黨團歷史知識的重要性

㈠ 中共七大的歷史意義是什麼

這次大會是團結的大會，勝利的大會，為抗日戰爭和奪取新民主主義革命在全國的勝利奠定了基礎。

中國共產黨第七次全國代表大會於1945年4月23日─6月11日在延安楊家嶺中央大禮堂召開。出席大會的正式代表547人，候補代表208人，代表全國121萬名黨員。

在「七大」正式會議上，毛澤東主持了大會，致開幕詞，並作了《論聯合政府》的政治報告；朱德作了《論解放區戰場》的軍事報告；劉少奇作了《關於修改黨的章程》的報告。

在大會討論過程中，周恩來作了《論統一戰線問題》的重要發言；由華北、華中、西北等幾個有代表性地區的代表作了工作報告。大會完成了三個歷史性的任務：決定了黨的路線，通過了新的黨章，選舉了新的中央委員會。

中國共產黨的第七次代表大會是以「團結的大會，勝利的大會」載入中國共產黨的史冊的。這次大會是新民主主義革命時期最重要、最成功的一次代表大會，具有極其深遠的歷史意義。

這次大會，使全黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想的旗幟下，實現了思想上、政治上和組織上的空前團結和統一，它在總結了中國民主革命20多年曲折發展的歷史經驗的基礎上，制定了正確的綱領和策略，為爭取抗日戰爭的勝利和新民主主義革命在全國的勝利提供了最可靠的保證。

(1)黨團歷史知識的重要性擴展閱讀：

早在1937年12月的中央政治局會議上，就通過了召集黨的第七次全國代表大會的決議。但由於長期緊張的戰爭環境，一直沒有召開。

直到1945年4月，在世界反法西斯戰爭和中國的抗日戰爭即將取得勝利的前夜，在中國面臨著兩種前途、兩種命運斗爭的關鍵時刻，為了團結全黨全國人民，爭取光明的前途，徹底打敗日本侵略者，建立獨立、自由、 民主、 統一與富強的新中國，中國共產黨召開了第七次全國代表大會。

這次大會的主要任務是組織和保障全中國人民取得抗戰的最後勝利，建立一個新民主主義的中國。

1945年4月21日， 中共中央召開了黨的七大的預備會議。 毛澤東在會上作了《「七大」工作方針》的講話，指出「七大」的方針是：「團結一致，爭取勝利。」

㈡ 組織學習黨的光輝歷史有什麼重要意義

進一步增強對樹立群眾觀點、堅持群眾路線、強化作風建設重要性的思想認識，牢固樹立人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執政為民的執政觀，提高黨性修養，堅定理想信念。

㈢ 學習歷史的意義和作用

精華答案 好評率：100% 歷史學的功用 英國詩人雪萊曾這樣寫道：「歷史，是刻在時間記憶上的一首迴旋詩。」 也因此，歷史學就有了它最重要的功用——經世致用。 何謂經世？致力於國家，致力於社會謂之經世；何謂致用，以我之所學，化我之所用謂之致用。 「以史為鑒」，「讀史明智」……都在強調著歷史學的現實指導作用，對個人、對民族、對人類的啟示和幫助。 當一個民族成為能夠從歷史中不斷汲取力量、不斷思考、不斷創新、不斷反省的民族時，那將是整個地球，乃至宇宙之福。 補充回答： 學習歷史、從歷史中取得借鑒，是人類社會一個永恆的課題。自進入人類社會以來，人類就知道向歷史學習了。梁啟超20世紀20年代講中國歷史研究法，在講到史學的起源時，對史學的最初形式作了想像的描述：「當人類之漸進而形成一族或一部落也，其族部之長老，每當游獵之隙暇，或值佳辰令節，輒聚其子姓，三三五五，圍爐藉草，縱談己身或其先代所經之恐怖所演之武勇等等。聽者則娓娓忘倦。」也就是說，最初的歷史形式是傳說故事。人們通過這些傳說故事，就能夠從歷史中汲取智慧。「史」的產生，是人類社會的大事。一般動物也有記憶和模仿的本能，但它沒有知識，它不能將第一代所積累的經驗傳至二代、三代，這是因為動物沒有「史」。人類則不然，先代的生活經驗，能以記誦或記錄的形式，留傳後世，歷數百年數千年而不失墜。人類文明之所以不斷進化，「史」的作用可謂大矣。完全可以說，歷史意識的產生和歷史記載的出現，是人類與其他動物區別開來的一個重要標志。 「中國『歷史作家』的層出不窮、繼續不斷，實在是任何民族所比不上的」。黑格爾在他的《歷史哲學》中，通過與其他國家的橫向比較，得出這樣一個認識。的確，中華民族歷來就有治史、學史、用史的傳統。西周時期的周公就提出「殷鑒」思想，司馬遷作史，意在「述往事，思來者」。歷史學家大都懷著匡世救俗的責任感，來研究和寫作歷史著作。對於歷史的價值，唐代的史學評論家劉知幾講的十分精彩，他說：「史之為用，其利甚博，乃生人之急務，為國家之要道，有國有家者，其可缺之哉？」 史之有用，大概誰都否認不了。至於為什麼有用，中國傳統的史學理論很少上升到科學理性的高度，回答這個問題。20世紀20年代，中國馬克思主義史學奠基人李大釗，以唯物史觀為指導，講述史學理論，指出：「橫著看人類，便是社會；縱著去看人類，便是歷史。歷史就是社會的變動。」從而指出了歷史與社會的關系。西方生機主義哲學提出，歷史為進化而存在，為生機開展而存在，歷史具有生命性，認為歷史、現實、未來都是一線下來、有機聯系的。這一點與唯物史觀的認識有相通之處。據此，我們可以認為，「歷史」具有二重性的特點：一方面，歷史是過去的事情，過去的事情就一去不復返了；另一方面，過去的事情雖然形式上過去了，但它的精神，它的影響有很多遺留下來，對現實、對未來產生這樣或那樣的作用。所以，如何認識歷史，在很多情況下，並不是純粹的認識論或知識論的問題，而是關系著如何處理現實和開辟未來的問題。同時，由於歷史與現實、未來有這種割不斷的聯系，所以，探索過去，對了解現在、預測未來是有幫助的。《易傳》中說「彰往而知來」，道理就在這里。 認識歷史，必須通過歷史學才能實現。歷史學是人文社會科學當中的一門基礎學科，也是關乎人的素質修養的學問。無論從事科學研究，還是了解社會現實、制定各項政策、提高個體人文修養，離開了歷史學，都是沒有根基的。80年前，李大釗說過：「研究歷史的趣味的盛行，是一個時代正在生長成熟、正在尋求聰明而且感奮的對於人生的大觀的徵兆。這種智力的老成，並於奮勇冒險的精神，不但未有以消阻，而且反有以增進。」他認為，「立在過去的世界上，尋出來的新世界，是真的，實的，腳踏實地可以達到的」。他把歷史比作「時」在人生世界上建築起來的一座高樓，登之愈高，無限的未來世界，才能看得愈加清楚。史學對於人生修養同樣具有重要的意義。因為史學能夠陶煉人們科學的態度。所謂科學的態度，一是尊疑，一是重據，而史學即以此二者作為寶貴的信條。史學這種求真的態度，「熏陶漸漬，深入於人的心性，則可造成一種認真的習性」，以這種態度求學，則真理可明；以這種態度作事，則功業可就。「這種科學的態度，造成我們腳踏實地的人生觀」。李大釗這些話，雖很朴實，卻意味深長，值得重溫。 由此可見，一個國民，不能沒有一定的歷史知識；一個領導幹部，更不能忽視歷史學的修養。一個民族，只有重視歷史，她才具有高度的自我發展意識，才能胸懷寬廣，視野開闊，才能屹立於世界民族之林。 補充回答： 什麼要學習歷史，這似乎是一個老生常談的問題，而且對於它，人們也能夠給出多種答案，如歷史知識能夠增長人的智慧，學習歷史能夠提高治國安邦的本領，學習歷史有益於個人的修養等等。對於不同的人來說，學習歷史還會有不同的作用。所以，肯定性的答案能夠給出很多。然而，在西方，受後現代思 潮的影響，出現了所謂的後現代史學。後現代史學具有否認歷史的客觀性、真實性的傾向，對歷史學的功用和價值也提出了質疑。在這種情況下，有人對為什麼學習歷史這樣一向勿容置疑的問題也感到困惑了。 其實，後現代史學對歷史客觀性的否定，並不是什麼新鮮事物，一百多年來，西方的相對主義史學思潮一直都說，歷史有歷史學家的主觀因素在裡面，歷史學不是科學；還有的史學家甚至用挑釁似的語言說：「歷史是歷史學家製造出來的」。在中國，近代以來，也有歷史相對主義思潮出現，這當然與西方的思潮有聯系，但是在整個史學界，它始終沒有占據主導地位。學習歷史的意義，已經受到千百萬人民群眾個人經驗的證實，受到中國革命和建設事業實踐的證實。 黨的幾代領導集體都非常重視歷史，號召全體黨員學習歷史，指出黨的高級領導幹部尤其要重視學習歷史。在革命戰爭年代，毛澤東深感歷史知識的重要性，並把它提到關系革命事業能否成功的高度。他說：「指導一個偉大的革命運動的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對於實際運動的深刻的了解，要取得勝利是不可能的。」「學習我們的歷史遺產，用馬克思主義的方法給以批判的總結，是我們學習的另一任務。我們這個民族有數千年的歷史，有它的特點，有它的許多珍品。對於這些，我們還是小學生。今天的中國是歷史的中國的一個發展；我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應當割斷歷史。從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產。這對於指導當前的偉大的運動，是有重要的幫助的。」鄧小平把歷史經驗比作「寶貴財富」，他的政治智慧與深邃的歷史意識是緊密地聯系在一起的。在他的講話和文章中，處處閃耀著歷史總結的光芒。他在論述撰寫《關於建國以來黨的若干歷史問題的決議》的重要性和緊迫性時，指出歷史認識對統一思想、團結一致向前看具有重大意義。在與戈 爾巴喬 夫的會談中，他談到近百年來的中國史，談到了近幾十年來，中國人感到對中國的威脅從何而來。鄧小 平為什麼要講這個歷史？他說「講清這個問題可能對解決遺留下來的問題，對弄清『開辟未來』的某些概念有好處，所以值得講一講」。這是說，國家之間的交往重點是向前看，朝友好的方向發展，但必須尊重歷史。只有對歷史有正確而清醒的認識，未來的友好關系才有可靠的基礎。江澤 民同志、胡錦 濤同志也多次講到歷史學習的重大意義。
請採納。

㈣ 學習黨史的目的、意義、重要性是什麼

一、目的：就是為了能夠讓每一名國人都能在歷史中汲取精神力量，從而為實現「中國夢」注入無限生機和活力；就是為了讓每一名黨員領導幹部的信念與信仰無比堅定，在引領發展中切勿迷失方向。

二、意義：以史鑒今，立黨治國，是我們黨的優良傳統。中國共產黨的十七屆四中全會強調，要「組織黨員、幹部重點學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史」。

這是黨的中央全會決議中首次明確提出了要「學習黨的歷史」。這是加強黨的建設的重要舉措，它對於繼承黨的優良傳統，建設學習型政黨，吸取歷史智慧，提高執政能力，解決現實問題，有著重大意義。

三、重要性：加強黨員幹部對黨史的學習,是新時期黨的建設的需要。在新的形勢下，加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、領導班子和幹部隊伍建設,全面提高黨的戰鬥力,是黨的建設新的偉大工程。

認真學習黨史，是適應時代發展的現實需要，是建設中國特色的社會主義現代化建設事業的需要。世界在變化，形勢在發展，中國特色社會主義實踐在深入，置身國際國內形勢深刻變化的今天，黨的自身建設任務比過去任何時候都更為繁重。

(4)黨團歷史知識的重要性擴展閱讀：

黨史學習內容

首先是要學習黨憂國憂民，信仰和追求真理的歷史，繼承和發揚黨堅持追求真理的歷史。中國共產黨建黨初期，陳獨秀、李大釗等一批早期共產黨員是那個時代憂國憂民、尋找真理、追求信仰的新青年。

二要學習黨內民主生活和黨善於學習的歷史。黨在長期革命斗爭的實踐中，形成了黨內競爭和黨內民主生活的優良傳統，沒有這樣的黨內生活和競爭機制，沒有黨內不同思想和意見的斗爭磨合，沒有黨對人類先進文化和思想的學習吸收，就不會形成黨的集體領導，就沒有全體黨員對黨的建設的貢獻，也就沒有毛澤東等一批黨的領導人的脫穎而出。

三要學習黨敢於解放思想和理論創新的歷史。中國共產黨的建黨理論和路線是在實踐中解放思想，通過創新不斷完善的。

四要學習黨聯系群眾的歷史。中國共產黨是工人階級的先鋒隊，它最大的依靠力量是以工農階級為基礎的人民群眾。

五要學習黨海納百川的歷史。黨不但在不同的歷史時期，大力發展黨的統一戰線，團結一切可以團結的力量，吸引和接納不同知識背景和不同政治信仰的人團結在自己周圍，而且在建國時期吸納各民主黨派和無黨派人士。

㈤ 如何理解黨的「七大」的歷史意義

第一，這次大會表現了黨的空前的團結一致，即全黨自覺地在毛澤東思想的指導下，緊密地團結在以毛澤東為首的黨中央的周圍，形成了一個統一的堅強的戰斗堡壘。這種團結，是在馬克思列寧主義的正確路線基礎上的團結。在這次大會上，從團結的目標出發，又廣泛地開展了批評與自我批評。因此，這次大會不僅是黨內團結的模範，而且是發揚黨內民主的模範。

第二，這次大會制定了一條正確的政治路線。這就是：「放手發動群眾，壯大人民的力量，在我們黨領導之下，打敗侵略者，建設新中國。」大會號召全黨和全國人民為爭取抗日戰爭的最後勝利和建立民主的聯合政府而斗爭。這次大會提出的政治任務，反映了中國人民的基本要求，同時使人們明確了奮斗的

目標，成為動員廣大人民群眾的偉大綱領。這次大會，是准備勝利和實現勝利的大會。

第三，這次大會制定了新的黨章。新黨章的最大歷史特點，是規定以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想——毛澤東思想，作為我們黨的一切工作的指針。新黨章的制定，一方面顯示了黨內生活和黨與群眾的關系的巨大進步; 另一方面對保證黨的政治任務的實現起了重大的作用。

第四，這次大會在政治路線、軍事路線和組織路線方面，系統地總結了中國革命的經驗。這表明，我黨經過二十四年的斗爭，已經掌握了中國革命的發展規律，學會了領導革命的藝術，是即將在全國范圍內取得勝利的黨。

總之，這次大會是一次團結的大會、勝利的大會。這次大會對於打敗日本侵略者，創建新中國，具有決定的意義。

㈥ 中國共產黨成立的歷史意義是什麼

中國共產黨成立有抄著特殊的歷史意義：

1、中國共產黨於中國共產黨第一次全國人民代表大會宣告成立，中國共產黨的正式成立照亮了中國革命的前程。

2、中國共產黨成立是近代中國社會進步和革命發展的客觀要求，是開天闢地的大事變。自從有了中國共產黨，中國革命的面目就煥然一新了。

(6)黨團歷史知識的重要性擴展閱讀：

由於黨的「一大」召開於7月，而在戰爭年代檔案資料難尋，具體開幕日期無法查證，因此，1941年6月在黨成立20周年之際，中共中央發文正式規定，7月1日為黨的誕生紀念日。

黨的一大開幕日期到20世紀70年代末才由黨史工作者考證清楚，根據新發現的史料和考證成果，確定一大的召開日期是1921年7月23日 。

㈦ 請說出一些學習歷史的必要性與重要性（能震撼人心的，有說服力的！）

①以史為鑒，古為今用。這是史家治史的一條基本原則的根本目的。
②認識歷史的發展規律，設計發展社會的理想藍圖。
③歷史是現實的一面鏡子，研究歷史的目的更重要是在於揭示社會、歷史的發展規律，預見未來，為人類設計發展社會的理想方案。
④增強參與意識，參加社會決策。
⑤進行愛國主義、民族團結及道德教育。
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㈧ 學習歷史的重要性,請歸納出5點

1. 學習歷史可以幫助我們了解祖先的思想，從中取其精華去其糟粕，改變和充實我們的思想。例如商鞅變法中就可以看出祖先在很多年以前就知道農業的重要性，以及軍隊強大之後才不會被別的國家欺負的道理。

2. 學習歷史了解祖先的故事，從他們遇到的困難中總結經驗少走彎路，更快更好地發展。

3. 學習歷史可以讓我們知道祖先追求科學和真理而勇於獻身的求知態度等等，讓我們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓我們在今後的生活中面對困難也不會退縮。

4. 學習歷史可以培養我們實事求是的態度，提高判別是非的能力；通過對英國資產階級革命、法國大革命、美國獨立戰爭爆發原因的分析，讓我們懂得生產力與生產關系、經濟基礎與上層建築、人民大眾與領導個人作用等之間的辨證關系，並以此說明歷史發展的規律；通過從政治、經濟、社會意識形態等多個角度分析歷史事件，培養我們多方位的思維能力。

5. 學習中國歷史，了解中國革命先烈為了國家、民族的危亡前赴後繼，頑強斗爭的革命史，深刻理解黨中央制定的政策方針，努力與黨中央保持一致，堅持「科教興國」的戰略方針，樹立為振興中華而刻苦學習的偉大抱負。