義務教育中國歷史課本

Ⅰ 部編義務教育歷史教材有哪些新變化

一、教材傳達新理念

重視閱讀、關注思維的發展，在細微處引導家長、教師，這是新教材傳達的理念。

二、教材的深度體現在思維發展上

從第一課《中學時代》開始，新教材的編排設計就體現出具體方法技能的學習指導，通過設計開放性的教學過程，綜合運用角色扮演、討論辨析、反思探究等方法，讓學生積極表達、善於思考、習得方法、努力踐行。

三、教材的變化，對基層教師的理論功底提出新的挑戰，對他們教學理念、教育意義等方面的理性思考能力進行著深層次的「拷問」。

(1)義務教育中國歷史課本擴展閱讀：

尊重認知規律

關於選文的取捨、教材的新變化，以及習題涉及等細節方面，在編寫的過程中，編寫組都有過激烈的討論。其中一次，是對於語文教材中拼音和識字的教學順序。

教材編寫依據的始終是課程標准，根據不同年段的學習目標和學生接受水平，確定相應的框架結構，由淺入深、循序漸進。

教育部教材局由此還向《中國新聞周刊》分析了寫作專題在不同年級中的難易程度：七年級強調基礎性，主要進行一般寫作能力的訓練，側重記敘性文章的寫作；

八年級強調實用性，突出語文跟生活的聯系，主要進行游記、演講稿、消息等實用性文體的寫作，側重說明性文章的寫作；九年級強調思辨性，主要進行議論性文章的寫作。

這些遞進的難易程度，針對客觀存在的地域差異，統編教材編寫的一個基本原則是彈性與適應性，以滿足不同地區學生的發展需求。

在課後練習部分，編寫組此次編排了「選做題」，讓學生可以根據自己的實際情況和興趣愛好進行選擇，也要求教師通過組織交流和表揚鼓勵，去激發學生做這些題的興趣。

李祖文卻表達了一個自己的顧慮，「我們仍然沒有擺脫這種傳統的文選加練習的方式，這給老師和孩子帶來很大的困擾，因為這其實缺乏了對學生學習過程的尊重和關注。

似乎我們還是比較重視在練習中得出的結果，而中間應該隱含一個什麼樣的學習過程，我們的教材忽略了這個最重要的東西。」

在8月28日教育部今年首場教育金秋系列發布會上，教育部教材局副局長申繼亮表示過，會有三方面來保證統編教材後續的完善和提高：建立跟蹤研究機制，編寫的主要專家去一線了解使用過程的適宜性，同時建立研究基地，鼓勵專家進行更深入的研究；

建立專門的平台，聽取社會各界的意見和建議；教育行政部門建立定期修訂機制。

參考資料來源：中國網-140餘編者耗時5年 國家統編義務教育教材改了什麼

Ⅱ 全國各地的初中歷史分別用什麼版本的教材

全國各地的初中歷史用人教版的教材。

從2017年9月1日的秋季學期起，教育部統一組織新編審的義務教育道德與法治、語文、歷史三科教材，將在全國所有地區初始年級投入使用。教材由人民教育出版社出版。

(2)義務教育中國歷史課本擴展閱讀：

從2012年開始，教育部統一組織編寫義務教育道德與法治、語文和歷史三科教材。這項工作從2012年開始，到2017年上半年，經國家教材委員會審查通過，歷時五年，完成了全部的編審工作。

參加審查的專家共有116人，其中教授、特級教師佔90%以上。專家工作委員會先後集中召開了24次審查會商會議，共計有900多人次參加審查工作。最後，報國家教材委員會審查通過。

歷史教材主要採用點線結合的方式來編排教學內容。設單元，然後單元下由若干課構成，每課下又分成若干個子目，呈現方式除了課文的正文來敘述基本內容，還涉及了一些輔助性的帶有學習功能性的欄目;材料研讀、問題思考。

歷史教材在敘述歷史發展基本進程的基礎上，突出了以下一些方面的教育內容：

1、中華優秀傳統文化教育，主要在中國古代史部分當中體現出來。

2、革命傳統教育，歷史教材在系統介紹中華民族近代斗爭的歷史，特別是突出展現了中國共產黨的建立和不斷發展的歷史，對中國共產黨在新民主主義革命時期、社會主義建設時期，以及改革開放歷史新時期等所起的決定性作用給予了充分的論述。

3、民族團結教育。在中國近代史當中，教材也反映了中國各個民族為了實現國家獨立和民主解放進行的不屈不撓的斗爭。在中國現代史當中，也有專門的課來介紹各民族共同團結奮斗、共同發展，實現民族大團結。

4、國家主權和海洋意識的教育，以史實為依據，通過中國歷代疆域的演變，特別是一些邊疆地區，比方說西藏、新疆，以及台灣及其附屬島嶼釣魚島還有南海諸島等等，作為我國領土不可分割的一部分，它的歷史淵源及其發展，教材都給予了具體的介紹。

5、國際理解教育，在世界歷史內容當中，特別是古代史當中，重點介紹了人類文明起源的多元性，各個地區、各個主要國家各自的發展有一定的不平衡性，充分說明文化的多元。

Ⅲ 義務教育課程標准實驗教科書中國歷史七年級上冊電子書

地址要不？可能也沒有，可能只有PDF之類的文件，沒有txt.

Ⅳ 中國歷史和歷史與社會這兩本課本有什麼區別

中國歷史就是講中國的歷史，講中國過去發生過的事情，歷史與社會的話，可能就不光講中國的歷史與社會，而且這也不光是講歷史，是把歷史的社會結合起來講，它們的側重點不一樣，也就是所要達到的目的不一樣，一個是單純講歷史，一個是講歷史與社會，也講歷史與社會的聯系，歷史與社會的發展，還有歷史是怎麼樣形成今天的社會，主要還是以社會為根基，結合歷史的發展。

Ⅳ 五四學制歷史課本和人教版的歷史課本有什麼不同

統編教材兩個版本的正文沒有任何區別，只有學制和封皮不一樣。

Ⅵ 中國以前有沒有6年義務教育歷史

舊中國正式提出試辦義務教育是1911年。該年7、 8月，清政府學部派人在北京主持召開中央教育會議，會議議決了《試辦義務教育章程案》等文件。本案明確規定以四年為義務教育期，並提出了試辦義務教育的辦法。

Ⅶ 義務教育課程標准實驗教科書 中國歷史 思想品德

七年級思想品德復習提綱
1. 進入初中對同學們來說意味著一個新起點。這個「新起點」主要指學生自身成長的新起點。
2. 人們把初一稱做「中學新生困難期」，要成功度過這一時期，必須：①自覺遵守規章制度；②適應新的學習生活；③建立新的人際關系。
3. 要真正融入到「新學校，新同學」中最終還得依靠：自身主動融入。
4. 在一個新的環境中與同伴相互扶持可幫助我們通往成功。
5. 集體的核心標志是：有共同的正確的目標。
6. 集體榮譽感主要表現在：①為集體的成績感到驕傲和興奮；②為集體的失敗感到傷心和難過；③願意主動承擔對集體責任；④願意自覺承擔對集體的義務。
7. 建立優秀班集體應具備的條件：①要有共同的目標，班集體前進的動力。②各成員要各盡其能，發揮所長，奉獻集體。 ③集體成員要團結協作，互助前行。
8. 輿論是集體中大家對發生的事情的看法和評論。要建設良好的集體，必須要有正確的輿論導向。
9. 集體與個人的關系：集體是個人成長的園地，人們每一項重要成就的取得都離不開集體的力量。離開了集體，再優秀的人才也孤掌難鳴。個人沒有集體的引導，容易形成一盤散沙；而優秀班集體的創造，也需要個人把自己的智慧與熱情貢獻給集體。只有團結協作，互相配合，才能奏出最優美的班級樂章。
10. 班級的美麗在於我們每個人的特獨性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法代替。
11. 進入初中，我們的學習新特點主要體現在：①我們學習的科目多了，難度增大。②我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。③自學自己喜歡的科目，閱讀更多的參考書籍。④學習方式和學習方法發生了變化。等等。
12. 搞好初中沉重學習的有效方法和策略是：①學會自主學習。②提高學習效率。③科學安排時間。
13. 提高學習效率的方法：上課專心聽講；課後及時復習；課前認真預習；合理安排時間等。
14. 勤勉是成功的基石。
15. 提高效率就能收到事半功倍的效果。
16 .在制訂學習計劃時，我們需要遵循以下原則：①彈性原則；②自然原則；③增強原則。
17. 每個人都有自己的學習方式，種種方式各有特點。
18. 與我們各有自己的學習方式一樣，老師的教學也是各有特點。
19. 在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發展 。初中的學習是人們一生的黃金時期，把握好這三年的學習生活，無論對我們的進一步學習還是走向社會，都會打下良好的基礎。
20. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
21. 興趣對我們學習的意義；在學習過程中，興趣好比是興奮劑、潤滑劑，它會使我們的好奇心在學習中獲得滿足，潛能在學習中得到發揮，在學習中得到快樂體驗。
22. 如何理解學習是苦樂交織的：學習對每個人都是苦樂交織的，學習的探究過程需要克服困難，刻苦努力，（或學習任務很重，作業多，學習難度大，科目多，必須刻苦努力，才能完成）。學習也有樂，我們逐漸了解世界奧妙時，好奇心得到滿足時，發現自己的能力時，解決了一個個難題時，就會產生無窮的快樂。
23. 多彩的生命夠成了繽紛的世界，生命是地球上最寶貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。
24. 生命需要相互關愛：①地球上的生命豐富到處多彩，人類是自然界的一部分。②生命是頑強的，也是脆弱的。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界裡，就需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。③每重生命都有其生存的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受害的還是人類自己。
25. 任何生命都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。
26. 人的生命獨特性的表現。①突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具智慧。②更多的表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
27. 永不放棄生的希望。世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，不論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
28. 肯定生命，尊重生命。①每個人的生命都有價值的。我們能夠為他人帶來歡樂，能夠為他人減輕痛苦，能夠為國家和社會做貢獻。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。②每個人對國家、社會、他人都有價值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也要尊重他人的生命，也應同樣善待他人的生命。當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
29 . 延伸生命的價值。生命的意義不在於長短，而在於內函。許許多多的人雖然生命已經結束，可他們為社會所做的貢獻卻讓後人受益無窮，從而使得他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會做出了突出貢獻的人們，一直受到後人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命的價值得到了更長的延伸、更充分的體現。我們要珍愛自己的生命，讓有限的生命煥發出燦爛的光彩並為之而不懈努力、奮斗、拼搏，我們的生命才更有意義，更有價值！
30. 關於急救、報警、消防的電話號碼分別是：120、110、119。
31. 幸福快樂的生活從悅納生命開始，世界上沒有十全十美的生命。
32. 青春期的含義。一般指10歲到19歲，它是人生發展的又一階段，是從性不成熟、不能生育的兒童期轉變為成熟、具有生育能力的成年期的過渡時期。
33. 青春期是人一生中身體發育的關鍵期。主要表現在三個方面：身體外形的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟。
34. 如何看待青春期的各種生理變化①進入青春期後，我們對自己的身體變化變得更加敏感。在我們的身體迅速發育的同時，還會出現一系列的特殊的生理現象，這些都是正常的生理現象。②我們身體的成長有著不同的韻律和節拍。既使是同一個人，其不同身體部位的發育速度和水平也是不一樣的。但我們要相信，是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結出成熟的果，我們所需要的是時間和耐心。
35. 成長不煩惱⑴青少年心理發展的特點①智力逐步發展到高峰期，但容易產生片面性和主觀性；②自我意識迅速發展，「成人感」強烈，容易產生逆反心理；③情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，具有兩極性；④性發育加速，性意識萌動。⑵我們應該怎樣看待和處理青春期的各種心理矛盾①青春期的青少年心理充滿著矛盾。這些內心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發展的動力。當然，心理矛盾如果處理不好，將會阻礙我們的發展。因此，通過各種方式，藉助各種力量調控內心心理矛盾，是很重要的。 ②當我們感到很困難解決內心矛盾的時候，可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，也要學會當自己的心理醫生。保持心理健康將有助於我們身心的協調發展，順利地度過青春期。
36. 青春悟讀①在青春期，彼此尊重是我們需要遵循的基本准則。②追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在於從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，敢於為自己行為負責的精神。③男女同學之間的正常交往，有益於我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。
37. 青春暢想①青春不僅僅表示秀麗的容顏、幽雅的氣質和健美的身姿，它更意味著一種新的精神世界；②青春更多地體現在一個人的心態、氣質、想像力和情感中，是在生命潛流中涌動的一種全新感覺；③青春是活力的象徵，它蘊含著智慧、勇敢和意志。青春使我們擁有克服困難和怯弱的勇氣及冒險的魄力，青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。使我們欣然接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競爭的種種樂趣。
38. 青春的幸福。青春更多的是夢想，是激情，是幸福。因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰；因為擁有青春可以盡情放飛自己的夢想，並努力追尋；因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
39. 寄語青春。撰寫青春寄語，彼此祝福。我們要珍惜寶貴的青春年華，開創出屬於自己的燦爛人生。
40. 自我新認識。⑴人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完善。⑵正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。①全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。一個人的美應是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。②每個人的外在形象和內在素質都存在著自己的優勢與不足。全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
41. 認識自我的途徑①通過自我觀察認識自己。最了解的人是自己，要認識自己就一定要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個怎樣的人。②通過他人了解自己。一般來說，當局者迷，旁觀者清。周圍人對自己的態度與評價，能幫助我們認識、了解自己。要重視他人的態度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。③通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中，一個人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔自己的責任，會對了解一個人有一定的幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。④經常自我檢查，努力保持和發揮優勢，改進不足，才能不斷更新和完善自我 ，以更新的自己面對新的一天。
42. 認識自我的潛能。①自我是不斷發展的，自我有著很大的發展空間。②人的潛能是多方面的。研究證明，每個人至少有七個方面的智能：語言智能、音樂智能、數理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。③人的特長往往是人某個方面潛能的表現，還有許多潛能隱臧在角落裡，未被發現。我們要做有心人，善於把它們發掘出來。④發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。我們需要對自己有一個比較合乎實際的評估，包括評估自己的潛能，以判斷今後發展的方向。
43. 發掘自己潛能的方法。①經常給予自己積極的暗示，有利於提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。②在心中想像出一個比自己更好的「自我」形象，能夠激勵自己的鬥志有利於釋放自己的潛能。③只有在實踐中才能激發潛能。要培養有利於激發潛能的習慣，從小事做起。
44. 我心中的理想形象。①認識自己，發掘自身的潛能，以便更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進。②喜歡明星是很正常的心理現象，因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業技能、執著的工作熱情和高尚的人格。③我們應善於從不同的榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。
45. 面對新期待。①每個人都期待自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業和生活的希冀。②每個人是社會中的一員，社會是個人成長的沃土。我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身的實際出發，確立個人成長目標。
46. 未來新規劃。青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養。美好目標的實現有賴於良好的生活和學習習慣，讓我們自省、自律，養成良好的行為習慣。
47. 成功者的四大習慣：①清楚地了解做每件事的目的；②制定計劃並以日記的方式記錄所做的事情；③成功者找方法，失敗者找借口；④做自己喜歡做的事情。
48. 「苟日新，日日新，又日新」這句話說明：人是不斷發展變化的。
49. 「金無足赤，人無完人」這句話的愚意是：要用全面的眼光認識自己。
50. 「人貴有自知之明」這句話告訴我們：正確認識自己是一種可貴的品質。
51. 情緒的種類：由於人的情緒是復雜多樣的，情緒分類的方法有很多種。其中最常見的把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。在這四種情緒的基礎上，又可以組合成很多復雜的情緒。
52. 情緒就像「神奇果」，會對人產生神奇的作用。有時，它會使人精神煥發，干勁倍增；有時，它會使人無精打采，萎靡不振。
53. 情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對人的積極影響。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己後悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極影響。
54. 情緒是可以用理智來調適的。在生活中，我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。
55. 調節情緒有很多具體的方法，如注意轉移法、合理發泄法、理智控製法等，我們可以根據不同的情況和個人的特點靈活地加以運用。
56. 人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態很容易影響到周圍的人。我們應該學會在適合的場合，用合理的方式發泄自己的情緒。
57. 情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣；同時，情趣通過興趣表現出來。
58. 高雅情趣體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理。
59. 情趣能使我們因學習緊綳的神經得以放鬆，疲勞得以解除，能使我們即使在比較艱苦的環境中也能讓生活充滿歡樂。
60. 高雅的生活情趣，有益於個人的身心健康，符合現代化的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。
61. 生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂。庸俗的生活情趣，不利與青少年的身心發展，甚至有害與身心健康。
62．高雅的生活情趣來源於對生活的熱愛、對生活的積極和美的感受。生活本身充滿著歡樂，生活處處有情趣。
63．樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂觀的人思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學習、事業與前途充滿信心。
64．青少年正處在興趣高峰的時期，好奇、好動、好學、好模仿，對許多問題都有興趣，我們要善於將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養自己高雅的生活情趣。
65．我們要學會鑒別不同的情趣，「擇其善者而從之，其不善者而改之」。盲目從眾，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利於我身心的健康發展。
66．豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。追求美的情趣，讓我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。
67．身邊的誘惑包括：美好的誘惑和不良的誘惑。美好的誘惑（領獎台的誘惑、老師的表揚、父母的嘉獎）；不良誘惑（黃、賭、毒與邪教等）；金錢、玩游戲機、上網、看電視、小說等。
68．成功與榮譽、鮮花與掌聲，對我們來說充滿強力的吸引力，也是我們積極要求進步的重要表現。榮譽要通過正當途徑和刻苦努力來獲得。
69．金錢要通過自己合法途徑和正當途徑來獲得，不能在金錢的誘惑下，沾染不良習慣，更不能違法。
70．玩電子游戲要有節制，但不能沉迷其中。
71．沉迷於電腦游戲的危害：①對視力、神經等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學習成績；②花費大量金錢；③誘發尋釁滋事、勒索財物、打架斗毆、參與賭博等違紀違法甚至犯罪行為。
72．毒品危害：影響學習；傷害身體；浪費大量金錢；誘發違法犯罪。青少年要自覺抵制。
73．賭博是一種不正當娛樂，是一種惡習。賭博的危害：嚴重影響學習；嚴重影響人際關系；誘發違法犯罪。
74．要自覺抵制「信息垃圾」。中小學生閱讀淫穢書籍、觀看淫穢錄像、瀏覽色情網站之後的種種不良表現：①不想學習，致使學習成績下降，進而曠課、逃學，在外過夜，甚至退學；②紀律渙散，不能自拔，以身試法，墜入違法甚至犯罪的深淵；③精神萎靡，行為放盪，道德敗壞，喪失廉恥之心。
75．邪教威脅人民生命財產安全和社會穩定，要堅決抵制。
76．不良誘惑是可以戰勝的。勇敢的人敢於戰勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法拒絕不良誘惑。
77．戰勝不良誘惑的方法多種多樣。主要有避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自製力；專時專用，改正不良習慣。戰勝不良誘惑需要結合自己的實際，用正確的方法對待。
78．我們周圍有許多不良誘惑，如何才能不上當，學會分辨並自覺抵制它們的誘惑。
79．戰勝不良誘惑靠的是：勇氣和智慧。
80．有助於抵制不良誘惑的方法：①認清不良誘惑的危害；②培養堅強意志；③集中精力投入學習；④請家長、老師、同學監督。
81．在日常生活中，青少年可能受到來自家庭、學校、社會和司法等方面的侵害。
82．青少年受到侵害的原因：①青少年自身還不成熟；②生活環境復雜，存在不利於青少年健康成長的因素；③警惕性差；④遇到侵害行為時，慌張而不冷靜，缺乏自我保護的策略和方法；⑤受到不法侵害後，怕打擊報復或其他心理的影響，不敢利用法律武器維護自身的合法利益。
83．對於侵害，青少年能得到來自家庭、學校、社會和司法等方面的保護。
84．青少年學會自我保護必要性和重要性：①社會環境的復雜性使得青少年可能受到來自各方面的侵害；②社會、學校、家庭等方面的保護不及時、不到位。
85．匪警 110 急救 120 火警 119 消協 96315 或12315
86．保持高度警惕是避免侵害的前提。
87．網上交友應主意：①不輕易說出自己的真實姓名和地址、電話、學校等信息；②與網友會面要極其慎重，並採取防護措施；③遇到低級庸俗的網友，馬上避開，不予理睬。
88．女生自我保護的建議：①上學、放學或外出遊玩，要結伴而行，不去樹林、山洞等偏僻的地方；②不去營業性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；③不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；④面對侵害要積極尋求幫助，敢於抵抗，記住犯罪分子的特徵並及時報案。
89．女生不僅要保持高度的警惕，還要有文明的行為舉止和得體的衣著打扮。
90．青少年在遭受不法侵害，實行有效自我保護時，應注意以下幾點：①力量對比；②周圍環境的利用；③機智求助他人；④主觀心理的調節；⑤人身安全第一；⑥避免無謂地激怒對方；⑦暫時妥協，事後報案。
91. 自我保護包括：①提高警惕；②用智慧保護自己；③用法律保護自己。
92．面對險情和侵害如何應付：①遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要運用最有效的救助方法；②遭遇不法侵害時：a.有能力將其制服時，當然要勇敢地與其搏鬥；b. 如沒有能力將其制服時，可採取「呼救法」、「周旋法」、「恐嚇法」等及時脫身，萬不得已時，爭取將損失降到最低，保住最大的利益。
93．青少年要學會運用法律武器維護自身合法利益。

Ⅷ 九年級義務教育歷史課本下冊哪裡有售

一般要到市裡面的新歡書店，課本是專售的，其他地方不可能買到。

Ⅸ 義務教育課程標准教科書中國歷史七年級上冊43頁中的扁鵲圖片為什麼是龍袍加身

前幾天不是網上就說，中國歷史教科書上不是很多人同用一張臉嗎？這說明不嚴謹，沒有一顆對民眾負責的心，缺乏責任感。

Ⅹ 八年級上歷史復習提綱（九年義務教育課本）

第一單元 列強的侵略與中國人民的抗爭
1.英國發動鴉片戰爭的根本原因:19世紀上半期,為了開辟中國市場,推銷工業品,掠奪廉價的工業原料.向中國走私鴉片的直接原因:為了扭轉貿易逆差.
2.1839年,林則徐被道光帝派往廣州進行禁煙.6月在虎門海灘銷毀鴉片,這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利,顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志,領導這場斗爭的林則徐,成為民族英雄,這次活動成為鴉片戰爭的導火線.
3.1840-1842年,第一次鴉片戰爭爆發.鴉片戰爭以後,中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會,是中國近代史的開端。 1842年，英國侵略者強迫清政府簽訂了喪權辱國的中英《南京條約》，這是中國近代第一個不平等條約。（P5）
鴉片戰爭的主要影響：①中國從封建社會逐步變成半殖民地半封建社會；②是中國歷史的轉折點，中國近代史的開端。
4. 1856年10月至1860年10月，以英法聯軍為主凶，美俄兩國為幫凶，英法聯軍為進一步打開中國的市場,發動了第二次鴉片戰爭.佔領北京後,火燒圓明園.
5.在第二次鴉片戰爭前後,俄國強迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割佔了中國東北和西北領土一百五十多萬平方公里。（P9）
6.1851-1864年太平天國運動。 1851年，農民革命領袖洪秀全在廣西桂平全田村發動起義，建號太平天國，起義軍稱「太平軍」。 1853年建立起與清朝對峙的政權.
7.左宗棠作為欽差大臣,採取"先北後南,「緩進急戰」的策略,收復了新疆.為加強西北邊疆的管理和防務，左宗棠收復新疆的基本史實：1876年左宗棠進軍新疆，1881年中國收回伊犁，1884年清政府在新疆設立行省。
8.甲午中日戰爭（1894年）：黃海海戰（鄧世昌壯烈犧牲，）
甲午中日戰爭清政府失敗後，1895年4月，李鴻章和日本首相伊藤博文簽訂了中日《馬關條約》，大大加深了中國半殖地化程度。（P17）
9. 1900年6月，美、英、法、德、意、日、俄、奧八國組成八國聯軍發動侵華戰爭，是鎮壓義和團運動的劊子手，對中國人民犯下了滔天罪行。
10.1901年9月,清政府被迫同八國簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》清政府完全成為帝國主義統治中國的工具.中國完全淪為半殖民地半封建社會。（P22-23）
中國是怎樣逐步淪為半殖民地半封建社會的？
答：開始淪為：鴉片戰爭———《南京條約》 大大加深：甲午中日戰爭——《馬關條約》完全淪為：八國聯軍侵華戰爭——《辛丑條約》，列強通過發動戰爭，強迫清政府簽訂不平等條約，不斷擴大侵略特權，使中國淪為其半殖民地，清朝政府成為他們統治中國的工具。
第二單元 近代化的艱難起步
11. 洋務派主要代表人物：中央：奕欣；地方：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。（目的：「師夷長技」，提出「自強」、「求富」的口號。性質：是封建統治階級的自救運動。）
軍事工業：①1865年，李鴻章在上海設立江南製造總局；②1866年，左宗棠在福州成立福州船政局。民用工業：①1872年，李鴻章在上海成立輪船招商局；②1880年，李鴻章在天津設立電報總局；③1893年，唐胥鐵路通車。
1876年，中國出現的第一條正式投入運營的鐵路是淞滬鐵路。
12.評價洋務運動(第30頁內容,重點掌握)
（1）張謇是1894年科舉考試的狀元，他抱著實業救國的志向，回家創辦大生紗廠，該廠後來逐步發展成為一家較大規模的棉紡織企業。
（2）詹天佑是我國傑出的鐵路工程師。1904年，他主持修築京張鐵路，1909年，建成通車，這是中國人自己設計和修築的第一條鐵路干線。
13. 「公車上書」（1895年，領導人：康有為、梁啟超），揭開了維新變法運動的序幕。（其導火線是《馬關條約》的簽訂）
14.1898年6月到9月,光緒帝發布了一系列變法令,內容( P37):（1898年）：①代表人物：康有為、梁啟超、譚嗣同。②主要內容：經濟上：發展農工商業；軍事上：訓練新式陸海軍；政治上：創辦報刊，開放言論；取消多餘的衙門和無用的官職；文化教育上：開辦新式學堂培養人才，今後科舉考試廢除八股文。1905年清政府宣布廢除沿用了一千三百多年的科舉制度。稱「百日維新」或「戊戌變法」
近代以來，列強入侵，國家危難，一些愛國的思想家認識到要改變現狀，必須學習西方的長處，代表人物先後有魏源和嚴復。其中魏源編著的《海國圖書》一書，系統介紹了南洋、歐美各國的歷史地理，並說明編寫的目的是「師夷長技以制夷」。 嚴復是戊戌變法時期的啟蒙思想家,他翻譯了《天演論》,闡述了"物競天擇,適者生存","世道必進,後勝於今"的進步觀點。
15.孫中山的主要革命活動:①1894年，孫中山在檀香山成立興中會，標志著中國資產階級革命派的初步形成。②中國同盟會的成立：1905年由孫中山在日本東京成立；口號：「驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權」。在發展為「民族」、「民權」、「民生」三大主義；三民主義是孫中山領導辛亥革命的指導思想；革命目標：推翻清朝統治，建立資產階級共和國；中國同盟會是中國第一個全國規模的資產階級革命政黨。
16. 1911年10月10日，革命黨人在湖北武昌發動起義，史稱「武昌起義」。
意義：（P43）但是,辛亥革命的果實被北洋軍閥袁世凱竊取,沒能完成反帝反封建的任務. 局限性：它沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質。
17.1915年, 新文化運動：①主要人物：陳獨秀（創辦《新青年》雜志，主張「文學革命」）、李大釗（宣傳馬列主義）、魯迅、胡適（《文學改良芻議》，主張用白話文代替文言文）；②口號：「打倒孔家店」③旗幟：「民主」、「科學」四提倡，四反對。④主要刊物：《新青年》；⑤主要陣地：《新青年》雜志和北京大學。
1917年，俄國十月革命的勝利，使中國先進知識分子看到了「新世紀的曙光」，1918年，李大釗在《新青年》雜志上，連續發表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇論文，頌揚十月革命。
19. 維新變法運動中設立京師大學堂，是中國第一所國家建立的最高學府，也是百日維新留下的唯一成果，1912年改為北京大學，成為新文化運動的中心和五四運動的發源地；1905年清政府宣布廢止科舉制度，科舉制度的廢除是中國教育史上的一件大事。（P51）
《申報》：1872年，在上海創刊，它是中國近代第一份商業性報紙。 商務印書館：1897年，在上海創辦，它以編印新式教科書、工具書和翻譯介紹西方的學術著作為主，是中國近代歷史最長，規模最大的文化出版機構之一。
照相術：於19世紀30年代末在西方國家誕生，40年代後傳入中國。
電影：1896年，上海徐園「又一村」放映「西洋影戲」，這是中國近代第一次放映電影，1905年，中國人自己拍攝了第一部影片《定軍山》，它揭開了中國電影事業的序幕。
剪發辮: 1912年，孫中山頒布剪辮令，要求留有發辮者，限期剪去辮子，去除舊俗，做中華民國新國民，它成為革命的標志。易服飾：①男士：西服、中山裝；②女士：女式高領服裝。改稱呼：革除「大人」「老爺」等前清官場的稱呼，規定民國政府的職員一律改稱職務；民間普通稱呼改為「先生」或「君」。
第三單元 新明主主義革命的興起
20. 五四愛國運動：①時間：1919年5月4日；②地點：北京；③領導者：陳獨秀、李大釗；④導火線：巴黎和會上中國外交失敗；⑤運動主力：6月3日以後，運動主力由學生轉向工人；⑥運動中心：6月3日以後，運動中心由北京轉移到上海；⑦口號：「外爭國權，內懲國賊」，「廢除二十一條」，「拒絕在和約上簽字」；⑧結果：迫使北洋軍閥政府釋放被捕學生，撤銷曹汝霖、陸宗輿、章宗祥三人的職務，並拒絕在巴黎和約上簽字，五四愛國運動取得了初步的勝利；⑨意義：它是一次徹底地反帝反封建的愛國運動，是新民主主義革命的開端。⑩「五四」精神：徹底地反帝反封建的愛國精神；追求科學與民主的精神。
五四愛國運動,是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動,是中國新民主主義革命的開始.
21.1921年7月23日在上海召開的中共一大通過了黨的綱領,確定黨的奮斗目標是:推翻資產階級政權,建立無產階級專政,實現共產主義.中心任務是:領導工人運動.（P66）。意義：（P67）這次大會正式宣告了中國共產黨的誕生。自從有了中國共產黨，中國革命的面目就煥然一新。
22. 黃埔軍校：1924年5月創辦，孫中山任總理，蔣介石任校長，廖仲愷任黨代表，周恩來任政治部主任。是國共合作後建立的一所革命軍校，作用：P70。
23. 北伐戰爭：①時間：1926年；②目的：推翻帝國主義和封建軍閥的統治；③對象：張作霖、吳佩孚、孫傳芳；④先鋒：葉挺獨立團為國民革命軍第四軍贏得「鐵軍」稱號；⑤主要戰場：湖南、湖北；⑥戰役：汀泗橋戰役、賀勝橋戰役、武昌戰役。出師不到半年,北伐軍從珠江流域打到長江流域,國民政府從廣州遷到武漢。 北伐軍總司令：蔣介石
24. 1927年4月12日，蔣介石在上海發動「四一二」 政變。
25.1927年4月18日，在南京成立"國民政府"。代表大地主大資產階級利益的反動統治，標志著第一次國內革命戰爭失敗。
26. 南昌起義：時間：1927年8月1日；領導人：周恩來,賀龍,朱德,葉挺；意義：它打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，是中國共產黨創建人民軍隊、獨立領導武裝斗爭的開始，是創建人民軍隊的開端（P76）；每年8月1日是中國人民解放軍建軍節。
27. 秋收起義：時間：1927年9月；主要領導人：毛澤東；意義：揭開了建立農村革命根據地：井岡山革命根據地的序幕。（P77）
井岡山會師： 1928年4月，朱德、陳毅率領部隊來到井岡山，與毛澤東率領的部隊勝利會師，合編為工農革命軍第四軍，後改稱為中國工農紅軍第四軍，它是中國工農紅軍第一支堅強的部隊。（朱毛會師）
28.1934年10月到1936年10月,中國工農紅軍在未能粉碎敵人第五次"圍剿"後被迫進行戰略轉移,進行長征。
紅軍長征：①起訖時間、地點：1934年10月、中央革命根據地；1936年10月、甘肅會寧地區。②路線：中央革命根據地→渡湘江→強渡烏江→解放遵義（召開遵義會議）→四渡赤水河（打亂敵人追剿計劃）→巧渡金沙江（跳出敵人包圍）→強渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→吳起鎮會師→會寧會師。③意義：長征的勝利，是中國革命轉危為安的關鍵，表明中國共產黨和中國工農紅軍是一支不可戰勝的力量。
29. 遵義會議召開的時間和歷史意義：時間：1935年1月；意義：①確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導；②是黨的歷史上一個生死攸關的轉折點。（P78）
30. 1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍同紅一方面軍勝利會師，宣告長征勝利結束。長征的勝利，是中國革命轉危為安的關鍵。 長征精神：（P79~80）。所經歷的省，河（P80）
第四單元 偉大的抗日戰爭
31. 「九一八」事變：1931年9月18日，日本炸毀柳條湖段鐵路，炮擊東北軍駐地北大營，佔領沈陽城，張學良按蔣介石命令不予抵抗，東北三省淪亡。中國開始了局部抗戰。
民族戰歌：(P87)
32.九一八事變後,中共提出建立全國抗日民族統一戰線的主張,要求國民政府停止內戰,一致抗日。西安事變，又稱「雙十二事變」：①時間：1936年12月12日；②發動人：張學良、楊虎城逼蔣抗日；③結果和影響：西安事變和平解決，標志著國共兩黨第二次合作的初步形成，預示著團結抗日新局面的到來。之後，中國共產黨從全民族的利益出發,主張和平解決。從此,十年內戰基本結束,抗日民族統一戰線初步形成。意義：(P89)
33.1937年日軍向盧溝橋中國守軍發動進攻,製造七七事變,中國人民的全國性抗日戰爭從此爆發。在事變中，佟麟閣,趙登禹先後為國捐軀。
「七七」事變，又稱「盧溝橋事變」：1937年7月7日，日本侵略軍在北平西南盧溝橋以軍事演習為名，向中國駐軍發動突然進攻，挑起了全面侵略中國的戰爭。中國全民族抗戰從此開始。
34. 盧溝橋事變後，日軍又發動八一三事變，大舉進攻上海，接著又向南京進犯。1937年12月，日軍攻陷南京，製造了震驚中外的南京大屠殺，在六周時間內,屠殺中國居民達三十萬人以上。南京大屠殺是日本侵略者對中華民族犯下的嚴重暴行之一。 共赴國難：（P94）
35. 台兒庄戰役（屬於「徐州會戰」）：1938年春，李宗仁率領中國軍隊在台兒庄消滅日軍一萬多人。是抗戰以來國民政府取得的重大勝利。意義：（P98）
36.在全面抗戰期間,中共領導的八路軍取得"平型關大捷"，這是抗戰以來第一次大捷；
為粉碎敵人的"囚籠"政策,1940年8月八路軍在彭德懷指揮下，先後組織100多個團，在華北2000多公里的戰線上，向日軍發動大規模攻擊。史稱「百團大戰」。它是抗日戰爭中，中國軍隊主動出擊日軍的最大規模的戰役。戰績表：（P99）
37. 徐悲鴻、聶耳、冼星海、侯德榜的主要成就：①徐悲鴻是中國傑出的寫實主義畫家，代表作品有國畫《奔馬圖》、《愚公移山》等。②聶耳是人民音樂家，代表作品是田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進行曲》，成為不朽的民族戰歌。③冼星海是人民音樂家，代表作品是《黃河大合唱》，成為中華民族音樂經典。④侯德榜揭開制鹼的奧秘，他的制鹼法被命名為「侯氏制鹼法」。
36. ①時間、地點：抗戰勝利前夕，1945年4月在延安召開。②主要內容：大會主要討論奪取抗戰勝利和勝利後中國將走什麼道路的重要問題。毛澤東作了《論聯合政府》政治報告；制定了黨的政治路線；大會通過的新黨章規定，毛澤東思想是中國共產黨的指導思想；大會選舉產生以毛澤東為首的中央領導集體。③意義：（P104）
37.1945年8月15日，日本宣布無條件投降，標志著抗日戰爭的最後勝利。意義：(P105)
八年抗日戰爭，中國人民取得了偉大勝利，台灣也回到了祖國的懷抱。
第五單元 人民解放戰爭的勝利
38.在抗戰勝利後，蔣介石在美國的支持下陰謀發動反共反人民的內戰，為了進一步贏得准備內戰的時間，也為了欺騙人民,邀請毛澤東到重慶談判。為了盡一切可能爭取國內和平1945年8月28日，毛澤東在周恩來，王洛飛的陪同下，同國民黨進行談判。10月10日達成和平建國的"雙十協定"。（P113）
39. 1946年6月，蔣介石撕毀「雙十協定」。國民黨軍隊20多萬人，向中原解放區（宣化店）發起大規模進攻，全面內戰由此爆發。中共作戰原則：集中優勢兵力，各個殲滅敵人。
中共作戰戰術：運動戰。 結果：粉碎國民黨全面進攻。 （P115）
40. 時間：1947年3月 中共方針：誘敵深入
（1）中共中央 毛澤東、周恩來率中央轉戰陝北，指揮全國各戰場作戰，轉戰陝北。 轉戰陝北的作用及意義：極大地鼓舞了解放區軍民的戰斗意志和勝利信心，西北野戰部隊在彭德懷等指揮下，經過五個月連續作戰，粉碎了敵人對陝甘寧邊區的重點進攻。
（2）1947年3月，蔣介石集中25萬兵力，向山東解放軍發起大規模進攻，華東野戰軍在陳毅、粟裕等指揮下，打響孟良崮戰役，粉碎了敵人對山東解放區的重點進攻。
41. 時間：1947年6月，戰略反攻的開始。 部隊：劉伯承、鄧小平率晉冀魯豫解放軍主力 挺進大別山威脅南京和武漢。標志：千里躍進大別山，標志戰略反攻的開始。（揭開了人民解放軍全國性戰爭進攻的序幕）
42.1948年9月到1949年1月，人民解放軍發動了三大戰役，①遼沈戰役（解放東北全境）、②淮海戰役（奠定了解放南方各省的基礎）、③平津戰役（基本解放華北全境），共殲滅和改編國民黨軍隊154萬人，大大加速了人民解放戰爭在全國的勝利。
戰役名稱 遼沈戰役 淮海戰役 平津戰役
時間 1948年9月—11月 1948年11月— 1949年1月 1948年11月-1949年1月
指揮官 林彪、羅榮桓 劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林 林彪、聶榮臻、羅榮桓
作戰部隊 東北野戰軍 中原、華東野戰軍 東北、華北野戰軍
作戰戰術 關門打狗 中間突破 先打兩頭，後取中間
關鍵地點 錦州 徐州 北平
著名戰役發生地 塔山、黑山 碾庄、雙堆集、陳官莊 張家口、天津
43. 時間：1949年4月21日，毛澤東、朱德向人民解放軍發布向全國進軍的命令，人民解放軍百萬雄師，分三路渡江作戰，國民黨的長江防線頃刻崩潰。
渡江戰役：1949年4月，戰線東起江蘇江陰，西至江西湖口。 戰果：1949年4月23日解放南京，標志著統治中國22年的南京國民政府跨台；國民黨殘余勢力退往台灣。