美國學生世界歷史英文版難嗎

㈠ 美國學生世界歷史 寫給多大的學生

中國學生學文化,美國學生學交際,中國以成績好為榮,美國以他嗎的拽為榮.

㈡ 去美國留學難不難

為什麼要留學美國呢?留學美國的優勢有哪些呢?總結以下四點：
一、美國擁有世界上最好的高等教育，美國的高等文憑在全世界得到廣泛承認和推崇;
二、美國教育機構多樣而具有選擇性;
三、美國教育的學分設置靈活而具有多樣性;
四、在美國接受教育，能最大程度地減少教育的盲目性，盡早明確未來的職業目標，並使教育能真正地為將來的發展打下基礎。
申請美國留學並沒有那麼困難
美國綜合排名在40以前的本科院校，大部分要求有語言成績和SAT成績;但在40名到200名之間的很多學校，是只需要其他條件符合，不需要有語言成績和SAT成績，或者只需要一個不高的TOEFL或雅思成績就可以入學。
這種申請，錄取的時候，同時拿到的是要申請的大學和語言學院的兩份錄取通知書，所以又稱之為雙錄取。錄取之後，一般要求在學校的語言學院學習一到兩個學期，成績合格之後，就可以進入大學相關的科系正式學習。因此，美國本科雙錄取常常成為在高中階段沒有太多精力投入到語言考試方面，或者是申請留學美國同時，又不想放棄高考的同學的第一選擇。
合理掌握時間很重要
如果你是2016年的高考學生，如何申請美國名校才能成功呢?赴美留學最佳的申請時間是高考之後，入學時間是2016年秋季，如果現在開始准備，能保證有充足的時間來進行學校申請和簽證申請。學生在高考完之後可以有充分的精力和時間來進行托福和雅思的培訓。
在美國前100的大學中有些學校實行雙錄取，即語言+正課的錄取。雙錄取的優勢在於學生在申請的過程中不需要提供語言成績，從而提高了錄取率。

㈢ 帶英文版的世界名著去美國，會不會被查算不算盜版

還不知道樓主的程度呢，如果lz買的都是哈利波特，Twilight之流，那就徹底無語了。。達芬奇密碼的還差不多。。 一般來說，耳熟能詳的世界名著，就是從小看過中文版的，一套一套買的那種，不要看了，雖然普遍語言復雜，但是看在情節老土的份上，沒有興趣的還是不要理了。 但是名著肯定還是要看的，看在SAT的份上。。Sparknotes知道么？就是美國的那個專門給英文課懶得看書的人看的網站。搜索排名前幾位的，就是美國高中學習最多的課文。建議看這種的。雖然這種都是美國學生耳熟能詳的，中國學生看了去美國也體現不出個性來。但是個人認為大大的好。像Great Gatsby， Catcher in the Rie, Lord of the Flies之類。看起來感覺比較好，語言雖然也是多生字，但是卻能看得進去的。而且多數牽扯到歷史道德倫理哲學，對SAT考試大大的有用。除此之外，To Kill a Mockingbird, The Thornbirds (汗，怎麼都是鳥）之類的個人認為還是可以的。 總而言之，個人認為水準不高的話先看暢銷書，就是亞馬遜排名靠前的，看一看。有一個大大省錢的招就是網上下載。。（一直懷著等自己發達賺了錢就去買書，所以在做此種盜版行為之時一直心安理得）。等水準上來了之後，就去看美國20世紀的名著，也就是當時的暢銷書之流，寫於1930-1980的尤佳。諾貝爾獎之類也算。時間不充裕，但是不怕嚴肅文學無聊的可以只看諾貝爾獎之類的，比如說，海明威。。 還有一些外國作家寫的也可以，語感語法好的話，可以去看的。外國作家的特點就是總是喜歡用4個音節的詞（8成是人家自己邊寫邊翻譯的）。比如說有一個，前蘇聯作家寫的，Lolita, 是講戀童癖的。上世紀的時候是禁書。但是我從頭到尾沒有看到什麼黃色情節（可能是因為沒看懂）。這本書有個大大的好處就是放眼望去，全部都是SAT單詞。在背單詞之餘，瞄兩眼也是很有幫助的。 總之，樓主自己去看吧，不過Sparknotes上排名靠前的書都是可以在線閱讀的。可以先看幾頁再決定看什麼書。個人認為Lord of the Flies語言是最為簡單的，本來嘛，講的都是小孩子。但是內容還是很深沉的，涉及到了很多引人深思的東西。 http://www.h4xsw.com

㈣ 西方國家比如美國有沒有強制規定學生學習除母語外的其他語言

美國的學生從初中開始,需要選學第二語言.通常學校會給起碼兩種外國語言的選擇. 多數是西班牙語或是法語.很多私立學校,如果有學生提出想學某一種外語的要求,學校都會盡力滿足他們的要求.去開設這門外語課.現在開中文課的美國學校越來越多了.
世界越來越小,越來越平,一個產品很難說是哪一個國家的特定產品了.國與國之間相互依靠,相互影響.如果不學英文,怎麼能和其它國家交流,怎麼能跟競爭者較量.
不應該說是強制誰學英文.是覺得有必要才會開這門課的.

㈤ 去美國留學需要參加什麼考試難考嗎

您好!去美國留學要考什麼，主要考的內容涉及到下面這些：

英語能力考試:

美國大學和研究所對非英語國家入學申請人，均要求提供特定的英語能力考試成績。目前，美國大學最普遍接受的英語能力考試，就是簡稱為 TOEFL的考試。該考試全稱為：Test of English as a Foreign Language。它由總部社設在美國新澤西州普林斯頓的教育考試服務中心(ETS)所主辦。

傳統上，TOEFL考試包括三部分，即聽力、語法、閱讀。其中，聽力部分測試理解英語口語(美國、加拿大地區口語)的能力;語法部分測試對標准書面英語的識別能力;閱讀部分測試對一般文章的閱讀理解能力。時間分配是：聽力理解和語法結構考試各為二十五分鍾，閱讀理解考試為四十五分鍾。八十年代末，TOEFL考試又增加了作文考試的的四部分，用以測試考生的英語作文能力，通常寫一篇二百至三百字的英語短文，考試時間為三十分鍾。

SAT考試：

SAT/ACT是美國高中生進入美國大學所必須參加的考試，其重要性相當於中國的高考，但對於國際學生來說只有很好的大學才需SAT/ACT成績，當然，有些大學還需SATII的成績。

SAT分為SAT1和SATII，其中SAT1分為數學、閱讀、寫作3個部分，每個部分800分。而SATII分為數學、科學、語言、英語、歷史與社會科學五大類。其中數學類有數學一和數學二兩門，科學類有物理、化學、生物三門，語言類有法語、德語、西班牙語、中文、日語、韓語、希伯萊語、拉丁語等十二門，英語類只有英語文學一門;歷史與社會科學類有美國歷史和世界歷史兩門，以上加起來共計二十門考試。

SAT考試在中國大陸不設考點，大陸的考生主要到香港地區去考SAT考試每年有7次。SATI和SATII不能同時考，因此你如果選考SATII的話，就要去兩次香港。

ACT(American College Test)考試：

和SAT一樣是對申請讀美國本科一年級課程的學生進行的入學資格考試，成績被全美包括哈佛大學等常青藤名校在內的3000多所大學接受為本科入學標准。ACT考試則更像學科考試，它更強調考生對課程知識的掌握，同時也考慮到了對考生獨立思考和判斷能力的測試。

AP考試

AP考試，即美國大學先修課程，適用於全球計劃前往美國讀本科的高中生。AP考試則可視為轉學分的考試，AP考試中的生物、微積分、化學、經濟、心理學、歷史等是大學一年級的課程，學完可以直接拆當學分。AP考試由美國大學理事會(TheCollegeBoard)主持，AP成績不但可以抵扣成功申請美國大學的同學入學後相應課程的學分，而且AP成績也成為美國各大學錄取學生的重要依據。目前AP考試已經被美國200多所院校認可，其中包括多所常青藤名校，在申請美國頂尖大學中，每位學生都會提交相應的AP考試成績，少則3門，多則8到 10門。比如1150名學生向耶魯大學提交5691門成績，平均每人4.95門;其他學校依次是：斯沃斯莫爾學院4.738門/人、哥倫比亞大學 4.692門/人、達特茅斯學院4.688門/人、威廉姆斯學院4.64門/人、普林斯頓大學4.63門/人、賓州大學4.605門/人、泊默拿學院 4.438門/人、加州理工學院4.4門/人、康奈爾大學4.364門/人、布朗大學4.297門/人、哈佛大學4.296門/人。

㈥ 真實的美國高中到底有多艱苦

這篇文章比較客觀的反應了美高的真實環境

美國的教育到底是什麼樣的？很多人認為美國教育很「美」，自由、沒壓力、可以輕松上大學，美國的中學生學業能力沒法跟中國中學生相提並論。真的是這樣嗎？也許我們真的有太多的誤解，在當今留學日益低齡化，我們有必要認識一個真實的美國中學生活。
8月17日，16歲華裔女孩田田將在上海音樂廳開鋼琴獨奏音樂會。先後師從鋼琴家韋福根、秦川，以及紐約茱莉亞音樂學院鋼琴系主任卡普林斯基（Vedakaplinsky），小小年紀的她，已是第三次在上海開獨奏音樂會。
如今琴童很多，能開獨奏音樂會的並不多。本以為田田將在音樂的道路上就此發展下去，她卻說，「我要去考綜合性大學，主修應用數學和音樂雙專業。」
鋼琴，僅是這個女孩眾多特長之一。除此之外，田田是紐約威郡青年交響樂團小提琴首席、校數學隊隊長，獲得全美英語教師作文大獎、倫斯勒大學數學和科技獎、大紐約地區英文拼字比賽第一名……
與田田的母親交談中發現了美國中學教育和中學生活的另一面：學生瘋狂學習，每天甚至只睡4個小時；他們課外活動豐富，特長「傍身」；家長們關注教育，90%的家庭不惜重金聘請家教……為了考名牌大學，為了培養孩子，美國家庭拼了。
分層教學從進校那一刻開始
不只中國高中生讀書辛苦，美國的高中生也很辛苦。他們一年要背超過112磅（約104斤重）的課本；要熬夜，泡圖書館寫論文；努力學習，在分班考試中表現突出，進入「提高班」。
紐約近郊的斯卡斯代爾小鎮風景如畫，這里除了有小野洋子與約翰·列儂的故居、一年一度的斯卡斯代爾汽車公益秀，還有一座知名的公立中學斯卡斯代爾中學（ScarsdaleSchool）。每年，哈佛、耶魯等常春藤盟校的招生官們會如期而至，到校招生。
2008年，12歲的田田考入音樂名校紐約茱莉亞音樂學院預科部，這是為優秀琴童設立的周末學校，不少孩子自此遠離了全日制學校，一心為考音樂學院而努力。不過，田田的父母卻決定在周一到周五，把她送入斯卡斯代爾中學。這個決定讓她得以在數年後目睹美國中學生活的瘋狂、壓力和快樂，也讓她錘煉成既全面發展又有突出專長的人才。
競爭始於開學第一天
2010年，田田進入斯卡斯代爾中學高中部。進校第一天，分班考試！原來，學校將對數學、科學、第二外語等科目實行分層教學，光數學就有五個等級的班，自幼成績突出的田田每個科目都考上了最高等級。盡管如此，這種分班考試是她始料未及的，倒是她的母親左貞覺得似曾相識。
「我們總認為美國教育很輕松。老實說，美國的小學教育幾乎是讓孩子在玩樂中度過的，但到了中學，壓力一下子變大。從分班舉措看，誰能否認，競爭其實早在孩子上高中前就開始了。」
和許多美國高中類似，斯卡斯代爾中學要求學生必修數學、英語、科學（包括生物、化學、物理）、歷史等。盡管下午3點就放學，但學生要花大量時間完成作業。
有一次，田田花了整整3天完成一份17頁紙的小論文。起因是歷史老師在課上播放了關於「奴隸制」的三部電影，並據此布置論文：「這三部電影是如何反映美國奴隸制這段歷史的？」
中學生寫論文要達到什麼水準？曾有學生洋洋灑灑地就某一事件寫了很多認識，結果被老師痛批。「沒有自己的觀點，僅僅是材料的堆砌！」
田田的書包總是很重，因為除了六七門學科的教科書，還有其他必讀書和選讀書。比如，英文老師會讓大家精讀小說，如果你選了托爾斯泰的《戰爭與和平》，慘了，600多頁。
有人曾測算，美國高中生一年要背112磅的課本，約104斤重。有時老師甚至不上課，讓學生泡在圖書館查資料、寫論文。「答案沒有正確或錯誤，只是你得有insights（見地），並且自成邏輯！」田田重復著老師的口頭禪，美國教育從小強調批判思維，學生壓力巨大。當然，這並不意味著他們不需要「死記硬背」。「盡管老師說記時間段就可以，但到了考試時，七八十道選擇題，答案都很接近……」見識了SAT2歷史科目中大量的選擇題，美國學生明白，必須乖乖「背歷史」。除了必修課，美國的中學生還須應對大量的選修課。
相較國內課堂，美國的中學給學生提供選課自由度更大。比如二外，就會開設法語、西班牙語、拉丁語等多個語種，供學生選擇。有人就在3年裡學了三種不同的語言，目的是為了每學期都得到好成績語言入門時總是簡單的。雖然不是所有人願意吃苦，但這不妨礙少部分人會連續三年選擇艱深的拉丁語。事實上，當大學招生官拿到成績單時，不僅看「分數」，也看「科目」，看學生是否選擇了所在學校最難的課程，是否願意挑戰自己，並獲得好成績。
拼教育美國家庭不輸給中國家庭
到了大學申請季，競爭變得隱蔽，但更為駭人。老師會提醒學生，不要互相交流申請學校的信息；有的家長在超市遇見會裝作不認識，誰都不想告訴對方，我的孩子報了什麼學校，以免引來「同伴競爭」。
今年，田田11年級，進入學校的「榮譽協會」，這是美國中學里的一個特殊組織，只有入學兩年各科平均成績達到全A的學生才能參加。協會有項明文義務，即會員自動成為「學生導師」，為同學義務指導作業。在美國教育中，「服務他人」的意識一再被看得很重。當然，協會不只有義務，也有「權利」。在許多學校,榮譽協會成員即是「名校候選人」。每當名校招生官到校時，會讓校方列印一張平均成績排名在學校前20%-30%的學生名單，而這往往就是榮譽協會名單。
據此，在美國家長圈裡，「榮譽協會」是絕對值得一提的談資。數據顯示，由於申請人數增加，常春藤盟校的錄取率已經連續多年走低。今年，哈佛收到34302份申請，錄取2032名，錄取率為5.9%；普林斯頓收到26664份申請，錄取率7.9%，皆是兩校歷年最低水平。
「許多人說，在美國考大學很容易，的確，全美有3000多所大學，幾乎可以做到『全民上大學』。但，如果不是名校畢業，就業依然困難。」左貞有三個女兒，田田是老二，大女兒前年被常春藤盟校賓夕法尼亞大學錄取，老三還在讀初中。這位新移民敏感地察覺到：為了孩子的前途，美國家庭拼教育的勁頭絲毫不輸給中國家庭。
在田田的高中，幾乎90%的家長都給孩子請了家教。周末，孩子們流連在各大家教培訓班。而家教價格不菲，一節課，一小時，得好幾百美金。與中國的學生需要應付期中、期末考試不同，美國的考試次數更頻繁，並且每次考試成績，都與「前途」相關。比如，AP課程會在高中高年級時陸續開出，由於課程難度相當於大學一年級課程，通常是「有條件入讀」：大部分高中要求學生前兩年的平均成績達到A，甚至A+，才有資格選擇AP課程。而這意味著，在前兩年的學習中，一次考試失誤，就可能讓平均成績從A滑到C，從而與AP課程無緣……
在這種環環相扣的評估體系下，孩子們對每項作業、每次考試都格外看重。「許多美國家長從小就帶著孩子去運動，讓他們參加大大小小的比賽。多年後我才知道，他們是通過運動培養孩子們的競爭意識和吃苦精神。」左貞說。
也有人承受不住壓力，去看心理醫生。在美國學生中，這很流行,一旦醫生認為孩子有注意力障礙，他們的考試時間可以翻倍……學校關於公平原則的考量，也讓不少學生通過「表演生病」騙取更多的考試時間，為了更好的學業表現……
求「亮點」瘋狂投入課外活動
美國的中學早晨8點上課，下午3點放學。乍看起來學生學業挺輕松，但現實是，很多學生每天凌晨一二點睡下，一天只睡四五個小時。除了完成作業，他們把大量時間投入課外活動，尋找自己「與眾不同的亮點」。
田田的生活很忙碌，除了周末要去茱莉亞音樂學院學習，每天練琴外,她的課余時間被各種活動填滿：辦校報，采訪、寫稿；參加網球訓練，每周1小時；和同學創建社團，去社區為植樹籌款；此外，還有她最喜歡的校數學隊訓練，在男生居多的數學尖子中，她是難得的女隊長。每周放學後，田田都有一兩次集中訓練，做各種怪題難題，還要外出參加大大小小的比賽。田田帶領的團隊曾奪得當地100多所中學參與的數學比賽第一名。此類校園俱樂部在美國中學里非常流行，主流的俱樂部有辯論隊、奧林匹克科學社團,校報,數學隊等。它們往往採取積點制,俱樂部成員要通過比賽次數和比賽表現積攢「積分」。
通常，校際間比賽比較頻繁，但只有攢到相當積分的會員，才有資格代表團隊參加州際甚至更高級別的比賽；如果積分一直不足，意味著淘汰。有時候，參加俱樂部或社團的壓力甚至超過學業。田田的好朋友參加辯論隊，幾乎每周都要比賽，需要投入大量時間准備材料、反復修改辯詞。有的同學參加奧林匹克科學社團，比如開展「基因」研究，這比課堂學業還要艱深百倍。這些課外活動都在下課後，時間至少兩小時，進入決賽後花費的時間更多。學生們回家最早是吃晚飯時間，有時是七八點，然後再投入作業。「晚上12點睡覺算早的，凌晨一二點睡覺是常態。」
田田的周圍，幾乎所有人都過著這樣的忙碌生活，而這種氛圍，又促使著每個人追求各自的興趣這是美國中學的文化，當然，也夾雜著美式「高考(微博)指揮棒」效應。數據顯示，今年申請哈佛大學的學生中，SAT閱讀、數學和寫作成績超過700分的申請人分別為14000人、17000人和15000人，另有3800人從所在高中以第一名的優異成績畢業……當同學們在成績上難分勝負時，課外活動成為競爭的又一個戰場。一個殘酷的現實是，在美國大學申請表上一直有「特長」欄，學生不僅需要列出特長，表格下有「得獎地區：州、全國、世界」的等級提示。如果不是成績斐然，不算特長，特長必須「與眾不同」。特長欄空白的學生，基本不可能被名校錄取。
「很多美國孩子從小就參加各種活動，其實是為了發現自己的擅長點，這樣一來，他們興趣愛好很多。但必須承認，要找到自己真正的專長，並不容易。」左貞說。田田的數學老師在聽完她彈奏時，曾感慨，「看著你的兩只手快速地鍵盤上飛舞，就好像看你在解數學不等式，左右開攻！」數學、音樂是田田的興趣所在,也是她的「擅長點」，她無疑是少數的「成功學生」。可在這種教育生態下，也有人堅持不了，幾近崩潰，「有的同學會跑到老師辦公室大哭，但其實他們的成績也不算很差……」
有人說，正是美國教育的這種特點，讓學生發展了許多興趣，並且在選擇專業時會考慮「融會貫通」。也有人看到，美國學生對此感覺壓力巨大，嗑葯、騙心理醫生的伎倆愈演愈烈。在美國學習，沒有捷徑，無法突擊「優秀」，這是個常識。
美國教育很「美」？那是誤讀！
美國的中學到底是什麼樣的？或許我們真的有太多誤解。最近，一批早期的中國移民家庭開始在網上抨擊那些三流寫手、短期到訪者和交換生構建的「美好中學」圖景，並斥之為「不負責任，嘩眾取寵。」
當留學日益低齡化，我們或許真有必要認識一個真實的美國中學生活。美國記者愛德華·休姆斯，曾獲最高新聞獎「普利策獎」。從2001年秋季開始，他花了一學年時間，在加州一所公立高中惠特尼高中「蹲點」。他在這所學校聽課，和學生聊天，采訪學生和老師們，還在這個學校教一門論文寫作課，甚至也親自參加考試。一年的體驗，讓他寫成一本書，書名叫《夢想的學校》，此書在2003年出版，全書近400頁，只有3大章，他在長達188頁的第一章用了這樣的長標題：「4是有魔力的數字：4小時睡眠，4杯拿鐵，4.0」。這本書描述了惠特尼高中的學生群像：為了得到最高的平均成績4.0，他們一天只睡4個小時，灌下4大罐拿鐵咖啡，為的就是能夠熬過一整夜。有人說，惠特尼高中並不代表美國所有高中，惠特尼的高中生也不代表全美高中生。
但是，田田母親左貞女士一直對我強調：「直到現在，許多人依然在誤讀美國的中學生活、美國的中學生。事實上，美國有一大批學生刻苦努力，成績優秀,追求卓越。
中國卓越在分數上，美國卓越在能力上，但都要求卓越！

㈦ AP是學美國歷史好，還是學世界歷史好

你是希望用AP申請學校還是用來換學分？如果換學分的話建議你別考了，換過去也省不了多少錢，而且從基礎課學比較容易適應，一上學就跳過基礎可能適應不好，如果你要申請用的話還是學美國歷史吧

㈧ 中美對比：美國中小學都學些什麼

美國小學共設有八門課程，它們分別是：語言藝術(language arts)，數學(mathmatics), 科學(science), 社會研究(social studies)，健康衛生(health), 藝術(art)，音樂(music), 體育(physical ecation)。

美國小學生在藝術課上學畫畫，在語言藝術課上學英文(相當於中國的語文課)，在音樂課上學音樂常識和樂器。值得一提的是美國小學里的音樂教育。無論是高才生還是低等生，到了小學三年級，美國小學生都要選學一門樂器，然後這些孩子們要參加學校的樂隊。

美國初中的主課和中國一樣是數學，英文，科學，社會學研究四大重點課，美國初中不開設化學和物理課，這些課程要到高中去學。初二的時候，美國學生才開始學外語。外語並不是初中的必修課，如果孩子不想修外語課，可以選修其他課程。

中美中小學教學對比：

1. 美國比較注重培養孩子的想像力和創造力，中國比較注重培養孩子的學習認知能力。

2. 美國並不特別提倡孩子學習外語，中國的孩子從幼兒園可能就要開始背英文字母。

3. 美國學校重視音樂教育。自小學三年級開始，孩子們就離不開樂器了。即使孩子將來不想當音樂家，也能在學校里收到系統和全面的音樂教育。而中國大多是將這些作為業余愛好，有的可能還會覺得這些是不務正業。

綜上所言，美國學校和中國學校有共性，也有一定的不同。除了應付英文數學等主課，有意培養孩子獨立思考的創造力，讓孩子敢於口頭表達自己的觀點，是值得家長們特別需要注意之處。

(8)美國學生世界歷史英文版難嗎擴展閱讀

中美教育有何差異？聽學生怎麼說

北京8月12日電 據新華社「新華國際」客戶端報道，8月5日晚，BBC2播出紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎？——中式學校》第一集，在中國國內引發熱議，中國老師和英國中學生之間的「較量」似乎火葯味兒十足，的確讓這部紀錄片奪人眼球。

談教育不能離開國情。看過這集記錄片的英國網友評論說，中國老師的教育方式適合中國這樣資源有限、機會有限，但卻擁有龐大人口的發展中國家。

除了英國，中美教育又有何差異？我們聽聽在美讀書的華人學生怎麼說。

在高一下學期離開北京，到紐約讀高中的曲漪藍現在已經是紐約大學石溪分校大三的學生。她說：「國內讀高中是老師拿鞭子趕著學，有時都不知道在為誰學習。在美國是放羊，不學習、不交作業也沒人管。學校不會為你組織高考復習，學習是自己的事情。」

曲漪藍認為，中國式教育有利於約束自覺性差的孩子，美國教育有利於培養精英。「很難說哪一種教育更好，要看個人吧。」

范思捷與曲漪藍感覺相似。她來自南京外國語學校，在美國讀了三年高中。她認為，國內更重視基礎教育，每個學生在初、高中都會接受系統、全面的基礎教育，文、理各科基礎功扎實。「美國教育更注重發揮學生個人特長，因材施教，給了學生更多適合個人的學習機會。」

曾就讀於曼哈頓上東區公立高中、現在是哥倫比亞大學國際關系與公共事務學院碩士的凱迪則認為，美國高中生看起來很輕松，不像中國學生那麼多考試壓力，但實則不然。

「這真的取決於各人，想要進名校的學生也很累。除了保持學習成績排名年級前列、大學入學標准考試（SAT）拿高分，還得參加各種樂器、體育和藝術活動，在各種社團中擔任領導職位，平時還要積極參加義工活動，如果能在各種競賽上獲得好名次，才能處於有利的競爭地位。」

參考資料新華網——中美教育有何差異？聽學生怎麼說

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㈩ 外國的學生也像中國學生學得那麼艱苦嗎

由於歷史原因，中俄教育制度類似，和西方有本質差異
馬來西亞學生據說比中國更辛苦
唐詩，宋詞，元曲，明清小說，當代教輔書......
教育制度存在許多弊端，難以改變