『壹』 人教版歷史與社會七年級下冊復習資料及課件
九年級歷史復習資料
第1課:人類的形成
1,人類形成的過程:攀樹的古猿 正在形成中的人 完全形成的人(早期猿人,晚期猿人,早期智人,晚期智人)
2,世界上的人類分為三大主要人種,即黃種,白種和黑種人.人種的差異,是不同自然地理環境等眾多因素長期影響的結果.
3,人類在距今約三四百萬年前形成.自從有了人類,也就有了人類社會的歷史.人類歷史上最早出現的社會是原始社會.
4,原始社會經歷了母系氏族社會和父系氏族社會.(母系——"只知其母,不知其父",婦女在社會中佔主導地位.父系——"既知其母,又知其父",男子在經濟中佔主導地位)
第2課:大河流域——人類聞名的搖籃
1,世界上最古老的文明古國,有非洲的古埃及和亞洲的古巴比倫,古印度和古中國.這四個古國被稱為世界文明的搖籃,因為這四個國家最先由原始社會進入奴隸社會.
2,約從公元前3500年開始,在非洲的尼羅河兩岸陸續出現了幾十個奴隸制小國.公元前3000年左右,初步統一的古代埃及國家建立起來.古代埃及權利的象徵是金字塔.它們是古代埃及的文明標志之一,是人類文明的傑出成就.
3,在亞洲西部,有一條狹長地帶,它形似一彎新月,土地肥沃,因此有"新月沃地 "之稱.
4,公元前18世紀,古巴比倫國王漢謨拉比統一了兩河流域(今伊拉克一帶),建立起中央集權的奴隸制國家,制定了一部維護奴隸主階級利益的法典,漢謨拉比法典是世界現存古代第一部比較完備的成文法典.
5,約公元前2500年,印度河流域開始出現奴隸制小國.古印度有著嚴格的等級制度,歷史上稱"種姓制度 ".
第3課:西方文明之源
1,西方文明之源——希臘,羅馬
2,公元前8世紀,希臘半島和小亞細亞西海岸出現希臘人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一.公元前6世紀,雅典成為著名的奴隸制共和國.在伯利克里統治時期,雅典達到全盛,經濟繁榮,文化昌盛,奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰.(全體成年男性公民才有權參政)
3,公元前509年,羅馬建立了共和國.公元前27年,屋大維開始獨攬大權,羅馬帝國建立.後來羅馬帝國分裂為西羅馬帝國和東羅馬帝國.西羅馬帝國的滅亡(476年)標志著西歐奴隸社會的結束.
第4課:亞洲封建國家的建立
1,5世紀,奴隸制國家大和統一日本本土,最高統治者稱天皇.
2,7世紀日本仿照隋唐制度,進行大化改新.改新的主要內容有:政治上建立中央集權的天皇制封建國家,廢除貴族世襲制,以才選官.經濟上,土地收歸國有,國家定期分給農民耕種,收取賦稅.大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志.此後,大和國正式改名為日本 .
3,7世紀穆罕默德在麥加創立伊斯蘭教,號召大家都信仰真主,放棄本部落的神,這種一神教的宣傳,有利於促進民族統一.
4,622年,穆罕默德出走麥地那,並在那裡建立了政教合一的國家.伊斯蘭教把622年定為伊斯蘭教歷元年.
5,630年,麥加貴族妥協,承認穆罕默德為政治宗教領袖.麥加成為伊斯蘭教聖地.632年,阿拉伯半島基本統一,統一的阿拉伯國家建立起來.
第5課:中古歐洲社會
1,西歐封建制度的核心內容是西歐封建等級制度."我的附庸的附庸,不是我的附庸."反映的是當時西歐社會等級森嚴.
2,西歐封建社會時期,羅馬教廷有至高無上的權力.教皇和教會不僅是西歐最大的土地所有者,還是西歐封建制度的精神支柱.
3,10世紀,西歐城市重新興起.義大利,法國,英國,德意志等都有許多著名城市.
4,隨著西歐城市的重新興起,由富裕商人和銀行家發展成為早期資產階級,他們的出現,為資本主義的興起准備了條件.
5,東羅馬帝國又稱拜占廷帝國,首都在君士坦丁堡.15世紀中期,延續了一千多年的東羅馬帝國被封建制的奧斯曼土耳其給滅掉了.
第6課:古代世界的戰爭與征服
1,曾經地跨亞歐非三洲的大帝國:波斯帝國,亞歷山大帝國,羅馬帝國,阿拉伯帝國.
2,公元前5世紀,波斯帝國把矛頭轉向歐洲,三次出征希臘,史稱希波戰爭.最終希臘取得勝利.
3,馬其頓國的亞歷山大繼承王位後,出兵東征,足跡遠達印度,建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國,定都巴比倫.
4,公元前27年後,羅馬帝國在屋大維的統治下,疆域不斷擴大,到2世紀,羅馬帝國成為地跨歐亞非三洲,地中海成為它的內湖.
5,通過本課的學習,我們應該認識到,戰爭從未在人類生活中長時間地停留過,戰爭與文化緊密相連.一般來說,戰爭具有破壞性,會給人們帶來沉重的災難.但是它也有積極的作用:一次猛烈的戰火之後,隨之而來的,往往是文化的傳播與滲透.我們要反對一切非正義的戰爭,積極維護人類和平.
第7課:東西方文化交流的使者
1,在古絲綢之路上,歐,亞,非三大洲的商人不斷進行友好往來,他們交換各地不同物產,傳播各民族的文化,成為東西方文化交流的使者.
2,"阿拉伯數字"最初是由印度人創造的,而阿拉伯人對它加以改造並傳播到歐洲去,這對世界文化的傳播與交流作出了重大貢獻.
3,義大利人馬可•波羅在元朝的時候旅居中國長達17年之久,並在元朝朝廷中擔任官職.回國後,他口述《馬可•波羅行紀》一書,傳播中國與東方文化,促進了東西方文化的交流.
第8課,第9課:古代科技與思想文化(一),(二)
1,世界上最古老的象形文字是由古代埃及人創造的,出現於公元前3000年左右.兩河流域的蘇美爾人創造了楔形文字.
2,佛教,基督教,伊斯蘭教並稱為世界三大宗教.
3,佛教:公元前6世紀,佛教誕生於古代印度,創始人是喬達摩•悉達多(即釋迦牟尼).佛教宣揚"眾生平等",反對婆羅門的特權地位,要人"忍耐服從".公元前3世紀,印度阿育王在位時,佛教由了很大發展,並向外傳播.
4,基督教:1世紀時產生於巴勒斯坦一帶.傳道者宣傳說耶穌就是"救世主".現在通用的公元紀年,就是以傳說中的"耶穌出生"之年算起,這一年就是公元元年.
5,伊斯蘭教:7世紀時,穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創立了伊斯蘭教.伊斯蘭教信徒稱為穆斯林,它們的經典是《古蘭經》.
6,古希臘著名的科學家阿基米德以發現杠桿定律和浮力定律而聞名.(阿基米德有一句名言:"給我一個支點,我將撬動整個地球.")
7,《荷馬史詩》是古希臘著名的英雄史詩.相傳,它是在民間口頭創作的基礎上,由盲詩人荷馬加工整理而成的.
8,索福克勒斯是古代希臘著名的悲劇作家,他把古代悲劇藝術推向成熟.代表作是《俄底浦斯王》.
9,《天方夜譚》是阿拉伯民間故事集,生動描繪了阿拉伯帝國豐富的社會生活.
10,伊斯蘭教的第一大聖寺是麥加大清真寺,位於今天沙烏地阿拉伯麥加城中心.
11,巴黎聖母院是巴黎最古老,最高大的天主教堂.
第10課:資本主義時代的曙光
1,文藝復興:14世紀前後首先在義大利開始;
(1)指導思想:人文主義,核心是肯定人,注重人性,重視人的價值;
(2)性質:不是古典文化復興,而是資產階級文化興起,是一次資產階級的思想解放運動;
(3)人物:義大利――詩人但丁《神曲》;達芬奇《蒙娜麗莎》《最後的晚餐》;英國――莎士比亞《羅密歐和朱麗葉》《哈姆雷特》等
(4)影響:文藝復興推動了歐洲文化思想領域的繁榮,為歐洲資本主義的產生奠定了思想文化基礎.
2,新航路的開辟:
原因:商品貿易發展和資本主義萌芽出現,歐洲人的尋金熱,《馬可•波羅行紀》的渲染.
客觀條件:天文,地理知識進步,造船航海技術進步等.
(3)經過:①1487年葡萄牙人迪亞士進入印度洋,發現好望角;②1492年義大利人哥倫布在西班牙王室的資助下,到達今天美洲的古巴,海地等地;③1497-1498年葡萄牙人達•伽馬繞過好望角,到達印度;④1519-1522年葡萄牙人麥哲倫奉西班牙國王之命完成第一次環球航行.
(4)影響:新航路開辟後,從歐洲到亞洲,美洲和非洲等地的交通往來密切,世界開始連成一個整體;歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來,促進了資本主義的產生和發展.
第11課 英國資產階級革命
1,英國資產階級革命的成功,是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利.
2,革命爆發的原因:①17世紀初,英國資本主義有了較大發展,資產階級和新貴族的力量日益壯大,他們要當權,要發展資本主義,這是革命爆發的根本原因.而當時的英國國王卻鼓吹"君權神授",封建專制統治嚴重阻礙了英國資本主義的進一步發展,使社會各種矛盾迅速激化.
3,過程:(1),導火線:蘇格蘭人民起義;(2),1640年國王召集議會開會,議會要求限制王權,革命爆發;(3),查理一世挑起內戰;(4),1649年處死國王,英國宣布為共和國;(5),克倫威爾就任"護國主";(6),1660年封建王朝復辟;(7),1688年政變,資產階級,新貴族統治確立.
4,結果:為了限制國王的權力,1689年,英國議會通過了《權力法案》.因此君主立憲制的資產階級專政統治在英國確立起來了.
5,影響:(1),推翻了封建君主專制;(2),確立了資產階級的統治地位,為發展資本主義掃清了道路;(3),推動了世界歷史進程.
第12課 美國獨立戰爭
1,時間:1775 年——1783年
2,原因:① 英屬北美殖民地經濟的發展 ;② 英國的殖民壓迫 .
3,領導階級:資產階級和種植園主階級(代表人物是 華盛頓 )
4,經過:
①,爆發: 來剋星頓 的槍聲( 1775 年 4 月);
②,建軍:任命 華盛頓 為大陸軍總司令(1775年);
③,獨立:《 獨立宣言 》發表;( 1776 年7 月4 日)
④,轉折: 薩拉托加戰役 ;( 1777 年)
⑤,勝利:約克鎮英軍投降;
⑥,承認:英國承認美國獨立;( 1783 年)
⑦,成立政府:制定憲法,成立聯邦政府,華盛頓當選為美國第一任總統( 1787 年)
5,意義:(P76)
第13課:法國大革命和拿破崙帝國的建立
1,革命爆發的原因:資本主義的發展與封建專制的矛盾;社會等級森嚴,第三等級與特權等級的對立.
過程:(1)導火線:三級會議的召開.(2)開始的標志:1789年7月14日,巴黎人民攻佔巴士底獄.(3)革命綱領:1789年頒布《人權宣言》,宣稱人們生來自由,權力平等,私有財產神聖不可侵犯.(4)1792年,法國廢除君主制度,法蘭西第一共和國建立,路易十六被推上斷頭台.(5)雅各賓派專政,把法國大革命推向高潮;1794年羅伯斯庇爾等人在政變中被送上斷頭台,法國大革命高潮結束.
3,歷史意義:法國大革命摧毀了法國的封建統治,傳播了資產階級自由民主的進步思想,對世界歷史的發展有很大影響.
4,1799年,拿破崙發動政變,奪取了政權,1804年建立拿破崙帝國――歷史上稱法蘭西第一帝國(1804—1814).在位期間,拿破崙對內鞏固資產階級統治,頒布了《法典》;對外多次打敗歐洲反法同盟的軍隊,乘勝擴大了法國的疆域,控制了歐洲很多地方.拿破崙的對外戰爭既打擊了歐洲的封建勢力,也損害了被侵略國家人民的利益,激起了當地人民的反抗.所以拿破崙的對外戰爭既有捍衛大革命的成果打擊歐洲封建統治傳播資本主義的積極成份;又有侵略爭霸的消極成份.
第14課,"蒸汽時代"的到來
1,工業革命,是資本主義時期由工場手工業階段發展到大機器生產階段的一個飛躍,是生產領域里的一場變革又是社會關系方面的一次革命,是資本主義政治經濟發展的必然結果.
18世紀60年代,在英國首先發生工業革命,最早出現的工業部門是棉紡織業.
3,重大發明:(1)哈格里夫斯發明了"珍妮機",標志工業革命的開始.極大提高了生產效率.(2)英國機械師瓦特改進了蒸汽機.1785年,瓦特改進的蒸汽機首先在紡織部門投入使用.人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器,進行生產,極大地促進了大工廠生產的發展.從此,人類進入了"蒸汽時代".(3)英國工程師史蒂芬孫利用蒸汽機發明了火車機車.此後,鐵路交通迅速發展,為人們的生產和生活帶來了極大的便利.
4,1840年前後,英國大機器生產已經成為工業生產的主要方式,工業革命完成.此後,法國,美國等國也都先後完成了工業革命,世界其他國家或早或晚都進行了工業革命.影響:(1)創造了巨大生產力.(2)使社會日益分裂為兩大直接對立階級,即資產階級和無產階級.資產階級通過各種剝削手段,日益富有;無產階級日益相對貧困,這兩大階級的對立和斗爭逐漸明顯和尖銳.(3)改變世界的面貌:歐美成為強大工業國,而亞非拉則長期貧困,落後.
第15課:血腥的資本積累
1,惡的"三角貿易":(1)背景:美洲印第安人人口銳減,種植園主急需黑人勞動力.(2)線路:從歐洲出發到非洲,俘獲黑人運往美洲出賣,然後把美洲的金銀和工業原料運回歐洲.(3)時間:延續了三百多年.(4)影響:非洲喪失了近億精壯勞力,給黑奴帶來了悲慘的命運;血腥的資本積累促進了當地資本主義的發展.
2,最早進行奴隸貿易的是葡萄牙人.但英國人後來居上,成為"三角貿易"的主要經營者.
3,18世紀後半期,英國已經成為世界上最強大的殖民國家,號稱"日不落帝國".
4,英國對印度的殖民活動開始於17世紀.英國東印度公司負責英國對印度等亞洲國家的殖民侵略.
第16課:殖民地人民的抗爭
1,玻利瓦爾——"南美的解放者",解放了西班牙在南美的殖民地.
2,章西女王——印度民族英雄,領導起義軍抗擊英軍對章西的侵犯.
第17課:國際工人運動與馬克思主義的誕生
1,1836年—1848年,英國工人掀起了一場規模宏大,持續時間長久的運動——英國的憲章運動.這是世界上第一次群眾性的,政治性的無產階級革命運動.但沒有成功.
2,馬克思和恩格斯是科學共產主義的創始人,國際無產階級的偉大導師和領袖,德意志人.馬克思主義理論包括馬克思主義哲學,政治經濟學和科學社會主義三個組成部分.
3,1848年,《共產黨宣言》的發表標志著馬克思主義的誕生.
4,巴黎公社——是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試.巴黎公社失敗後,公社領導人之一歐仁•鮑狄埃創作了《國際歌》.
第18課:美國南北戰爭
1,背景(原因):南北經濟制度的矛盾非常尖銳,雙方圍繞奴隸制的存廢問題,南北方之間的矛盾再也無法調和.
2,導火線:1861年主張廢除奴隸制的林肯就任美國總統.
3,內戰爆發;1861年,南方軍隊挑起內戰,美國南北戰爭爆發.
4,進程:(1)戰爭初期,北方軍事上一再失利.(2)扭轉戰局:1862年,林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》.(3)結果:1865年北方獲得勝利,維護了國家的統一.
5,意義:廢除了奴隸制度,掃清了資本主義發展的又一大障礙,為以後的經濟發展創造了條件,是美國歷史上的第二次資產階級革命.
第19課:俄國,日本的歷史轉折
1,俄國廢除農奴制的背景:資本主義工業發展緩慢,農奴製成為嚴重的障礙.
2,1861年,沙皇亞歷山大二世簽署廢除農奴制的法令.法令規定,農奴在法律上是"自由人";地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活;農奴在獲得"解放"時,可以得到一塊份地,但他們必須出錢贖買這塊份地.
3,1861年改革,是沙皇自上而下的資產階級性質的改革,有利於資本主義的發展.這個改革雖然留下了大量的封建殘余,但加快了俄國資本主義的發展,是俄國近代歷史上的重大轉折點.
4,日本明治維新的背景:閉關鎖國,封建落後;天皇大權旁落,幕府將軍掌握實權;外國勢力入侵.1868年中下級武士以武力推翻幕府統治,後實行資產階級性質的改革.改革的內容:政治:"廢藩置縣",加強中央集權;經濟:允許土地買賣,鼓勵發展近代工業;社會生活:提倡"文明開化",鼓勵向歐美學習,努力發展教育.意義:明治維新使日本走上了資本主義發展的道路,擺脫了淪為半殖民地國家的命運,是日本歷史的重大轉折點.但日本強大起來後,很快就走上了對外侵略擴張的軍國主義道路.
第20課:人類邁入"電氣時代"
1,19世紀70年代,發電機和電動機的發明和使用,電力的應用日益廣泛.電力逐步取代蒸汽,成為工廠機器的主要動力,人類歷史進入了"電氣時代".
美國愛迪生發明耐用碳絲燈泡,為世界帶來光明.他正式注冊的發明達到1300種之多,被譽為"發明大王".
3,19世紀80年代,德國人卡爾•本茨等人設計出內燃機.以內燃機為動力,本茨在1885年試制汽車成功,此後經不斷改進,成為一種大眾化的工具.汽車的大量使用,增強了生產能力,改變了人們的生活方式,擴大了人們的活動范圍,加強了人們之間的交流.
4,1903年12月,美國的萊特兄弟製成了飛機.後來飛機成為人們便利,快捷的空中交通工具.
第21課:第一次世界大戰
1,背景:第二次工業革命推動資本主義國家生產力迅猛發展;主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段;為爭奪世界霸權,兩大軍事集團展開瘋狂的擴軍備戰活動.
2,爭權奪霸的結果,形成了兩大對立的帝國主義侵略集團——德國,奧匈帝國,義大利組成了三國同盟.英國,法國,俄國組成了三國協約.
3,巴爾干半島素有歐洲"火葯桶"之稱.薩拉熱窩事件發生後,德,奧匈決定以此事為借口,挑起戰爭.1914年7月,奧匈帝國向塞爾維亞宣戰,第一次世界大戰爆發.
4,第一次世界大戰是人類歷史上第一次空前規模的戰爭,戰場主要集中在歐洲.1916年的凡爾登戰役,造成雙方共七十多萬人的傷亡,被稱為"凡爾登絞肉機".
5,第一次世界大戰的規模空前.戰場由最初的歐洲擴大大非洲,亞洲和太平洋地區,先後有三十多個國家捲入戰爭.1917年,美國對德宣戰,參加協約國,中國也加入戰爭.1918年11月,德國投降,大戰歷時四年多.影響:給各國人民帶來深重的災難,參戰各國共死傷3000多萬人,戰爭,疾病,飢餓奪走1000萬人的生命.
第22課:科學和思想的力量
1,18世紀,法國出現了一批啟蒙思想家,伏爾泰是其中著名的一位.主張:對封建專制制度,強調資產階級的自由和平等;批判天主教會的黑暗和腐朽.影響:極大地解放了人們的思想,促進了歐洲社會的進步;為新興資產階級政治上取代封建貴族提供了強大的理論武器;啟蒙思想促進了中國,日本等亞洲國家的思想解放.
2,英國科學家牛頓是近代自然科學的奠基人之一.他在天文學上的主要貢獻是發現萬有引力;在數學上的貢獻是微積分的創立;在力學上建立了完整的力學理論體系.其中,力學三定律,也稱"牛頓三定律",對近代自然科學的發展影響最大.
3,1859年,英國科學家達爾文出版《物種起源》.提出了"進化論"思想.影響:推翻了神創論和物種不變論;轟動了歐洲和整個世界,動搖了神學統治的根基.
4,"如果我看得比別人更遠些,那是因為我站在巨人的肩膀上."——牛頓.
5,愛因斯坦是20世紀偉大的科學家之一.出生於德國.他一生中最重要的貢獻是20世紀初提出的相對論.相對論的創立推動了整個物理學理論的革命,為原子彈的發明和原子能的應用提供了理論基礎.
6,"不要希圖成為一個成功的人,而要努力成為一個有價值的人."——愛因斯坦
第23課:世界的文化傑作
1,列夫•托爾斯泰是俄國最偉大的作家之一.代表作有《戰爭與和平》,《安娜•卡列尼娜》和《復活》.這些作品描寫了俄國社會各階層的生活圖景,深刻揭露了19世紀後期到20世紀初俄國社會的基本矛盾.列寧稱托爾斯泰為"俄國革命的鏡子".
2,美術名家:梵高,荷蘭人,代表作是《向日葵》,表達出作者對生活的無比熱愛.
音樂家:貝多芬,德國人.第三交響曲《英雄交響曲》是貝多芬的代表作之一,完成於1804年——標志著貝多芬在思想上和藝術上的成熟.
"我要扼住命運的咽喉,它決不能使我完全屈服."——貝多芬
『貳』 求歷史與社會人教版七年級下冊第一單元第一課課件
http://www.zhaoshiti.com.cn/Soft/List.asp?cat_id=228&page=1
2007-12-28 歷史與社會課件 七年級下冊走進社會
走進社會《歷史與社會》七年級下冊第六單元臨安錦城四中 金霞我們生活的世界個人和社會生活的時空生活在社區里人類共同生活的世界中華各族人民的家園各具特色的區域生活社會生活的變遷個人和社會生活的領域走進社會生活的規則走向富足的文明生活豐富多彩的精神生活
推薦程度：授權方式：免費軟體軟體大小：未知下載：0
2007-11-08 歷史與社會教材(人教版) 山川秀美
第二課 山川秀美多樣的地形季風的影響(正負面) 母親河(基本特徵和主要問題) 第三課 一方水土養一方人秦嶺—淮河分南北(南北方的差異) 東部西部有差異(優劣勢分析) 交流與互補 共同的主題:世界和中國自然環境和人文環境的總體特徵(對世界和中國地理環境的宏觀概括) 不同生活環境的特色(自然與人文景觀) 不同生..
推薦程度：授權方式：免費軟體軟體大小：未知下載：34
2007-10-30 初中歷史ppt幻燈片課件 祖國境內的遠古居民2
初中歷史社會ppt幻燈片課件 祖國境內的遠古居民2
推薦程度：授權方式：免費軟體_使用網際快車下載軟體大小：未知下載：45
2007-10-30 初中歷史ppt幻燈片課件 祖國境內的遠古居民1
初中歷史社會ppt幻燈片課件 祖國境內的遠古居民1
推薦程度：授權方式：免費軟體_使用網際快車下載軟體大小：未知下載：32
2007-10-30 初中歷史ppt幻燈片課件 資產階級革命
初中歷史社會ppt幻燈片課件 資產階級革命
推薦程度：授權方式：免費軟體_使用網際快車下載軟體大小：未知下載：42
2007-10-30 初中歷史ppt幻燈片課件 重大發明與科技創新
初中歷史社會ppt幻燈片課件 重大發明與科技創新
推薦程度：授權方式：免費軟體_使用網際快車下載軟體大小：未知下載：30
2007-10-30 初中歷史ppt幻燈片課件 中學歷史課件（918事件）
初中歷史社會ppt幻燈片課件 中學歷史課件（918事件）
推薦程度：授權方式：免費軟體_使用網際快車下載軟體大小：未知下載：50
2007-10-30 初中歷史ppt幻燈片課件 中外的交往與沖突
初中歷史社會ppt幻燈片課件 中外的交往與沖突
推薦程度：授權方式：免費軟體_使用網際快車下載軟體大小：未知下載：44
2007-10-30 初中歷史ppt幻燈片課件 中華文化的勃興2
初中歷史社會ppt幻燈片課件 中華文化的勃興2
推薦程度：授權方式：免費軟體_使用網際快車下載軟體大小：未知下載：39
2007-10-30 初中歷史ppt幻燈片課件 中華文化的勃興1
初中歷史社會ppt幻燈片課件 中華文化的勃興1
推薦程度：授權方式：免費軟體_使用網際快車下載軟體大小：未知下載：44
首頁 上一頁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一頁 尾頁
『叄』 急!!!!!!!!八年級上歷史與社會 文人的世界 課件\教案\詳細講解等
希望能幫助你啊！
用下面的鏈接下版載權！http://www.jhe.org/myApp/upload/news/NF200483094633/C2E258625221360.ppt
http://www.xcjy.com.cn/download/2003/20047615173669410.ppt
『肆』 誰有七年級 下 歷史與社會 第八單元 社會生活的變遷 與文字和書籍打交道的PPT
《歷史與社會》七年級下冊知識點復習
第六單元 走進社會
第一課在社會中成長
1、我們每個人從出生之日開始，就是社會的成員，就在社會中成長。
2、社會就在我們身邊，我們就生活在社會中。
3、人具有不同於其他動物的特質，一個重要的原因是：人在社會中成長。
4、狼孩的故事告訴我們：人離不開社會；人只有在社會中才能真正成長；如果人離開了社會，就是長大了，也無法成為真正的人。
5、在我們的社會中，有許多不同的群體，如民族群體、學生群體、消費者群體、農民群體等；在不同的時候，我們可能成為不同群體中的一員。
6、人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。
7、魯濱孫的故事告訴我們：人，從根本上說是離不開社會的，當然也離不開健康的自我。
8、健康的自我是在社會中塑造的。中學階段，是形成健康的自我意識的關鍵時期。
9、青春期（12至18歲）的一個特點是開始具有健康的自我意識；健康自我意識的特徵是自尊、自強、自立、自律，能夠明辨是非，准備擔負社會責任。
10、「一切以我為中心」的意識，不是健康的自我，不是我們中學生需要的。
11、關照別人就是關照自已，關心社會、關心集體能使自己更健康的成長。
第二課 你我他的世界
12、在我們這個年齡，離我們最近的人群有兩類：同齡群體和長輩。前者主要包括同學、朋友；後者主要包括父母、老師。
13、在我們和長輩之間建立融洽的關系，不僅需要長輩對我們的理解和關心，也需要我們對長輩的理解和關心。我們要學會在溝通中相互理解；
14、隨著年齡的增長和獨立意識的增強，晚輩會對長輩產生的距離感和隔膜，我們通常稱之為「代溝」。這是由於兩代人生長於不同的文化環境、接受不同的教育等原因造成的。消除代溝的重要方法是增加相互間的溝通與理解；
15、中學時期擴大了交往的范圍，有些同學對社會交往感到恐懼，這不利於自我身心的健康發展；21世紀的教育主題是讓青少年學會共處、學會關心、學會合作、學會共同生活；
16、有效的溝通四點原則：（1）要傾聽（2）要理解（3）積極思維（4）換位思考
17、理解的基礎是要有一個開放的自我；如果人人都能主動積極地與他人溝通，彼此間相互理解、相互幫助，我們的社會就能成為一個融洽和諧的社會。
18、尊重與平等是相互的，只有你尊重別人、平等待人，才能得到別人的尊重與平等對待；尊重與平等也是人與人之間相處的基本原則之一；為了保持經常溝通和彼此理解，一個重要的前提是相互尊重、平等待人；尊老愛幼、尊師愛生，是我們應具有的美德；
19、人與人之間都是平等的，不管他們從事什麼職業，只要是正當的，就應該得到尊重。對待職業分工不同的人，不能以貌取人，輕視、疏遠甚至厭惡他們，正是他們所從事的職業為我們的生活提供著必不可少的服務。
20、尊重與平等是人與人之間相處的基本原則之一。友誼是在溝通和理解、尊重與平等的前提下建立的；友誼能使我們的快樂加倍，使我們的憂愁減半；正直、寬容、見多識廣、敢於給自己提出批評意見的，是益友和諍友；奉承、背後詆毀、誇誇其談者，是損友。真正的友誼只是在益友和諍友間才存在，而損友不能給你真正的友誼，只能給你帶來傷害；
21、結交益友、諍友的基礎是誠信；誠信守約會使友誼更加牢固，而違約失信則會失去真正的朋友；我們每個人都應該做一個誠信的人；
第三課 在社會的舞台上
22、社會好比人生的舞台，在這個舞台上，有不同的場景。我們一出生，就在家庭中成長，扮演著家庭成員的角色；隨著年齡的增長，我們走進學校，學生成為我們扮演的新角色。
23、家庭是人生的第一所學校，父母是我們的第一任老師；學校是我們的第二個家，還是我們第一個接觸的小社會；社區是我們的第三個家，每個社區都是一個小社會；
24、學校生活不僅能提高我們的知識水平和社會生活能力，還能培養我們形成良好的個人品德，教育我們樹立高尚的愛國情操和遠大的志向。
25、網路社區是高科技的產物，也是一種新的生活空間，人們把它叫作「虛擬社區」，與真實的社區一樣，虛擬社區同樣需要健康的生活；
26、社會是人生的大舞台，在這個社會的舞台上，每個人都在不同場景中扮演著自己的角色；有的角色是與生俱來的，如中國公民、兒子、女兒等；有的角色是自己選擇的，如志願者等；有的角色是自己期望的，如科學家、工程師、總經理等；有的角色是社會安排的，如觀眾、學生、小組長、學習委員、廠長等；
27、合格的社會角色也是要通過學習和訓練的，為了將來做一個合格的人才，成為國家的主人，我們讀書上學，就要從我做起，從現在做，從學生角色做起，做好我們的每個角色；
28、為了實現夢想，扮演自己心中期望的角色，就要從小立下志向，並不懈地朝著這個目標努力；
29、大眾傳媒是傳遞信息的大眾傳播媒體，包括書籍、報紙、雜志、電視、廣播、互聯網等；今天的社會已經離不開大眾傳媒，大眾傳媒已經成為連接社會的重要紐帶；
30、人的大多數行為是通過觀察示範而學會的，所以傳媒成為青少年觀察學習社會的課堂。
第七單元 社會生活的規則
第一課 沒有規矩 不成方圓
1、我們的世界是一個規則的世界，每個人都需要去遵守規則；生活越豐富，規則就越多樣。理解規則，才能理解生活；要過好生活，就應該用好規則。
2、規則是歷史的財富，是文明生活的保障，是社會有序運行的基礎。我們做任何事，都要有規則、懂規則、守規則。
3、規則是人們生活的規范和准則，它存在於生活的時時處處，影響著人們生活的方方面面。有些規則規定可以做什麼；有些規則規定不許做什麼；有些規則規定去哪裡做什麼；有些規則規定先做什麼、後做什麼以及怎樣做；有些規則以文字的形式存在（如校規、法律），有的規則以約定俗成的方式流傳下來（如風俗習慣）；有的規則要求部分人遵守（如駕駛員條例），有的規則要求所有人遵守（如法律）；
4、生活離不開規則。如果你用心觀察，就會發現，規則對於我們的生活，就如同空氣對於小草、水對於魚兒一樣，是須臾不可分離的。
5、生活是條五彩路，規則就像交通標志一樣，通過圖形、符號、顏色和文字，向行人傳遞特定信息，標明生活的規范，建立生活的秩序，提高生活的效率。
6、競技規則保證了公平的比賽，公正又是實行公平的競技規則的前提。同樣，在我們生活的社會中，也需要公正和公平的規則。
7、法庭是以事實為依據，以法律為准繩，對依法受理的各種案件進行公正裁決的地方。
8、法律面前人人平等，不論誰觸犯了法律，無論地位多高，都會受到法律的制裁。法律就是國家制定的，人人都必須遵守的規則；尊崇法律是文明社會的重要標志；
9、社會的經緯，由各處各樣的規則共同紡織而成，這些規則成為社會制度的重要組成部分。
10、人類社會的歷程，也是各種規則、制度不斷完善和更新的歷程；規則的出現為了解決生活中的矛盾，建立生活的秩序，所以許多規則都有悠久的歷史。許許多多的規則，都來自於生活，並隨著生活的需要而不斷變化；
11、有時候，我們不僅是規則的遵守者，也是規則的制定者；
12、為什麼我們要親自參與制定規則呢？這使我們更准確地了解這些規則所包含的意義，同時由於它符合多數人的意願，大家更願意遵守。隨著社會的進步和發展，人民參與制定重大規則或法律的機會將越來越多。
第二課 在規則中自由成長
13、我們成長路途上的主題是：如何充分地行使我們的權利，如何自覺地履行我們義務和責任，如何盡情地追隨求自由的生活；
14、一個人享有的最基本的權利是：生命安全和身體健康；所有的權利都只能按照規則、依法行使，規則和法律是我們享有和行使權利的保障；
15、憲法是國家最重要的法律，它規定和保障所有公民的基本權利；和我們青少年有密切關系的法律還有《未成年人保護法》、《婦女和兒童權益保護法》、《義務教育法》等；
16、聯合國是世界上是最大的國際組織，世界貿易組織（WTO）是最大的經濟組織（「經濟聯合國」）；
17、有關義務的規則，體現為成文的規章、法律，也體現為日常的道德規范。
18、在學校里，我們需要遵守學校的各項規則，並履行相應的義務——努力學習。
19、選舉權和被選舉權是18周歲以上未被剝奪政治權利的公民才享有的一項政治權利；
20、在現代社會生活中，沒有隻講權利不講義務的規則，也沒有隻講義務不講權利的規則；只有人人都履行自己的義務，我們才能充分享受自己的權利；
21、在規則中行使權利、履行義務，是我們自由成長的保證；在現實中沒有絕對的自由，自由是相對的，自由總要以規則作為前提和保障；
22、規則雖然在某些方面束縛、限制人的行為，但只要理解、掌握了規則，人們也能在規則規定的范圍內實現最大限度的自由。從本質上說，規則的出現和制定是為了社會運行更有序、更公平、更合理，人們的生活更方便、更安全、更快捷。
第三課 在生活中運用規則
23、我們的成長離不開規則，要學會遵守規則，還要學會在生活中運用規則。
24、為了保證所有社會成員的基本生活權利，國家根據有關的法律和法規，建立起的提供救助和補貼的制度，叫做社會保障制度，主要有社會保險、社會救濟和社會福利等。
25、主要應急求助電話有110（匪警）；119（火警）；120（急救）等；求助電話只有在危急情況下才可以打，不能隨便撥打；
26、面對生活中的特殊困難和危難，我們可以按照規則，求助於社會保障制度以及專門的救助機構。
27、消費者協會是依法成立的對商品和服務進行社會監督的保護消費者合法權益的社會團體；在消費的過程中受到侵害，可以向消費者協會求助；每年的3月15日是消費者權益日；
28、在我們的生活和成長中，要不斷豐富自己的法律知識，依法行事；有時，找律師也是一個有效的辦法；律師是專門研究法律，以及專業的法律知識為社會提供法律服務的人。律師可以為我們提供辯護或擔當代理人，維護我們的合法權益；
29、關注這些問題，努力尋找或建立解決這些問題的辦法或規則，體現著公民應有的責任心和規則意。能否承擔起這樣的責任，是我們健康成長的標志。人人都擔當起這份責任，是社會文明進步的標志。
30、無論哪類問題，我們都有權利對問題的解決提出自己的建議，這就是行使批評、建議的權利，即行使監督權。
31、怎樣反映合理化的建議？可以通過向國家有關主管部門打電話或寫信，打人民代表面談和通過給新聞媒體寫信等方式來表達自己的意見。
32、火場安全小知識：辨別方向、迅速撤離；保護呼吸系統；繩索滑行；低層跳離；暫時避難；
33、法律規定了我們有許多的權利。如生命健康權、受教育權、隱私權、人身自由權、肖像權、財產權、勞動權、姓名權、人格尊嚴權、著作權、選舉權和被選舉權（成年人才有）等。
34、法律規定了我們有許多的義務。如在家庭中（做家務、尊敬長輩、聽爸爸媽媽的話等）；在學校中（遵守校規校紀、尊敬老師、好好學習、義務勞動等）；在社會中（納稅、服兵役、遵守法律等）
第八單元 走向富足的文明生活
第一單元 永遠面對的選擇
1、生活離不開規則，比如生活消費的規則、創業投資的規則、家庭理財的規則。
2、在生活中，我們每個人都要學會選擇；要走向富足的生活，就要學會選擇文明，選擇誠信，選擇未來。
3、我們既是生產者，又是消費者；貫穿人的一生的主要角色是消費者。現代生活中的人們有一個共同的身份，也是消費者。
4、消費，是一種為滿足我們的生活需要而享用物品和服務的過程。消費者，是我們進入經濟生活的最初身份，但沒有生產就無從消費，生產決定消費，先有生產，再有消費。
5、在日常生活中，最常見的消費行為是在市場中購物。商品就是用來交換的勞動產品。
6、市場在幾千年前就存在了；現在最新的市場叫電子商務，是通過電腦網路來進行商品買賣的。
7、購買物品時，盡量買物美價廉的商品，就是花較少的錢買更好的商品。
8、影響商品價格的因素有：季節變化、投放市場時間、地點不同、生活熱點變化、品牌的變化等。
9、影響我們購物的因素有：商品的質量、價格、產地、品牌和售後服務，購買者的需求和喜好、廣告影響和購物環境等。
10、合理的購物方式要做到：①量入為出 ②提倡節儉 ③從實際需求出發
11、時尚是當前所流行的、人們所喜愛的物或事，時尚也有低級和高級之分，不是所有的時尚都值得我們去提倡。
12、人們最基本的需要是生活需要（吃、穿、用），然後是發展需要和享受需要，最後是自我實現的需要。
13、如何對待消費觀念的差異？一方面，消費方式是個人選擇，別人無權干涉。另一方面，消費方式也應隨時代的變化而變化，適當提前消費將成為未來消費的主題。
14、注重環境保護的消費（環保消費），已經日益成為人們高品質生活的追求，成為現代文明生活的標志。
第二課 創業有方 信用無價
15、投資就是用錢來生錢的方式；投資可以增加收入，也有很大風險。
16、創業秘訣：人無我有，人有我優，人優我廉，人廉我轉。
17、創業過程必須考慮四個因素：市場需要（企業生存的前提條件）產品價格（有效的競爭手段）技術改造（企業生命力的源泉）新的產品（保證企業能處於領跑的位置）
18、創業投資可以增加收入，但也有很大風險。一般來說，投資的獲利越大，風險越大，創業者要有承擔風險的勇氣。
19、創業之道，重在把握機會，而把握機會的要領是：因時制宜，因物制宜，因事制宜，因地制宜。
20、誠信是現代經濟生活的靈魂，成功的創業者把信用視為立業之本，不守信用、不講道德，就會推動所有的合作夥伴，就會失去所有的未來機會。
21、在我們的社會中，信用對每個人都重要。如果推動信用，人們就沒有安全感，社會中就會充滿爾虞我詐；如果每個人都以講信用來要求自己，社會就會成為一個誠信的社會。
第三課 為國當家 人人有責
22、家庭收入與家庭支出相比較：收入大於支出，叫「盈餘」；支出大於收入，叫「赤字」。
23、儲蓄是每個家庭持家理財都可以採用的辦法，但人們儲蓄的目的不盡相同。越來越多的人認為，儲蓄的目的是增加收入。人們把錢存入銀行而不放在家裡，主要是能得到比存入數額更多的錢，多出來的部分，叫利息。把錢存入銀行，實際上是借錢給銀行，銀行為使用這筆錢而向儲戶付利息。
24、政府發行的債券叫做國債。國債有國家的信譽和財力做擔保，由國家承擔還本付息的責任，是風險最小的債券。
25、有計劃地安排家庭收入與支出，叫家庭預算。家庭預算是家庭理財的重要方式，主要表現在開源和節流兩個方面。開源就是增加收入，節流就是計劃支出。
26、在我們的生活中，一些重要的公共設施和服務項目，是不可缺少的，必須靠政府投資舉辦。
27、國家的收入和支出，就是國家和賬本，叫做財政。國家計劃怎樣安排收入和支出，就是國家的預算。在我國，全國人民代表大會每年都要舉行一次會議，其中一個重要的議題就是審議和通過年度預算。
28、國家按照法律規定的標准，向納稅人徵收稅款，叫做稅收。它是國家財政最重要、最穩定的收入。依法納稅是公民的基本義務。
29、個人所得稅是許多個人收入達到一定數額的人都要繳納的稅，它的顯著特點是「高收入者多納稅，低收入者少納稅」。
30、我們要合理安排自己的收入和支出，合理購物，綠色消費，環保生活，做文明生活的小管家。
第九單元 豐富多彩的精神生活
文明的社會是奮發向上、不斷進取的社會。通過體育運動，人們不僅可以具有健康的心態、強壯的體魄，而且可以培養昂揚的鬥志、頑強的毅力、公平競爭的態度和團結友愛的精神。
文明的社會也是提倡真、善、美的社會。
文明的社會更是充滿理想和探索精神的社會。
第一課 知識就是力量
1、知識改變生活，學習改變命運。
2、印刷術是中國古代的四大發明之一。早在唐代，中國就有了印刷術，並在宋代得到發展，成為農耕時代的科技發明典範。15世紀中期，德國人谷登堡發明了印刷機，書籍的出版更加快捷，知識的傳播更加容易。我國印刷術的最早形式——唐代雕版印刷：《金剛經》卷子
3、 印刷術的發明和應用的意義：大大降低了書籍製作的成本和時間，為更多的人通過書本 學習知識創造了條件。
4、「知識就是力量」這句名言是歷史經驗的總結，也是人類對現實生活的切身感受。
5、人們只有不斷地學習，更新知識，才能跟上時代飛速前進的步伐。學習化社會：「每一個公民享有在任何情況下都可以取得學習、訓練的培養自己的各種手段。……每個人必須終身持續不斷地學習。」如今在世界各地，終身學習已經成為新世紀人們生存和發展的必然要求。
6、在信息時代，各種大眾傳播媒體，尤其是網路，使人們的學習變得更加方便快捷。
第二課 健康向上的體育精神
7、人們希望通過學習知識改變自己的命運，過上美好的生活，健康的心態和強壯的體魄是實現這一願望的保證。
8、運動可以煉就強健的體魄，是人們追求美好生活的前提條件。運動的益處和樂趣：鍛煉肌肉、強化肺部肌能、保持樂觀心態、鍛煉良好的良格。
9、體育鍛煉是科學、健康、文明的生活方式中不可缺少的部分。我國在1995年就已經發布了《全民健身計劃綱要》，大力提倡廣泛開展群眾性的體育活動。
10、奧林匹克運動會，是世界各國人民共同弘揚體育精神的盛會。奧運會每四年舉辦一次，奧林區克精神是人們共同的追求。
11、「更快、更高、更強」，是奧運精神的重要內涵。它鼓勵運動員們在競技場上不斷進取、勇於拼搏、永不滿足、永不言輸。馬燕紅最終取得勝利，成為中國第一個奧運會體操冠軍。「重在參與」，是奧運會倡導的重要精神。奧林匹克精神，是現代社會文明的標志。
12、奧運會會旗的圖案由五個交織的環組成，象徵著世界上所向擁護奧林匹克精神的五大洲的團結，全世界的運動員以公正的比賽和友好的精神，在奧運會上相見。五環旗的顏色從左往右依次是藍色——歐洲、黃色——亞洲、黑色——非洲、綠色——大洋洲、紅色——美洲；
13、如今，越來越多的人認識到奧運會「更快、更高、更強」的精神內涵的它所倡導的「重在參與」的宗旨。
14、①中國第一次參加奧運會的代表：1932年第10屆洛杉磯奧運會，劉長春 ②中國第一位獲得奧運會獎牌的項目和運動員：1960年羅馬奧運會，十項全能，楊傳廣，銀牌 1968年墨西哥奧運會 80米欄，紀政（台北）銅牌 ③國際奧委會恢復中國奧委會的合法權利，並決定台灣以中國台北奧委會的名義參加的奧運會是哪一屆？1979年11月26日④中國運動員摘取第一枚奧運會金牌，實現了我國奧運史上金牌「零的突破」的奧運會是哪一屆？1984年第23屆洛杉磯奧運會許海峰射擊⑤海峽兩岸的中華兒女首次在夏季奧運會上相遇，同場競技是哪一屆奧運會？⑥中國首次名列金牌第四的奧運會⑦中國首次進入金牌榜前三名的奧運會是哪一屆？⑧中國哪能年首次申辦奧運會成功？2001年7月13日第29屆
第三課 文學藝術：創造美的世界
15、除了音樂，還有眾多的文學、藝術作品，如小說、詩歌、散文、繪畫、雕塑、戲劇、舞蹈、電影、建築等。它們中的優秀作品，都表現了人們對美的追求。
16、優秀藝術作品所蘊涵的情感之美，不僅表現為對美好事物的描繪和頌揚，也表現為對丑惡現象的揭露的抨擊。
17、優秀的文學藝術作品，之所以能夠產生如此強烈的感染力，就在於它反映了人類最真實的情感世界。藝術美，來自藝術作品的豐富內涵，也來自藝術形式的多種多樣，這些都源於我們的生活。經典的作品之所以能夠歷經時間的考驗，永葆無窮的魅力，就在於它們凝聚著所處時代的精神。
18、那些能夠歷經歲月考驗、被人們代代傳唱的歌曲，其魅力就在於它們是時代精神的產物。國歌作為一個國家的民族精神的象徵，它的產生大都有具體的歷史背景。
19、音樂作品：《第五交響曲》 影視作品：《風雲兒女》 繪畫作品《江山如此多嬌》 建築作品：佛羅倫薩大教學 雕塑作品：《思想者》 文學作品《背影》
第四課 思想的追求
20、科學家們正是因為勤於思考，忘我地探索，才常常在細微之處有重大的發現。
21、科學探索的道路是艱辛、漫長的，需要克服各種困難，付出艱苦的努力，甚至以生命為代價。
22、蘇格拉底：良心——言論自由與真理，更甚於生命。林覺民懂得，個人的幸福固然珍貴，天下人的幸福卻更加重要，為天下人的幸福而犧牲個人的幸福是高尚的。
23、在我國古代，人們曾把理想的社會稱為「大同」，它的核心就是「天下為公」。有關大同理想的描述，最早見於《禮記》中的《禮運》篇。
24、烏托邦源出希臘語，意思是不存在的地方，因英國思想家托馬斯"莫爾在1516年出版《烏托邦》一書，而成為空想的理想社會的代稱。
25、在18世紀法國大革命的前夕，政治的殘酷和腐敗引起廣大人民的不滿。一些進步思想家紛紛起來抨擊封建專制，倡導政治自由。如伏爾泰、盧梭、狄德羅等人都分別著書立說，宣揚自由、民主、平等。他們的主張成為法國資產階級革命的思想基礎。
26、1975年，在山東廣饒縣劉集村發現了1920年8月出版的《共產黨宣言》中譯本的第一個版本，這是共產主義思潮傳入中國的歷史見證。
27、《共產黨宣言》是馬克思和恩格斯撰寫的共產主義綱領性文件。他們創立了科學社會主義。共產主義社會，將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發展的社會。
28、人之所以不同於動物，就在於他有思想，有著不斷探求自然世界、探求自我和探求社會之奧秘的強烈渴望。