Ⅰ 歷史必修三知識點巧記
高中歷史必修三知識點總結
專題一 中國傳統文化主流思想的演變
一、春秋戰國時期的百家爭鳴
1、百家爭鳴
（1）爭鳴的背景：社會大變革。包括：井田制瓦解，分封制崩潰，戰爭頻繁，私學興起。
（2）爭論的問題：核心問題是如何治國（德治、仁政，法治，無為而治），還有人性問題、人與人的關系問題、人與自然的關系問題等。
（3）爭鳴的影響：是一次思想解放運動，奠定了中國傳統思想文化發展的基礎。
2、孔子、孟子和荀子與儒家思想的形成
（1）孔子的成就
思想上：創立儒學，提出「仁」、「禮」和「德治」的主張。
教育上：創辦私學，總結出一些教育教學方法。
典籍上：編訂「六經」。
[附]孔子的重要言論 己欲立而立人；己欲達而達人；己所不欲，勿施於人。有教無類，因材施教。道之以德，齊之以禮。為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之。
（2）孟子的主張：人性善，民貴君輕，仁政。
[附]孟子的重要言論 民為貴，社稷次之，君為輕。天時不如地利，地利不如人和。
（3）荀子的主張：人性惡，通過學「禮」來改變；可以利用自然規律來造福人類。
[附]荀子的重要言論 君舟也，民水也，水能載舟，亦能覆舟。天行有常……制天命而用之。
二、漢代儒學成為正統思想
1、董仲舒的主張：大一統；罷黜百家，獨尊儒術；天人合一，天人感應，君權神授。（另：三綱五常）
2、漢武帝的措施：罷黜百家，獨尊儒術；設立太學，推廣儒學。
[目的：加強專制集權。影響：加強了專制集權，儒學成為正統思想]
三、宋明理學
1、程朱理學
（1）「二程」（理學的開創者）指程頤、程顥，其主要觀點有：天理是萬物的本原，倫理道德就是天理，天理的核心是「仁」。
（2）朱熹（理學的集大成者）的主要觀點是：理氣論；存天理，滅人慾。
2、王陽明（守仁）的心學觀點是：理在心中（心即理也，心外無物）；致良知（加強道德修養，克服人慾，恢復人原有的善良本性）；知行合一（知和行都產生於心，要用良知來支配自己的行為實踐）
四、明清之際的儒學
1、李贄「離經叛道」（反正統，異端）觀點：反對「聖人」；認為人的物質生活就是天理。
2、明清之際三大思想家指：黃宗羲（著《明夷待訪錄》）、顧炎武（著《日知錄》、《天下郡國利病書》）、王夫之，三人思想的共同之處有：反對君主專制，提倡工商皆本，主張經世致用。顧炎武還有「天下興亡，匹夫有責」的思想，王夫之在哲學方面成就突出。
[言論：黃—天下為主，君為客；天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂；以「天下之法」取代「一家之法」；公其是非於學校。顧—人君之於天下，不能以獨治也……以天下之權，寄天下之人]
五、儒學的興衰歷程：見提綱
專題二 古代中國的科學技術與文學藝術
一、科技成就
1、四大發明出現及完成：造紙—甘肅西漢墓出土了紙，東漢有「蔡侯紙」；指南針—戰國名「司南」，宋時用於航海；火葯—唐宋時用於軍事；印刷—隋唐出現雕版印刷，《金剛經》是世界上迄今所知最早的有確切日期的印刷品，北宋畢升發明活字印刷。
2、四大發明對世界文明的影響：造紙、印刷—文化發展、思想解放（文藝復興、宗教改革），火葯—資產階級革命、資產階級政權，指南針—新船路、世界市場====總之，使世界進入資本主義時代。
二、漢字與書畫
1、漢字的起源和演變：甲骨文—小篆—隸書—楷書－行書（看書本識別各種字體），總趨勢由繁到簡。
2、中國書畫
（1）書法家：東晉王羲之（書聖，《蘭亭序》為「天下第一行書」），唐朝歐陽詢、顏真卿、柳公權（擅長楷書）等。
（2）中國畫的分類：人物畫、山水畫、花鳥畫；元明清時期文人畫成就突出。
三、文學成就
（1）詩經：收錄了西周到春秋的三百多首詩，分風、雅、頌三部分，是現實主義的源頭、儒家經典。
（2）楚辭：屈原是代表人，《離騷》是代表作、浪漫主義源頭。（「風」「騷」並稱）
（3）漢賦：詞藻華麗，手法誇張，內容豐富，反映大一統景象。代表人物有司馬相如、張衡等。
（4）唐詩：社會繁榮、對外開放、科舉考試促進了唐詩的繁榮。代表人物有李、杜、白等。
（5）宋詞：有柳永、李清照等為代表的婉約派，蘇軾、辛棄疾等為代表的豪放派。
（6）元曲：包括元雜劇和散曲，代表人物有關漢卿、馬致遠。
（7）明清小說：商品經濟發展，市民階層擴大，出現了四大名著以及文言短篇小說《聊齋志異》和諷刺小說《儒林外史》等。
四、京劇的產生與發展：乾隆年間四大徽班進京，後來徽劇與漢調融合，形成京劇。
專題三 近代中國的思想解放潮流
一、新思潮的萌發
1、林則徐開眼看世界：編譯近代中國第一部系統的世界地理志《海國圖志》，成為開眼看世界第一人。
2、魏源與《海國圖志》：在《四洲志》基礎上編成的、介紹西方歷史地理最詳實的專著，提出「師夷長技以制夷」的思想，引導人們關注世界，啟迪了人們的思想。
二、維新思想
1、康有為、梁啟超、嚴復學習西方，尋求變革的思想歷程
（1）康有為：出版《孔子改制考》和《新學偽經考》，藉助孔子宣傳變法，反對君主專制，主張君主立憲。其思想特點是把西方資產階級政治學說與中國儒家思想相結合。
（2）梁啟超：發表《變法通議》，主張興民權、設議院、變法圖存，反對因循守舊。
（3）嚴復：翻譯《天演論》，根據進化論宣傳變法。
2、維新變法思想在近代中國社會發展進程中的作用：推動了變法運動的進行，促進了思想解放。
三、新文化運動1、新文化運動的代表人物與主要內容：
（1）陳獨秀：創辦《新青年》，宣傳「民主科學」（德先生—democracy，賽先生—science）；提倡新道德和新文學；發表《文學革命論》。
（2）蔡元培：任北大校長時實行「思想自由，兼容並包」的方針，使北大成為新文化運動的活動基地。（3）胡適：發表《文學改良芻議》，倡導白話文。
（4）魯迅：寫出《狂人日記》《孔乙己》，把反封建與白話文結合起來。
（5）李大釗：宣傳馬克思主義。
[言論：陳獨秀—主張尊孔，勢必立君，主張立君，勢必復辟……孔教與共和……存其一必廢其一]
2、新文化運動影響：思想解放，民眾覺醒，文化轉型，馬克思主義傳播。
四、馬克思主義在中國的傳播
1、五四運動前後馬克思主義的傳播
（1）五四前：李大釗發表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》。
（2）五四後：李大釗發表《我的馬克思主義觀》，系統宣傳；與胡適的「問題與主義」之爭。
2、馬克思主義對中國歷史發展的重大意義：思想解放，工人運動，中共成立，新民主主義革命。
專題四 20世紀以來中國重大思想理論成果
一、孫中山的三民主義
1、舊三民主義
（1）基本內容：民族主義—「驅除韃虜，恢復中華」，即民族革命，用暴力手段推翻清政府；（核心）民權主義—「創立民國」，即通過政治革命，推翻專制，建立資產階級民主共和國；
民生主義—「平均地權」，即社會革命，核定地價，革命後因社會進步所增地價歸國家所有，國民共享。
（2）歷史作用：指導了辛亥革命的進行，推翻了清政府，結束了君主專制，建立了中華民國。
2、新三民主義
（1）「新」的表現（與舊三民主義的不同）：明確提出反帝目標；主張普遍平等的民權；解決農民土地問題（耕者有其田），節制資本等。
（2）歷史作用：成為國共合作的政治基礎，推動了國民革命的興起和北伐戰爭的勝利。
二、毛澤東思想
1、毛澤東的論著及思想主張
（1）關於工農武裝割據理論的論著有：《中國的紅色政權為什麼能夠存在？》《井岡山的斗爭》《星星之火，可以燎原》
（2）關於新民主主義革命的論著有：《新民主主義論》
（3）關於社會主義革命和建設的論著有：《論人民民主專政》《論十大關系》《關於正確處理人民內部矛盾的問題》
2、毛澤東思想的影響：是馬克思主義與中國實際相結合的第一次飛躍，是對馬克思主義的繼承與發展，並成為中國共產黨的指導思想。利於民主革命的勝利，使中國取得了獨立，並走上了社會主義道路。
三、鄧小平－－建設中國特色社會主義理論
1、內容：
方法一：按重大活動的順序來掌握，它包括十一屆三中全會的內容、十二大的內容、南方談話內容。以經濟建設為中心，實行改革開放。走自己的路，建設有中國特色的社會主義。社會主義的本質是解放和發展生產力，最終實現共同富裕；判斷實踐的標準是「三個有利於」，即是否有利於發展生產力、是否有利於增強綜合國力、是否有利於提高人民生活水平；改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。
方法二：按「什麼是社會主義、怎樣建設社會主義」這個核心問題來掌握。什麼是社會主義？社會主義的本質是解放和發展生產力，最終實現共同富裕。
怎樣建設社會主義？走自己的路，建設有中國特色的社會主義；以經濟建設為中心，實行改革開放；建立社會主義市場經濟體制；判斷實踐的標準是「三個有利於」：生產力、綜合國力、人民生活。
2、意義：是馬克思主義與中國實際相結合的第二次飛躍，是對毛澤東思想的繼承與發展，並成為中國共產黨的指導思想。利於改革開放和現代化建設，使國家富強、人民富裕，中國走上了特色社會主義道路。（注意與毛澤東思想的意義相比較；理論的意義包括兩方面：實踐活動及活動效果）
專題五 現代中國科技發展的主要成就
1、兩彈一星
（1）主要成就：1964年第一顆原子彈爆炸成功，我國成為世界上第五個擁有核武器的國家（美蘇英法）；1970年第一顆人造地球衛星「東方紅一號」發射成功，我國成為第五個發射衛星的國家（俄美法日）。
（2）獲「兩彈一星功勛」的有：鄧稼先、錢學森。
2、載人航天：2003年「神舟」五號飛船載著楊利偉升上太空，中國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家。2005年「神舟」六號飛船載著費俊龍、聶海勝升上太空。
3、雜交水稻：1973年袁隆平培育出雜交水稻，為中國和世界糧食增產做出重大貢獻。
[注意幾項重大成就出現的先後順序]
專題六 西方人文精神的發展
一、西方人文精神的起源
1、普羅塔戈拉：古希臘智者學派的代表人物，認為「人是萬物的尺度」，肯定了人的價值。
2、蘇格拉底：美德即知識（強調道德的重要性），認識你自己。
二、文藝復興和宗教改革
1、義大利文藝復興的主要成就：但丁《神曲》，薄伽丘《十日談》（「人曲」），彼特拉克提出以「人的學問」代替「神的學問」，被稱為「人文主義之父」，著《歌集》。
2、馬丁·路德的核心主張：信仰得救（或：因信稱義）。
3、文藝復興和宗教改革時期人文主義的含義：肯定人的價值，追求人的本性，等。
三、啟蒙運動
1、啟蒙思想家的主要觀點
（1）孟德斯鳩：代表作《論法的精神》，反對專制，提倡天賦人權、三權分立（核心是權力的制衡）。
（2）伏爾泰：代表作《哲學通信》，反對專制，提倡天賦人權、自由平等。
（3）盧梭：代表作《社會契約論》，反對專制，提倡天賦人權，主張人民主權說、社會契約論。
（4）康德：倡導思想自由。
[附]重要言論：孟德斯鳩—要防止濫用權力，就必須以權力制約權力；一切有權力的人都容易濫用權力。伏爾泰—我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛你說話的權利。盧梭—人生而自由，但卻無往不在枷鎖之中；民眾有權以暴力推翻暴政。康德—人不是他人的工具，而是自身的目的。
2、啟蒙運動對人文主義思想的發展：維護人的權利。
3、啟蒙運動的社會影響：促進了思想解放，影響了法國大革命、美國獨立戰爭和聯邦政府的建立、中國的維新運動、辛亥革命和新文化運動。
專題七 近代以來科學技術的輝煌
一、經典力學
1、伽利略、牛頓對經典力學的建立所作的貢獻
（1）伽利略：通過實驗，發現了自由落體定律，開創了以實驗為根據並有嚴密邏輯體系的近代科學，為後來經典力學的創立和發展奠定了基礎。
（2）牛頓：提出物體運動三定律和萬有引力定律，經典力學體系形成。
2、經典力學在近代自然科學理論發展中的歷史地位：對自然界的力學現象做出了系統、合理的說明，完成人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合。科學擺脫神學的束縛，近代科學進入全面繁榮時代。
二、達爾文的生物進化論
（1）主要觀點：生物是由低級向高級不斷進化的，進化的規則是物競天擇、適者生存。
（2）意義：促進了生物學的發展；打擊了神創說，促進了思想解放；「適者生存」成為殖民擴張的借口，也推動了中國維新運動的開展。
三、蒸汽機的發明和電氣技術的應用
1、蒸汽機的發明和第二次工業革命時期電氣技術的應用
（1）蒸汽機的發明：18世紀60年代英國人瓦特改良了蒸汽機（富爾頓汽船、史蒂芬孫火車）。
（2）電氣技術的應用：英國科學家法拉第發現電磁感應現象，德國西門子發明發電機，格拉姆發明電動機，愛迪生發明了許多家用電器；人類進入「電氣時代」。
2、科學技術進步對社會發展的作用：①促進了生產力發展和人類社會的進步；②資產階級確立了對世界的統治；③社會生活（如：衣食住行娛）發生變化，世界各地的聯系更加密切。
三、相對論與量子論（宏觀世界與微觀世界的運動）
1、愛因斯坦的相對論及其意義
（1）內容：狹義相對論認為，時間與空間隨著物質運動的速度變化而變化；廣義相對論認為，物質存在的現實空間是彎曲的。
（2）意義：提示了時間與空間的本質，繼承和發展了牛頓力學，是物理學的一場革命。
2、量子論的提出與發展
（1）提出：德國普朗克。
（2）發展：愛因斯坦用量子論解釋光電效應；後來量子力學建立。
四、現代信息技術
1、電子計算機與網路技術的發明和發展
（1）電子計算機：1946年美國研製出第一台電子計算機，電子計算機的發展經歷了電子管、晶體管、集成電路、大規模集成電路四個階段。
（2）網路技術：20世紀60年代美國出現互聯網（網際網路），90年代發展為全球信息網。
2、現代信息技術對人類社會的影響：引起了人類生產、生活和學習的革命，使人類進入信息時代和知識經濟時代；但易於引發垃圾信息泛濫，網路犯罪出現，青少年沉迷網路等不利影響。
專題八 19世紀以來的文學藝術
一、文學的主要成就
1、19世紀的文學
（1）浪漫主義文學：強調個人情感。代表作有：法國雨果的《巴黎聖母院》等。
（2）現實主義文學：反映社會現實。代表作有：法國巴爾扎克《人間喜劇》（社會網路全書），列夫·托爾斯泰（俄國革命的鏡子）《安娜·卡列尼娜》等。
2、20世紀文學
（1）西方文學：法國羅曼·羅蘭《約翰·克里斯托夫》，美國海明威《老人與海》等。
（2）蘇聯文學：「無產階級藝術最偉大的代表者」高爾基所著的《母親》是「一本非常及時的書」。
二、有代表性的美術作品
（1）浪漫主義：法國德拉克洛瓦的《自由引導人民》，反映了1830年法國的七月革命。
（2）現實主義：俄國列賓《伏爾加河上的纖夫》
（3）印象主義：法國莫奈《日出·印象》，荷蘭「撲向太陽的畫家」梵谷是「現代繪畫之父」，繪有《向日葵》。
（4）現代主義：西班牙畫家畢加索《格爾尼卡》反映了法西斯德國對西班牙的侵略。
三、影視藝術的產生與發展
1、電影的出現：19世紀末法國盧米埃爾兄弟發明。
2、電視的發明與發展：20世紀20年代電視在英國出現；後來出現彩色電視機和衛星傳播節目。
3、影視藝術對社會生活的影響：影響著人們的日常生活乃至世界的政治、經濟、文化等。
Ⅱ 歷史必修三的知識要點
一、中國古代的科學技術成就
造紙術 發明：西漢。
改進：東漢的蔡倫造成「蔡侯紙」。 1、地位：在古代「四大發明」中，紙的發明影響最為久遠，對文明發展和社會進步的積極作用也最為顯著。
2、作用：有利於信息的記錄、傳播和繼承。
指南針 發明：戰國——司南（四大發明中歷史最為久遠）。 為哥倫布發現美洲的航行和麥哲倫的環球航行（地理大發現），提供了技術保證。
火葯 發明：與古人煉丹制葯的實踐有關。
使用：唐末用於戰爭。 改變人類作戰方式；成為歐洲資產階級戰勝封建勢力的重要武器。
印刷術 1、唐：公元868年，雕版印刷的《金剛經》是迄今所知世界上最早的有明確刊印日期的印刷品。
2、北宋：畢升發明了活字印刷術。 為歐洲走出黑暗的中世紀以及文藝復興的出現准備了條件。
二、中國的古代藝術
1、漢字的起源與書法的發展
起源：殷商時代的甲骨文（目前所知最早的成熟的漢字）。
發展：小篆，隸書，草書，行書，楷書（中國書法的五種主要字體）。
漢字演變的總趨勢：由繁到簡。
2、東晉、唐、宋時期的書法名家
東晉：「書聖」王羲之，代表作有《蘭亭序》（「天下第一行書」）。
唐代：①歐陽詢、顏真卿、柳公權：楷書中的歐體、顏體、柳體；②懷素、張旭擅長狂草。
宋朝：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄（一說蔡京）被稱為北宋四大書法家，都以行書名世。
3、繪畫
中國畫分為人物畫、山水畫、花鳥畫三科。
⑴山水畫是中國畫的精粹。
⑵文人畫是北宋以後中國畫的主要藝術形式。
三、中國古典文學的時代特色
1、《詩經》：我國最古老的一部詩歌總集，收錄自西周初年至春秋中葉的305首詩歌。以現實主義為其創作風格，分為風、雅、頌三個部分。
⑴《風》：是《詩經》的精粹，反映社會下層勞動群眾的生活。
⑵《雅》：是周王朝王城所在地的詩歌，貴族宴飲時的樂歌。
⑶《頌》：是國王和諸侯用於祭祀和重大典禮的樂歌，主要是對祖先和當權者功德的歌頌。
2、楚辭：戰國時期屈原等人吸收南方民歌精華，採用楚國方言，創造出的一種新體詩歌，其特點為浪漫主義的創作手法。代表：屈原的《離騷》。
3、漢賦：漢代的一種文體。
4、唐詩
「詩仙」李白：浪漫主義，詩風狂放熾烈，是盛唐氣象在文學上的體現。
「詩聖」杜甫：現實主義，詩風憂國憂民。其生活在唐朝由盛轉衰時期，經歷了離亂和漂泊。他的詩被稱為「詩史」。
5、宋詞
豪放派：蘇軾、辛棄疾。
婉約派：李清照。
6、元曲：關漢卿《感天動地竇娥冤》。
7、明清四大長篇小說：《三國演義》（元末明初，羅貫中）、《水滸傳》（元末明初，施耐庵）、《西遊記》（明代，吳承恩）、《紅樓夢》（清代，曹雪芹）
Ⅲ 高中歷史必修三知識點歸納
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必修三8 \' u1 S" q+ }) h: a
專題一 中國傳統文化主流思想的演變
% c' w8 R" N4 K0 {, v一、諸子百家中道、儒、墨、法諸家的代表人物：9 @; n; E/ Z' a" H" ]# U) J
道家 老子（春秋）、莊子（戰國）
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墨家 墨子（戰國）
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2 o/ X8 I8 R( {$ V1 w$ r二、孔子、孟子、荀子的主要觀點：0 c1 A. p3 T6 P
1、孔子（儒家學派創始人，春秋時期魯國人）：
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3 b/ g2 R2 J P! Y' C（2）政治思想：核心「仁」,仁者愛人，「己所不欲，勿施於人」；主張德治，維護周禮。
' A' K# G9 }! n3 h孔子死後其言論被編纂成《論語》。
' N9 h& u5 M# t6 h2、孟子（戰國時期儒家學派代表人物，發展了儒家思想，地位僅次於孔子）：
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( K9 W2 `* j. t; Q' e/ m1 h3、荀子（戰國末期人，改造了儒家思想）：綜合了法家和道家思想的積極合理成分，使儒家思想更能適應社會的需要。
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（3）提出「君為臣綱」、「父為子綱」、「夫為妻綱」和仁、義、禮、智、信五種為人處世道德標准。經後人概括為三綱五常的觀念。
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道家 老子（春秋）、莊子（戰國）
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墨家 墨子（戰國）
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1、孔子（儒家學派創始人，春秋時期魯國人）：
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' N9 h& u5 M# t6 h2、孟子（戰國時期儒家學派代表人物，發展了儒家思想，地位僅次於孔子）：
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( K9 W2 `* j. t; Q' e/ m1 h3、荀子（戰國末期人，改造了儒家思想）：綜合了法家和道家思想的積極合理成分，使儒家思想更能適應社會的需要。
3 u" W, f) {7 @9 H9 g（1）政治思想：施政用「王道」和「仁義」；發展了孔孟民本的思想，最早提出「君舟民水」論；提出性惡論。<br/>. C* P4 v6 q8 q（2）哲學思想：在天人關繫上，提出「天行有常」、「制天命而用之」的樸素的唯物主義思想。+ {8 S& ~6 p9 {8 X/ `<br/>三、漢代「罷黜百家，獨尊儒術」和太學：0 ]/ v0 l7 E3 D- A$ B, Z3 J<br/>1、為適應漢武帝時期「大一統」局面和鞏固專制主義中央集權的需要，董仲舒糅合道家、陰陽五行家的一些思想對儒家思想進行改造，形成具有時代特色的新儒學體系：<br/>2 c _& y# n" \ G8 Z（1）提出「大一統」和「罷黜百家，獨尊儒術」的主張；禁止和儒家相異的學說傳播，通過思想統一以維護政治統一；<br/>+ Y- O- B( k; R% k* m) m（2）宣揚「君權神授」、「天人感應」、「天人合一」；, }) a4 Q5 g: y' b. S
（3）提出「君為臣綱」、「父為子綱」、「夫為妻綱」和仁、義、禮、智、信五種為人處世道德標准。經後人概括為三綱五常的觀念。
* P% n: \7 J- q4 ]2、漢武帝採納董仲舒「罷黜百家，獨尊儒術」的建議，從此結束了各派學術平等競爭的局面，儒學成為正統思想。% h+ {5 ]' {( Z$ V$ ^5 x
3、漢武帝創建太學，中國歷史上第一次出現了國家培養政治管理人才的官立學校，標志著儒學教育的官方化和制度化，弘揚了儒家思想。
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Ⅳ 高中歷史必修三知識點總結
單元一 中國古代思想寶庫
第1課 孔子與老子
課標要求
知道諸子百家，認識春秋戰國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
落實課標
一、孔子（前551——前479年）
1、「仁」的思想：
①含義：「仁」是孔子思想的核心，最根本的含義是「愛人」，即體貼別人、關心別人、尊重別人，是美德的總合。②實現方法： 「忠恕」之道。「恕」是低的要求，即「己所不欲，勿施於人」； 「忠」是高的要求，即「己欲立而立人，己欲達而達人」。 「忠恕」的關鍵是自我修養。③對統治階級來講，「愛人」就要「為政以德」， 反對苛政嚴刑，實行仁政，體貼民情，愛惜民力。對普通人來講，要做君子，不當小人，實現「修身、齊家、治國、平天下」的人生目標。而修仁的標準是「禮」。
2、「禮」的思想
①含義：孔子所講的禮是周禮，是西周建立的以宗法制和等級制度為核心的各種典章制度。從廣義上可以理解為社會准則和政治制度。②實踐方法：一是「正名」：面對春秋禮崩樂壞的社會現實，各階層要貴賤有序，各守其份，以此恢復社會秩序。其二是「克己復禮」：每個人都要剋制自己，不能為所欲為，這實際上還是講自我修養。③仁與禮的關系：仁是美好的道德，禮是社會的規范；仁是內在自覺和自律，禮是外在約束和他律。孔子試圖以仁愛為根本，藉助倫理道德的作用，化解個人與他人、與家庭、與社會的種種矛盾，按照禮制，重新建立起充滿人情味的倫理關系，最終治國安民，使社會由亂變治。而把握仁與禮兩者關系的方法論就是「中庸」。
3、「中庸」的思想：
「中庸」是「執其兩端而用乎中」，既不過分，也不走極端，不偏不倚，謙和持中，恰到好處。中庸既是為人處事的方法論，也是道德修養的最高境界。
4、天命思想：
孔子主張理性，反對迷信，把探討和解決實際問題放到首位，而對「鬼神」則「敬而遠之」，這奠定了中國知識分子非宗教、非迷信的文化傳統。
5、孔子思想不被統治者重視的原因：
① 春秋戰國時代，社會分裂割據，缺乏一個實行禮制的強有力的中央政權；② 當時各諸侯國熱衷於兼並戰爭和改革古制，以圖自強，對孔子恢復周禮和仁政愛民的主張不符合他們的需要。
6、教育思想：①學習方法：學而時習之、溫故而知新、學而不思則罔，思而不學則怠等；②學習態度：三人行必有我師焉、不恥下問、知之為知之、不知為不知等；③教學對象：有教無類；④教學方法：因材施教、舉一反三、不憤不啟、不悱不發等。
7、孔子的教育地位：
①孔子是我國歷史上第一位將畢生精力貢獻給教育事業的教育家，被後世稱為「第一位老師」、「萬世師表」；②創辦私學，廣收門徒：有教無類，打破學在官府的壟斷局面，擴大教育范圍，使學術下移等；③總結出一套很好的教學方法；④整理六經，保存了典籍，傳播了文化。
8、孔子的歷史地位
①孔子的思想在當時雖未受到重視，但經歷代學者發揚和統治者的改造，逐漸成為完整的儒家思想體系，成為傳統文化的主流，對我國的政治、倫理、文化和民族性格產生深淵遠影響；②其博大精深的文化品格，在世界文化史上產生重要影響；③孔子本人被推崇為聖人，受到後人景仰。
二、老子
1、「道」的思想：「道」是老子哲學思想的核心，「道」既是自然的規律，又是世界的本原。在天命論盛行的春秋時期，這具有樸素唯物主義思想。
2、辯證法思想：老子認為，世界是運動和變化的，事物都會向著它的對立面轉化：比如有和無、難和易、長和短、高和下、前和後、生和死、貴和賤等等。
3、政治思想：①他認為世間萬物的發展都有規律，人們遵道而行，順其自然。所以主張「無為而治」、「無事取天下」、「治大國如烹小鮮」等；②面對春秋亂世，老子消極避世，知其不可為而不為。
4、老子的歷史地位：
①老子是中國哲學史上第一個探討宇宙本原的哲學家。②老子博大精深的思想體系對中國的哲學、論理學和中國人的思維方式、道德人格，都產生了深遠影響。
三、孔子與老子思想的主要區別
1、孔子的思想是積極入世，甚至「知其不可為而為之」，體現的是一種發揮人的主觀能動性的執著精神；而老子是「知其不可為而不為」，是避世思想，是一種看破規律、尊重規律的超脫精神；
2、孔子的思想主要研究社會人際關系，對「天道」避而不談；而老子思想則研究「天道」，用「道」來解釋宇宙的起源和演變；對現實社會則恰恰消極避之。
第2課 戰國時期的百家爭鳴
課標要求
知道諸子百家，認識春秋戰國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。（與第1課相同）
落實課標
一、百家爭鳴出現的歷史條件
1、社會條件：春秋戰國時期面臨劇烈的社會大變革，舊的思想觀念受到沖擊，帶來思想的大解放，
2、物質基礎：鐵器和牛耕推動了生產力的迅速發展，促進了商業繁榮和城鎮興起；
3、階級條件：社會變革導致階級關系變動，不同階級的思想家分別對各種社會問題發表見解；
4、政治條件，王室衰微，諸侯紛爭，沒有一統的思想形態，各國基於爭霸戰爭和政治需要，紛紛網路人才，養士成風，寬松的局面為學術思想的自由發展創造了環境；
5、文化條件：私學興起，打破了奴隸主貴族壟斷教育局面，培養出大批知識分子，士人階層壯大、活躍。
6、科技條件：自然科學領域成就突出，人們認識自然和征服自然的能力有所提高，這為古代的唯物論和樸素的辯證法思想提供了思想素材。
7、勞動人民辛勤勞動的創造和夏商周文化發展的奠基作用。
二、孟子、荀子與儒家
1、孟子：①4個思想要點：仁政學說——思想核心；人性本善 ——仁政學說的理論基礎；民貴君輕的民本思想；養浩然之氣和重義輕利的精神品格。②評價：孟子繼承發展了孔子的思想，被尊為「亞聖」；《孟子》一書在唐代被當作經典，在南宋被列為四書，對傳統文化產生了很大影響。
2、荀子：①4個思想要點：「明天人之分」與「制天命而用之」的唯物思想；「性惡論」；禮法並施與王霸兼用治國思想；民水君舟思想。②評價：綜合了儒家與道家思想的合理成分，是戰國思想集大成者；在很長時期被視為儒家異端；對中國哲學具有深遠影響。
三．墨子和墨家
1、墨子的8點主張：兼愛、非攻、尚賢、尚同、尚力、上天、節用、節葬。
2、評價：墨子思想代表了下層勞動群眾，在戰國時期成為顯學；墨子思想曾被其他學派廣泛吸取徵引；戰國之後趨於沒落。
四．莊子和道家
1、3個思想要點：①哲學觀點：齊物（任何事物本質相同）；②人生態度：逍遙（旁觀、超然，無所恃）；③天人關系：不相勝（人必然順從自然）。
2、評價：①不僅在思想史上具有重要貢獻，在文學和美學方面也很有建樹；②他的寓言和散文蘊含哲理，具有神奇浪漫風格，對後世文風有深遠影響。
五．韓非和法家
1、5個思想要點：①法、術、勢相結合；②建立君主專制的中央集權國家；③社會是不斷發展變化，今必勝古；④主張變法革新；⑤以法為本，主張法治。
2、影響：①韓非的主張符合社會發展潮流，反映了新興封建地主階級的利益和要求，為結束諸侯割據，建立統一的中央集權的封建國家，提供了理論依據。②法家思想與儒家思想互為表裡，成為中國古代社會統治思想的理論基礎。
六．兵家
1、吳起：文德與武備兼重的戰略思想
2、孫臏：①強調把握戰爭規律，取得桂陵之戰勝利；②重視人的作用；③創造利己形勢；④著有《孫臏兵法》，軍事思想對後世產生深遠影響。
七、「百家爭鳴」的歷史影響
1、「百家爭鳴」 是中國古代歷史上第一次思想解放運動，有力的推動了我國古代思想文化的發展繁榮；
2、「百家爭鳴」奠定了中國後世思想文化的基礎，共同構造了中華民族傳統文化的基本精神，其中儒家思想孕育了我國傳統文化中的政治思想和道德准則，道家構成了傳統哲學的基礎，法家變革的精神成為歷代改革圖治的理論武器。因而，百家爭鳴對當時和後來的社會歷史的發展，起了巨大的推斷作用。
第3課 漢代的思想大一統
課標要求
知道漢代儒學成為正統思想的史實.
落實課標
一、西漢初年的黃老之學
1、 原因：①西漢初年，社會經濟殘破，百廢待興，社會經濟需要恢復和發展；②西漢初年統治者吸取秦朝滅亡的教訓；③黃老之學適應了當時的統治者的需要。
2、 內容：①是道家學說中黃帝和老子的學派，以早期道家理論為基礎，又兼采陰陽家、儒家、墨家、名家的思想；包括治身和治國兩個主要內容；②既尊重自然規律反對盲目行動，又主張發揮人的主觀能動性；③無為而治，與民休息。
3、 作用：使漢初政治寬松，社會迅速恢復發展。
二、罷黜百家，獨尊儒術
1、 原因：
①漢朝面臨王國問題和匈奴威脅，道家無為思想不能適應社會發展需要；②漢武帝時期國力強盛，統治者要求加強中央集權，開拓大一統事業；③儒家學說經過調整，整合出了一套為中央集權服務的新的理論體系，宣揚「有為」而治、積極進取，適應了社會需要。
2、董仲舒的思想：
①以《公羊春秋》為骨幹，融合陰陽、黃老、法家思想；②大一統思想和罷黜百家獨尊儒術的主張；③天人感應，君權神授，神化皇權，但人君要仿效天道實行仁政；④三綱五常學說；⑤針對土地兼並嚴重和百姓生活困苦的現實，提出限田、薄賦、省役等主張
3、鞏固措施：
①漢武帝起用文學儒者數百人參政；②中央設太學、地方建立完備的教育系統，學習儒家經典，傳播儒家思想。
4、歷史影響：
①有利於加強專制主義中央集權、鞏固國家統一、打擊地方割據勢力，更有利於政治和精神上控制百姓；②其宣揚的「天人感應」也有限制君主權力過度膨脹的目的；③是中國政治史和思想史上的一件大事，儒學從此在政治上占據正統地位，儒學確立了在中國傳統文化中的主流地位；③興辦學校，有利於教育的發展；④消極影響是禁錮了思想，扼殺了才智。
第4課 宋明理學
課標要求
列舉宋明理學的代表人物，說明宋明時期儒學的發展
落實課標
一、背景——三教合一
1、魏晉南北朝：佛、道傳播，儒學出現危機；
2、唐朝：調和之風興盛，「三教合一」彌漫各個領域；
3、儒學豐富、更新深受佛道影響。
二、程朱理學
1、概念：理學是宋代出現的新儒學體系，是儒、道、佛三家融合的產物，完成了更為理論化、思辯化的過程，既貫通宇宙自然和人生命運，又繼承孔孟正宗、服務於治理國家的學說，理或天理為其核心觀念。
2、代表：程顥、程頤、朱熹
3、主張：①世界觀：理，在世界是本原，在社會是儒家道德倫理，在個人是人性；②方法論：格物致知；
4、影響：①朱熹的《四書章句集注》元朝成為科舉考試內容；②明初程朱理學確定了在思想界的統治地位；③流傳到朝鮮、日本和越南等地產生很大影響。
三、陸王心學
1、南宋陸九淵：
①世界觀：心是萬物淵源，「心即理也」，「宇宙便是吾心，吾心便是宇宙」；②方法論：發明本心以求理，內心反省。
2、明朝王守仁：
①學術流弊導致道德淪喪和社會動盪,主張以心學代替理學；②思想核心是致良知，良知就是本心，就是理。
四、理學影響：
1、理學從哲學上發展了儒學，是宋明時期儒學主流，在政治生活、文化教育和社會教化方面影響深遠
2、消極：用三綱五常維系專制統治，強調尊卑等級觀念，重男輕女，因循守舊，片面地重義輕利，壓制和扼殺人的自然欲求；
3、積極：重視主觀意志，注重氣節品德，講求自我節制、發奮立志，具有和諧意識、憂患意識、崇尚道德、強調力行，強調社會責任感和歷史使命，對塑造中華民族性格其了積極作用。
第5課 明清之際的思想批判
課標要求
列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，了解明清時期儒學思想的發展；
落實課標
一、歷史背景
1、政治：封建專制主義中央集權制度強化，嚴重阻礙了社會的進步和發展，封建社會漸趨衰落；
2、經濟：商品經濟迅猛發展，出現資本主義萌芽；
3、文化：程朱理學走向極端，八股科舉使思想界出現陳腐習氣，士人試圖跳出四書五經窠臼，沖破傳統儒學束縛。
二、李贄主張
1、有《焚書》和《藏書》等多種著作；
2、鞭韃程朱理學，批判綱常倫理，反對絕對權威，人人都有權做出自己的判斷；
3、認為人皆有私，追求物質享受，尊重個性解放；
4、萬物的本原是陰陽二氣，根本否定天理，搖撼了理學的理論基礎。
三、經世致用
1、背景：
①明王朝內外交困，危機四伏；②士大夫面對危局，尋求改革方案，提倡以史為鑒，提倡研究與現實結合，形成經世致用思想。
2、代表：顧炎武、黃宗羲、顧炎開
3、主張：①為學應求務實，關乎國計民生，致力社會變革，並身體力行；②提出拯救時弊主張；③主張工商皆本（黃宗羲）。
4、影響：
①實事求是、博學考據的治學方法開清代考據學術之風；
②立足現實、學以致用的觀念為後世提供了思想源泉。
四、批判君主專制
1、主張：
①君主專制是「天下之大害」，君主專制是社會許多弊端的根源（黃宗羲）；②區分亡國與亡天下（顧炎武）；③提出限制君權的設想：倡導言論自由、建立監督機構、保證清正廉潔等；
2、影響：
①對君主專製造成強烈沖擊；②對後世民主思想具有深刻的啟蒙和啟迪作用。
五、整體認識
1、明末清初的思想批判是商品經濟發展、封建制度衰落在思想文化領域的反映；
2、批判思想繼承批判了傳統儒家思想，批判君主專制，抨擊綱常倫理；
3、提倡經世致用，追求個性解放，構建起富有時代特色的新思想體系，促使我國傳統文化重新煥發生機，開啟了近代思想啟蒙的先河，對後世產生巨大影響。但在當時沒有形成主流，影響有限。
第6課 中國古代的科技思想與實踐
課標要求
概述古代中國的科技成就成就，認識中國科技發明對世界文明發展的貢獻。
落實課標
一、天文學
1、天象觀測：
戰國《甘石星經》是我國最早的天文還著作，其中《石氏星表》是世界最早的星表；
2、天體測量：
①秦漢：發明渾儀；②東漢：張衡發明水運渾象儀，證明渾天說，其地圓見解比歐洲早1000年，發明測定地震方位的地動儀；③ 唐朝：僧一行與梁令瓚制黃道游儀，世界首次發現恆星位置變動；實測子午線；制水運渾象儀；④元朝：郭守敬制簡儀；測定黃道和赤道的交角值受到世界天文學推崇。
3、歷法：郭守敬編制《授時歷》是我國古代最精密的一部歷法。
4、中國古代的天文學領先的原因：
①滿足農業生產「授農以時「的需要；②為封建王朝統一天下提供「授命於天「的依據，宣示政權統治的合理性、合法性能；③朝廷集中人力對天文歷法乾地觀測和研究，取得顯著的成就。
二、數學
1、計算方法：
①春秋出現九九乘法口訣；②春秋時發明度量；③春秋戰國出現算籌
2、數學專著：
東漢《九章算術》總結周秦到漢代的數學成就(有面積、容積、正負、數加減、一元二次方程等世界最先進的成就)，標志著解決實際問題為內容、以算籌為工具、以十制位計算的數學體系形成。
3、圓周率：
三國劉徽精確到3.1416；南朝祖沖之精確到七位，領先世界1000餘年。
4、數學思想：
明朱載育提出「理由數顯，數由理出」，以計算為基礎，構築韻律體系。
三、農學----四大農書
1、《齊民要術》：南北朝賈思勰，介紹北方生產經驗，現存的第一部完整的農書；
2、《農桑輯要》：由元代大司農司主編，最早官修農書；
3、《農書》：
元朝王禎，綜合南北經驗，涉及農林牧副漁，附有《農器圖譜》(有水排、 木活字等記載)
4、《農政全書》：明代徐光啟總結歷代農業、手工業經驗，吸收西方自然科學知識創作，達到傳統農業科學頂峰。
四、醫學
1、《黃帝內經》：編於戰國，提出陰陽五行、臟象、經絡、形神、天人五大核心理論，奠定了中醫理論的基礎。
2、《傷寒雜病論》：東漢張仲景撰寫，論述「望、聞、問、切」四診法，是臨床經典，張仲景被稱為醫聖。
3、《神農本草經》：東漢出現，較早的葯物學著作。
4、《本草綱目》：明李時珍著，創立世界最先進的分類法，體現了生物進化的思想。
五、四大發明
1、造紙：
西漢發明植物纖維紙；東漢蔡倫改進造紙術；魏晉成為主要書寫材料；
2、印刷：
最早有明確時間的印刷品是唐代《金剛經》；北宋畢升發明活字印刷；13世紀中期傳到朝鮮，後從西域傳到歐洲。
3、火葯：
最早記載於唐孫思邈的《丹經》；唐末用於戰爭；五代和宋廣泛使用；14世紀阿拉伯人傳往歐洲。
4、指南針：
戰國司南；北宋航海；13世紀傳入西歐，促進地理大發現。
六、中國古代科技小結
1、主要特點：
①在內容上，實用性很強，對事物的發展規律探討不夠，沒有形成系統的理論和學科體系；
②在研究方法上，主要採用傳統的典籍整理和經驗總結，具有較強的經驗性，缺少觀察實驗和歸納推理的研究方法；
③在應用上，主要服務於封建農業的需要，缺乏將科技有效地轉化為生產力的意識，缺乏進一步促進科技發展的動力。
2、 中國古代科技長期領先於世界的原因：
①經濟：封建生產關系的確立，促進了農耕經濟的迅速發展，為科技發展提供了物質基礎；②政治：國家統一，疆域遼闊，專制主義中央集權制度建立發展，統治者出於鞏固統治的需要，重視和支持科技發展； ③對外、民族：民族融合和對外開放促進了民族間、地區間的文化交流，吸取我國少數民族和外來的優秀文化；④古代教育的發展，為科技進步培養了大量人才；⑤人民：古代人民在與自然界長期斗爭中積累了豐富的知識經驗；⑥科學家：古代科學家們不懈的探索精神和個人努力。
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Ⅳ 高中歷史必修三的知識點總結
一）知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要觀點，認識百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子對儒家思想形成的重要貢獻。
1、春秋戰國出現「百家爭鳴」根本原因：社會大變革
2、列舉春秋戰國時期諸子百家的代表人物及思想主張，並作扼要評價。——（P課文第2-3頁）
儒家：孔子哲學思想——思想核心是「仁」、「禮」；（仁者愛人，克己復禮）
政治思想——① 主張「為政以德」（含民本思想）；② 提出「正名」主張
教育思想——「有教無類」、「因材施教」、學習要實事求是、
「學而時習之」、「學思結合」、「當仁不讓於師」
評價：① 當時未受重視，後經改造形成完整的儒家思想體系，成為中國傳統文化的主流
② 在世界文化史上有重要影響。被推崇為「聖人」
孟子政治思想——「仁政」（核心）、「民貴君輕」 ——（P課文第5-6頁）
哲學思想——「性善說」
道德思想——先義後利，捨生取義
人格精神——要求人們要有「富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈」的人格精神
評價：① 《孟子》一書被當作經典，後列為「四書」之一
② 建立一套系統的政治學說「仁政」，成為儒家學派的重要奠基人。
③ 繼承並發展了孔子學說，被尊為「亞聖」，對傳統文化產生很大影響。
荀子：哲學思想—— ① 「天行有常」「制天命而用之」（唯物主義）——（P課文第7頁）
② 「性惡論」（但教育可使人由惡變善）
政治主張——以禮教為主，禮法並施
評價：① 基本繼承了儒家思想，但很長時間不為正統儒家重視。
② 作為戰國百家思想的集大成者，對中國哲學影響深遠。
道家：老子哲學思想——① 「道」是天地萬物的本源，否定「天命論」—（P課文第4頁）
② 辯證法思想（矛盾對立面及轉化）
政治主張——「無為而治」、「小國寡民」
評價：① 中國第一個探討宇宙本源的哲學家
② 思想體系博大精深，對中國文化，包括哲學、倫理學以及中國人的思維方式、道德人格產生了深遠影響。
莊子哲學思想——「齊物」（任何事物在本質上都是相同的）；——（P課文第8-9頁）
「逍遙」（對事物變化要採取旁觀、超然的態度）。
天與人「不相勝」，人必須順從自然
文學成就——寓言、散文蘊涵深邃的哲理智慧和神奇的浪漫主義風格，對後世影響深遠。
法家：韓非：思想主張——① 主張法、術、勢結合，建立君主專制中央集權（P課文第9-10頁）② 認為歷史是發展的，主張變法革新。
評價：① 韓非是法家的集大成者
② 其思想適應建立統一的中央集權政治體制的需要。在西漢以後1000多年中，法儒結合，成為中國古代社會統治思想的理論基礎。
墨家：墨子思想主張——「兼愛」、「非攻」、「尚力」、「節儉」——（P課文第7-8頁）
評價：① 代表了下層勞動群眾，特別是手工業者的利益，一度成為戰國時期的顯學
② 曾被廣泛吸收，戰國以後不再受重視。
3、春秋戰國時期百家爭鳴局面的形成有什麼重要意義？——（P課文第11頁）
（1）對後世文化學術的發展產生了極大的影響。（2）儒家思想孕育我國傳統文化中的政治理想和道德准則，是傳統文化的核心。（3）道家思想是構成了2000多年傳統思想的哲學基礎。 （4）法家思想中的其中的變革精神，成為歷代進步思想家、政治改革家的理論武器。（5）它們共同構造了中華民族傳統文化的基本精神。
(① 奠定了中國傳統文化體系的基礎； ② 促進了文化思想的繁榮；③ 推動了社會變革的進程。）
4. 簡述儒家思想的形成過程。
① 春秋末產生，其創始人是孔子，提倡「仁」「禮」的學說，但未被統治階級所重用。
② 戰國時初步發展，孟子主張「仁政」，並提出「民貴君輕」的思想，使儒家思想開始與政治相結合
（二）知道罷黜百家和漢代儒學成為正統思想的史實。
1、漢代儒學：——（P課文第13-14頁）
（1）思想來源：以《公羊春秋》為骨幹，融合陰陽家、黃老之學及法家思想；
（2）理論基礎：「天人感應」學說：君權神授；
（3）新儒學主要增加了四方面的內容：① 天人感應② 君權神授③ 三綱五常④ 大一統
（4）思想核心：大一統（「新」所在）
2、評價（歷史意義）：有利於鞏固國家統一，維護封建統治，神化皇權；
有利於鞏固中央集權和打擊地方割據勢力；
確立了儒家在中國傳統文化中的主流文化;限制君主的權利，使君主實行「仁政」;
3、成為正統思想的原因：成為正統思想的原因：
①新儒學對於鞏固國家統一，維護封建統治秩序，神化皇權有積極作用（根本原因）
②漢武帝採納了董仲舒「罷黜百家、獨尊儒術」的建議
③漢武帝通過起用儒士參政、興辦太學和地方郡學、將儒家經典確定為教科書等措施大大提高了儒學的地位。
（三）列舉宋明理學的代表人物，說明宋明理學時期儒學的發展。
Ⅵ 高中歷史必修三知識點
你好，高中歷史的高效學習方法。
學習必須講究方法，一味的死學，只能是事倍功半，學習是不會有多大提升的。高考在即，學習又差，實在把我急壞了，後來無意間接觸了「精英特快速閱讀」，一下就把我吸引住了，通過正式練習了30天左右，我發現我的學習、復習能力提升了5-6倍，閱讀、理解、記憶、歸納、分析等方面，思路更加清晰、大腦更加靈活。掌握了快速閱讀，學習能力上去之後，我對學習的興趣也就更加濃厚了，開始了主動學習，經過1個月，30天左右的學習復習、鞏固，終於從學渣變成了真正的學霸，成功考上了理想的高校。
其實，「快速閱讀」是一種高效的閱讀、學習方法，快速閱讀訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，通過靜心調息、擴展視幅、舒爾特表、焦點移動等的訓練，培養我們者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，形成眼腦直映式的閱讀、理解方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶等的飛躍。一般用正式軟體參加訓練，每天堅持練習1-2個小時，30天左右的時間，可以提高我們的閱讀速度5-10倍，達到3000字左右每分鍾的閱讀速度，記憶、理解、思維、注意力等這些能力也相應的會得到很好的提升，最終提高學習效率、學習能力，走向成功。具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練網，下載安裝軟體即可免費試用練習。
附：高效學習基本思路：首先，學習一定要主動，積極主動的學習有助於我們保持注意力，所以你可以記筆記，做自測題，做字謎，畫些重點，或者進行小組學習。其次，安排一下自己的時間，知道自己下一步要做什麼。再者，明確課前（預習）、課上（專心）、課後（鞏固）要做的事情。最後，學會總結、歸納、分析、記憶所學內容、試題、重難點。具體可以到網路貼吧《高效學習法》吧查看交流。裡面有很多很好的學習方法和知識。
Ⅶ 高中歷史必修三 知識點總結
專題一、中國傳統文化主流思想的演變
1．儒家思想的創立者是_________.其思想是___、____、________，教育上主張__________，晚年編訂_______.戰國時期_____發揮了孔子的______思想,提倡_____學說,並提出「________」思想,成為中國早期民本思想。_________主張「君舟民水」，在天人關繫上主張「_________」「 __________________」；認為學習的最高目標是_________。
答案：孔子、仁、禮、德治、有教無類、詩書禮易樂春秋、孟子、德治、仁政、民貴君輕、荀子、人定勝天、把握禮。
2．西漢 _______接受董仲舒「__________________」建議,使儒學思想逐漸成為____________。董仲舒的思想有________________________。西漢設立__________，是儒學教育______和__________的標志。
答案：漢武帝、罷黜百家獨尊儒術、封建社會的正統思想、君權神授天人合一大一統三綱五常、太學、制度化、官方化。
3．宋代，儒學吸收_____、______，形成_____，將儒家的忠、孝、節、義提升到了「________」的高度。其中理學的集大成者是____(時期)______，他主張先__後__，並提出「存________」編訂《四書》，使之成為理學的經典。心學的創立者是__________,提出核心命題是_____________,集大成者是__________,其主張為________、___________、______。
答案：佛教、道教、理學、天理、南宋、朱熹、理、氣、存天理去人慾、陸九淵、心即理也、王守仁、心外無理、致良知、知行合一。
4．明清時期，反封建思想的先驅是__________，他認為，提出理就在 ，認為不能以________作為判別事非的標准（挑戰孔子極其儒家思想的正統地位）。_________認為「為天下之大害者，君而已矣。」，他政治上主張 __________，經濟上___________________。______提出「以天下之權，寄天下之人」的主張，具有啟蒙精神(梁啟超歸結為「___________________」)，他還主張 ___________，反對空談。明末清初三大思想家的思想共同點是：政治上________，經濟上______________。這些進步思想產生的根源是_______________________________,但未能沖擊儒學的正統地位。
答案：李贄、百姓日常生活中、聖人之言、黃宗羲、君臣平等限制君權、工商皆本、明清之際封建制度的衰落和商品經濟的發展。
專題二、古代中國的科學技術與文化
1、西漢可能有紙，_______改進，_____時由阿拉伯人傳到歐洲。指南針在_____時叫司南,用於航海後促進歐洲______________。____時期，火葯用於戰爭，元朝由阿拉伯人傳到歐洲，成為_______戰勝封建勢力的武器。雕版印刷產生於________，宋朝有______,為歐洲的________准備了條件。總體來說，四大發明促進_________________________________。
答案：東漢蔡倫、12世紀、戰國、新航路的開辟、唐宋、資產階級、隋唐、活字印刷、文藝復興、西歐資本主義的發展和社會轉型
2.漢字的演變：_______________________________________________。_____（朝代）以後，______(畫種)成為中國畫的主要形式，強調個性，講究借物抒情，最能反映其風貌的是寫意畫，如元代王冕的《墨梅》，明代徐渭的《黃甲圖》，清代鄭板橋《墨竹圖》。
答案：甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書、唐朝、文人畫
3． __________（時期）徽劇漢劇互相融合，兼收崑曲、秦腔以及其它民間曲調的唱腔、劇目和表演方式形成了新劇種，稱為京劇。__________（時期）,京劇走向成熟。
答案：乾隆、同光
4．春秋：_________是中國最古老的一部詩歌總集，它奠定了中國____________文學的基礎，被後世列為___經典；戰國：南方楚國產生了一種新的詩歌體裁是______，它的創作手法是____________，代表人物是______，______是其代表作。文學史上的「風」「騷」是指_______________和_______________。_________時代，賦的創作走向全盛；______代是中國古典詩歌發展的鼎盛時期，盛唐_________被稱為「詩仙」，是屈原之後中國最傑出的__________________；______被譽為「_________」，他的詩被後人稱做_________。
答案;《詩經》、現實主義、儒家、楚辭、浪漫主義、屈原、離騷、詩經、離騷、西漢、唐代、李白、浪漫主義詩人、杜甫、詩聖、詩史。
宋代文學形式以______為主，北宋著名詞人有婉約派的_________，豪放派的_________，南宋著名詞人有_______、___________.元代文學形式是_____。 明清時期以_____為主。
_____、_____、______可稱為市民文學，其產生的根源是_____________________.
答案：詞、柳永、蘇軾、李清照、辛棄疾、元曲、小說、宋詞、元曲、明清小說，城市商品經濟的發展。
5、明清小說具有鮮明的___________色彩，其根源是__________________________
答案：時代、封建制度的衰落和商品經濟的發展
專題三、近代中國的思想解放潮流
1．近代中國第一個睜眼看世界的人_______；魏源代表作：________，這是第一部由中國人編撰的最詳備的_________著作，書中明確提出了「_____________」的思想主張。他們屬於_______階級____派別，新思想萌發的意義是___________。洋務運動最大的作用是_________，其失敗原因是________.
答案：林則徐、海國圖志、歷史地理、師夷長技以制夷、地主、抵抗、啟迪了人們向西方學習，尋求強國御辱之道
2、________譯《天演論》,宣傳進化論思想，增強了無數仁人志士救亡圖存信心。
________著作《孔子改制考》；打著孔子旗號宣揚__________________；梁啟超指出_________是歷史發展的必然。總體來說，他們屬於______階級____派別，主張學習___________.維新運動最主要的作用是起到________________的作。
答案：嚴復、康有為、西方資產階級政治學說、變法、資產階級、維新派、西方的民主制度、思想啟蒙
3、新文化運動開始的標志是____年_____發表______________,前期指導思想是__________前期內容是_______________________________________________________________,後期傳播__________,____________以後,該思想成為思想界的主流（_____是最早舉起社會主義的大旗的人）。新文化運動最大的進步意義在於思想解放，徹底批判________________，動搖其______________.但是在對中西方文化的某些提法上，存在________________________的偏向。
答案：1915、青年雜志（新青年）、民主和科學、提倡民主科學反對專制和愚昧迷信，提倡新道德反對舊道德，提倡新文學反對舊文學、馬克思主義、五四運動、李大釗、封建思想、正統、絕對肯定或絕對否定
4.近代向西方學習的先進知識分子有_____階級（___派、___派）、_____階級（___派、___派、___派）、______階級。他們向西方學習經歷了學習西方的＿、＿、＿三個由表及裡，由淺入深的過程。
答案：地主、抵抗、洋務、資產、維新、革命、激進的民主主義者、器物、制度、文化心理
專題四、20世紀以來中國重大思想理論成果
1、20世紀中國重大思想理論成果有_________________________________，其中馬克思主義和中國實際相結合的三大理論成果是指____________________________
答案：（三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論）、（毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想）
2．1905年8月，__________在日本東京成立,制定了「__________，__________，__________，__________」十六字綱領；11月，在同盟會機關報——《____》所寫的發刊詞中，第一次明確解釋為「三大主義」，即___主義、______主義、______主義，後簡稱為三民主義。
答案：同盟會、驅除韃虜、恢復中華，創立民國、平均地權、民報、民族、民權、民生
民族主義——「____________________」，即____推翻_____，爭取實現_______
答案：驅除韃虜、恢復中華，以革命的暴力、清王朝的反動統治、民族的獨立自主
民權主義——「__________」，即進行_____革命，推翻__________，建立_______________。
答案：創立民國，政治、封建帝制、資產階級共和國
民生主義——「__________」，是孫中山所主張的_____革命。 _____主義是孫中山三民主義思想的核心。三民主義是比較完整的__________________，是______的指導思想；但有明顯的局限性：__________________________、_________________________ .
答案：平均地權、社會、民權、資產階級民主革命綱領、辛亥革命、缺乏明確的反帝口號、沒有徹底的土地革命綱領
2.____年______（會）提出新三民主義： 民族主義:一是突出了__________；二是____一律平等。 民權主義：主張__________的民權。 民生主義：__________、________、______. 。新舊三民主義的最大不同點是_____。新三民主義體現__________________________的三大政策，與______是基本一致的，因而它成為__________的政治基礎和________時期的旗幟。
答案：1924、中國國民黨第一次全國代表大會、反帝要求、國內各民族、普遍平等、平均地權、節制資本、耕者有其田、徹底的反封反帝、聯俄聯共扶助農工、中共的民主革命綱領、國共第一次合作、國民大革命。
3．1927年，___________失敗後，毛澤東創建了第一個農村革命根據地_________，並逐步開探索出中國革命的正確道路________________,標志著毛澤東思想的形成。在延安時期毛澤東系統闡述____________理論，思想形成成熟的體系，.1945年_____召開，確立毛澤東思想在全黨的指導地位。建國後，在社會主義革命和建設方面，毛澤東的主要著作有
《論人民民主專政》、《____________________》、《關於正確處理人民內部矛盾的問題》等。 毛澤東思想是______________________________第一次理論飛躍。指導中國_______________的勝利和____________________的確立。
答案：國民革命、井岡山革命根據地、農村包圍城市武裝奪取政權、新民主主義革命、七大、論十大關系、馬克思主義原理與中國革命實踐相結合的、新民主主義革命、社會主義制度
4. 鄧小平《______________________________》這篇講話標志鄧小平理論形成。1978年_________________召開，標志建設中國特色社會主義的新道路從此正式開辟。1992年_________和____________（內容是___________________________________）為標志，鄧小平理論形成了一個完整的體系。______（會）確立其指導地位。鄧小平理論主要回答_____________________________________問題。
答案：《解放思想、實事求是、團結一致向前看》、十一屆三中全會、南巡講話、十四大、把建立社會主義市場經濟體製作為經濟體制改革的目標、十五、什麼是社會主義，如何建設社會主義
專題五、現代中國的科學技術與文化
1 (1)國防科技：1964________；1967年_________；1970年_________（標志中國進入航天時代）。⑵ 載人航天：2003年成功發射「________」；航天員是_____。⑶ 醫學領域:_________________⑷ 1973年，______成功培育出「第二次綠色革命」秈型雜交稻,為解決糧食問題作出了重大貢獻
答案：原子彈爆炸成功、氫彈爆炸成功、東方紅一號升空、神舟五號、楊利偉、人工合成牛胰島素結晶、袁隆平
2．________,毛澤東提出「百花齊放、百家爭鳴」的方針,其涵義是在________上百花齊放；_______問題上百家爭鳴。（列舉貫徹「雙百」方針以後在文學電影戲劇方面的的優秀作品）
答案:1956、藝術、學術
3．_______年,國民教育體系的初步形成
答案：1965
4改革開放後：（1）恢復高考（2） _______年，鄧小平提出新時期教育的指導方針：「教育要面向____面向____，面向_____（3）制定《義務教育法（4） 1995年，提出「________」戰略。
答案：1983、現代化、世界、未來
專題六、西方人文精神的起源與發展
1． 西方思想史上三次大的思想解放運動是指_________、________、_______________
答案：智者運動、文藝復興宗教改革、啟蒙運動
2公元前5世紀中葉希臘的智者學派的代表人物是_______________,其核心思想是「_______________」，第一次把____置於世界的中心，是人類______的第一次覺醒；智者運動是__________________________________
答案：普羅塔戈拉、人是萬物的尺度、人、自我意識、西方人文精神的濫觴
3、蘇格拉底的思想主張是「___________」,_______________.（ ______智者學派）
答案：認識你自己、美德即知識、不同於
4文藝復興時間：___________ 最先興起於_________,最主要是因為_________________；斗爭矛頭_________________；核心思想_________________，文學三傑指（包括作品）_____________,_____________,______________。
形式：打著________________________。其實質是______________________________.
答案：14---17世紀、義大利、義大利最草產生資本主義萌芽、天主教會神學世界觀、人文主義、旦丁《神曲》、彼特拉克《歌集》、薄伽丘《十日談》、復興希臘羅馬古典文化、資產階級在思想文化領域內的反封建斗爭和思想解放運動
5 宗教改革發生於_____(時間)_____（國家），中心人物是____________.主要主張_____宗教改革的重要影響是_____________________________________________-
答案;1517、德意志、馬丁路德、信仰即可得救（因信稱義）、把西歐人從長期的基督教神權統治下解放出來，為啟蒙運動的到來做了思想准備。
6 文藝復興運動時期人文主義的含義是__________________________________________
答案：反對中世紀抬高神貶低人的觀點，提倡人和人性，要求把人和人性從宗教束縛中解放出來
7 啟蒙運動的時間_________,興起的原因主要是_______________________________
核心思想是__________________，斗爭矛頭指向_________________
孟德斯鳩的主要主張是_______________；
伏爾泰的主要主張是_____________，____________________、法律面前人人平等
盧梭主張________________；_______________
康德：主權屬於______,但反對_________
啟蒙思想家的共同思想________________________--
答案：17、18世紀 西歐資本主義的進一步發展、理性主義、封建專制制度、三權分立、人生而平等天賦人權、信仰自由、社會契約論、人民主權說、人民、絕對自由
8、啟蒙運動時期人文主義的含義：反對__________,按照資產階級願望構建_______（天賦人權、三權分立、君主立憲、民主共和、法治）
答案：封建專制、未來資產階級理想社會的藍圖
專題七、近代以來世界科學技術的歷史足跡
1．伽利略創立________________,為__________奠定了基礎._____世紀牛頓的__________完成了人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合，包括慣性定律、加速度定律、作用力與反作用定律、____________________.
答案：自由落體定律、牛頓力學體系的建立、17、《自然哲學的數學原理》、萬有引力定律
2．20世紀，___________創立相對論 ,_________和___________一起,構成了現代物理學的基本理論框架
答案：愛因斯坦、相對論、量子理論
3．1859年，達爾文的巨著《________》出版,標志著______的誕生. 達爾文認為自然界中的生物物種是____________的，是不斷從____________發展的，進化的規則是____________，還提出_________。他的觀點否定_____,極大的解放了思想同時對中國的_____、_______、_______________也產生重大影響。
答案：物種起源、進化論、不斷進化的、低級向高級、物競天擇適者生存、生物同源論、神創論、維新運動、辛亥革命、新文化運動
5．第一次工業革命時期,瓦特_________,使人類進入__________時代。______、________是這一時期發明的交通工具。
答案：改良蒸汽機、蒸汽、汽船、火車（蒸汽機車）
6．第二次工業革命開始的標志是__________________（如：德國人______發明了發電機, ,美國人____發明了電燈）.第二次工業革命是人類進入 了________時代.，這一時期的先進交通工具有__________,通訊工具有________________-.
答案：電力的廣泛應用面、西門子、愛迪生、電氣、汽車飛機遠洋輪船、有線電話無線電報
7．________、_________是人類進入第三次工業革命的標志，人類進入_____時代。
答案：電子計算機、原子能的開發利用、信息時代
專題八、19世紀以來的世界文學藝術
1．⑴ 浪漫主義文學（時間：________________）
產生背景： 政治上：在法國革命沖擊下，歐洲各國的民族、民主運動迅速發展。經濟上：工業革命，迅速向歐美各國延伸。思想上：________________________________________
成就：英國的____________； 法國的雨果《____________》《____________》；
答案：19世紀初、啟蒙思想家倡導的社會理想與當時的現實之間產生了強烈的反差，對現實社會的不滿。拜倫雪萊濟慈、巴黎聖母院悲慘世界
⑵ 現實主義文學（時間：____________________）
背景：工業革命後資本主義發展但___________變得更為尖銳和復雜 ；
成就：司湯達：法國；《____________》第一部____________________；
____________：法國批判現實主義文學大師；《____________》被稱為「社會網路全書」；英國________：《匹克威克外傳》《霧都孤兒》和《雙城記》是了解英國社會狀況的最好教材；________將俄國批判現實主義文學推向了頂峰，_________、____________、____________是他最重要的三部長篇巨著。法國____________《____________________》20世紀第一部偉大的現實主義文學作品；
答案：19世紀中葉、資本主義國家的社會矛盾、紅與黑、批判現實主義文學誕生、巴爾扎克、人間喜劇、查理狄更斯、列夫托爾斯泰、戰爭與和平、安娜卡列尼娜、復活、羅曼羅蘭、約翰克里斯朵夫
（3）蘇聯文學 _____社會主義現實文學奠基人作品 《海燕》；《母親》；自傳三部曲：《童年》《在人間》《我的大學》；
答案：高爾基、
（4） 亞非拉美文學：
_________：印度，《吉檀迦利》（亞洲第一位諾貝爾文學獎）《新月集》《飛鳥集》；
_________：日本；諾貝爾文學獎獲得者；《雪國》《千隻鶴》《伊豆的舞女》
___________：哥倫比亞魔幻現實主義作家；作品《百年孤獨》
答案：泰戈爾、川端康成、馬爾克斯
2、19世紀以來的世界音樂
音樂家及國籍
作品
浪漫主義
_________（德）
《第三(______)交響曲》《第五(______)交響曲》
《第六(______)交響曲》《第九(______)交響曲》
_________（奧）
《藍色多瑙河》_________之王
還有德國的舒曼、奧地利的舒伯特
答案：貝多芬、英雄、命運、田園、合唱、小約翰施特勞斯、圓舞曲
民族樂派
__________（俄） 「______大師」 《天鵝湖》、《睡美人》、《胡桃夾子》
答案：柴可夫斯基、旋律
3、影視
電影：誕生_____年__________（國家）、____是默片時代的傑出代表
電視：誕生於___________,1954年世界上第一台彩色電視機在____誕生
答案：1895、法國、卓別林、1928、美國
Ⅷ 歷史必修三知識點，我要
歷史必修三知識整理
第一單元 中國傳統文化主流思想的演變
第1課 「百家爭鳴」和儒家思想的形成
【基礎解讀】
一 、「百家爭鳴」局面出現的原因及評價
1、原因：
（1）春秋戰國時期，中國社會發生重大變革。社會地位較低的士，受到各諸侯國統治者的重用。他們代表本階層或政治派別的利益和要求，提出自己的主張。
（2）政治和經濟大變動，導致教育和學術領域也發生變化。社會上形成一些以傳播文化、發展學術為宗旨的學者和思想流派。這些學者和思想流派，被稱為「諸子百家」。
（3）學派之間的互相詰難、批駁，形成了「百家爭鳴」的局面；同時，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中國的傳統文化體系。
2、評價：
「百家爭鳴」是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學術文化、思想道德發展史上的重要階段，奠定了中國思想文化發展的基礎。成為中國傳統文化的源頭。
二、孔子和早期儒學
1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期魯國人，是著名的思想家、教育家和政治理論家，儒家學派的創始人，後人尊稱「至聖」。
2、早期儒學：
（1）孔子創立儒家學派。孔子的思想核心是「仁」。他認為仁就是愛人，人與人之間要互相愛護，融洽相處；要做到待人寬容，「已所不欲，勿施於人」。孔子強調統治者要以德治民，愛惜民力，取信於民，反對苛政和任意刑殺。孔子首創私人講學，主張「有教無類」，打破了貴族壟斷文化教育的局面。
（2）孟子和荀子是儒家學派的兩位重要代表人物。孟子發展了孔子「仁」的思想，主張實行「仁政」，進一步提出「民為貴，社稷次之，君為輕」的民本思想。在倫理觀上，孟子主張「性本善」。
荀子也主張統治者施政用「仁義」和「王道」，以德服人，並提出「君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水則覆舟」的著名論斷。
（3）孟子、荀子對儒家思想加以總結和改造，又吸收了一些其他學派的積極合理成分，使儒學體系更加完整，儒家思想更能適應社會的需要。
三、道家和法家
1、道家：
（1）老子，道家學派的創始人。老子認為世界萬物的本原是「道」。他強調一切要順應自然，提倡清靜無為、知足寡慾。他指出社會動盪的根源，在於人們的行為違背了自然，提出「無為而治」的政治主張。
（2）莊子，繼承和發展了老子的學說。
2、法家：
法家學派的集大成者是戰國末期的韓非子。主張君主要以法治國，利用權術駕馭大臣，以絕對的權威來震懾臣民，提出了系統的法治理論。法家把君主的權力提高到極點，迎合了建立大一統專制國家的歷史發展趨勢。
第2課 「罷黜百家，獨尊儒術"
【基礎解讀】
一、 從「無為」到「有為」
（1）原因：秦末戰火頻繁，社會經濟破壞嚴重。
（2）目的：為了恢復生產和安定人心，統治者吸取道家「無為而治」的思想，採取與民休息的政策。
（3）措施：減輕田租、赦免自賣為奴婢者為庶人、讓大量士兵回家，授予田宅，並免除一定的賦稅和徭役等。
（4）結果：經過六十多年的休養生息，漢朝的經濟實力逐漸恢復和增強，人民生活安定，社會繁榮，國力日盛。
（5）漢初面臨的社會問題：
內：諸侯國的勢力日益膨脹，土地兼並嚴重，割據局面正在形成。
外：匈奴為患，邊關危機，威脅著西漢的穩定。
（6）為了加強中央集權，適應國家統一形勢的發展需要，積極有為的政治思想成為時代的需要。
二、「罷黜百家，獨尊儒術」
1、董仲舒其人：
漢代儒家的代表人物。他把諸子百家中道家、法家和陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒學體系。漢武帝在位期間，董仲舒曾三次參加對策，闡發他的儒學思想。
2、董仲舒的思想主張：
（1）為適應漢武帝加強中央集權的需要，提出「春秋大一統」和「罷黜百家，獨尊儒術」的主張。提出不在儒家六經范圍之內的各家學術都應罷黜。
（2）為了加強君權，董仲舒宣揚「君權神授」。他提出了「天人合一」和「天人感應」學說。
二、明清時期的三大進步思想家
1、黃宗羲的思想主張：
（1）對君主專制制度進行猛烈抨擊，尖銳地揭露君主專制是天下之大害。
（2）提出「天下為主，君為客」的民主思想。。
（3）影響：黃宗羲的政治主張抨擊了封建君主專制制度，有極其重要的意義，對以後反專制斗爭起了積極的推動作用。
2、顧炎武倡導經世致用：
（1）主張走出家門，到實踐中求真知，力求解決國計民生的現實問題。
（2）著述《天下郡國利病書》。這部書記述了山川形勢、物產風俗、民生利弊，有很高的實用價值。
（3）影響：顧炎武以他崇實致用的學風和鍥而不舍的學術實踐，開一代朴實學風的先河。
3、王夫之的唯物思想
（1）思想來源：他繼承了以前思想家的唯物思想，並加以發展。
（2）思想主張：王夫之認為世界是物質的，一切事物都是客觀存在的實體；在認識論方面，他認為主觀的認識是由客觀對象引起的，一切事物通過考察研究都是可以認識的。他還認為靜止是相對的，運動是絕對的，具有樸素的辯證法思想。
（3）影響：王夫之的唯物思想，啟示了近代人們的思維方法，具有劃時代的意義。
4、進步思想家思想的積極意義：
黃宗羲、顧炎武和王夫之三位進步思想家對傳統儒學的批判繼承，促使我國傳統文化重新煥發了生機，對後世產生了巨大影響。
Ⅸ 歷史必修三知識點
專題一 中國傳統文化主流思想的演變
一、春秋戰國時期的百家爭鳴
1、百家爭鳴
（1）爭鳴的背景：社會大變革。包括：井田制瓦解，分封制崩潰，戰爭頻繁，私學興起。
（2）爭論的問題：核心問題是如何治國（德治、仁政，法治，無為而治），還有人性問題、人與人的關系問題、人與自然的關系問題等。
（3）爭鳴的影響：是一次思想解放運動，奠定了中國傳統思想文化發展的基礎。
2、孔子、孟子和荀子與儒家思想的形成
（1）孔子的成就
思想上：創立儒學，提出「仁」、「禮」和「德治」的主張。
教育上：創辦私學，總結出一些教育教學方法。
典籍上：編訂「六經」。
[附]孔子的重要言論 己欲立而立人；己欲達而達人；己所不欲，勿施於人。有教無類，因材施教。道之以德，齊之以禮。為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之。
（2）孟子的主張：人性善，民貴君輕，仁政。
[附]孟子的重要言論 民為貴，社稷次之，君為輕。天時不如地利，地利不如人和。
（3）荀子的主張：人性惡，通過學「禮」來改變；可以利用自然規律來造福人類。
[附]荀子的重要言論 君舟也，民水也，水能載舟，亦能覆舟。天行有常……制天命而用之。
二、漢代儒學成為正統思想
1、董仲舒的主張：大一統；罷黜百家，獨尊儒術；天人合一，天人感應，君權神授。（另：三綱五常）
2、漢武帝的措施：罷黜百家，獨尊儒術；設立太學，推廣儒學。
[目的：加強專制集權。影響：加強了專制集權，儒學成為正統思想]
三、宋明理學
1、程朱理學
（1）「二程」（理學的開創者）指程頤、程顥，其主要觀點有：天理是萬物的本原，倫理道德就是天理，天理的核心是「仁」。
（2）朱熹（理學的集大成者）的主要觀點是：理氣論；存天理，滅人慾。
2、王陽明（守仁）的心學觀點是：理在心中（心即理也，心外無物）；致良知（加強道德修養，克服人慾，恢復人原有的善良本性）；知行合一（知和行都產生於心，要用良知來支配自己的行為實踐）
四、明清之際的儒學
1、李贄「離經叛道」（反正統，異端）觀點：反對「聖人」；認為人的物質生活就是天理。
2、明清之際三大思想家指：黃宗羲（著《明夷待訪錄》）、顧炎武（著《日知錄》、《天下郡國利病書》）、王夫之，三人思想的共同之處有：反對君主專制，提倡工商皆本，主張經世致用。顧炎武還有「天下興亡，匹夫有責」的思想，王夫之在哲學方面成就突出。
[言論：黃—天下為主，君為客；天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂；以「天下之法」取代「一家之法」；公其是非於學校。顧—人君之於天下，不能以獨治也……以天下之權，寄天下之人]
五、儒學的興衰歷程：見提綱
專題二 古代中國的科學技術與文學藝術
一、科技成就
1、四大發明出現及完成：造紙—甘肅西漢墓出土了紙，東漢有「蔡侯紙」；指南針—戰國名「司南」，宋時用於航海；火葯—唐宋時用於軍事；印刷—隋唐出現雕版印刷，《金剛經》是世界上迄今所知最早的有確切日期的印刷品，北宋畢升發明活字印刷。
2、四大發明對世界文明的影響：造紙、印刷—文化發展、思想解放（文藝復興、宗教改革），火葯—資產階級革命、資產階級政權，指南針—新船路、世界市場====總之，使世界進入資本主義時代。
二、漢字與書畫
1、漢字的起源和演變：甲骨文—小篆—隸書—楷書－行書（看書本識別各種字體），總趨勢由繁到簡。
2、中國書畫
（1）書法家：東晉王羲之（書聖，《蘭亭序》為「天下第一行書」），唐朝歐陽詢、顏真卿、柳公權（擅長楷書）等。
（2）中國畫的分類：人物畫、山水畫、花鳥畫；元明清時期文人畫成就突出。
三、文學成就
（1）詩經：收錄了西周到春秋的三百多首詩，分風、雅、頌三部分，是現實主義的源頭、儒家經典。
63（3）漢賦：詞藻華麗，手法誇張，內容豐富，反映大一統景象。代表人物有司馬相如、張衡等。
（4）唐詩：社會繁榮、對外開放、科舉考試促進了唐詩的繁榮。代表人物有李、杜、白等。
（5）宋詞：有柳永、李清照等為代表的婉約派，蘇軾、辛棄疾等為代表的豪放派。
（6）元曲：包括元雜劇和散曲，代表人物有關漢卿、馬致遠。
（7）明清小說：商品經濟發展，市民階層擴大，出現了四大名著以及文言短篇小說《聊齋志異》和諷刺小說《儒林外史》等。
四、京劇的產生與發展：乾隆年間四大徽班進京，後來徽劇與漢調融合，形成京劇。
專題三 近代中國的思想解放潮流
一、新思潮的萌發
1、林則徐開眼看世界：編譯近代中國第一部系統的世界地理志《海國圖志》，成為開眼看世界第一人。
2、魏源與《海國圖志》：在《四洲志》基礎上編成的、介紹西方歷史地理最詳實的專著，提出「師夷長技以制夷」的思想，引導人們關注世界，啟迪了人們的思想。
二、維新思想
1、康有為、梁啟超、嚴復學習西方，尋求變革的思想歷程
（1）康有為：出版《孔子改制考》和《新學偽經考》，藉助孔子宣傳變法，反對君主專制，主張君主立憲。其思想特點是把西方資產階級政治學說與中國儒家思想相結合。
（2）梁啟超：發表《變法通議》，主張興民權、設議院、變法圖存，反對因循守舊。
（3）嚴復：翻譯《天演論》，根據進化論宣傳變法。
2、維新變法思想在近代中國社會發展進程中的作用：推動了變法運動的進行，促進了思想解放。
三、新文化運動
1、新文化運動的代表人物與主要內容：
（1）陳獨秀：創辦《新青年》，宣傳「民主科學」（德先生—democracy，賽先生—science）；提倡新道德和新文學；發表《文學革命論》。
（2）蔡元培：任北大校長時實行「思想自由，兼容並包」的方針，使北大成為新文化運動的活動基地。（3）胡適：發表《文學改良芻議》，倡導白話文。
（4）魯迅：寫出《狂人日記》《孔乙己》，把反封建與白話文結合起來。
（5）李大釗：宣傳馬克思主義。
[言論：陳獨秀—主張尊孔，勢必立君，主張立君，勢必復辟……孔教與共和……存其一必廢其一]
2、新文化運動影響：思想解放，民眾覺醒，文化轉型，馬克思主義傳播。
四、馬克思主義在中國的傳播
1、五四運動前後馬克思主義的傳播
（1）五四前：李大釗發表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》。
（2）五四後：李大釗發表《我的馬克思主義觀》，系統宣傳；與胡適的「問題與主義」之爭。
2、馬克思主義對中國歷史發展的重大意義：思想解放，工人運動，中共成立，新民主主義革命。
專題四 20世紀以來中國重大思想理論成果
一、孫中山的三民主義
1、舊三民主義
（1）基本內容：民族主義—「驅除韃虜，恢復中華」，即民族革命，用暴力手段推翻清政府；（核心）民權主義—「創立民國」，即通過政治革命，推翻專制，建立資產階級民主共和國；
民生主義—「平均地權」，即社會革命，核定地價，革命後因社會進步所增地價歸國家所有，國民共享。