⑴ 誠求歷史學專業畢業論文
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6. 南宋湖湘學派對石鼓書院影響初探(字數:12982,頁數:19 )
7. 清末民初廣西的初等教育(字數:13263,頁數:17 )
8. 孫中山地方自治思想探析(字數:19739,頁數:25 )
9. 西漢循吏黃霸與龔遂比較研究(字數:11780,頁數:14 )
10. 淺談岑春煊從贊成立憲到擁護共和的轉變(字數:13818,頁數:18 )
11. 道同年間貴縣橋圩東村城肚楊氏家族起家模式研究(字數:9534,頁數:16 )
12. 改良與革命:對1905年影響中國幾件歷史大事的反思(字數:15226,頁數:19 )
13. 防城港歷史文化旅遊資源的整合和利用(字數:10157,頁數:16 )
14. 建國以來國有林場資源開發與利用(字數:8731,頁數:15)
15. 一個客家宗族約束力的轉型(字數:9274,頁數:14)
⑵ 歷史文學畢業論文
這方面的論文在品學論文網很多的哦,你可以參考下,如果還有不清楚的地方,版可以咨詢下他們的在線輔導權老師,我之前也是求助他們幫忙的,很快就給我了,當時還是品學論文的王老師幫忙的,態度不錯,呵呵,相對於一些小機構和個人要靠譜的多
⑶ 本科歷史學畢業論文,中國史方面的有什麼好介紹,隨便問下,是該寫冷門的好,還是熱門的好謝謝!
熱門的有前人寫過的資料,比較好搜查,好立項,可是冷門的話不容易和別人撞機,的需要你在圖書館中忙活了……其實我也是學歷史的,不過還沒有畢業,不過也在考慮論文的事了……
⑷ 歷史學畢業論文怎麼找啊……急
不知道你想寫哪方面的,你所在學校圖書管理應該有中國知網的期刊論文吧,一般可以免費下載的,多下載一些相關方面,然後自己再總結點,本科的論文的話一般不會太為難人的,研究生的還要嚴格一些
⑸ 歷史系畢業論文題目
要做一篇十分重要的論文了,其重要程度等同於畢業論文。
我在很長一段時間內都認為歷史學就是研究政治史和經濟史,經過一年多的學習,我的思路可以說是開闊了一些。歷史,從廣義上說,就是人類社會發展的客觀進程。因此無論是什麼問題,其實都可以納入歷史學的研究范疇。只是「術業有專攻」,隨著社會的發展,學科分類越來越精細,因此自然科學方面的問題和歷史,主要由理工科類去研究,而「歷史」作為一個學科,主要或是說完全轉向了人文、社會領域的研究。
除了政治史,經濟史,軍事史,其他的諸如服裝、各種文化現象、思想發展潮流等等都可以成為歷史學科的研究范圍。我個人現在更對文化史感興趣。這部分歷史和問題,與社會學、心態學、哲學、思想潮流都有極其緊密的聯系。而且研究的問題也都更有趣,更輕松。但要做成學術論文的樣子還是很難。
這次要做的論文,我想寫寫「八大胡同與娼妓文化」的相關事情,想把自己從政治史和經濟史中解放出來。這個題目挺變態,但老師沒說存在什麼道德上的問題。這只是正常的學術討論和寫作,只是了解我們不知道的歷史。老師還說讓我實地考查。但我現在對歷史非常的排斥,論文也許寫起來會很痛苦。我也不知道為什麼就是沒有心情翻閱資料和書籍……
對歷史研究認識的狹隘,也是現行中學教育的一個的弊病。迫於各種考試,我們的歷史課幾乎是只將政治、經濟和軍事,這就給學生造成了極大的誤區。而孰知,歷史也許就隱藏在那些不起眼的角落中……
⑹ 歷史學畢業論文題目
我以過來人的身份告訴你;中外比較型的論文容易拿高分.比如,鄭和下西洋和新航路開辟的比較就較熱門.素材也比較多.
⑺ 歷史畢業論文
如何講述歷史上的少數民族和民族關系,如何評價歷史上的民族英雄,是歷史教學中比較復雜的問題。教 師如何引導學生正確理解這些問題非常重要。如果講不好,學生不但不能正確理解,反而形成錯誤概念,甚至 產生不滿心理,更為嚴重的是影響民族感情。教師在歷史課堂教學中如何講述這些問題?下面就自己在教學實 踐中的體會談幾點看法。
一、講述歷史上的少數民族要實事求是。
我國自古以來就是一個多民族國家,漢族和其他各民族都是我們祖國這一大家庭的成員,而且有些民族的 歷史非常悠久,例如,西北的羌族,南方的苗族等,在漢族形成的同時就出現了。今天滿族的祖先西周的肅慎 ,蒙古族的祖先商代的東胡,曾經十分強盛,並且建立過政權。秦漢時期,北方的匈奴族十分強盛,隔著長城 與秦漢帝國對峙。魏晉南北朝時,少數民族建立的國家則更多,而且不少國家還進入到中原地區。宋朝時,契 丹族建立的遼,女真族建立的金,黨項族建立的夏,就統治了大半個中國。元明清時期,少數民族建立的國家 管轄的范圍更廣,蒙古族建立的元朝統一了中國,成為我國歷史上疆域最大的封建王朝。滿族建立的清朝,疆 域廣大,是當時亞洲東部最大的國家。
由於各民族的不斷發展,逐步形成了統一的多民族國家,少數民族在締造我們偉大祖國的過程中,作出了 重大的貢獻。在我國建立起第一個統一的中央集權的封建國家的民族,就是一直受到華夏族歧視的犬戎族,在 中原先進經濟文化的影響下,通過商鞅變法,一躍而成為戰國時期的強國,完成了統一六國的任務,推動了我 國歷史的向前發展。南北朝時期,鮮卑族建立的北魏,在統一北方後,經過孝文帝改革,逐步強盛起來,促進 了北方經濟的發展和各族人民的大融合,為隋朝的統一奠定了基礎。到後來蒙古族建立的元朝,滿族建立的清 朝,不但入主了中原,而且統一了全國。我國今天的行省制度就是從元朝開始的,我國今天的版圖,基本上是 清朝前期確定的。
從經濟上看,少數民族對祖國邊疆的開發,也起了十分重要的作用。東夷族開發了沿海地區,苗、瑤族開 發了長江、珠江和閩江流域,藏族開發了青藏高原,彝族和西南各族開發了西南地區,東胡族開發了東北地區 ,匈奴、鮮卑、突厥、蒙古族等先後開發了蒙古地區,回紇及西北各族開發了西北地區,高山族開發了台灣島 。正是邊疆各族人民對邊疆經濟的開發,並與中原地區建立了密切的經濟交往,才使多民族國家形成了統一的 不可分割的經濟整體。
至於在維護祖國統一、民族團結和領土完整方面,各民族曾做出過巨大的貢獻,例如清朝時期,東北各族 人民反抗沙俄入侵我國東北的斗爭,西北各族人民支持清軍反擊大小和卓兄弟分裂祖國的斗爭。到了近代,各 族人民聯合起來反抗帝國主義侵略斗爭的事例就更多了。
當然,各個民族在歷史進程中的發展是不平衡的,既有先進的,也有落後的,他們所起的作用也不盡相同 。其中人數較多而又發展迅速的民族,對我們祖國歷史的發展起的作用就大些,例如,漢族不論在政治經濟上 ,還是在思想文化上,都起過巨大的作用,這是客觀存在的事實,也是不容置疑的。但是,這並不意味著一部 中華民族的發展史,就是漢族的發展史。中國這個統一的國家,不是由某一個民族締造的,而是所有的民族, 包括歷史上存在過而現在已經消失了的民族。一部中華民族的發展史,必須包括各民族共同發展的歷史,沒有 少數民族的歷史,就不能稱之為中華民族史。我們在歷史教學中,對於少數民族在歷史發展中的作用,在歷史 上的地位,既不能誇大,也不能縮小,而是要實事求是地講述。
二、講述歷史上的民族關系,要用矛盾的觀點進行具體的分析。
在中國歷史上,既有各民族友好相處、和平發展的統一時期,也有各民族互相對立、彼此爭戰的分裂時期 ;既有漢族建立的政權,也有少數民族建立的政權;既有漢族內部的戰爭,也有漢族和少數民族之間、以及各 少數民族之間的戰爭;既有外族的入侵,也有反抗外來侵略的戰斗等等。歷史上,多民族的中國存在著統一和 分裂的情況。
應該如何看待歷史上多民族國家的統一和分裂的問題?運用辯證唯物主義的觀點,便不難看出,在我國這 個多民族的國家裡,在各民族之間,當矛盾的同一性佔主要地位時,彼此就友好相處,互相往來,和平發展, 國家就表現為統一狀態,例如,秦漢的統一,隋唐的統一,元明清的統一等。當矛盾的斗爭性佔主要地位時, 民族之間就相互對抗,甚至爆發戰爭,國家就處於戰爭或分裂狀態,例如,三國鼎立局面的形成,南北朝的分 裂,五代十國的割據狀態等。同時,矛盾雙方還可以互相轉化,比如宋與西夏、遼、金的戰爭,雙方統治階級 幾乎動員了各自一方所有的人力和物力,但在戰爭之後,各民族之間,特別是各族人民之間,又出現了和平相 處的局面。民族戰爭固然使各族人民遭到浩劫,千百萬人死於非命,經濟文化受到破壞,然而,戰爭也是各民 族之間相互接近的一種重要方式。歷史上每一次戰爭之後,總有大批被征服民族的人民被強迫遷徙到另一個民 族的聚居地,各民族雜居錯處,相互融合。東晉十六國時,民族戰爭經常發生,正是在這一時期形成了一次民 族大融合的高潮。蒙古族、滿族如果不入主中原,他們就不會有較多的成分融合到漢族之中。至於戰爭引起的 經濟、文化交流的例子,歷史上更是屢見不鮮。這在客觀上為我國統一的多民族國家的形成和鞏固起了促進作用。
歷史上各民族之間的仇視、屠殺和戰爭,只是民族關系的一個方面。另一方面,歷史上各族人民友好相處 ,他們在生產和生活中長期進行著經濟、文化上的交流,在向共同的階級敵人進行斗爭的過程中,相互支持, 共同締造和發展了多民族的偉大祖國,促進了中國歷史的發展。這才是我國歷史上民族關系的本質和主流。
三、對於歷史上的民族英雄,要進行一分為二的分析。
在中國長期的封建社會里,怎樣的人才算「民族英雄」呢?漢民族把岳飛、文天祥等人當成本民族的英雄 ,而女真、蒙古族則認為完顏阿骨打、成吉思汗等才是民族英雄。有的人認為,能代表中華民族利益的、有利 於祖國統一的人,才能稱為民族英雄。那麼究竟應該怎樣確定呢?我認為,對中國歷史上的民族英雄應當用一 分為二的觀點進行具體的分析,既不能絕對地肯定,也不能絕對地否定,更不能帶有狹隘的民族情緒片面地下 結論,而是應該指出其功過之大小,從而確定其是怎樣的一個民族英雄。要熱情頌揚他們的歷史功績,對個別 有污點的人物,要注意分清主要方面和次要方面,給予實事求是的評價。比如,在講述岳飛帶領「岳家軍」抗 金斗爭的事跡時,有的學生提出:岳飛鎮壓過農民起義,不算民族英雄。應當指出,抗金斗爭是岳飛一生中的 主要活動,他從軍二十年,絕大部分歲月是在抗金前線度過的。還有的學生提出:宋當時已是腐朽的政權,當 遭到外族的進攻時,必然滅亡,這是合乎歷史發展規律的,岳飛抗金,阻礙了國家的統一,阻礙了歷史的向前 發展,所以,也不能算民族英雄。針對這一問題,教師就要講清,金軍南下,是以屠殺、征服者的面目出現的 ,金軍所到之處,燒殺擄掠,給當地人民帶來了無比深重的災難。因此,岳飛抗金是正文的,帶有反侵略戰爭 的性質,他的英勇斗爭,阻遏了金軍南下的進程,保衛了大江南北的各族人民,有利於社會經濟和文化的發展 。雖然他有忠君思想,曾經鎮壓過農民起義,但從當時社會的主要矛盾來看,他鎮壓農民起義的污點同他在抗 金斗爭中所建立的功績相比,顯然是功大於過,他仍然不愧為我國古代史上一位傑出的民族英雄。
對於那些在歷史上起過進步作用的帝王將相,也要堅持一分為二的觀點,對於他們順應時代發展,對歷史 進程起推作用的活動,應該給予客觀的充分肯定。而對於那些阻礙歷史發展的反面人物,如秦檜、吳三桂等, 要向學生講清他們的罪惡所在,然後給予堅決譴責,使學生從反面受到教育。
⑻ 歷史學畢業論文什麼好寫
好吧,去看下(歷史學研究)之類的論文書找找思路吧
⑼ 歷史學畢業論文選題
1、 淺談中國貨幣制度的變革。
2、 淺談中國古代土地制度。內
3、 何謂「封臣建國」。容
4、 淺談中國古代農民戰爭的性質、影響和意義。
5、 淺談漢民族的形成史。
6、 淺談古代西域經濟文化。
7、 古代東北的民族興起與衰落。
8、 古漢語「普通話」的變革。
9、 唐代的宗教文化。
10、古代民俗服飾的演變。
就先這些吧,也不是很少了,呵呵呵,要還有意見,那就把你的問題再細致點好啦。
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