中國計量學院歷史

⑴ 中國計量學院什麼時候才能變成大學

既要中國開頭，又要大學結尾。是件困難事，保中國留學院，去學院變浙江。
學校才那麼點大，把東區一起吃過來也不見得能評上。
「綜合水平」欠佳，評上中國計量大學起碼得過了2012年了

⑵ 中國計量學院是本科還是專科

中國計量學院坐落於歷史文化名城、副省級城市--浙江省省會杭州，是中國質量監督檢驗檢疫行業唯一的本科院校，是一所具有鮮明的計量標准及質量檢驗檢疫特色的浙江省重點建設大學。
截至2014年3月，學校佔地面積1580畝，校園環境優雅，辦學條件優越，擁有教學科研儀器設備總值3.3億元，紙質圖書200萬冊。學校設有49個本科專業，有19個學院(部)及1所獨立學院;有全日制在校本科生14200人，研究生1200餘人，另有獨立學院學生6800人;有專任教師1200餘人，其中具有副高以上職稱教師630餘人，具有博士和碩士學位的教師佔91.5%，擁有共享中國工程院院士2人。
中國計量學院始建於1978年，是我國質量監督檢驗檢疫行業唯一的本科院校，實行省部共建、以省為主的管理體制，擁有碩士學位授予權、留學生和港澳台學生招生權。學校以工科為主，工、理、管、法、文、經、醫（葯）、哲等多學科協調發展，在計量、質量、檢測、標准、檢驗檢疫等方面具有鮮明的辦學特色。學校始終堅持「計量立校、標准立人、質量立業」的辦學理念，現已形成以本科生教育為主、並有研究生與成人教育的辦學格局。中國工程院院士庄松林任名譽校長，林建忠教授任校長。
學校地處歷史文化名城、世界著名的旅遊休閑勝地——杭中國計量學院州，佔地面積1580畝，校園環境優美，是讀書治學的理想園地。學校現設有機電工程學院、計量測試工程學院、信息工程學院、光學與電子科技學院、材料科學與工程學院、質量與安全工程學院、經濟與管理學院、理學院、生命科學學院、法學院、人文社科學院、外國語學院、藝術設計學院、量新學院、標准化學院（籌）、體育軍事部、成人（繼續）教育學院、工程訓練中心等18個學院（教學部）和1個獨立學院（中國計量學院現代科技學院）。
學校設有14個碩士點，42個本科專業，1個第二學士學位專業，其中國家特色專業2個，省級重點專業9個。學校面向全國30個省、市、自治區招生，現有在校全日制本科生、研究生16000餘人，其中中國計量學院現代科技學院學生6000餘人。另有各類在冊成教生4000餘人。學校師資力量雄厚，隊伍結構合理。現有教職工1350餘人，專任教師近900人，具有碩士及以上學歷教師占專任教師總數的86％，博士學位教師佔35％，高級職稱教師占專任教師總數的40％以上，其中共享中國工程院院士2人，國家傑出青年基金獲得者、國家「百千萬人才」、國家級有突出貢獻中青年專家、教育部新世紀優秀人才、全國優秀教師、國務院政府特殊津貼獲得者及浙江省特聘教授、教學名師、省「151人才工程」第一、二層次入選者、省中青年學科帶頭人等高層次學科學術帶頭人80餘人。學校還聘請王大珩院士等國內外知名專家、教授為學校的客座教授、兼職教授、名譽教授。
學校堅持以學科建設為龍頭，注重培育學科特色。現建有國家級檢測中心1個、浙江省「重中之重」學科1個、浙江省重點學科4個、國家質檢總局重點建設學科4個，浙江省中國計量學院重點實驗室1個、浙江省試驗基地1個、浙江省實驗教學示範中心3個。近年來，學校承擔了省部級以上科研項目280餘項，其中國家、省自然科學基金項目80餘項，出版專著及教材170餘部。學校與全國上百個企業建立了穩定的產學研合作關系，已成為質量監督檢驗檢疫及重大科學技術領域的研究基地和浙江省培養高級專門人才和科學研究開發的重要基地。
學校秉承「精思國計，細量民生」的校訓，堅持以育人為根本、以教學為中心，把提高人才培養質量放在首要位置，不斷深化教育教學改革，獲得教育部本科教學工作水平評估優秀，近兩次浙江省教學成果獎評選中，獲得一等獎1項、二等獎7項。學校積極創新人才培養模式，推行學分制、彈性學制、主輔修制和雙學位制，實行校際聯合選課，舉辦試點班，逐漸形成了「培養具有牢固質量觀念、明確標准意識和較強計量能力的高素質人才」的人才培養特色。近年來，學生在各類學科競賽中獲得省級及以上獎項500餘項，其中第十屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎等國家獎16項、省一等獎58項，學生專利申請及獲准數量居省屬高校前列，2007年學生獲准授權專利50項。學校生源質量穩中有升，畢業生初次就業率連續6年位居全省高校前列，畢業生以基礎扎實、特色明顯、實踐能力強而深受社會歡迎。在對2007年中國應屆大學畢業生就業狀態與就業流向調查的麥可思－蓋洛普指標排行榜中，我校列全國非「211工程」學校中的第16位，省屬高校第2位。學校還先後獲得了「浙江省高校學生工作創新單位」、「浙江省普通高校畢業生就業工作優秀單位」等榮譽稱號。
學校綜合辦學條件優良，擁有現代化的教學科研設施和完善的自動化辦公網路，各類公共服務設施齊全，教學科研儀器設備總值近1.4億元，館藏圖書170多萬冊，為全校師生員工的學習、生活和文化交流活動提供了完備的條件。
學校堅持開放辦學，積極開展國際交流和合作。先後與德國、法國、美國、澳大利亞、英國等國家的20多所高校和科研機構建立了校際協作關系，廣泛開展學術交流、人才培養、合作辦學等活動，與澳大利亞堪培拉大學開辦學分互認合作辦學項目。獲得全球首屆唯一的「ISO標准化高等教育獎」， 成為國際計量測試聯合會第二專業委員會理事單位。
回顧歷史，成績斐然；展望未來，前景光明。當前，全校師生正齊心協力，開拓創新，為把學校建設成為國內知名的教學研究型大學而努力奮斗。

⑶ 中國計量學院是不是更名成中國計量大學了

曾經和浙江林學院在2009年獲省政府同意改名，並一同上報教育部，要求改名「中國專計量大學」，浙江林屬學院成功了，改成了浙江農林大學，計量失敗了，沒讓改。主要原因可能歸咎二個方面：第一，「中國」二字現在基本上不再在大學中使用；第二，中國計量學院現在的學術、教學等方面還配不上國字頭的大學稱號，比如和中國科技大學、中國農業大學等相比，完全不在一個檔次。
今後可能發展方向（小道消息）：第一，去掉中國二字，改為「計量大學」；第二，維持現有校名不變；第三，做足內功，繼續沖擊「中國計量大學」名號。
目前國字頭高校不多，中國計量學院作為其中一名，為了升格大學而去掉「中國」二字，顯然得不償失。
個人認為：中國高校改名已經快成了一種浮躁之風，不做內功，而玩面子的表面工程現象。其貽害之深將是久遠的。然而大學和學院在發展上得到的照顧政策和經費劃撥顯然是有差距的，這就是學院升大學的原始動力。國家和各級政府只有做到公平對待才能打消面子工程，讓高校將更多的精力花在修煉內功上。

⑷ 中國計量學院好不好一本嗎

中國計量大學坐落於浙江省的省會杭州市，是浙江省省市共建的重點高校，也是國家市場監督管理總局與浙江省人民政府共建高校。追溯學校的歷史，最早可以擴展到1978年，當時是國家計量總局創建的杭州計量學校；學校在之前都是被稱為杭州計量專科學校，直到2016年，才改名為中國計量大學。

再回過頭來看一下這所學，這所學校曾經也被國家列入了50所全國創新創業典型經驗高校的名單，這也說明這所學校對於畢業生來講有一定的優勢，可以更好地推動畢業生更高質量的創業。現在國家也在大力倡導萬人創業，萬眾創新，所以對於近幾年來報考這所學校的同學們來說，也是有一定優勢的。

其次，就學校的辦學特色來說，這所學校是一所計量大學，使國家市場監督管理總局與政府共建的學校，對於學這方面相關知識的同學來講，報考這所學校與其他學校相比也是具有一定優勢的。

⑸ 中國計量學院一共有幾個學院

有機來電工程學院、計源量測試工程學院、信息工程學院、光學與電子科技學院、材料科學與工程學院、質量與安全工程學院、經濟與管理學院、理學院、生命科學學院、法學院、人文社科學院、外國語學院、藝術與傳播學院、量新學院、體育軍事部、成人（繼續）教育學院、工程訓練中心等17個學院（教學部）和1個獨立學院（現代科技學院）。

中國計量學院是我國質量監督檢驗檢疫行業唯一的一所本科院校，是一所計量標准質量檢驗檢疫特色鮮明、多學科協調發展的普通高校。
學校坐落於歷史文化名城、東方休閑之都——浙江杭州。學校校園環境優美，辦學條件優越，擁有教學科研儀器設備總值3.6億元，紙質圖書210萬冊。學校現有49個本科專業，涵蓋工學、理學、管理學、法學、文學、經濟學、醫葯學、農學、藝術學九大學科門類。設有19個學院（部），舉辦1所獨立學院，有全日制在校普通本科生14600人，研究生1250人，獨立學院本科生6530人。

⑹ 中國計量學院什麼時候能升上大學

中國計量學院已經是一所本科院校了，由於受軟硬體的影響，目前暫無能升上大學的日程表。
中國計量學院坐落於歷史文化名城、副省級城市--浙江省省會杭州，是中國質量監督檢驗檢疫行業唯一的本科院校，是一所具有鮮明的計量標准及質量檢驗檢疫特色的浙江省重點建設大學。
截至2014年3月，學校佔地面積1580畝，校園環境優雅，辦學條件優越，擁有教學科研儀器設備總值3.3億元，紙質圖書200萬冊。學校設有49個本科專業，有19個學院(部)及1所獨立學院;有全日制在校本科生14200人，研究生1200餘人，另有獨立學院學生6800人;有專任教師1200餘人，其中具有副高以上職稱教師630餘人，具有博士和碩士學位的教師佔91.5%，擁有共享中國工程院院士2人。
學校設有14個碩士點，42個本科專業，1個第二學士學位專業，其中國家特色專業2個，省級重點專業9個。學校面向全國30個省、市、自治區招生，現有在校全日制本科生、研究生16000餘人，其中中國計量學院現代科技學院學生6000餘人。另有各類在冊成教生4000餘人。學校師資力量雄厚，隊伍結構合理。現有教職工1350餘人，專任教師近900人，具有碩士及以上學歷教師占專任教師總數的86％，博士學位教師佔35％，高級職稱教師占專任教師總數的40％以上，其中共享中國工程院院士2人，國家傑出青年基金獲得者、國家「百千萬人才」、國家級有突出貢獻中青年專家、教育部新世紀優秀人才、全國優秀教師、國務院政府特殊津貼獲得者及浙江省特聘教授、教學名師、省「151人才工程」第一、二層次入選者、省中青年學科帶頭人等高層次學科學術帶頭人80餘人。學校還聘請王大珩院士等國內外知名專家、教授為學校的客座教授、兼職教授、名譽教授。

⑺ 中國計量大學的歷史沿革

1978年9月10日，原國家計量總局的上級部門國家科委抓住時機，向國務院提出籌辦計量專業方面的學校；同年10月5日，國務院批准在杭州新建一所中等計量專業學校，目標是為全國培養既有一定理論基礎，又有較好實際操作技能的計量技術人員。
1979年9月1日，杭州計量學校籌建處啟用印章，開始了籌建工作，辦公地點設在曙光路黃龍洞口的浙江省計量局內。學校的人事工作暫時由浙江省科委代管，其他業務工作由省標准計量局代管。
1980年7月2日，杭州計量學校的校址定點在西湖區古盪公社境內的和尚圩（教工路以西，天目山路以北）。杭州計量學校為中等專業學校，屬地師級單位，教職工300人，在校生規模1200人，設置5個專業，從全國招收畢業生，學制三年。 杭州計量測試專科學校 1982年初，原國家計量總局向國家計委、教育部提出籌建計量測試學院，培養高級計量科技人才的報告。
1983年5月18日，教育部發文通知國家經委（當時國家計量局為國家經委下屬的二級局），國務院已批准在杭州籌辦計量測試專科學校（屬高等專科學校），設置幾何量計量與測試等五個專業，學校規模750人，學校由國家經委與浙江省雙重領導，以國家經委為主。
1983年12月，國家計量局兩次請示教育部和國家計委，要求在1984年秋季正式招生，並將原申報的計量測試專科學校校名改為計量專科學校。
1984年2月，教育部批復同意國家計量局的請示。
1984年8月，計量專科學校招收首批大專學生計257人。
1985年8月，招收首批函授專科學生136人。 中國計量學院 1985年3月，原國家計量總局根據計量科技隊伍知識老化、高級計量人才嚴重匱乏的現狀，向國家教委提出建立本科學院。經過嚴格的專業評審論證，1985年10月18日，國家教委批准建立中國計量學院。時任中共中央總書記胡耀邦為學校題寫了校名。中國計量學院繼續實行國家計量總局與浙江省人民政府雙重領導以局為主的領導體制；學校規模為3000人；在發展規模中，專科生要保持一定比例。
1986年8月，招收首批本科生200名；1988年學院與中國計量科學研究院聯合招收研究生5名1989年10月，首次招收法國留學生2名。另外，學院還承擔起計量系統各類中短期培訓班的任務。
2000年5月，經國務院批准，該院管理體制由國家質量技術監督局管理調整為中央與浙江省共建，以浙江省管理為主。
2000年，學校首批進入了下沙高教園區，浙江省人民政府同意該校新校區工程征地1180畝，投資5.35億元，規劃建設校舍面積21萬平方米。
2003年8月，學校整體搬遷至杭州下沙高教園區辦學。
2003年9月，經國務院學位委員會批准，學校被新增列為碩士學位授權單位。經浙江省學位委員會審批，光學工程、測試計量技術及儀器、檢測技術與自動化裝置等三個學科新增列為碩士學位授權學科。 中國計量大學 2016年3月，經教育部批准，學校正式更名為中國計量大學。
2016年4月6日，學校舉行揭牌儀式，正式啟用新校名。

⑻ 中國計量學院為什麼在杭州

原名叫杭州計量學校 後來叫杭州計量測試學校 貌似85年更名為中國計量學院 學校沒有遷址過，自然在杭州

⑼ 中國計量學院有哪些系

1. 學校現有49個本科專業，涵蓋工學、理學、管理學、法學、文學、經濟學、醫葯學版、農學、藝術學權九大學科門類。設有19個學院（部），舉辦1所獨立學院，有全日制在校普通本科生14600人，研究生1250人，獨立學院本科生6530人。

2. 中國計量學院是我國質量監督檢驗檢疫行業唯一的一所本科院校，是一所計量標准質量檢驗檢疫特色鮮明、多學科協調發展的普通高校。

3. 學校坐落於歷史文化名城、東方休閑之都——浙江杭州。學校校園環境優美，辦學條件優越，擁有教學科研儀器設備總值3.6億元，紙質圖書210萬冊。

⑽ 中國計量學院信息工程學院的歷史沿革

1985年，信息工程學院就初具雛形，其中無線電計量與測試是學校最早的專業之一。
2000年8月，信息工程學院由原信息工程系與計算機科學與技術系組成而建。