❶ 高中歷史必修一到三知識點總結
中古史：重點是大一統時候的經濟 文化 外交和民族關系
然後是幾個朝代的比較，如秦和隋的共同點 唐和漢的共同點
中國近代史：共產黨和國民黨的發展過程 政治變革和斗爭以及不同的政治變 革和斗爭的比較 反抗侵略的歷程 民族經濟發展的歷程
中國現代史：經濟的發展 黨的各個會議 文革你可以忽略掉的 和其他國家的外交關系
世界史：資本主義的發展 文藝復興 三次工業革命
資產階級反封建斗爭 重點是法國和英國的
蘇聯社會主義的發展 蘇聯領導人所採取的措施和綱領是很重點的
最好能系統的做好比較和尋找其中的聯系
二戰比一戰重要 以及兩次戰爭的比較和異同點 戰後的國際新形勢和
因此而產生的兩個國際機構是很重點的東西
現在的國際新秩序
一些國家經濟的發展 美國 東亞和中國
中國古代政治史
一、專制主義中央集權制度的演變和發展趨勢
秦朝————漢朝————隋唐————宋朝————元朝————明清
確立 鞏固 完善 強化 加強 頂峰
集權 專制
↓ ↓
解決中央與地方的矛盾 ← ｜ → 解決君權與相權的矛盾
維護國家統一，有積極意義 加強專制，消極作用多
發展趨勢：不斷加強，從集權到專制
二、分裂與統一
1、分裂的原因
⑴封建自然經濟的分散性。（佔主導地位）
⑵專制主義中央集權統治的削弱和地方割據勢力的膨脹。（政治腐敗）
⑶封建統治集團內部爭權奪利的斗爭。（激化矛盾）
⑷各族統治階級之間的矛盾和斗爭。
2、統一的原因
統一是歷史發展的必然趨勢，其原因:
⑴秦漢以來，中央集權制度的建立和發展，有效鞏固了多民族國家的統一。
⑵從思想上看，中華民族很早就產生了統一的思想要求，經儒家發展為「大一統」思想，成為中華民族的強大凝聚力的思想根源。
⑶民族融合使民族之間的凝聚力加強。
⑷中原漢族先進經濟、文化的強大吸引力，使少數民族嚮往中原。（被征服）
3、評價：
⑴分裂是歷史發展的支流，處於短暫的、次要的地位。
①從時間看，封建社會分裂時間不超過幾百年。
②從朝代看，重要的朝代都是統一的王朝，影響巨大、深遠。
③從分裂時期看，分裂孕育著統一，出現局部統一。
⑵對分裂與統一要具體分析，尤其是國家分裂不能一概而論,不能對分裂簡單地加以否定。
⑶統一是歷史發展的主流,處於主要地位。要充分肯定國家統一的歷史進步作用。
三、治亂興衰
1、產生治世的原因
⑴統治階級調整統治政策
在長期戰亂、分裂，新王朝建立之後，統治者一般都能認識到人民的力量和吸取前朝滅亡的教訓而調整統治政策，政治上加強中央集權，經濟上採取修養生息政策，使社會經濟迅速發展，出現治世。
⑵統一的局面下，政局穩定，政治清明，經濟繁榮。（開元盛世）
⑶在社會出現嚴重危機之後，經改革調整而出現中興局面。（光武中興）
⑷開明的民族政策使各民族之間和睦相處，友好交往。（貞觀之治）
⑸廣大勞動人民的辛勤勞動。
2、出現亂世的原因
⑴統治黑暗、腐朽。如皇帝不理政事，重用奸臣、宦官等人，造成外戚或宦官專權的現象。（漢、唐、明）
⑵統治階級內部矛盾激化。（或中央與地方的矛盾激化）
中央集權削弱，地方割據勢力膨脹的現象。ex:東漢、唐末
統治階級內部爭權奪利，矛盾激化。ex:西晉
⑶農民戰爭的作用。地主大量兼並土地，造成農民流亡，引起農民起義。
⑷自然災害。
3、認識
⑴對治世肯定其進步作用，但也要看到，各階級的地位沒有發生根本的變化，農民階級與地主階級這一社會基本矛盾沒有改變，正是統治階級對農民的剝削使社會出現治世。
⑵亂世影響社會經濟的發展，對人民生活造成很大危害。但是：
①處於亂世的各族人民共同生活、共同斗爭，有利於民族融合。
②在局部統一地區，統治者為了自身的生存而加強恢復和發展經濟，有利於地方經濟的發展。
③要具體問題具體分析。
七國之亂和安史之亂，雖然都是叛亂，但結果不同。七國之亂之後，中央集權加強；安史之亂之後，中央集權被削弱。
四、調整和改革
1、相同點
⑴背景相同。都發生在推翻前朝的大規模農民戰爭之後，統治者都吸取前朝滅亡的教訓，認識到人民的力量。
⑵目的相同。都是為了恢復和發展社會經濟，鞏固封建專制統治。
2、措施（相同與不同）
⑴經濟：
①解放生產力。
前期-解放勞動者本身和釋放奴婢；後期-放鬆人身依附關系、
②減輕人民負擔——從十五稅一到三十稅一。
③把人民和土地緊密結合起來——安置流民，更名田等。
⑵政治：
①約束統治者，生活節儉，澄清吏治（隋文帝、唐太宗、明太祖）
②減輕刑罰，緩和階級矛盾
③加強中央集權，解決內部矛盾
3、評價
⑴調整或改革後，從經濟上看，推動生產的恢復和發展，國力富強（不同朝代富強的程度不同，東漢較差），多出現治世。
⑵從政治上看，調整或改革後穩定統治秩序，保證社會安定，完善封建統治制度，推動封建社會的發展。
⑶從文化上，政治穩定，經濟繁榮，促進文化繁榮發展。
4、歷代改革
⑴管仲改革——奴隸社會富國強兵的改革
⑵商鞅變法——地主階級封建化的政治改革
⑶王安石變法——封建社會調整統治政策的改革
五、專制主義中央集權制度、分裂與統一、治亂興衰、調整和改革之間的關系
⑴中央集權的加強、調整和改革與分裂統一、治亂興衰是密切相關的。聯系起來認識：分裂時期多亂世，說明改革或調整不成功；而不成功的改革造成分裂、亂世。統一時期多為盛世，說明改革或調整成功；反過來，成功的改革促使統一、盛世出現。
⑵調整和改革、分裂統一、治亂興衰與中央集權的加強與削弱密切聯系。
⑶體現上層建築對經濟基礎的反作用。
六、政治思想
1、法家的法治思想
⑴法家思想順應了由分裂到統一的歷史發展趨勢，反映了建立專制主義中央集權的需要。
⑵法家提出具有發展進化因素的歷史觀，體現出新興地主階級改革舊制的進取精神。
⑶法家思想有利於國家的統一和封建制度的建立，而且專制主義中央集權制度被後世沿襲了兩千多年。
⑷法家思想提倡嚴刑苛法，不利於長治久安，加之統治者濫用民力，超出了農民階級所能承受的程度，使階級矛盾激化，秦王朝二世而亡。
2、道家「無為而治」的思想
實踐證明道家「無為而治」的思想是統治階級實行的一種寬松的政策。
⑴它適應當時的社會需要，起到促進生產恢復與發展的作用，出現治世。秦漢以後，每逢大亂，人民貧困時，統治者多採用「修養生息」政策——道家的治國之策。如漢、唐、明等朝。
⑵在社會穩定，生產發展以後，道家「無為而治」的思想就不再適應政治、經濟的發展，如漢朝「文景之治」時出現了王國問題、匈奴問題等，西漢政治思想從無為到有為，從道家到儒家。
3、儒家的「大一統」思想
孔子「仁」和以德治民→孟子「仁政」和民貴君輕→董仲舒「大一統」思想
儒家思想對中國封建社會影響巨大。它客觀上有利於中央集權的加強和國家的鞏固；有利於緩和階級矛盾及社會的穩定；有利於封建社會的長治久安。從此，儒家思想逐漸成為封建社會占統治地位的正統思想。
4、政治（統治）思想發展的趨勢
百家爭鳴→一家專制（秦）→獨尊儒術
5、統治者的思想控制
⑴秦朝焚書坑儒、西漢罷黜百家，獨尊儒術；明朝八股取仕；清朝文字獄。
⑵利用宗教（西漢以後，統治者利用宗教加強思想控制）
中國古代經濟史
一、經濟發展的原因
1、國家統一、社會安定、政治清明、政局穩定
2、統治階級注意調整統治政策，鼓勵發展生產。
3、大規模農民戰爭的推動。
4、中原人民的遷移，使先進的生產技術和工具傳播，使所到之處經濟發展。
5、各地區各民族經濟文化交流和中外交流
6、科學技術的發展。
7、廣大人民的辛勤勞動，促進了生產的發展。
二、中國古代經濟發展的一般表現
1、農業
農業發展一般表現為：生產工具的改進、耕作技術的提高、水利工程的興修、治河工程、農作物的引種、開墾土地的畝數（增加多少）、產量數（增加）、人口數（增加）。
2、手工業
手工業發展表現為：⑴手工業部門的多少：紡織、冶鐵、制瓷、造紙等。⑵分工擴大、花色品種的增加。⑶產量的提高，技術水平的提高和質量的提高。
書上講到的手工業的發展包括：西漢開始用煤冶鐵；北宋也用煤，徐州是冶鐵中心；明朝用焦炭煉鐵（佛山）。
3、商業
商業發展的表現為：商品種類的增加、商品質量的提高、城市的出現和擴大、對外貿易的發展和貨幣的變化。
4、重大水利工程
⑴秦朝靈渠。⑵漢武帝治河。⑶隋朝大運河。⑷唐朝大面積治河。
⑸五代錢塘江海塘。⑹元朝漕運修建運河。
三、中國古代經濟發展階段特徵
1、奴隸社會——匹馬束絲。
2、封建社會
⑴戰國、秦漢時期的階段特點
①商品種類繁多；②中原市場形成；③封建城市興起。
⑵隋、唐時期的階段特徵
①城市繁榮，唐中期後商業日益發達；
②政府對商業市場在時間、地點上有嚴格限制；
③對外貿易發達，政府設置市舶使。
⑶五代——元朝時期的階段特徵
①北，南宋商品經濟發展及特點；
②城市經濟繁榮，打破時、空限制；
③出現新型貨幣——紙幣；
④設置邊貿易市場——榷場；
⑤糧食、農副產品（茶等）和手工業原料（絲等）大量進入市場；
⑥海外貿易發達。
⑦元大都、漕運、海運和海外貿易（泉州港等）。
⑷明清時期的階段特徵
①出現專業性的城市
②明初對外貿易發達——鄭和下西洋；
③互市；
④資本主義萌芽。
⑤白銀成為普遍流通的貨幣。
四、重要的經濟制度和經濟政策
1、重要的經濟制度和經濟政策
⑴征稅依據的變化：
人頭稅→土地財產稅→田畝為主
（漢） （唐） （清）
說明封建國家對農民的人身控制逐漸放鬆，封建制度逐漸衰落。
⑵徵收物的變化：實物+勞役→貨幣地租。用銀兩收稅，說明商品經濟發展。
⑶稅種的變化：稅種繁多→逐漸減少。征稅手續簡便。
⑷農民由必須服一定時間的徭役、兵役到可以代役。以庸為標志。
⑸隨著商品經濟的發展，對商品徵收重稅。
2、與政治聯系
歷代經濟政策，都是對農村生產關系的調整。當這種調整適應當時生產力水平時，就推動生產力發展，促進濟發展；推動社會進步。反之就會阻礙經濟發展，阻礙社會進步。
五、中國古代的重農抑商政策
評價：
①重農抑商政策在封建社會初期，對農業、對社會經濟的發展、對新興地主階級政權的鞏固都起到了積極作用。
②到了封建社會末期，在生產力發展，商品經濟活躍、資本主義萌芽產生後，堅持重農抑商政策，把商、農發展對立起來就違反了經濟發展的規律，對經濟發展起到了阻礙作用。
六、江南經濟的發展和中國古代經濟重心的南移
1、我國古代經濟重心南移有三個明顯的特徵：
⑴北方人民大批南遷，帶去先進的生產技術和生產經驗（及勞動力），體現了當時勞動力的最高水平。
⑵南移趨勢在國家處於分裂或割據、戰亂時期最為突出。
⑶政治中心南移對經濟中心南移有一定影響。
2、歷史的啟示
⑴政治穩定是經濟發展的必備條件。
⑵充分合理地利用外來勞動力、先進生產工具和生產技術，可以促進經濟發展。
⑶經濟發展必須得到領導者的重視。
中國古代民族關系和對外關系
一、民族關系的基本特點
1、漢族與少數民族交錯雜居，呈現出大分散、小聚居的特點。
2、由於各民族經濟發展方向不同、水平不同，農業民族與周邊游牧民族之間存在矛盾，有時發生戰爭。
二、民族關系的主要類型
1、同一國家內部的民族之間的關系
2、不同民族政權之間的關系。
三、民族關系的表現形態
1、和平
和親——作用是削弱民族偏見，促進經濟文化交流。
互市——由官方控制的民族之間的經濟貿易往來。互市場所一般在邊境地區。
會盟——兩個民族政權以締結「和約」或「和議」的辦法來約束雙方的行動。
2、民族關系的主流、總趨勢是友好交往、和平共處。是各民族人民在共同創造中華民族的文化，共同開發祖國。各民族人民在互相學習和交流中，在共同的勞動中，共同反抗斗爭中相互融合，形成不可分割的整體。
四、民族融合的概況
1、春秋戰國時期是我國民族大融合的初步發展時期。兼並戰爭加強了華夏族同周邊少數民族的關系，促進民族融合。
2、秦漢時期是我國統一的多民族國家確立、發展時期。在統一的國家范圍內，各民族之間得到更充分的交流，經濟文化進一步發展，漢族形成。秦北與匈奴、南與越族、西與西域各族的關系及開發西南，加強了中原與少數民族政治、經濟上的聯系。
3、魏晉南北朝時期是我國歷史上第一個民族大融合的高潮時期。
特點：
①處於封建經濟發展時期，民族融合的過程主要是少數民族封建化的過程；
②五族內遷，出現民族大融合局面。
③少數民族無長期的、穩定的政權，說明這時少數民族的發展程度較為落後；
④孝文帝改革，縮小南北差距，出現統一趨勢。
4、隋唐時期的民族融合（統一時期的民族融合 )
特點：
①各民族政權與中原王朝關系密切、友好，戰爭較少。
②唐中央政府在少數民族地區通過建立都護府、都督府直接統治邊疆地區，加強各民族之間的政治、經濟聯系。
5、五代、遼宋夏金元時期是我國歷史上第二個民族大融合的高潮時期。
特點：①多個民族政權先後並立；
②封建生產方式向邊疆地區深入擴展，如設太學、創造文字、仿漢制建立官制、兵制等典章制度；
③民族融合進一步加強，元統一後北方的「漢人」包括契丹、女真等族人；
④出現了新的民族——回族。
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必修抄2：專題一古代中國經襲濟的基本結構與特點
專題二近代民族工業的興起（發昌機器廠，繼昌隆。。。），民國初步發展的原因（當時最主要的是紡織業和麵粉業）......
專題五的新航路開辟，NO.1工業革命，NO.2工業革命
專題六羅斯福新政
專題七的斯大林模式的社會主義道路
（中共制定的過渡時期總路線，小崗村的家庭聯產承包制，經濟特區和上海浦東區，中共十四大的目標，中共十五大：確立鄧小平理論為中國共產黨的指導思想，世界銀行.國際貨幣基金組織和世貿的標志~~~~~~~~這寫應該是靠選擇吧 ！）
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歷史1必修介紹
陳其
一、本模塊主要知識與能力目標
本冊屬於必修課，《普通高中歷史課程標准（實驗）》（以下簡稱《標准》）對本模塊主要內容表述如下：
「歷史（I）著重反映人類社會政治領域發展進程中的重要內容」；「政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經濟、文化活動密切相關，相互作用。」
這段文字概括了本模塊的基本內容，以及在人類歷史中政治活動的重要性及其與人類其他活動之間的相互關系和影響。
根據《標准》，本模塊學習的目的是：「了解人類歷史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上的階級、階級關系和階級斗爭，認識人類社會發展的基本規律；學習搜集歷史上有關政治活動方面的資料，並能進行初步的歸納與分析；學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產生、發展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，並能對其進行科學的評價與解釋；理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。」
二、本模塊結構
本模塊的編寫，嚴格遵照《標准》制定的學習要點，採用專題體和中外合編的方式，全書共分為9個專題。
在中國歷史方面，設有5個專題：古代中國的政治制度、列強侵略與中國人民的反抗斗爭、近代中國的民主革命、現代中國的政治建設與祖國統一、現代中國的對外關系。這些專題基本上都是圍繞某歷史階段最為突出的政治主題、以時間為序來展開講述的。其中，專題一主要是講述古代中國政治制度的形成與發展過程，探討古代中國不同歷史階段政治制度的主要特點及對中國歷史所產生的深遠影響。專題二和專題三主要是近代歷史的內容，專題二重點是講列強武裝侵略與中國人民的反抗斗爭；專題三重點講近代中國的民主革命。這兩個專題聯系密切，專題二為專題三的講述提供了深刻的歷史背景。通過專題二的學習，同學們知道近代中國已經淪為半殖民地半封建社會。那麼，反對帝國主義和本國封建主義就成為近代中國民主革命的主要任務。專題三通過對主要民主革命運動的講述，說明了這一歷史任務最終由中國共產黨領導的新民主主義革命完成，是近代中國歷史發展的必然。專題四和專題五是關於現代歷史的部分，內政與外交是現代中國政治建設的兩個重要方面。專題四重點介紹現代中國的政治建設與祖國統一問題，闡明了中國民主政治建設的必要性和艱巨性以及其所取得的顯著成就，同時也說明實現祖國完全統一對中華民族偉大復興的歷史意義；專題五主要是講現代中國在對外關系中所奉行的方針政策、在外交上所取得的重大成就，以及中國積極參加的外交活動，為我國現代化建設爭取良好的國際環境、維護世界和平和促進人類共同發展所作出的重大貢獻。
在世界歷史方面，設有4個專題：古代希臘羅馬的政治制度、歐美資產階級代議制的確立與發展、從科學社會主義理論到社會主義制度的建立和當今世界政治格局的多極化趨勢。各個專題間，特別是前三個專題之間，不但有著歷史發展的時間邏輯，也有學科內部的科學邏輯。專題一論述的是西方古代民主與法制的起源與發展；專題二雖然跨過了歐洲的封建社會，但還是圍繞主題，敘述歐洲近代資產階級民主制度的發展。專題三與專題二也有著緊密的聯系，它敘述了隨著資本主義社會的發展，作為資產階級對立面——無產階級的成長壯大以及馬克思主義的誕生，揭示了國際社會主義運動從理論的出現到社會主義制度成為現實的歷史過程。 專題四敘述了當代世界最重要的政治格局特徵，即多極化趨勢的出現。實際上，它敘述了戰後從資本主義陣營與社會主義陣營相對峙的兩極格局到多極化格局的轉變過程。
本冊教科書根據專題分為9個單元，共27篇課文。外加3個活動課，共計30篇課文，33課時。其中，第二單元第1課「從鴉片戰爭到八國聯軍侵華」、第三單元第3課「新民主主義革命的崛起」和第四單元第1課「新中國的民主政治建設」各為2課時/課，其他均為1課時/課。
三、重視探究學習能力
除知識目標外，能力的培養同樣受到重視。《標准》強調：「普通高中歷史課程的設計與實施有利於學生學習方式的轉變，倡導學生主動學習，在多樣化、開放式的學習環境中，充分發揮學生的主體性、積極性與參與性，培養探究歷史問題的能力和實事求是的科學態度，提高創新意識和實踐能力。」
據此，編者特別設計了三節探究活動課：
（1）從1913年的一份問卷測試談起——歷史問卷分析研討會
（2）多民族凝聚的中華民族——嘗試自編教材
（3）伊拉克戰後的重建問題——模擬召開一次聯合國會議
設置三節探究活動課的目的，是希望學生初步了解歷史學習和探究的過程與方法，鍛煉他們多方面的能力，包括寫研究報告的能力；與他人交流合作學習的能力；搜集歷史資料、獲取歷史信息的能力；組織表達能力等等。
四、本模塊與其他必修模塊之間的關系
歷史唯物主義認為，政治是經濟的集中表現。作為人類社會生活的重要組成部分，政治活動與社會經濟、文化活動密切相關、相互作用。恩格斯在1883年《卡爾·馬克思的葬儀》中說：
「人們首先必須吃、喝、住、穿，然後才能從事政治、科學、藝術、宗教等等；所以，直接的物質的生活資料的生產，因而一個民族或一個時代的一定的經濟發展階段，便構成基礎，人們的國家制度，法的觀點，就是從這個基礎上發展起來的，因而，也必須由這個基礎解釋……」
所以，教師在進行本模塊的教學時，首先要對另外其他兩個必修模塊進行研究，相互參照，彼此照應，這樣不但做到心中有數，而且能夠加深對政治問題的理解。如《歷史1（必修）》中的第四單元《現代中國的政治建設與祖國統一》與《歷史2（必修）》中的第三單元《中國特色社會主義建設的道路》，《歷史1（必修）》的第九單元《當今世界政治格局的多極化趨勢》與《歷史2（必修）》的第八單元《當今世界經濟的全球化趨勢》之間都有著緊密的聯系。備課時應適當注意相互參照，統籌兼顧，從不同的視角全面、客觀、深入地認識問題。
五、本模塊需要注意的問題
本模塊專題比較多，而且歷史跨度大，中外兼顧，因而有些需要注意的問題：
1.新內容
實驗教科書的內容相對集中，新知識點專深些。如，從漢至元政治制度的演變、羅馬法、法國1875年憲法和德意志第一帝國憲法等。再如，《標准》對世界古代中世紀沒有任何交代，在初中課標教材中鋪墊也很少，學生們對諸如英國、法國、德國、俄國等封建國家的產生沒有任何了解，歐洲封建社會的政治特點也沒有知識儲備，不易深入理解資產階級代議制度產生的艱難性、曲折性和歷史進步性。當然，教學時主要抓住資產階級代議制的本質和作用，細節不必特別拘泥，只要從宏觀上把握就可以。
2.新概念
教科書出現了許多新概念，如宗法制、資產階級代議制等。這些對學生而言基本上都是全新的概念，也屬比較專深的知識。這就要求教師能夠提煉精髓，詳略得當地講授。如講第七單元第3課的法國和德國資產階級代議制，這些是學生們從未接觸的內容，教師在過去的教學中也不特別注意。所以，在教學時要突出各國行政權力和立法權力之間的關系，注意這樣的政治制度表達資產階級意志和利益的程度；注意比較教科書所涉及到的資本主義各國政治制度的共性和特點。
3.觀點的正確把握
教科書的編寫一般是依據我國史學界的主流觀點。
如：關於古代西方的民主與法制評價的問題。以歷史唯物主義為指導思想，在肯定希臘民主政治對希臘古典文明和西方文明的巨大貢獻時，要明確它具有明顯的歷史局限性，對它進行辯證地分析和評價。使學生認識到，「民主」不是抽象和絕對的，而是具體的、相對的。最終達到這一基本認識：民主是具有階級性和時代性的，是一定歷史條件和具體國情的產物。
再如：資產階級代議制的評價問題。資產階級代議制度在西方政治發展中的作用，要做出恰如其分的評價，既注意資產階級代議制度對封建制度而言顯現的民主性，對資本主義發展的推動作用，也要充分了解它的歷史局限性。從人類歷史的發展方向和終極目的而言，它既不是完美的，也不是理想的制度。
4.中國歷史與世界歷史之間不要割裂
注意中國歷史與世界歷史的聯系。比如：資產階級代議制建立的時期，也是西方資產階級向世界擴張和爭奪市場的時候，所以如果把西方資本主義的發展和列強武裝侵略與中國人民的反抗結合起來，如與義和團運動等加以聯系，各專題之間就能形成有整體感、有邏輯聯系的較為完整的歷史畫面。
❻ 高中人教版歷史必修一二三的知識總結
第一講 古代中國的農業經濟 1、中國古代農業的耕作方式的發展變化 2、生產工具的演變 （1）從材質方面:石，骨，木---青銅，鐵 （2）從工藝方面：打制---磨製----冶煉，鑄造 （3）從牽引動力方面：人力----畜力 （4）犁耕、播種、灌溉技術的進步 生產工具的進步反映了精耕細作農業技術的提高，反映了我國人民適應改造自然的勇氣和智慧目前發現最早的鐵犁具是戰國時期的。漢代已在全國范圍普遍推廣牛耕，而且耕犁基本定型。犁由犁梢（犁柄）、犁床、犁轅、犁箭、犁鏵和橫杠（犁衡）六部分組成，耕犁上安裝了翻土碎土用的犁壁。當時盛行二牛抬扛式的犁耕，即兩頭牛抬著犁衡，挽拉一張長轅犁，一人扶犁並驅趕耕牛。 歷史上主要的鐵農具還有整地用的臿，（钁），有的地方稱鎬，戰國、秦漢使用普遍，適用於刨地翻土。鐵搭（鐵耙），唐、宋以後出現，長江下游最為普遍，用它翻地比牛耕更適於粘重的水稻田。中耕除草時的農具主要有鏟、鋤（耨」、「鎛」）。在考古發掘中，戰國時期開始出現鐵鏟、鐵鋤。收割的主要農具有鐮。在父系氏族社會階段已有石鐮，最早的鐵鐮是戰國時期的。鈸鐮，使用時需雙手執之，可以說是一種大型鐮刀，適用於收割撒播的麥子和牧草等。 西漢耬車，是漢武帝時搜粟都尉趙過創造的一種畜力播種機。該機由耬架、耬斗、耬腿等幾個部分組成。耬架用木製成，供人扶牛牽。耬斗是放種籽的木箱，分大小二格。大格儲種籽，小格相當於播種調節門，有一個帶閘板的出口，可以控制下種速度，均勻地播撒。耬腿是開溝的鐵鏟，耬犁按播種幅寬、行數的不同，有一腿、二腿、三腿乃至更多的腿，其中以三腿的較多。耬犁能一次完成開溝、播種、覆土、壓土等多項工作，提高了播種的質量與效率，是當時較高水平的播種機，也是世界上最早出現的播種機。 3、中國古代的土地制度 （1）中國古代土地制度的基本形態 歷史時期 土地制度 表現形式 原始社會 土地公有制 奴隸社會 （商周） 國王所有的貴族 土地所有制 井田制 封建社會（戰國以來） 以私有制為主體的多種土地所有制 國有土地所有制 君主土地私有制 地主土地所有制 自耕農土地所有制
❼ 高一歷史必修一至三知識總結
必修1
第一單元
第1課從內外服聯盟到封邦建國
1.夏：出現公共權力,但保留氏族公社特點。
2.商：政治制度是內服與外服制度,具有濃厚的神權色彩。
3.西周:分封制定義:
目的：鞏固周的統治(奴隸主的統治)
主體：同姓親族
宗法制目的：鞏固分封制形成的統治秩序,解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。
核心：嫡長子繼承製
內容：確立大宗、小宗體系
作用：利於凝聚宗族,防止內部紛爭,強化王權
工具：禮樂制度
第2課中央集權制度的確立
1.統一
(1)群雄割據A.春秋爭霸B.戰國變法：秦國商鞅變法。
(2)統一:時間：前221年；人物：贏政。
2、中央集權的確立
(1)確立:A."皇帝制"：皇權至上、皇位繼承製
B.三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉(中央)
C.郡縣制(地方)
(2)加強皇權的措施：制定官吏選拔和考核制度；制定細苛、嚴密的法律。
(3)影響：打破分封制,奠定大一統王朝制度基礎。
第3課中央集權與地方分權的斗爭
1.漢初郡國並行,導致諸候尾大不掉,引發七國之亂。
2.漢武帝集權措施：建中朝、設刺史、頒布推恩令。
3.藩鎮割據與五代十國：唐朝中後期,地方勢力增強,出現藩鎮割據局面；唐滅亡後,中國進入五代十國的分裂時期,五代十國是藩鎮割據的繼續和發展；這一時期,南方經濟得到較大發展；後周世宗改革,為北宋結束五代十國分裂局面奠定了基礎。
4.宋加強中央集權
(1)措施①收精兵："三衙"、樞密院、原則；
②削實權：設通判、文臣任州郡長官；
③制錢谷：財賦大部分運往京師；
(2)影響利：改變藩鎮割據分裂局面,加強中央集權；
弊：造成"積貧積弱"的後患。
第4課專制皇權的不斷加強
1.三省六部制的確立及其演變
(1)隋唐實行三省六部制
(2)宋分割相權：設"中書門下"省(宰相辦公機構)、樞密院管軍政、"計相"管財政。
(3)元：一省制(中央),行省制(地方)
2.丞相制度的廢除：明太祖誅殺胡惟庸,廢除丞相；明成祖設立內閣。
3.清朝的軍機處
(1)清初：內閣和議政王大臣會議
(2)雍正設立軍機處
A.特點：軍機大臣品級不高,受皇帝召見,跪奏筆錄
B.影響：提高清王朝行政效率,專制皇權高度發展
1.君主專制特點：由君主個人全權佔有和控制整個國家機器,其統轄范圍內的任何人物對君主都是絕對隸屬和臣服的關系。
2.中國封建制度發展的內在邏輯：一方面中央集權不斷加強；另一方面各種權力結構和權力關系一步步地集中到皇帝這一權力的軸心上。二者關系：中央集權與君主專制相輔相成,中央集權是君主專制的前提和基礎,君主專制是中央集權的必然產物。其目的都是要從政治制度上保證中央政府的權威和君主個人的絕對權威。
3.中央集權化進程大致體現在:
(1)財政上,"利出一孔",歸於中央
(2)剝奪地方人事權,官吏自帝出。
(3)司法上,法由帝頒,律由國掌。
(4)軍事上,"強干弱枝",中央宏觀調配全國軍隊,皇帝總攬兵權
(5)意識形態領域,推行"別黑白而定一"的文化專制主義。
4.君主專制的加強突出表現在相權的削弱,以及君王建立有效的權力轉移和分散機制上。
秦漢：三公制度
隋唐：三省體制,則把相權一分為三,體現皇權的加強
宋朝：削弱宰相實權(三省長官沒有實權)
明朝：明太祖廢中書省,罷丞相不設；明成祖設內閣
清朝又設軍機處
5.秦至清的中央與地方機構
朝代中央機構特點中央機構地方機構
秦傳承開創三公九卿郡縣制
漢漢承秦制中朝外朝(三公九卿)郡、國並行
隋唐承前啟後,有所創新三省六部道州縣三級
宋進一步加強二府三司路州縣三級
元有新發展一省二院行省制
明空前加強廢丞相、設內閣省府縣
清達到頂峰設軍機處省府縣
6.評價專制主義中央集權制度
中央集權和君主專制使得整個國家都處於皇帝的一元化領導之下,皇帝具有絕對權威和至高無上的權力。正如美國費正清教授所指出的那樣：在這樣一個專政社會里,皇帝把教會和國家的職能集為一身,他是軍事也是精神的領袖,是行為的楷模和正義的主宰。他的全能總括了國家的一切主要職能,包括國家對於全人類的尊崇。他是"天下之一人",是社會政治殿堂前的帥旗。
(1)積極作用
它在維護國家統一、社會穩定、抵禦外來侵略、組織水利工程、發展社會經濟、防止分裂割據、加強民族交流等方面起著積極作用。
(2)消極作用
人民的政治壓迫和經濟剝削十分殘酷；導致了思想禁錮和文化專制主義,使科技的運用和發展受到抑制；為了爭奪皇權,父子、兄弟、君臣、大臣之間不惜血刃；宦官專權、外戚干政是君主專制統治的伴生物；在明清資本主義萌芽產生以後,它還束縛了資本主義萌芽的發展,延緩了封建制度的瓦解。而當時西方許多國家則通過資產階級革命和改革,建立起資產階級的政治制度,從而有力地推動著社會的進步和生產力的發展。中國社會的發展步伐,從此開始大大落後於西方,從而埋下日後被動挨打的禍根。
第二單元古希臘和古羅馬的政治制度
第5課愛琴文明與古希臘城邦制度
(一)愛琴文明
1.克里特文明：王宮建築、象形文字
2.邁錫尼文明：王宮、衛城、王室陵墓、線形文字B、尚武好戰
(二)黑暗時代：300年
(三)城邦時代
1.城邦的定義：前8～前6世紀,一種國家形態
2.城邦殖民
原因：多山多島、人多地少；航海業發達
影響：促進發展,開拓眼界,為創造自己的獨特文明奠定了基礎
城邦特點：小國寡民,各邦長期自治
政治類型：貴族制、民主制(最流行)
第6課雅典城邦的民主政治
1.發展歷程
君主制：終身制、世襲制
貴族制：集體領導的任期制、選舉制
民主制：前594年梭倫改革將雅典政治引上民主的軌道；克里斯提尼改革確立。
2.特點：人民主權與輪番而治(通過公民大會、五百人議事會和民眾法庭等機構的設置來體現其特點)
3.評價：創造了一系列民主運作的方式,有利於發揮人的主觀能動性和才智,為後世民主政治的發展積累了寶貴的經驗。但只是男性公民的民主,外邦移民、奴隸、他國公民和婦女沒有享受到民主權利,了這一部分成員的自身發展能力。既是偉大文明的催化劑,又是社會不估的暴力機器。
第7課古羅馬的政制與法律
一、政制發展
1.共和制
(1)貴族共和制：由執政官、元老院、公民大會三層機構組成
(2)保民官的設置：監督政府,維護平民利益
2.帝制
(1)元首制：公元前27年,屋大維建立
(2)君主統治：公元3世紀,戴克里先
二、法律制度
1.《十二銅表法》
背景：共和國時期平民長期斗爭的結果
內容：基本上是習慣法的匯編,維護了貴族利益。
評價：沒有給平民帶來多少好處,但仍是平民的勝利；貴族再不能像過去那樣隨意解釋習慣法；始終是羅馬的基本法。
2.《查士丁尼民法大會》
組成：《查士丁尼法典》《查士丁尼法學總論》《查士丁尼學說匯纂》《查士丁尼新敕,其中影響最大的是《查士丁尼法典》
對羅馬法的評價：以《十二銅表法》為開端、《查士丁尼民法大全》為總結的羅馬法,是世界史上內容最豐富、體系最完善、對後世影響最廣泛的古代法律。
第三單元近代西方資本主義政體的建立
第8課漸進的制度創新(英國君主立憲制的確立和發展)
一、君主立憲制的確立
1.《大憲章》：給王權設定了界限
2.《權利法案》
背景：1688年"光榮革命"
內容：確立了議會主權,國王的權力受到議會的明確限
影響：英國建立了君主立憲制(從人治走向法治)
二、責任內閣制的形成
1.1721年,羅伯特•沃爾波成為第一任首相
2.內閣全體成員對政府事務集體負責
3.兩黨制逐漸形成,首相和內閣從多數黨中選出
三、民主化趨勢：1832年議會改革法,擴大的選舉范圍,確保資產階級民主正體穩定和資本主義經濟迅速發展。
第9課北美大陸上的新體制(美國的新體制)
一、聯邦憲法的制定
背景：鬆散的州際聯盟弊端暴露
制定：1787年費城制憲會議制定了1787年憲法
原則：中央集權原則；分權制衡原則；民主原則
發展：1789年制定出憲法的前10條修正案
二、聯邦制的鞏固
1.1787年聯邦憲法頒布後,美國建立了聯邦制國家,政體為資產階級總統共和制,但州權主義觀念仍很活躍。
2.內戰結束後,美國憲法修正案進一步肯定了聯邦法律的至上性和國家的統一,鞏固了聯邦的統一。
三、兩黨制的形成和發展
1.兩黨製成為美國分權制衡體制中的重要組成部分；
2.美國的兩黨有其截然不同的歷史傳統和基本群眾；
3.兩黨操縱著美國生活的政治選舉。
第10課走向共和的艱難歷程
一、共和國的建立
1.法國大革命
①1789年法國制憲議會通過《人權宣言》
②1791年9月,制憲議會頒布1791年憲法,規定法國為君主立憲制國家
2.第一共和國的建立：1792年9月,國民大會宣布法國為共和國
二、政體的曲折發展
1.1804年,拿破崙建立法蘭西第一帝國
2.1848年,法蘭西第二共和國成立
3.1852年,路易•波拿巴建立法蘭西第二帝國
三、共和政體的最終確立:
1875年1月,法蘭西第三共和國憲法確立法國為共和國,標志著法國共和政體的最終建立。
第11課民族國家的統一之路(德意志的統一之路)
一、德意志國家的統一:
1.統一的背景:德意志資本主義經濟發展使德意志境內各地經濟連成一體
2.統一的方式：王朝戰爭
3.統一的標志：1871年德意志帝國的成立
4.統一的意義：結束割據局面,促進資本主義經濟發展,使德國走上資本主義發展道路
二、德意志帝國的統治
1.德意志帝國憲法帶有濃厚專制色彩的帝國憲法正式頒布
2.德意志帝國的統治：具有濃厚的專制主義和軍國主義色彩
三、"沒有共和主義者的共和國"
1.一戰後,德意志帝國覆滅
2.1919年8月,魏瑪共和國建立(沒有共和主義者的共和國)
3.20世紀30年代德國建立起法西斯專政
第四單元內憂外患與中華民族的奮起
第13課鴉片戰爭
一、鴉片戰爭
1.原因：1840年6月,英國以虎門銷煙為借口發動戰爭,目的是打開中國市場
2.經過：1842年,中國戰敗,簽訂第一個不平等條約《南京條約》
3.影響：使中國領土、主權不完整；中國被迫成為資本主義國家的產品銷售市場、原料產地；中國進入半殖民地半封建社會。
二、第二次鴉片戰爭
1856年,英法為了擴大在華利益聯合發動戰爭,中國被迫簽訂《天津條約》《北京條約》
三、清政府的變化
1.權力結構：設總理衙門、總稅務司、同文館。
2.思想：官員出現了林則徐、魏源等人的師夷長技以制夷新思潮；奕欣、張之洞等人發起的學習西方先進科學技術的洋務運動。
第14課太平天國運動
一、運動的興起
1.背景：人禍(外國侵略者及清政府給人民造成極大痛苦)、天災(自然災害)
2.准備：洪秀全創立拜上帝教(會)
3.開始：1851年金田起義
二、太平天國的全盛時期
全盛時期的事件:
1.定都天京(正式建立政權與清政府對峙)
2.北伐西征(軍事全盛)
3.《天朝田畝制度》
目的：建立四同社會
評價：進步性(表達了農民群眾的理想追求——要求廢除封建(地主階級)土地所有制的強烈願望)；局限性(沒有真正實行過,因為一沒有安定的環境,
最主要是絕對平均主義,違背了歷史發展規律,是空想,根本無法實施)。
三、天國的衰敗
1.天京變亂(由盛轉衰)
2.重建領導核心
3.天京陷落(1864年,太平天國運動失敗)
4.太平天國運動的影響：是一次反清(封建)反侵(略)的農民革命戰爭。
⑴它掃盪了王朝秩序,沖擊了舊綱常名教,動搖了清朝統治的政治基礎；⑵它表達了農民群眾的理想追求,提出了近代中國第一個具有發展資本主義性質的社會改革方案《資政新篇》；(3)沉重打擊了外國侵略者的勢力。
第15課從甲午戰爭到八國聯軍侵華
一、中日甲午戰爭和民族危機的加深
1.戰爭爆發的原因
2.爆發及經過
3.影響
4.民族危機的加深
帝國主義掀起瓜分中國的狂潮,中國各階層都以自己的方式開展救亡愛國的運動,有清政府的軍事改革、愛國知識分子的維新變法運動、資產階級革命派發起辛亥革命、農民階級的義和團運動
二、義和團運動和八國聯軍侵華
1.義和團運動(興起的原因：帝國主義侵略中國,民族危機嚴重。影響:)
2.八國聯軍侵華(時間、目的、影響)
第16課辛亥革命
一、資產階級革命運動的興起和發展
1.興起的背景
2.興中會的成立與同盟會的建立
3.革命派與立憲派的論戰
4.發動武裝起義
二、武昌起義及其對全國的影響
1.武昌首義和湖北軍政府的建立
2.全國革命形勢的發展
三、民國的建立和帝制的終結
1.中華民國的建立和《臨時約法》的頒布
2.袁世凱竊取辛亥革命成果
3.亥革命的歷史意義
第17課五四運動
一、運動爆發的原因(國際、國內)及導火線
二、過程(兩階段,前後期的主力運動中心)
三、意義(五四精神)
第五單元
第19課馬克思主義的誕生
一、馬克思主義誕生的歷史條件
二、誕生的標志：共產黨宣言的發表
1.《共產黨宣言》的主要內容
2.馬克思主義誕生的意義：成為國際工人階級斗爭銳利的思想武器,促進工人運動蓬勃發展。
三、巴黎公社
1.公社建立的背景
2.公社政權的性質
第20課俄國十月社會主義革命
一、十月革命爆發的原因
二、革命的前奏
1.二月革命(結果、性質)
2.四月提綱
三、十月革命的過程
1.開始
2.結果
四、第一個社會主義國家建立的歷史歷史意義
第21課新民主義革命與中國共產黨
線索:
中國共產黨成立對中國社會變革產生的影響
1.中國一大(中共誕生)、中共二大(指明中國革命的任務：反帝反封)、國共第一次合作(推翻了北洋軍閥統治)、南昌起義(建軍)、井岡山道路(找出一條符合中國國情的革命道路)、八一宣言(提出建立抗日民族統一戰線)、努力和平解決西安事變(為抗日民族統一戰線的建立奠定重要基礎)、堅持全面抗戰路線(抗戰取得勝利的根本原因)、領導人民解放戰爭(結束國民黨獨裁政府在大陸的統治)、建立中華人民共和國(新民主義革命的勝利,中國人民當家作了主人)。
第六單元
第22課新中國的政治建設
線索:
一、新中國的成
1.新政協會議(新中國成立的籌備會)
2.新中國的成立
二、新中國的政治建設
1.《1954年憲法》中國政治制度基本建立起來(規定我國的根本的政治制度和其他一些重要制度)
2.中國民主政治的三大特色：(1)人民代表大會制
(2)共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
(3)民族區域自治制度
第23課社會主義政治建設的曲折發展
線索:
一、"文化大革命"對民主法制的破壞(曲折)
二、新時期的民主法制建設(發展)
1.新時期民主法制建設的成就
2.基層民主選舉
第24課祖國統一的潮流
線索:
一、一國兩制的偉大構想(形成、含義)
二、香港、澳門的回歸(一國兩制構想的實施)
三、海峽兩岸關系的新發展
第七單元
第25課兩極對峙格局的形成
一、"冷戰"的興起
1."冷戰"興起的背景
2."冷戰"的表現
(1)杜魯門主義的出台(興起的標志)
(2)馬歇爾計劃的實施
(3)北約和華約的建立(兩極格局的形成)
二、"冷戰"時期的"熱戰"
1.朝鮮戰爭
2.越南戰爭
第26課世界多極化趨勢
線索:
一、歐洲共同體的形成
1.形成的背景
2.過程
3.影響
二、日本成為世界經濟大國
1.日本經濟迅速騰飛的原因
2.日本成為經濟大國
3.日本謀求政治大國的地位
三、不結盟運動的興起
1.興起的背景
2.興起的標志
3.含義及宗旨
4.意義
四、跨世紀的世界格局
1.蘇聯解體與兩極格局瓦解
2.緩和與動盪並存
3.多極化趨勢加強(多極化趨勢的表現、意義)
第27課中國屹立於世界民族之林——新中國外交
時間主要對手外交政策外交活動
50年代
美國
三大政策,一邊倒1.中蘇友好
2.獨立自主
3.和平共處五項基本原則(提出、實踐)
60年代蘇、美爭取兩個中間地帶
70年代蘇三個世界,一條線1.恢復在聯合國的合法席位(1971年)
2.中美關系的改善、中日建交(1972年)
3.中美建交(1979年)
80年代霸權主義兩個重要轉變加強與世界各國及組織的經貿交流與合作、參加各種經濟組織(WTO、APEC)
90年代以後霸權主義多邊外交
必修2
專題一、古代中國經濟的基本結構與特點
1、促進中國古代農業發展的因素有哪些?
2、神農氏時代、春秋戰國時期、漢朝有哪些耕作方式與生產工具?
3、採用鐵制農具和牛耕技術的歷史時期是什麼?
4、不利於農業發展的因素有哪些?
5、古代中國的水利工程有哪些?
5、中國古代農業發展的主要特徵是什麼?(課前提示3)
6、描寫古代農業經濟的的文學作品有哪些?(課本中找)
7、漢唐宋絲織業與紡織業各有哪些成就?
8、漢代冶金業有哪些先進的技術工具?
9、漢唐宋明清陶瓷業各有哪些工藝?
10、古代中國手工業有哪些特點?
11、漢唐宋時期描述商業經濟各有哪些文藝作品?(如《四民月令》)
12、明代出現哪兩大商幫?會館的作用是什麼?
13、草市出現的歷史時期是什麼?有什麼特徵?
14、宋代的"市"有什麼突破?原因是什麼?
15、漢宋清各有哪些重要商業城市?
16、重農抑商政策的含義與目的各是什麼?有哪些積極與消極影響?
17、秦漢時期管理工商業的措施政策各有哪些?
18、"海禁"實施的歷史時期是什麼?有什麼影響?
專題二、近代中國資本主義的曲折發展
19、中國資本主義萌芽緩慢發展的原因是什麼?
20、古代禁奢侈無法做到的原因是什麼?
21、重農抑商與禁奢侈的關系是什麼?
22、古代中國的經濟政策主要有哪些?
23、近代民族資本主義工業的條件是什麼?時間、地區、投資人各是什麼?
24、早期著名的三家民族工業是什麼?
25、近代民族工業有哪些特點?
26、民國初年民族工業出現高潮的原因條件有哪些?最大的工業部門是指什麼?
27、民國初年民族工業發展有哪些特點?
28、近代民族工業發展受哪三大勢力的壓迫?(課本第36頁)
29、影響近代中國資本主義發展的因素主要有哪些?
專題三、中國社會主義建設道路的探索
30、新中國成立後社會主義制度建立的標志是什麼?
31、三大改造的名稱是什麼?其各自的主要形式是什麼?
32、中共"八大"召開的背景、時間、內容、意義各是什麼?
33、"大躍進"和人民公社化運動造成什麼後果?
34、1960年"八字"方針的內容是什麼?有什麼意義?
35、1978年十一屆三中全會作出了哪些重大決定?有什麼意義?
36、農村改革的原因是什麼?改革開始於哪兩個省?最終實施什麼經濟體制?有什麼意義?
37、城市經濟體制改革開始的標志是什麼?改革的內容是什麼?
38、對外開放最終形成了什麼格局?有哪些經濟特區、沿海開放城市、開放區?中國進一步開放的標志是什麼?(浦東開放)
39、中國的改革開放步入一個新階段的標志是什麼?
40、1992年鄧小平南方談話的內容有哪些?有什麼意義?
41、中共十四作出的經濟體制改革的目標是什麼?使之具體化的會議是什麼?
42、中共十五大的提出的關於所有制結構和公有制實現形式"新"在何處?
專題四、中國近現代社會生活的變遷
43、近代初期生活變遷的典型特徵是什麼?(課前提示)
44、近代男女服飾主要有哪些?
45、近代習俗風尚的變革有哪些?
46、四大菜系是指什麼?北方典型民居是什麼?近代以來居室的典型征是什麼?
46、近代以來出現了哪些先進的交通工具?
47、影響近代生活變遷的因素(原因)主要有哪些?
專題五、走向世界的資本主義市場
48、新航路開辟的原因是什麼?開辟了哪三條主要航線?
49、新航路開辟帶來哪些影響?作物是怎樣相互傳播的?
50、荷蘭17世紀資本主義經濟發達表現在哪些方面?重要的金融中心與港口各是什麼?
51、英國崛起的原因有哪些?17世紀上半葉英國海外擴張主要的三個方向是指什麼?
52、歐洲一些國家對外殖民擴張的方式有哪些?有哪兩方面影響?
53、英國工業革命原因和條件有哪些?在工業革命中工廠制是如何產生的?陶瓷業在英國工業部門地位如何?
54、工業革命中有哪些重要的發明成就?(課本第78頁)
55、工業革命的影響有哪些?美國工業革命的突出成就是什麼?
56、工業革命對世界市場形成的作用有哪些?
57、世界市場形成與世界市場逐漸成熟的標志是什麼?
58、第二次工業革命興起的條件有哪些?兩個發源地和中心是指什麼?開始的標志是什麼?
59、第二次工業革命出現了哪些新興工業部門?
60、第二次工業革命對世界一體化(資本主義世界體系形成、世界市場形成)的作用是什麼?
61、世界一體化中起重要作用的條件是什麼?(交通工具、電信工具)
62、資本主義世界市場形成的過程的三個階段是什麼?(提示：新航路開辟---世界市場出現；荷蘭、英國的殖民擴張和掠奪---世界市場進一步拓展；第一次工業革命---資本主義世界市場初步形成；第二次工業革命---資本主義世界市場最終形成。)
專題六、羅斯福新政與當代資本主義
63、羅斯福新政的原因是什麼?目的是什麼?有什麼特點?
64、羅斯福新政有哪五方面內容?頒布了哪些重要法規?
65、羅斯福新政有哪些作用?新政的實質是什麼?(局部調整了資本主義生產關系)
66、美國發達的國家壟斷資本主義形成的原因是什麼?有哪些表現?有哪些作用?
67、二戰後美國經濟政策調整經歷了哪四個階段?各有什麼重要經濟政策?
68、20世紀90年代美國經濟發展出現哪些特點?
69、20世紀90年代美國經濟快速發展的原因有哪些?
70、二戰後英國、聯邦德國、日本的經濟發展各有什麼特徵?主要內容是什麼?
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❽ 高中歷史必修1-3知識點歸納
必修一
專題一 古代中國的政治制度
一 中國早期政治制度的特點
二 走向「大一統」的秦漢政治
三 君主專制政體的演進與強化
四 專制時代晚期的政治形態
學習與探究之一 秦朝在中國歷史上的地位
專題二 近代中國維護國家主權的斗爭
一 列強入浸與民族危機
二 中國軍民維護舊家主權的斗爭
三 偉大的抗日戰爭
專題三 近代中國的民主革命
一 太平天國運動
二 辛亥革命
三 新民主主義革命
專題四 現代中國的政治建設與祖國統一
一 新中國初期的政治建設
二 政治建設的曲折歷程及其歷史性轉折
三 「一國兩制」的偉大構想及其實實踐
專題五 現代中國的對外關系
一 新中國初期的外交
二 外交關系的突破
三 新時期的外交政策與成就
專題六 古代希臘、羅馬的政治文明
一 民主政治的搖籃——古代希臘
二 卓爾不群的雅典
三 羅馬人的法律
學習與探究之二 模擬古羅馬法庭
專題七 近代西方民主政治的確立與發展
一 代議制的確立和完善
二 美國 1787 年憲法
三 民主政治的擴展
專題八 解放人類的陽光大道
一 馬克思主義的誕生
二 國際工人運動的艱辛歷程
三 俄國十月社會主義革命
專題九 當今世界政治格局的多極化趨勢
一 美蘇爭鋒
二 新興力量的崛起
三 走向多極化
必修二
專題一 古代中國經濟的基本結構和特點
一 古代中國的農業經濟
二 古代中國的手工業經濟
三 古代中國的商業經濟
四 古代中國的經濟制度
專題二 近代中國資本主義的曲折發展
一 近代中國民族工業的興起
二 民國年間民族工業的曲折發展
三 近代中國資本主義的歷史命運
專題三 中國社會主義建設道路的探索
一 社會主義建設在探索中曲折發展
二 偉大的歷史性轉折
三 走向社會主義現代化建設新階段
專題四 中國近現代社會生活的變遷
一 物質生活和社會習俗的變遷
二 交通和通信工具的進步
三 大眾傳播媒介的更新
專題五 走向世界的資本主義市場
一 開辟文明交往的航線
二 血與火的征服與掠奪
三 「蒸汽」的力量
四 走向整體的世界
專題六 羅斯福新政與當代資本主義
一 「自由放任」的美國
二 羅斯福新政
三 當代美國資本主義的新變化
四 戰後的西歐和日本
專題七 蘇聯社會主義建設的經驗與教訓
一 社會主義建設道路的初期探索
二 斯大林模式的社會主義建設道路
三 蘇聯社會主義改革與挫折
專題八 當今世界經濟的全球化趨勢
一 歐洲的聯合
二 發展的亞太
三 經濟全球化的世界
學習與探究
圖說中國經濟的發展
對社區居民生活方式變遷的調查
為哥倫布領航
必修三
• 專題一 中國傳統文化主流思想的演變
• 1、百家爭鳴
• 2、儒學的興起
• 3、宋明理學
• 4、明末清初的思想活躍局
• 專題二古代中國的科學技術與文化
• 1、中國古代的科學技術成
• 2、中國的古代藝術
• 3、中國古典文學的時代特
• 專題三 近代中國思想解放的潮流
• 1、「順乎世界之潮流」
• 2、新文化運動
• 3、馬克思主義在中國的傳
• 專題四 20世紀以來中國重大思想理論成果
• 1、孫中山的三民主義
• 2、毛澤東思想的形成與發
• 3、建設中國特色社會主義
• 專題五 現代中國的文化與科技
• 1、文化事業的曲折發展
• 2、人民教育事業的發展
• 3、科學技術的發展與成就
• 專題六 西方人文精神的起源與發展
• 1、「人是萬物的尺度」
• 2、人性的復甦
• 3、理性與自由的啟蒙
• 4、主權在民的政治啟蒙
• 專題七 近代以來科學技術的輝煌
• 1、近代物理學的奠基人和
• 2、追尋生命的起源
• 3、人類文明的引擎
• 4、向「距離」挑戰
• 專題八 19世紀以來的文學藝術
• 1、工業革命時代的浪漫情
• 2、碰撞與沖突
• 3、打破隔離的堅冰
• 4、與時俱進的文學藝術
學習與探究
學習與探究之一：科舉制度的利與弊
學習與探究之二：「三代人眼中的教育」訪談錄
學習與探究之三：藝術中的歷史
❾ 高中歷史必修一至必修三的總結知識點（以單元總結）
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