㈠ 歷史知識與能力訓練答案 八年級（下）
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㈡ 知識與能力訓練八下歷史的第五課三大改造的知識要點的題目發給我，最好加上答案和格式
第課 三大改造
知識要點
農業合作 手工業合作 社會主義改造 贖買 社會主義公有 社會主義
初級
基礎訓練
一、選擇題
1．D（三大改造的意義。）
2．D（從圖片信息中農業合作化、手工業合作社、公私合營可以知道是三大改造。）
3．A（社會主義改造實現了生產資料私有制變為社會主義公有制的任務。）
4．A（1956年是三大改造完成的時間，資本主義集中的城市進入社會主義，表示完成了
對資本主義工商業的社會主義改造。）
5．B（題干描述的是對資本主義工商業的改造，發生在1954～1956年之間。）
6．B（圖表中表示公有制經濟已經占據主導地位，這是在三大改造完成後的表現。）
7．A（A項為三大改造的意義。）
8． B（從圖片信息中農業合作化、手工業合作社、公私合營可以知道是三大改造。）
9． A（A項三大改造完成發生在1956年。）
10．D（公私合營是對資本主義工商業進行改造的方式。）
11．D（板書中的內容如私有制轉變為公有制、農業手工業合作化、贖買等詞表明是三大
改造的內容。）
12．B（農業通過建立農業生產合作社進行社會主義改造。）
13．B（1953～1956年之間進行了三大改造，農業是建立農業生產合作社，調動了農民生
產積極性。）
14．B（④1951年，①1954年，③1956年，②1957年。）
15．C（課本p. 23。）
16．C（贖買是資本主義工商業改造的方式。）
17．D（民族資本家接受改造，主要是從支持國家經濟建設的目的出發，說明他們是愛國
的。但接受改造並不意味著他們的價值觀、思想觀念就發生了根本轉變。）
二、非選擇題
18．
問題一：完成了農業的合作化；完成了手工業的合作化；完成了對資本主義工商業的社會
主義改造（實行公私合營）；1957年，第一個五年計劃超額完成（或國民經濟各項指標有了顯
著增長）。長春第一汽車製造廠、鞍山鋼鐵公司等。
問題二：①我國社會主義建設取得巨大成就。 ②我國社會經濟結構和國民經濟面貌發生
重大變化。 ③三大改造完成促進了生產力的發展。
19．
問題一：發展時期。原因：第一次世界大戰期間，帝國主義暫時放鬆對中國民族資本的壓
迫；辛亥革命沖擊了封建制度。
問題二：生存狀況：在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的夾縫中生存和發
展，比較落後；特點：主要集中於輕工業部門；地區間發展不平衡，沿海地區較發達。
問題三：政策：贖買。方式：全行業公私合營。
問題四：民族工業的發展具有曲折性；是中國近代化的重要組成部分；民族工業要發展必
須走社會主義道路。
拓展與探究
思考一：得益於新中國初期的土地制度改革。
思考二：耕牛、犁、水車等生產資料數量較少，說明當時生產能力比較低下。最好的方式
是實行農戶與農戶間的互助合作，有限的生產工具能交換使用，以提高生產效率。（或者以合
作社的形式組織生產。）
㈢ 八年級下歷史與社會知識與能力訓練(人教版)知識要點
1．手工作坊的特點：手工作坊以___人工____勞動、家庭為單位進行生產。手工作坊規模_小___，產量___低_____；作坊主參與全過程生產。手工作坊的___學徒______、幫工依附於_____作坊主___。
2．手工工場的出現：隨著_____商業____的發展，小作坊的生產滿足不了_市場_____的需要，生產規模越來越______大_，發展成為___手工工場______。手工工場最早出現在____14____世紀的____義大利___（國名）,以後擴展到西歐其他國家。手工工場的出現，從農業時代開始過渡到____工業____時代。我們今天的工廠就是從___手工工場_____發展而來的。
3．手工工場的特點；手工工場出現了僱傭勞動，___手工工場主______是生產的組織者和管理者。手工工場的規模___大__，生產__效率____高。手工工場的工人人數___多____，分工合作。
4．手工工場出現的意義：手工工場提高了社會____生產____效率；手工工場改善了人們的_____生活__；手工工場進一步促進了___貿易_____的發展。
5．為了富國強兵，16世紀以後，西歐各國君主大力發展__工商______業，推行有利於__商人____的政策，從而使____商人____的地位不斷提高。如英國的伊利撒白女皇為了促進商品生產，下令取消國內______關卡___，接納有技術的國外_工匠_______來英國工場工作，還在政府中重用_____商人___，讓他們直接參與___財政_____政策的制定。
6．西歐各國君主對工商業的重視，不僅有利於商人的___經濟_____實力進一步增強，更使商人的____社會___地位不斷提高；商人地位的變化，是一些富人既是____手工工場主___，又是___商人___，他們逐漸形成了一種新的社會階層，那就是早期的__資產階級______。
7．隨著商人的社會地位的一步步提高，_______貴族_雖然享受著特權，但在經濟上卻開始走向____沒落__，為了掙錢，他們中有些人也開始經營___工商業____業。
8．一部分失去土地的___弄明_____，成為手工工場僱傭___工人__，他們形成了一個又一個新的社會階層，那就是早期的_______工人階級__。
㈣ 八年級下歷史與社會知識與能力訓練(人教版)的答案
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㈤ 八年級下冊知識與能力訓練的答案
親愛的同學你好,你可以把題目追問一下,現在你這么問答案的話是不會能有人幫上你的,你說呢?不會的追問傳一下,我看看能不能幫你解決啊,
㈥ 七年級，下冊，中國歷史，《知識與能力訓練》，所有答案
第一單元
第1課 繁榮一時的隋朝
基礎訓練
1. D 2. B 3. D 4. A 5. B 6. B 7. D 8. C
9. C 10. D 11. A 12. B 13. B 14. B
15.
時間 人口 墾田 糧倉
得出結論 人口激增 墾田擴大 糧倉豐實
體現特徵 社會經濟繁榮
導致因素 隋文帝勵精圖治：改革制度，發展生產，注重吏治，提倡節儉、以身作則。
16. 問題一：（1）中心：洛陽；北端：涿郡；南端：餘杭。（2）永濟渠、通濟渠、邗
溝、江南河。
問題二：胡曾認為：大運河的開鑿是隋朝滅亡的重要原因。他對大運河的開鑿持否定態
度。皮日休認為：大運河的開鑿利大於弊，因為數百年後南北往來仍然依賴它。他對大運河的
開鑿基本持肯定態度。
問題三：同意胡曾的觀點。理由是：大運河的開鑿和隋煬帝巡遊江都都役使了大量的民
力，消耗了大量的財力，極大地加重了人民的負擔，是隋煬帝暴政的體現，也是導致隋朝在農
民起義被推翻的原因。
同意皮日休的觀點。理由是：隋朝開鑿的大運河的主要目的是為了加強南北的交通和鞏固
隋朝對全國的統治。大運河的開鑿，大大促進了南北經濟的交流。
拓展與探究
問題一：可從地理因素（氣候、土壤、植被、地形地勢等）、經濟發展因素（農業發展、
商業貿易、交通成本等）等去考慮。
第2課 貞觀之治
基礎訓練
1. B 2. D 3. C 4. A 5. C 6. C 7. A 8. C
9. D 10. B 11. B 12. A
13. 劃線為錯誤，括弧為正確：隋文帝（隋煬帝）；李世民（李淵）；開元盛世（貞觀之
治）；姚崇（魏徵）；魏徵（杜如晦）
14. 問題一：唐太宗認識到君民關系如同舟水，要維持自己的統治就必須讓老百姓能生存
下去。因為唐太宗吸取隋亡的教訓。
問題二：材料二反映唐太宗重視民生的思想。材料三說明唐太宗把魏徵作為鏡子，通過魏
征來了解自己的得失，反映了唐太宗廣開言路的開明思想。
問題三：反映唐太宗善於以史為鑒，善於用人，虛心納諫，勇於改過的治國風范。根本目
的在於鞏固統治。
拓展與探究
文物專家是根據銅鏡背面的鑄字判定銅鏡是假文物的，因為貞觀時期是627—649年，不會
存在「貞觀29年」之說。
第3課 開元盛世
基礎訓練
1. D 2. D 3. A 4. B 5. A 6. D 7. B 8. A
9. A 10. D 11. D 12. C 13. B 14. C 15. B
16. 問題一：唐玄宗前期。
問題二：稻米、粟米。
問題三：提示：經濟發展繁榮、人口增加、城市交通發達。
17. 問題一：唐朝的都城長安。
問題二：長安城宏偉富麗， 布局整齊（街道整齊，樹木成行），城內分為坊和市，坊是
居民區，市為商業區；長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。
問題三：唐朝的陶瓷藝術品「唐三彩」。女俑高髻廣袖，亭亭立玉，悠然嫻雅，十分豐
滿。唐馬的造型特點，它是以靜為主，但是靜中帶動。駱駝高大的形態和堅毅負重的神情，似
乎還帶著絲綢古道的萬里風塵。（言之有理則可）唐三彩造型美觀，釉色絢麗，是世界工藝的
珍品。
拓展與探究
問題一：唐朝開元年間，國家強盛、百姓富足，但是卻被楊貴妃一人禍害衰敗了。
問題二：唐朝由盛轉衰固然與唐玄宗寵愛楊貴妃、不理朝政有一定的關系，但是唐玄宗寵
愛楊貴妃並不是唐朝由盛轉衰的唯一原因。趙翼把唐朝由盛轉衰的責任全部強加在楊貴妃一人
身上，過大地誇大了楊貴妃的個人作用，是片面的觀點。（回答言之有理即可）
第4課 科舉制的創立
基礎訓練
1. B 2. B 3. D 4. C 5. D 6. A 7. C 8. B
9. C 10. D 11. B 12. C 13. D
14. 問題一：①隋文帝開始分科考試，選拔官員。
②隋煬帝正式設置進士科，按考試成績選拔人才。
問題二：①「長策」是指實行科舉制度，選拔人才。
②改善了用人制度，擴大了官吏來源；促進了教育事業和文學藝術的發展；官吏的選拔權
力集中到中央，有利於加強中央集權。
15.
問題一：①「下第」指的是沒有通過考試。②「登科」指的是通過科舉考試。
問題二：①不相同。②前者是沒有通過考試的落魄、沮喪；後者是通過考試後的歡欣、得
意。
問題三：科舉考試局限在封建正統思想范圍之內，限制了人們的思想，不利於國家和社會
的長久進步。科舉考試的目的太過功利，引得世人片面追求功利而疏於執政為民。科舉考試也
催生了考試舞弊現象，比如抄襲、買賣試題等。
拓展與探究
探究問題提示：選拔人才的方式。目的、內容、方式、影響等都與西方不同。
第5課 和同為一家
基礎訓練
1. A 2. B 3. C 4. A 5. A 6. C 7. D 8. C
9. B 10. B 11. B 12. B
13. 問題一：唐太宗，天可汗。
問題二：「過去的統治者只重視中原漢族，輕視邊疆的少數民族。我與他們不同，我對各
民族一視同仁。」
問題三：表現了唐太宗較為開明的、和睦友好的、平等的民族政策。
14.
圖中少數民族政權代號 政權名稱 是什麼民族的祖先 唐朝對其首領的封號
A 回紇 維吾爾族 \
B 吐蕃 藏族 懷仁可汗
C 南詔 彝族、白族 雲南王
D 粟末靺鞨 滿族 渤海郡王
拓展與探究
①民族遷徒；②聯合斗爭；③友好交往；④少數民族統治者的改革；⑤「和親」、「冊
封」促進民族融合；⑥兼並戰爭。
第6課 對外友好往來
基礎訓練
1. A 2. B 3. D 4. A 5. C 6. C 7. B 8. B
9. C 10. A 11. D 12. B 13. C
14. 問題一：唐朝時，反映了外國使節和周邊少數民族攜貢品來唐的生動情景。原因：①
唐朝時期國力強盛、經濟繁榮、文化發達；②唐朝採取開明的政策；③交通發達、便利。
問題二：唐玄宗時期。貢獻：鑒真應日本僧人邀請，東渡日本，至第六次才成功。他在日
本十年，辛勤不懈地傳播唐朝的文化。他精心設計的唐招提寺，佛殿式樣優美，至今猶存，被
日本視為藝術明珠。
問題三：文化鑒真東渡促進了中日文化交流，也促進了兩國的友好往來，我們應該學習這
種精神，肯定這種行為，中日兩國有長期友好交往的歷史，也有令人痛心的沖突，只有加強友
好往來，求同存異，才能保證中日和平。
15. 問題一：日本、新羅、天竺。
問題二：玄奘；《大唐西域記》；成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區歷史和佛學
的重要典籍。
問題三：兩人都是僧人，都生活在唐代，都對唐與鄰邦的友誼和文化交流作出貢獻，都為
完成自己的使命出生入死、歷盡艱辛，都有一種頑強的毅力和百折不回的精神。
拓展與探究
提示：從趙州橋的工藝、特點、造型、藝術價值等方面思考。
第7課? 輝煌的隋朝文化（一）
基礎訓練
1. A 2. A 3. B 4. B 5. A 6. B 7. D 8. B
9. C 10. D 11. A 12. C 13. D 14. D 15. D
16. 問題一：材料一：李白；材料二：杜甫；材料三：白居易。風格：李白：豪邁奔放，
清新飄逸。想像豐富，意境奇妙，語言輕快。杜甫，氣魄雄渾，沉鬱悲愴，被稱為「詩史」。
白居易：直白如話，通俗易懂。
問題二：由於他們所處的時代背景和親身經歷的不同而決定的。
問題三：內容：豐富；風格：多樣；詩人數量：層出不窮，先後出現兩千多名詩人；詩歌
數量：近五萬首。
17.
類別 人物 代表成就 特點 評價
現存世界最古老的石拱橋，比歐
李春（隋） 趙州橋 設計科學造型美觀
建築 洲早七百年。
\ 長安大明宮含元殿 最大城市，氣勢宏偉。
醫學 孫思邈 《千金方》 孫思邈被稱為「葯王」
印刷 雕版刷《金剛經》 是世界上現存最早標有確切日期的雕版印刷品。
拓展與探究
提示：從趙州橋的工藝、特點、造型、藝術價值等方面思考。
第8課 輝煌燦爛的隋唐文化
基礎訓練
1. A 2. C 3. C 4. C 5. C 6. A 7. C 8. D
9. C 10. D 11. C 12. A 13. B
14. 填表
藝術類別 代表 主要特色
顏真卿 雄渾敦厚
書法
柳公權 方折峻麗，骨力勁健。
閻立本 筆力剛健，線條像盤屈的鐵絲，人物神形兼備。
繪畫
吳道子 注重線條變化，立體感強，風格奔放，開後世寫意畫的先河。
15. 問題一：《天王送子圖》；吳道子；畫聖。
問題二：衣帶飄飄若飛，吳帶當風。注重線條變化，立體感強，風格奔放。
16. 問題一：舞蹈藝術。
問題二：說明唐朝的舞蹈吸收了周邊少數民族的傳統樂舞。
拓展與探究
從以下幾方面論述：控制遊客數量；控制空氣濕度；防止任何器具觸摸；加強對莫高窟的
管理；加大宣傳，普及人們對文物保護的觀點等。
就第一單元的
㈦ 初二歷史知識於能力訓練全部答案
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㈧ 跪求歷史與社會八年級下冊知識與能力訓練答案
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㈨ 知識與能力訓練八年級上冊中國歷史的答案
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