革命歷史博物館的兒童畫

Ⅰ 誰有關於兒童畫的紅軍畫，謝謝

如果想好一點的，那就看閃閃的紅星動畫版里的吧

希望能幫到你，望採納~~

Ⅱ 革命歷史畫

革命歷史畫泛指革命題材的歷史畫，是圍繞我國新民主主義革命（1919年五四運動至新中國成立）這一階段無產階級反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義過程中所發生的重大革命歷史事件和重大革命事件中的人物形象而創作的作品。革命歷史畫屬於歷史畫范疇，既有對真實革命事件的真實描繪，又存在著在真實社會現象和革命事件的基礎上，為服務於革命宣傳和教育而進行的藝術化再創作。革命歷史畫是作者帶著對革命的忠貞和信念，從不同角度、不同側面、不同形式來藝術的表現革命的歷史，是革命現實主義和浪漫主義的結合。
一九二六年，毛澤東在廣州舉辦第六期農民運動講習所時，就正式開設了「革命畫」課程。以此要把革命的美術與一切為剝削階級服務的舊美術劃清界線，指明美術要服從服務於無產階級革命斗爭，要在美術工作中貫徹無產階級的革命精神。當時興盛的革命畫創作成為「團結人民、教育人民、打擊敵人、消滅敵人的有力的武器」。
新中國成立以後，為了表現革命年代的艱苦歲月和豐功偉績，對廣大人民群眾進行革命歷史教育以及重新反思歷史。 黨和政府非常關注歷史題材繪畫尤其是革命歷史畫的創作。許多畫家都積極投入到圖繪革命歷史的工作中去。1950年1月17日，南京率先成立了革命歷史畫創作委員會。5月，中央美院完成了文化部下達的繪製革命歷史畫的任務。 五六十年代，文化部、中國革命博物館先後組織畫家進行了兩次革命歷史畫創作。在中國人民解放軍建軍三十周年紀念美術展覽和第三屆全國美展中也產生了很多重要的作品。如徐悲鴻的《人民慰問紅軍》、馮法祀的《越過甲金山》、羅工柳的《地道戰》、高虹的《毛主席在陝北》、艾中信的《紅軍過雪山》、王盛烈的《八女投江》、羅工柳的《毛澤東同志在井岡山上》、詹建俊的《毛澤東同志在全國農民運動講習所》、侯一民的《劉少奇同志和安源礦工》、靳尚誼的《毛澤東在十二月會議上》、鮑加和張法根的《淮海大捷》等都是其間創作的革命歷史畫代表作品。
革命歷史畫是時代的產物，在回顧革命歷史、激發群眾革命鬥志的過程中發揮了重要的作用。同時，它又是中國美術發展史的一個組成部分，為後人留下了寶貴的藝術財富和精神財富。

Ⅲ 慶建黨90周年兒童畫,要有圖片。

慶祝建黨90周年重點獻禮影片中的唯一一部動畫電影《西柏坡》，影片以太行山、解放戰爭時期的西柏坡為特定地域環境，以國民黨軍隊偷襲西柏坡這段真實的歷史為大背景，以兒童團員們智斗頑敵，最終挫敗了敵人偷襲轟炸西柏坡的陰謀、從而保衛了黨中央的情節為故事主線，講述了一個精彩而又動人的故事，被專家譽為「不一樣的紅色經典」。該影片以兒童為主角，用兒童的視角來敘述嚴肅和恢弘的歷史主題，是對青少年進行愛國主義教育和革命傳統教育的積極探索和有益嘗試。

Ⅳ 銘記歷史,弘揚革命傳統的兒童繪畫

手抄報行嗎？

我教你畫：你把第二幅圖畫出來別寫字。兩邊不是有空的嗎？

然後在左邊畫上第一幅圖的天安門，右邊畫上第一幅圖紅旗下面的標志。（空白處也可自己設計）

祖國萬歲（下面的小字是」祖國騰飛「，不要改。）改成「銘記歷史」，九一班宣改成「弘揚革命傳統」

採納哦，謝謝親！！！

Ⅳ 兒童畫獲獎作品 （美麗的日照）

在我的「用戶資料=>個人簡介」里有個網址。那裡是我美術方面的資料庫,你可以找你想要的資料或教程。你也可以直接在那裡的留言板上給我留言.

Ⅵ 以紅色革命為主題的圖畫

去北京博物館看

Ⅶ 愛國兒童畫的素材

這要看孩子的年齡來決定教學方法。不過，總的說來可以使用游戲方式來開展。小年齡的可以讓孩子在已有的畫上添畫。稍大些的可以給個主題，讓孩子發揮想像。 當然，作為教師，你要給孩子示範，讓他們可以模仿，

Ⅷ 博物館裡面的博物用簡筆畫怎麼畫

遼博為何擁有這多「齊白石」件件真跡2009年9月11日07:24來源:東方網選稿:方翔東方網9月11日消息：據深圳商報，遼寧省博物館，前身是東北博物館，於建國之初便眼光獨到，以其人緣、文緣、地緣的優勢，精心收藏了400餘件齊白石作品，今日其所藏齊白石作品已居國內博物館之首，畫種全面、精品薈萃而著稱於世，遼博為什麼能夠藏有這么多齊白石的作品？館長馬寶傑昨日向本報記者介紹了其中原委。關鍵在於齊良琨齊白石的三兒子齊良琨在兄弟中間作畫最好，齊白石也認為他是幾個兒子中藝術天賦最好的一個。建國之初，齊良琨在東北博物館工作，而經常往來於京、沈之間，這邊工作，那邊省望父親，身在京城的齊白石與東北博物館之間就有了一條穿梭般的「紐帶」。馬寶傑說，展廳所陳列的作品，有一些是齊白石老人在上面題署出「東北博物館」名稱的；另外從東北博物院財務方面的歷史材料看，有上面載有購買齊白石書畫的財務單據，標價為一件5萬元（當時通脹，相當於物價平抑後的5元錢）。這些證據表明，書畫作品應該是東北博物館通過齊良琨向其父購買來的，當時給價算是相當便宜的，而且買多時，齊白石老先生必定還要饒上一幅。齊良琨先於父親齊白石於1954年病逝，不久，齊良琨家屬就把家藏齊白石的書畫悉數捐給了東北博物館。功臣還有胡文孝記者發現展廳中一些畫作上面，齊白石常常題署「阿龍」這個人。阿龍是誰？馬寶傑說，就是齊白石恩師胡沁園的孫子胡文孝，齊白石對其非常喜愛，為他單獨作過不少書畫，胡文孝也在東北博物館工作。馬寶傑回憶道，那時齊良琨身體不是太好，所以去北京齊白石那裡求畫的有時就是這個胡文孝，如此說來，為東北博物館求畫的不只齊良琨，還有胡文孝。1954年，東北博物館專門舉了齊白石作品展覽，這是當時全國博物館中首家推出藝術家個人作品展覽，此時齊良琨已經病入膏肓，玉成其事者應該是那個叫「阿龍」的胡文孝，胡文孝同齊白石的關系不一般。胡文孝於1974年病逝，其家人又把家中積累的齊白石作品悉數捐給了東北博物館，也就是今天的遼寧省博物館。此外，上世紀50年代初，東北博物館還依據齊良琨、胡文孝等提供的線索，到齊白石老家湖南湘潭縣徵集了不少齊白石早期的作品，所以今日遼寧博物館400多件齊白石的作品，件件真跡，流傳有序。

Ⅸ 革命歷史題材的美術作品採用了哪些藝術表現形式

革命題材影視劇將『抗日』與『武俠』合一,採用騰雲駕霧觀察敵情的表現方式。
虛實相生的藝術表現方法在革命歷史題材電影中運用廣泛，表現在電影人物形象的塑造方法上、情節安排里、置景構圖中，都注重以虛襯實，虛實相生。影片將歷史之實與藝術之虛有機地結合起來，既重再現，也重表現，以使電影人物形象鮮活生動，故事情節主次分明，置景構圖韻致無窮。虛實相生藝術方法在革命歷史題材電影中的運用，既創新性地在光影世界中傳承了中華傳統美學文化，也豐富了革命歷史題材電影的藝術表現方法，提高了電影的藝術品質。
中國革命歷史題材電影的拍攝常採用虛實相生的藝術表現方法來增強作品的藝術性，這首先突出地表現在電影人物形象的塑造方法上，注重以虛襯實，虛實相生。如電影《周恩來》以紀實的風格講述了周恩來總理為革命「鞠躬盡瘁，死而後已」的一生，尤其表現了他在「文化大革命」時期為國家的穩定和經濟建設所起的重要作用，影片以出色的藝術手法成功塑造了周總理的光輝形象，蘇叔陽說：「全片中實寫的人物，我以為只有三位，一是周恩來，二是他的衛士長，三是那位出場很少的護士小徐。別的都是虛寫。這種虛實結合的寫法，很難說不是受了中國傳統美學的影響，運用的是成功的。」電影中的人物形象，周總理是主要角色，是實寫，而其他次要的人物是虛寫，這些人物都是服務於影片主要人物形象塑造的，影片很好地運用了虛實相生的藝術表現方法，取得了鮮明的藝術表達效果。電影《鄧小平》也是如此，導演丁蔭楠對於劇情的安排是：「不羅列事件，不把重心放在交代鄧小平思想的形成過程，把歷史事件推遠，以殘缺的形式，用拼圖的手法加以拼接，形成歷史事件的情節蒙太奇，而人物內心發展的轉彎處，便是我們確認的『戲眼』，也就是人物靈魂的閃光點，對此加以濃墨重彩的表現，而其他過程則大寫意地一帶而過，這便是我們常說的虛虛實實、虛實結合的常規手法。」虛實相生的藝術表現方法在人物傳記類電影中體現得尤為突出，人物塑造緊緊圍繞電影中的主要角色，是濃墨重彩大加渲染，而劇中次要人物則作為陪襯，是輕描淡寫輔助襯托，例如《吉鴻昌》《楊開慧》《賀龍軍長》《拔哥的故事》《路漫漫》《趙一曼》等電影中，在人物形象塑造上都注意到了以虛襯實，虛實相生，從而塑造出一大批性格鮮明、栩栩如生的革命英雄形象。