中國歷史教學園地

Ⅰ 中學歷史教學園地的網站介紹

網站注冊復量、訪問量、文制章總數用戶排行等指標均排在全國歷史教師個人網站的前2位。教育部主辦的《信息技術教育》、全國教育核心期刊《中小學信息技術教育》等期刊對網站做過專題介紹。網站在第二屆全國中小學教育特色主題網站網站展評活動中被評為一等獎。

Ⅱ 中學歷史教學園地很久沒用，密碼忘了，有啥解決的辦法

找回來了嗎？我加的園地的管理老師了。真不行了，可以幫你問問

Ⅲ 中學歷史教學園地

現在全國是一綱多本

Ⅳ 中學歷史教學園地可以寫上什麼內容

古代有意思的名人軼事，愛國事跡，名人的一生簡介，比較熱血的歷史故事

Ⅳ 請問下，有沒有講歷史知識的網址呢

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中學歷史教學

Ⅵ 開辟歷史學習園地，設計版式，確立主題，並選擇適當的內容。

▲模塊▪學習歷史的方法

1、夯實基礎知識、理解知識點
首先要准確記住歷史時間、歷史事件、歷史人物和歷史概念等基礎知識。多看書、常復習、採用一些容易記憶史實的方法，如：比較記憶方法、理解記憶方法、聯想記憶方法(如時間聯想法、人物聯想法、事件聯想法)等記憶歷史史實。
其次是要掌握好歷史事件之間的因果、內在聯系，以重要知識點為基點。

2、全方位多角度地掌握史實
將知識系統化和形成完整性對學生復習歷史有重要的意義。如中國近代的每一個變化無不與世界的發展有著密切的聯系，所以復習中國近代史一定要把歷史事件置於世界的大背景中學習，形成歷史知識系統化、完整化。

3、學會以不變應萬變
扎實基礎知識，提高自己的語言概況能力，整理出套題的出題規律和答題的模式、方法，做到以不變應萬變

▲模塊▪歷史知識▪古代國號由來
我們來看看中國歷史上具體的國號及其由來:
1、 夏:
據傳禹曾受卦於夏伯，因用以稱其政權為「夏」。另據歷史學家範文瀾先生說，禹的兒子啟西遷大夏(山西南部汾澮一帶)後，才稱「夏」。
2、商:
相傳商(今河南商丘南)的始祖契曾幫助禹治水有功而受卦於商，以後就以「商」來稱其部落(或部族)。湯滅夏後，就以「商」作為國名。後盤庚遷殷(今河南安陽西北)後，又以「殷」或「殷商」並稱。
3、周:
周部落到古公亶父時，遷居於周原(今陝西岐山)。武王滅殷以後，就以「周」為朝代名。周前期建都於鎬(今陝西西安西南)，後來平王東遷洛邑(今河南洛陽)，因在鎬的東方，就有「西周」和「東周」的稱號。
4、秦:
據《史記》記載，本為古部落，其首領非子為周孝王羊馬有成績，被周孝王賜姓為「嬴」，並賜給了一小塊土地(今甘肅天水縣，另說是隴西谷名)。後來襄又救周有功被封為諸侯，秦始皇統一六國，始建秦國。
5、漢:
項羽封劉邦為漢王，以後劉邦擊敗項羽，統一中國，國號稱「漢」。漢朝前期都長安，後期都洛陽，故從都城上有「西漢」和「東漢」，從時間上有「前漢」和「後漢」之分。
6、魏:
漢獻帝曾封曹操為「魏公」、「魏王」爵位，曹丕代漢後便稱「魏」。以皇室姓曹，歷史上又稱「曹魏」。
7、蜀:
劉備以四川為活動地區，蜀指四川，其政權幫稱「蜀」。歷史上也稱「蜀漢」。漢指東漢的繼續。
8、吳:
孫權活動於長江下游一帶，歷史上曾建吳國，曹魏曾封孫權為「吳王」，故史稱「孫吳」;又以地位在東，也稱「東吳」。
9、晉:
司馬昭逼魏帝卦他為「晉公」，滅蜀後進爵為晉王。後來他的兒子司炎繼承他的爵位，逼令魏帝退位，自立為皇帝，國號「晉」。
10、隋:
隋文帝楊堅之父楊忠，曾被北周封為「隨國公」。隋文帝後襲用此卦爵，稱為「隨朝」。他認為隨有走的意思，恐不祥改為「隋」。
11、唐:
唐高祖李淵的祖父李虎，佐周有功，被追卦為「唐國公」，爵位傳至李淵。太原起兵後，李淵稱「唐王」，後廢楊侑建唐朝。
12、遼:
遼原稱「契丹」，改「遼」是因居於遼河上游之故。
13、宋:
後周恭帝繼位後，命趙匡胤為歸德節度史，歸德軍駐宋州(今河南商丘)，趙匡胤為宋州節度使。故陳橋兵變後，發跡在宋州，國號曰「宋」。
14、西夏:
拓拔思恭占據夏州(今山西橫山縣)，建國時以夏州得名，稱「大夏」。因其在西方，宋人稱「西夏」。
15、金:
金都城上京會寧(今黑龍江阿城南)，位於按出虎水(今阿什河)，相傳其水產金，女真語「金」為「按出虎」。
16、元:
據《元史》記載:「元」的命名，是元世祖忽必烈定的。是取《易經》上「大哉乾元」句中的「元」，有大、首等意思。但也有人認為與蒙古人的風俗與圖騰有關，有的認為與佛教有關。(千龍網)[編輯: 張剛]
17、明:
朱元璋是元末起義軍之一，是繼承郭子興而發展起來的，郭子興屬於白蓮教組織。白蓮教宣稱「黑暗即將過去，光明將要到來」，藉以鼓舞人民反對黑暗的元朝統治。所以又稱「光明教」。白蓮教的首領韓山童稱「明王」(他的兒子韓林兒稱「小明王」)，都體現其教義宗旨。朱元璋不僅曾經信仰白蓮教，而且承認自己是白蓮教起義軍的一支(他曾為小明王左副元帥)。朱元璋取得政權後，國號稱「明」。
18、清:
滿族是女真族的一支。女真族在北宋時建立金國。明末女真勢力復強，重建金國(後金)。後金為了向外擴展，割斷了同明朝的臣屬關系，清太宗皇太極把「女真」改為「滿州」，把「金」改為「清」。在宋時女真人受制於契丹人，他代針對「遼」字在契丹語中是「鐵」的意思，因此命名「金」，表示比鐵更堅強有力，可以壓倒「遼」。「金」改「清」的原因，史學家有不同意見，有人認為是皇太極要避免引起尖銳的矛盾。

▲模塊▪歷史謎團▪千古奇冤：「王八蛋」是怎麼得罪中國人的？

中國話中，罵人最厲害的當數這「王八蛋」了：因為這三個字不但罵了你本人是「王八蛋」，還罵了你父母是王八，可以說是一箭雙雕，狠毒下流。那麼，為什麼「王八蛋」是罵人，而其他動物的蛋，比如雞蛋、鴨蛋，甚至其他爬行類動物的蛋，比如蜥蜴蛋、蛇蛋……都不是罵人的話呢？王八究竟怎麼得罪了中國人，居然成為這么惡毒的咒語？
最大的原因是來源於人們對王八（烏龜）的誤會，這誤會大概從漢代就開始了：東漢時號稱「五經無雙」的經學家古文字學家許慎在《說文解字》中講到「龜」字時，這么說：「龜，舊也。外骨內肉者也，從它（蛇），龜頭與它頭同。天地之性，廣肩無雄，龜鱉之類，以它為雄。」後人在《五雜俎》也說「龜不能交，而縱其牝者與蛇交」。《埤雅》中說「廣肩無雄，與蛇為匹，故龜與它合，謂之玄武」———也就是說，古人認為龜這種動物全是雌的，所以，它要下龜蛋（「王八蛋」）生小烏龜的話，就只有把蛇（「它」）當自己老公，和蛇交配。古人把他們心目中的龜這一特點用在人類身上，那些老婆跟其他人上床生下來的蛋，自然就是「王八蛋」了！
其實，這種說法是人們的想當然：大家看到烏龜背著個大甲殼，胸上也是一塊甲板，就想像這樣的東西要相互交配，簡直不可能。於是又胡思亂想它該跟誰做夫妻最合適，想來想去，就想到了蛇頭上：這首先是因為「龜頭與它頭同」，既然它們這么有「夫妻相」，那它們搞在一起也就有了基礎；其次，也因為古人大概以為只有蛇的那種無孔不入的身軀才能與龜這種壁壘森嚴的動物交配。就因為這兩點想當然的理由，古人就亂點鴛鴦譜地將烏龜配給了花蛇。
其實，這只是古人的胡思亂想與胡說八道。我看中央台的《動物世界》就親眼看見過烏龜小姐跟烏龜先生製造「王八蛋」的過程：它們彼此是愛得十分艱難吃力，沒有萬物之靈的人類那麼隨心所欲，可經過努力，也還是能夠琴瑟和諧的。焉用那八竿子都打不著的蛇來幫忙？不過，話又說回來，古代的許慎又沒有看《動物世界》的幸運，憑空想像龜與龜做愛，也實在困難，所以硬將龜派去與蛇做親家，也不是不可原諒的。
上世紀初，曾參加過戊戌變法的王照就漢語拼音化問題與當時有名的油嘴吳敬恆發生爭執。吳敬恆這傢伙口才端的了得，嬉笑怒罵尖酸刻薄，把個口才不如他的王照噎得直翻白眼。王照急了，就張口罵對方：「王八蛋！」吳敬恆這傢伙哪裡是盞省油的燈？又豈是挨了罵不回擊的主兒？不過，他的回擊很有趣———他裝模作樣地嘆口氣：「鄙人不姓王！」就一句，便把這綠帽子完璧歸「照」。罵得雖然很巧妙，但站在烏龜的立場上，卻完全可以告他們二人誹謗罪。

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Ⅶ 「天兵來殺妖，全為窮相親。打下南京城，就把田地分。」反映的史實是中CC學歷史教學園地

第一題：C 太平天國，只有他才會自稱天兵，斬妖除魔

第二題：D 日寇投降。降旗，大和魂葬，排除法選擇。

我雖然不知道這兩首詩，但根據詩文內容，及意境可以排除做題。
以後你遇到不會的也可以這樣試……

Ⅷ 中國（學）歷史教學園地

www.zxls.com

Ⅸ 中學歷史教學園地的網站前景

隨著新一輪教改課改的到來，我們網站將與時俱進，使我們的資源與新教材、新課改精神吻合；網站將邀請一些有豐富教學經驗的一線教師或者教研員加盟網站，為網站發展注入新活力；同時開展主題探究活動，為學生開展研究性學習搭建平台。
網站建設是永不結題的課題，在學校和網友的支持下，網站將不斷走向新的輝煌。