1. 中國的歷史部分的文獻與教材,有多少是可靠可信的
這個世間真真假假的事兒誰說得清呢，何必較真兒。。。
2. 中國歷史教科書近代史部分有幾分真實
從接觸中國近現代歷史開始，我就一直被灌輸著「落後就要挨打」的思想。學了一學期的《中國近代史綱要》，對這個問題有了一些思考，現記錄下來，權作心得，也是作業。 一、落後一定就要挨打？ 嚴復《天演論》中體現的是一種社會達爾文主義思想，主張「物競天擇，適者生存」。所謂社會達爾文主義，其實質是以自然科學模型來解釋社會科學。我覺得這個很可笑，自然科學和社會科學各有其特點，真理從來都是有條件的，自然科學的真理未必就可以套用到社會科學上。 再說了，到底什麼是落後？是文化落後？意識形態落後？抑或是經濟落後？我看大明漢族再怎麼閉關怎麼落後都比女真族先進，怎麼一樣挨打？ 落後就一定要挨打嗎？我看未必，落後是相對的。英國相比於我們先進，但相比於美國就落後，怎麼先進的美國沒有去打落後的英國？ 二、關於永不稱霸 如果按照「落後就要挨打」的邏輯，那麼先進的話就要打人了？那是否意味著中國就可以隨意欺負周邊落後小國？肯定不行，而且中國承諾過，「永不稱霸。」但要我說，這個承諾就是一張白紙。如果中國的國際地位達到足夠稱霸的高度，稱不稱霸都是一樣的，不稱霸一樣對別國具有威懾力，一樣能達到稱霸的目的。 現在的情況是，國人開始幻想性地口頭稱霸。可能是近現代被欺負慣了，老想欺負別人。經濟發展稍微取得一點成績就開始沾沾自喜，「泱泱大國」之類的詞語充斥著各類媒體，但實際上我們的國民素質還配不上「泱泱大國」這四個字。更要命的是，因為我們的快速發展加上體制上的原因，中國已成為眾矢之的，各種形式的中國威脅論不斷地被拋出，在國際舞台上也遇到了種種新的麻煩，發展依然高速但阻力也是空前。我想，這與國民的稱霸心理有很大關系，而這種隱性的稱霸思想根源就是「落後就要挨打」的思想。 國家對此採取的措施是宣傳「和平崛起」思想，既對內也對外。對內宣傳的目的是要讓國民知道中國的發展策略，在發展過程中不能樹敵太多；對外宣傳的目的則是讓其他國家相信中國對其並無威脅以減少發展阻力，雖然某種意義上這種威脅確實存在。
求採納
3. 現在我們的歷史教科書里寫的歷史都是真實的嗎有沒有一些被更改了
知道為啥歷史學者在建國初期很尊貴，因為有活干。
4. 中國歷史教科書造假的例子有嗎越多也好
造假是必然的。
所謂歷史教科書是成功者戰勝者的記錄。
那相對失敗者就要抹黑。
5. 中國的歷史教科書有多少是虛構的
都了去，小學寓言故事，童話故事不都是嗎！我覺得最真的還是文言文了
6. 歷史不是真正的歷史！ 歷史課本上到底有多少是真的 真正的歷史到底是什麼樣的
歷史是勝利者書寫的，我們看到的就是。若是還原真相的話，需要多查看相關的其他資料才可以
7. 中國的歷史有多少是真的
魯迅說過：「《頌》詩早已拍馬，春秋已經隱瞞」。連孔子的都靠不住，其實真的也沒多少
許多關於歷史的記載，有許多是偏頗的或不真實的。考察它們之所以會失實的原因，無非出在執筆者和刪改者的身上，大體上有下列九種情況：
1、忌諱。為尊者諱，為長者諱，隱惡揚善，不言人之過，這類觀念使他們故意隱去了許多本來不應該避而不提的事實。
2、害怕。如果秉公直書，得罪了什麼權貴，會招
致文字獄之類的災禍。只好哪一壺開提哪一壺，哪壺不開絕不敢提。
3、篡改。為了某種私利，對事實進行黑白顛倒式的記述和描繪。真正的事實被歪曲了，失去了本來的面貌。
4、誇大。對正面的和反面的東西都肆無忌憚地加以放大，添油加醋，以求通過量變使其達到質變。
5、輕信。或輕信權威的話，或輕信道聽途說，不做調查研究，不加考證，把演義、衍義和稗官野史、街談巷議都當作真實的東西，人雲亦雲地記了下來。
6、馬虎。憑大概的記憶，不核對原話原文；憑感覺措辭，按需要擇取。
7、偏見。將明擺著的事實，根據自己的好惡進行拼接、剪裁。
8、隱瞞。只有極少數人知道事實真相，當時蓄意保密，過後死無對證，成為千古之謎。
9、杜撰。公然編造歷史，虛構故事情節；或故意張冠李戴，或乾脆無中生有。誤人百代，貽害千秋。
可見自古以來「直書」之不易，又可知歷史中會產生多少不實！
8. 中國歷史教科書的真實率
我認為歷史並沒有絕對的真相，只有相對的、暫時的合理解釋，所以歷史就回是今天與昨天之答間永恆的對話，歷史應該成為動態的、開放的歷史，我們的歷史教科書中也應該充滿動態的、開放的知識，啟迪孩子們與歷史深入對話，讓孩子們探索歷史、發現歷史、創造歷史。
9. 中國歷史教科書關於中國史真實率是多少
歷史是勝利的一方書寫的 而教科書嘛。。。。就不說了
真實率。。。你懂的
10. 為什麼中國歷史教科書100％真實而日本的只有1％
中國的百分之百真實？誰告訴你的。現在誰也沒法說到底是中國的對還是日本的對內，中國政府容說中國的對日本的錯是因為中國政府要維護自己的統治，讓人們都認為共產黨是特別的好，沒有一點錯，日本大大的壞。從而讓人們從小就愛共產黨，讓人們沒有反共思想，而日本也是如此。