英國人編寫的中國歷史

Ⅰ 英國人繪制的中國歷史地圖，看看與我們的有些什麼不同

英國人繪制的中國歷史地圖如下：（唐末）

Ⅱ 請看各國歷史書上怎麼寫中國

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Ⅲ 英國歷史課本如何寫自己

下面是《劍橋插圖大英帝國史》的前言，在一定程度上代表了英國人對自己歷史的認識，但這不是英國中學歷史教科書的內容。 在19世紀和20世紀的大部分時間里，英國人統治著一個幅員遼闊的帝國，它覆蓋了北美洲的大部分、加勒比海廣大地區、非洲撒哈拉沙漠以南大片土地、整個印度次大陸和澳大拉西亞、東南亞和太平洋地區，甚至曾一度控制著中東的大部分地區。 大英帝國對現代世界的形成產生過巨大的影響。大多數歐洲以外的國家的誕生都歸因於帝國，特別是大英帝國。英國人用征服的手段和分治條約為這些國家劃定邊界。在大英帝國內，人們進行大規模流動，決定了許多國家的民族構成。一旦本地的民族初迫離開家園，是英國治下的英國人履行責任，移居北美和澳大拉西亞，確保那裡的社會具有非常明顯的歐洲特徵。英國人還是主要的奴隸販子，他們把大約1100萬非洲人販運到美洲做奴隸。這些人中的絕大部分被英國人賣到了英國自己在加勒比海地區的殖民地。目前這個地區的人口主要是那次強迫遷徙的結果。19世紀中期，大量的印度人和中國人去英國統治的殖民地做苦力。他們的後代構成了蓋亞那、特立尼達、斐濟、模里西斯、馬來西亞和新加坡等許多國家的大部分人口。 英國人通過他們的帝國，傳播他們的制度、文化和語言。的確，當今世界之國家無一不可以視為英國過去或現在的翻版。這些國家民族傳統與外來影響相互作用的復雜過程中形成自己的特點。但是，被一個帝國政權佔領被可能就是一個非常重要的外部影響，尤其是被英國這樣的帝國佔領。在它的大部歷史中，英國對它的價值觀和制度非常自信。在不同的程度上英國對全世界的影響表現在政體、宗教信仰、教育模式、市鎮布局、文化口味、體育和消遣娛樂等方面。英語被被稱為當代社會一種全球性的語言，毫無疑問部分地反映了美國的實力。但是，美國作為一個英語國家當然是大英帝國造成的，許多其他國家也毫不例外。 大英帝國不僅改變了人們，而且改變了他們生存的土地。耕作、采礦和製造新方式都意味著人們以新方法利用土地、改變其資源。有時候環境變化迅猛異常…… 當代世界貧富懸殊。帝國遺留下的影響是造成這種差別的一個因素，不過要把它解釋清楚確非易事。脫離帝國的一些國家富有，而另一些貧窮。這是否簡要說明，無論英國人以前在這些國家有無作為，一些國家擁有土地、人口和資源等有利條件，因此其經濟發展成為可能，而其他一些國家沒有這些有利條件因而貧窮落後呢？抑或意味著英帝國統治的不同經歷，比方說，使澳大利亞和加拿大的白人移民社區能夠改善他們的境況而使亞洲人和非洲貧困化？這些問題的答案比較復雜。像文化演變一樣，經濟變革涉及一個相互作用的過程。殖民地經濟是殖民地人民勤勞進取以及英國人干預的產物。 總的來說，大英帝國的歷史就是研究英國人與其他人民之間的相互作用，而不是英國人對這些人的「影響」。相互作用理論認為，英國人曾經統治的民族不僅僅是英國人給他們帶來恩惠或不幸的「土著居民」。在殖民統治之前，亞洲、非洲、美洲和太平洋地區的民族當然創造了他們自己的歷史。在英國統治下，他們續寫他們的歷史，同時英國勢力也參與其中。例如，奴隸制的歷史是奴隸們怎樣發展他們自己的文化、反抗他們的主人的歷史，也是他們遭受壓迫的歷史。

Ⅳ 有哪位知道是哪位外國人寫的中國史－他的名字

中國已經出版的有，第1卷《劍橋中國秦漢史》（公元前221—公元220年）崔瑞德、魯惟一編，第3卷 《劍橋中國隋唐史》（589—906年）崔瑞德編，第6卷《劍橋中國遼西夏金元史》（907—1368年）傅海波、崔瑞德編， 第7卷《劍橋中國明代史》（上卷1368—1644年）牟復禮、崔瑞德編， 第8卷《劍橋中國明代史》（下卷1368—1644年）崔瑞德、牟復禮編，第10、11卷《劍橋中國晚清史》（上下卷1800—1911年）費正清、劉廣京編，第12卷《劍橋中華民國史》（上卷1912—1949年）費正清編，第13卷《劍橋中華民國史》（下卷1912—1949年）費正清、費維愷編，第14卷《劍橋中華人民共和國史——革命的中國的興起》（上卷1949—1965年）麥克法誇爾、費正清編，第15卷 《劍橋中華人民共和國史——中國革命內部的革命》（下卷1966—1982年）麥克法誇爾、費正清編。
很不錯的書，值得一看。
費正清（John King Fairbank，約翰·金·費爾班克，1907年—1991年9月14日），美國著名漢學家、歷史學家，哈佛大學終身教授，哈佛大學東亞研究中心的創始人。
杜希德（Denis Twitchett，又譯「崔瑞德」，1925年9月23曰- 2006年2月24曰）生於英國， 是英國漢學家、歷史學家，主要研究中國隋唐史，與美國哈佛大學學者費正清共同主編《劍橋中國史》。於劍橋大學獲得博士學位。1960年-1968年任英國倫敦大學東方和非洲學院漢學教授；1968年-1980年任英國劍橋大學漢學教授；1980年-1994年 任美國普林斯頓大學Gordon Wu漢學教授。

Ⅳ 美國的歷史教科書是怎麼寫中國和世界歷史的

美國許多中學都採用一本題為《世界歷史與當今世界的關聯》的教材，供10~12年級(相當於我國的高中一、二、三年級)的學生閱讀。課本是彩色精裝書，洋洋灑灑1000頁內容里有60頁是有關中國的，中國歷史穿插在不同時期的世界歷史發展中敘述。可以說，美國人從小就是從這本書開始認識中國的。
首先，看看美國中學歷史書是怎麼寫台灣的。雖然美國政府稱其遵守「一個中國」原則，但美國公眾在談到台灣時，很多時候仍將「台灣」和「中國」錯解成了相對應的概念，他們不會把「台灣」和「中國大陸」對應，也不會補充一句「中國台灣」。
何以如此呢？在美國教科書中，數次出現的「中國疆域地圖」，商代的、秦漢時期的、元代的，一直把台灣模糊化。在書後的世界地圖里，中國大陸和台灣是用深綠和淺綠兩種顏色標示的。
其次，中國與西方的貿易問題。書中說，早在中國漢代，東西通商的重要通道「絲綢之路」逐漸形成，漢朝把大量昂貴的絲綢輸出到西亞。為了保護絲綢貿易，中國人一直保守絲綢製作過程的秘密。
中國的統治者歷來嚴格限制外國商人，只允許他們在廣州活動。
中國賣給他們絲綢、茶葉、瓷器，換來的卻是大把大把的黃金和白銀，造成巨大貿易順差。1793年，英國人要求增加貿易權利，被乾隆皇帝拒絕，他說：「西方的東西找不出一件中國用得著的。
再次，有關民主和人權問題。美國課本把新中國成立的政府劃歸「集權政府」一類，對中國的民主和人權狀況橫加指責。
在其他方面的基本事實上，美國歷史教科書可能借鑒了中國歷史教科書的內容。書中除了沒提傳說中的黃帝、炎帝，把唐朝大詩人李白的名字寫成「李伯」之外，主要歷史事件和年代都與中國歷史教科書相一致。

Ⅵ 我是個中國人而我的曾祖父是個英國人那我佔多少的英國寫呢

根據你的情況，應該是有八分之一的英國血統。

Ⅶ 為什麼中國科技史是英國人李約瑟寫的，中國

因為他想寫。

Ⅷ 想問一下有一本關於中國歷史的書，是一個外國人寫的（印象里好像是英國人），請問一下書名和作者

1929年來華的抄英國歷史學家湯因比（Arnold J.Toynbee,1889-1975）。
《中國之旅見聞錄》（A Journey to China, or Things Whichare Seen,1931）

Ⅸ 英國人在中國出版的歷史最久的英文報紙是什麼

字林西報 《字林西報》

英國人在中國出版的歷史最久的英文報紙。英國商人內奚安門1850年8月3日在上海創容辦《北華捷報》周刊。1856年增出《航運日報》和《航運與商業日報》副刊。1864年《航運與商 業日報 》擴大業務 ，改名《 字林西報》，獨 立 發 行。

Ⅹ 在古代英國人怎麼到中國來的

新航路開辟之後，英國人從海上來到中國。航線：大西洋-好望角-印度洋-中國。

望採納~