㈠ 中國歷史七年級上冊（人教版）
知識結構就沒有了.有一份全冊的重點知識總結。
是我考試前自己獨自歸納的，希望能夠幫到你。
本冊的世界之最
北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址
我國是世界上發現古人類遺址最多的國家
我國是世界上最早種植水稻的國家
我國是世界上最早種栗的國家
我國是世界上很早就種植蔬菜的國家
商朝的司母戊鼎是世界現存最大的青銅器
我國是世界上最早發明瓷器的國家
西漢時發明世界上已知的最早的紙
東漢張衡製造世界最早的地震儀器地動儀
戰國七雄地理位置
燕
趙
秦 魏 齊
韓
楚
朝代及年份一覽
夏 禹 前2070
商 湯 前1600
西周 周武王 前1046
春秋 齊桓公 前770
晉文公
東周 楚莊王
吳王闔閭
越王勾踐
戰國 七雄並立 前475
秦 秦始皇嬴政 我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家 前221
西漢 漢高祖劉邦 前202
東漢 光武帝劉秀 公元25
三國 曹丕 魏 洛陽 220
劉備 蜀（漢） 成都 221
孫權 吳 建業 222
西晉 司馬炎 266
東晉 司馬睿 前秦 苻堅
南朝 宋、齊、梁、陳
北朝 北魏、東魏、西魏
北齊、北周
商鞅變法
1. 根本原因：生產力的巨大進步
2. 變法內容：①國家承認土地私有，允許自由買賣
②獎勵耕織
③建立縣制
3.變法作用：（1）使秦成為戰國後期最富強的國家，為秦統一六國奠定基礎
（2）使秦確立了封建制度
4.變法結果：成功了
百家爭鳴
儒家 孔子 1.仁」的學說 主張「愛人」「為政以德」
2.溫故而知新、因材施教、謙虛誠實等
3.《春秋》 《論語》
孟子 「春秋無義戰」 籠統反對一切戰爭 可持續性發展（環保）
道家 老子 辯證觀 凡事都有對立面 《道德經》
莊子 順其自然 「無為而治」
墨家 墨子 「兼愛」「非攻」 支持正義戰爭
法家 韓非 主張改革，提倡法治 建立君主集權
兵家 孫武 「知己知彼，百戰不殆」 《孫子兵法》
孫臏
在治國觀點上對立的是儒家和法家
對後世影響最大的是儒家
最適合當時形勢得失法家
最適合當時新興地主階級的需要的是法家
著名人物及其成就
春秋齊國管仲：尊王攘夷
春秋戰國之際名醫扁鵲：四診法
戰國楚國屈原：《離騷》、端午節
秦國太守李冰：修築都江堰
農民陳勝吳廣：中國首次大規模農民起義
西漢董仲舒：罷黜百家，獨尊儒術
西漢主父偃：削弱諸侯勢力
東漢水利專家王景：治理黃河
東漢太守杜詩：發明冶鐵水
匈奴冒頓單於：第一次統一蒙古草原
西漢衛青霍去病：北上抗擊匈奴
呼韓邪單於和王昭君：和親，為匈漢的友好相處和文化交流做出巨大貢獻
西漢使者張騫：開通絲綢之路
東漢宦官蔡倫：改進造紙術（環保）
東漢科學家張衡：製造能測定地震方向的地動儀
漢朝神醫華佗：發明「麻沸散」和自編「五禽戲」
東漢醫聖張仲景：著有《傷寒雜病論》
秦漢時期王充：《論衡》
西漢史學家司馬遷：《史記》（內容：黃帝到漢武帝時期）
南朝數學家祖沖之：把圓周率計算到小數點第7位
北朝農學家賈思勰：《齊民要術》
北魏地理學家酈道元：《水經注》
東晉書法家王羲之：《蘭亭序》（「天下第一行書」）、「書成換白鵝」
東晉畫家顧愷之：《女史箴圖》《洛神賦圖》
宗教
佛教 古印度 西漢末年 白馬寺、轉世投胎、忍受苦難、虔誠信教、
（輪回） 來世幸福、三生有幸
道教 中國 東漢時期 修身養性、煉制丹葯、得道成仙、長生不老
㈡ 義務教育課程標准實驗教科書中國歷史七年級上冊電子書
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㈣ 七年級上冊中國歷史
第一
分封制：
分封制也稱分封制度或封建制，即狹義的「封建」，由共主或中央王朝給王室成員、貴族和功臣分封領地，屬於政治制度范疇。古代宗法制是分封制的基礎，在家庭范圍是為宗法制，在國家范圍是為分封制。 中國古代帝王分封諸侯的制度。周滅商和東征以後，曾分封同姓和功臣為諸侯，以為藩屏。諸侯的君位世襲，在其國內擁有統治權，但對天子有定期朝貢和提供軍賦、力役等義務。
世襲制：
「世襲制」就是古代君主下台後，將九五之尊轉給自己的兒子。世襲制就是名號、爵位以及財產等按照血統關繫世代傳承，這種傳承主要有「家長」的傳承，諸侯國的傳承。「家長」的傳承還可分為父系與母系。執政的君主也有承接，君主與君主之間可能有血緣關系，但不一定就是直系，有的是兄傳弟，也有的是叔傳侄；有的是受命於王，還有的是搶班奪權、謀權篡位，故而不在世襲之例．
奴隸制：
奴隸制，是指奴隸主擁有奴隸的制度。勞力活動須以奴隸為主，無報酬，且無人身自由。奴隸一般來源於戰俘、被佔領地區原住民、負債者和罪犯，近古和近代的奴隸多從非洲等地方拐賣到歐洲的殖民地。奴隸制一般出現在農業社會里。古代最典型的奴隸制是羅馬帝國，此外，古希臘、古埃及、古巴比倫、戰國以前的中國，南北戰爭以前的美國南方，以及以前一些英國、法國、俄國的殖民地都屬於奴隸制。然而，關於奴隸社會是否為任何地域、任何民族的必經階段的觀點，仍存在著爭議。
禪讓制：
中國統治者更迭的一種方式，指在位君主生前便將統治權讓給他人。形式上，禪讓是在位君主自願進行的，通過選舉繼承人讓更賢能的人統治國家。通常，禪讓是將權力讓給異姓，這會導致朝代更替，稱為「外禪」；而讓給自己的同姓血親，則被稱為「內禪」，讓位者通常稱「太上皇」，不導致朝代更替。
第二：
哪個版本的啊？
巨鹿之戰城濮之戰不會考。
考點表：
原始人，元謀人、山頂洞人、河姆渡、半坡、炎黃
五帝、夏建立時間（前2070）建立者（禹、啟）、商周（同夏）
春秋五霸、戰國七雄、諸子百家、商鞅變法
秦的意義
漢的大事
魏晉六朝
附錄：
第一單元 中華文明的起源
第1課 祖國境內的遠古居民
第2課 原始的農耕生活
第3課 華夏之祖
第二單元 國家的產生和社會的變革
第4課 夏、商、西周的興亡
第5課 燦爛的青銅文明
第6課 春秋戰國的紛爭
第7課 大變革的時代
第8課 中華文化的勃興（一）
第9課 中華文化的勃興（二）
第三單元 統一國家的建立
第10課 「秦王掃六合」
第11課 「伐無道，誅暴秦」
第12課 大一統的漢朝
第13課 兩漢經濟的發展
第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰
第15課 漢通西域和絲綢之路
第16課 昌盛的秦漢文化（一）
第17課 昌盛的秦漢文化（二）
第四單元 政權分立與民族融合
第18課 三國鼎立
第19課 江南地區的開發
第20課 北方民族大融合
第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一）
第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）
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中國歷史上第一本書是《易經》，這本出自洛水的書又稱河圖洛書。
《易經》是中國古代一部神秘的著作，因為流行在周朝，所以叫《周易》，並被儒家尊為群經之首，從其編排體例及文字內容看，是占卜用書。本條目討論寬泛的易經，即包括《易經》和《易傳》在內；在古籍里僅提到名字的「連山」、「歸藏」（無論是否事實存在）則不予討論。
秦始皇焚書坑儒之時，李斯偷偷將《易經》列入醫術占卜之書而得以倖免。
關於其作者，《史記》載「文王拘而演周易」，故古人多依司馬遷之說而認同《易經》乃周文王所著，今人則有不同觀點。由於成書很早，文字含義隨時代演變，《易經》的內容在春秋戰國時便已不易讀懂，為此古人專門撰寫了《易傳》以解讀《易經》。今天我們所說的「周易」通常指《易經》和《易傳》二者的結合。
有人認為，占卜之書的性質並不能掩蓋《易經》作為一部偉大著作的價值。占卜起源於人類解釋世界的渴望，哲學的萌芽從原始宗教中生發出來，《易經》為此提供了很好的例證。中國哲學中陰陽相生相剋、對立統一的基礎理論，便是根植於《易經》。後人從《易經》中發展出了復雜的哲學系統，儒家和道教的學說均明顯受到《易經》的影響。今人更是從《易經》中解讀出哲學、政治、歷史、軍事、民俗等諸多方面的研究價值。
根據《周禮》的記載，占卜有「三易之法」，《易經》只是其中之一，另兩部《連山》、《歸藏》均已失傳。
《易》被其後的諸多研究者所推崇，許多易學研究者都是當時公認的淵博學者。研究周易的大致可分為兩個學派：義理派和象數派。義理派注重發掘周易的哲學價值，象數派則著重將周易用於占卜。前者如東漢王弼、北宋程頤，後者如西漢京房、北宋邵雍。像廣為人知的河圖洛書、太極圖（含陰陽魚的圓形圖案）等，都是《易經》原著中所無、後人根據對《易經》的理解添加進去的
㈦ 七年級上冊歷史書
1, 公園前356年 內容：（1） 國家承認土地私有，允許自由買賣；（2）獎勵耕戰，生產專糧食布帛多的人，可屬免除徭役；（3）根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權；（4）建立縣制，由國君直接派官吏治理
2 他創辦私學，廣收門徒，注意因材施教，教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。要求學生時常復習學過的知識，以便溫故而知新
3 儒家 孔子 ，孟子
道家 老子，莊子
墨家 墨子
法家 韓飛
兵家 孫武
㈧ 七年級上冊 中國歷史
秦的統一，結束了長期以來諸侯割據稱雄的局面，
有利於人民的生活安定和社會生產的發展，符合當時各族人民的共同願望。
秦朝的疆域，東到大海，西到隴西，北到長城一帶，南到南海，大大超過了
前代。
秦朝是中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
嬴政統一六國以後，以咸陽為都城，為建立封建主義中央集權制度，鞏固統
一，採取了一系列措施：
1、政治措施。確立皇權的至高無上，嬴政規定封建國家的最高統治者稱皇
帝，國家的政治、經濟、軍事一切大權都集中在皇帝手裡。確立中央和地方
的行政機構，在中央設置丞相、御史大夫、太尉等官職，在地方推行郡縣制
度，全國劃分為36郡，郡下設縣。這樣，皇帝把統治全國各地的權力也牢牢
地控制在自己手裡。
2、經濟措施。統一度量衡，使長度、容量、重量，都有統一的標准，便利
了經濟的發展。統一貨幣，把秦國的圓形方孔錢，作為統一的貨幣，通行全
國，這對促進各民族各地區的經濟交流，十分有用。
3、文化措施。統一文字，把簡化了的字體小篆作為標准字體，通令全國使
用。接著，又出現了一種比小篆書寫更簡便的字體隸書。現在的楷書，就是
從隸書演化來的。文字的統一，促進了文化交流。焚書坑儒，加強思想的控
制。公元前213年，把秦國以外的歷史書和民間收藏的詩書以及諸子百家書，
通通燒毀，只有醫葯、卜噬和種植的書不燒。第二年，一些方士和儒生背後
議論秦始皇貪權專斷、濫用刑罰。秦始皇加以追查，最後活埋了460人。這
兩件事，歷史上叫作「焚書」、「坑儒」。
㈨ 七年級上冊歷史書人教版
1涿鹿之戰：黃抄帝聯合炎帝打敗蚩尤
2阪泉之戰：黃帝打敗了炎帝，影響：炎黃部落走向聯合，形成了華夏族的主體
3牧野之戰：公元前1046，周武王打敗商紂。特點：以少勝多，反抗暴政。影響：商朝滅亡，西周建立
4城濮之戰：公元前632晉文公打敗楚軍，特點：退避三舍。影響：晉文公成為中原霸主
5邲之戰：楚莊王打敗晉軍，特點：問鼎中原。影響：楚莊王成為中原霸主
6桂陵之戰：齊國圍魏救趙
7馬陵之戰：齊國圍魏救韓
8長平之戰：秦國打敗趙國。特點：紙上談兵。影響：從此東方六國無力抵禦秦國的進攻
9巨鹿之戰：公元前207項羽打敗秦軍主力。特點：以少勝多，破釜沉舟。影響：在滅秦過程中起了決定性作用
10楚漢戰爭：劉邦打敗項羽。特點：四面楚歌，楚河漢界。影響：西漢建立
11官渡之戰：200曹操打敗袁紹。特點：以少勝多。影響：為曹操統一北方奠定了基礎
12赤壁之戰：208孫劉聯軍打敗曹操。特點：以少勝多。影響：促進了三國鼎立局面的形成
13淝水之戰：383東晉打敗了前秦。特點：以少勝多。影響：阻止前秦南下使江南地區的開發繼續進行
㈩ 中國歷史七年級上冊
老大，你沒說是哪個版本的