寫給兒童的中國歷史

Ⅰ 寫給兒童的中國歷史和寫給兒童的世界歷史哪個好

而且語言比較通俗易懂，適合低年級孩子閱讀。寫給兒童的世界歷史相對較好，裡面有很多的插圖。

Ⅱ 寫給兒童的中國歷史和中國上下五千年是不是內容差不多

讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說地一句話非常正確「讓學生變聰明的辦法，不版是補課，不是增加作業量，權而是閱讀、閱讀、在閱讀。」讀了《上下五千年》讓我感受到中國從古至今的興衰坎坷。這本書不僅局限於歷史，而是廣泛涉及到哲學、軍事、藝術、甚至是教育等領域。讓每個時代、朝代、國家的故事都呈現在我們面前。讀了《上下五千年》我對這本書的評價是：它的特點就是選取的全是在一個朝代或是一個時代中，具有劃時代意義或是特別典型的事件或有紀念意義的事情來描寫。因此，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書的另一個特點是，作者不是以正史的觀點來敘述，而是加入了一些老百姓的觀點與見解。讓讀者從不同方位、角度來思考與了解，這一特點打破了傳統的史書。讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學會了許多道理。

Ⅲ 《吳姐姐講歷史》《寫給兒童的中國歷史》哪套好

《吳姐姐講歷史》講的全是真真實實、有憑有據、經過再三詳密考證的歷史。絕不內止是將文言文譯容為白話，更不是傳說演義、細說小說，幾乎每一段我都可以翻回原文，一一找出原始資料。只是讀者往往很難相信，澀口寡味的浩瀚史書之中，竟然暗暗珍藏如此生動好玩的片段。
如果是12歲以下選
《吳姐姐講歷史》
如果是12歲以上選
寫給兒童的中國歷史

Ⅳ 《寫給兒童的中國歷史》中,堤到哪些朝代

夏、商、周、春秋戰國、秦、漢、三國、晉、五胡亂華、隋、唐、五代十國、宋、元、明、清。

Ⅳ 講給孩子的中國歷史內容簡介

簡介：《講給孩子的中國歷史(套裝共4冊)》對我國五千年的文明史作了系統介紹。在世界東方的一片遼闊的土地上，屹立著一個偉大的文明古國。她是誰？她就是我們親愛的祖國——中華人民共和國！我們的祖國有著悠久的歷史，五千年文明博大精深，源遠流長。

該書還精選了許多副精美圖片，可謂多種視覺要素有機結合，立體再現一幅多姿多彩、波瀾壯闊的歷史長卷。歷史是一面鏡子，它鮮活、真切、有血有肉，讓它成為親切的叮嚀，讓孩子們重溫先人的世界。

第一冊：創世

第二冊：先秦

第二冊：秦漢三國兩晉南北朝隋唐五代

第四冊：宋元明清第四冊近現代

01、講給孩子的中國歷史-原始時代（引子）

02、講給孩子的中國歷史-原始時代（盤古和女媧的神話）

03、講給孩子的中國歷史-原始時代（半真半假的上古「三皇」）

04、講給孩子的中國歷史--原始時代（中國的「亞當」和「夏娃」）

05、講給孩子的中國歷史-原始時代（汾河邊的小哥倆）

06、講給孩子的中國歷史-原始時代（愛美的山頂洞姑娘）

07、講給孩子的中國歷史-原始時代（一萬年前的弓箭手）

08、講給孩子的中國歷史-原始時代（媽媽當家的黃金時代）

09、講給孩子的中國歷史-原始時代（爸爸當了一把手）

10、講給孩子的中國歷史-原始時代（四千年前的三次「世界大戰」）

11、講給孩子的中國歷史-原始時代（神秘的顓頊）

12、講給孩子的中國歷史-原始時代（帝堯的時代）

13、講給孩子的中國歷史-原始時代（堯舜禪讓的傳說）

14、講給孩子的中國歷史-原始時代（大禹治水的故事）

15、講給孩子的中國歷史-夏、商（引子）

16、講給孩子的中國歷史-夏、商（「家天下」的揭幕式）

17、講給孩子的中國歷史-夏、商（撲朔迷離的第一王朝）

18、講給孩子的中國歷史-夏、商（漂漂亮亮的壞國王）

19、講給孩子的中國歷史-夏、商（仁慈的「大巫師」商湯）

20、講給孩子的中國歷史-夏、商（甲骨文記錄的歷史篇章）

21、講給孩子的中國歷史-夏、商（暴君商紂王的下場）

22、講給孩子的中國歷史-夏、商（謎樣的三星堆）

23、講給孩子的中國歷史-夏、商（文明歷史幾多長）

24、講給孩子的中國歷史-西周春秋戰國（引子）

25、講給孩子的中國歷史-西周春秋戰國（封建制度的設計師）

26、講給孩子的中國歷史-西周春秋戰國（落湯雞國王）

27、講給孩子的中國歷史-西周春秋戰國（穆天子的「西遊記」）

28、講給孩子的中國歷史-西周春秋戰國（趕走國王的「共和」時代）

29、講給孩子的中國歷史-西周春秋戰國（烽火戲諸侯）

30、講給孩子的中國歷史-西周春秋戰國（捲起被子搬家的國王）

31、講給孩子的中國歷史-西周春秋戰國（「春秋五霸」走馬燈）

32、講給孩子的中國歷史-西周春秋戰國（伍子胥過昭關）

33、講給孩子的中國歷史--西周春秋戰國（越王勾踐卧薪嘗膽）

34、講給孩子的中國歷史--西周春秋戰國（萬世師表孔夫子）

35、講給孩子的中國歷史--西周春秋戰國（老子和《道德經》）

36、講給孩子的中國歷史--西周春秋戰國（兩個改革家的命運）

37、講給孩子的中國歷史--西周春秋戰國（西門豹治巫婆）

38、講給孩子的中國歷史--西周春秋戰國（馬陵道恩仇記）

39、講給孩子的中國歷史--西周春秋戰國（兩個鬥嘴的大說客）

40、講給孩子的中國歷史--西周春秋戰國（完璧歸趙與將相和）

41、講給孩子的中國歷史--西周春秋戰國（囤積國王的大投機商）

42、講給孩子的中國歷史--西周春秋戰國（荊軻刺秦王）

43、講給孩子的中國歷史--西周春秋戰國（諸子百家異彩紛呈的時代）

44、講給孩子的中國歷史--秦、西漢（引子）

45、講給孩子的中國歷史--秦、西漢（千古一帝秦始皇）

46、講給孩子的中國歷史--秦、西漢（徐福傳奇）

47、講給孩子的中國歷史--秦、西漢（指鹿為馬的陰謀家）

48、講給孩子的中國歷史--秦、西漢（大澤鄉的燎原烈火）

49、講給孩子的中國歷史--秦、西漢（楚漢相爭的故事）

50、講給孩子的中國歷史--秦、西漢（呂後和漢文帝）

(5)寫給兒童的中國歷史擴展閱讀：

作者簡介： 劉興詩，男，1931年5月8日（農歷3月21日）出生於湖北省武漢市江漢區，籍貫四川省德陽市，地質學教授，史前考古學研究員，果樹古生態環境學研究員，知名科普作家。曾任成都理工大學學科專業建設高級顧問。

1945年開始發表第一篇作品，1952年開始科普創作。劉興詩被譽為中國科幻小說鼻祖之一。截至2013年7月，在境內外共出版232本書，獲獎144次。

其中，美術片《我的朋友小海豚》獲1982年義大利第12屆吉福尼國際兒童電影節最佳榮譽獎，義大利共和國總統銀質獎章；童話《偷夢的妖精》獲1989年海峽兩岸第一屆中華兒童文學創作獎；《講給孩子的中國大自然》系列獲得了國家級科技進步獎二等獎等，列入北大人物的北大文壇中。

Ⅵ 有看過陳衛平的寫給兒童的中國歷史書么

有的，《說給兒童的中國歷史》是一套適合10歲以下孩子閱讀的歷史書，選出了自盤古開天闢地到清朝末年，影響中國歷史的傑出人物，包括文學家、藝術家、冒險家、發明家、教育家……用說故事的方式講述這些歷史人物的精彩事跡，為孩子構建一個完整清晰的中國歷史輪廓。書中配套的有聲故事運用聲音的力量，在孩子熟悉文字元號之前，讓歷史提前走進他們的生活。

作者陳衛平曾經編寫了《寫給兒童的中國歷史》《寫給兒童的世界歷史》，出版後獲得巨大的反響，意料之外的是，有更多的家長提出了他們的心聲與期望，希望孩子在更小的時候就能開始接觸歷史。

因此，作者策劃了《說給兒童的中國歷史》這一全新作品，重點考慮了怎樣將歷史人物和事件通過最有效、最能吸引孩子的方式傳達給他們。在孩子讀歷史、聽歷史的過程中，營造出「身臨其境」的氛圍和「模擬體驗」的感受，同時激發孩子對歷史的多元化思考。

(6)寫給兒童的中國歷史擴展閱讀

陳衛平 台灣政治大學哲學系畢業，輔仁大學哲學研究所碩士。作品有《寫給兒童的中國歷史》《寫給兒童的世界歷史》《寫給兒童的中國地理》《寫給兒童的人文小網路》《誰需要國王呢？》等。

陳衛平此前憑借《寫給兒童的中國歷史》（14冊）在大陸童書界佔有重要一席，這本書不僅榮獲第10屆文津圖書獎，還多年雄踞當當童書暢銷榜首位，至今銷量近千萬冊。

而《說給兒童的中國歷史》是他專門為10歲以下兒童創作的歷史作品，與《說給兒童的世界歷史》《說給兒童的偉人故事》一起，算得上是其所在的台灣小魯文化的壓箱底之寶，在台灣已經暢銷近30年。

如果用一句話來概括《說給兒童的中國歷史》，陳衛平說，這是一部用文字和聲音共同表達的給孩子的歷史。

參考資料來源：網路-說給兒童的中國歷史

參考資料來源：中國作家網-陳衛平：歷史應成為真正的生命學問

Ⅶ 寫給兒童的中國歷史推薦詞40字

為什麼要讀歷史？
☆ 開拓見識，培養遠大志向。
☆ 明辨是非、獨立思考判專斷。
☆ 真實的人格教屬育啟示。
☆ 避免重蹈覆轍的智慧。
☆ 鍛煉解決問題的能力。
☆ 學習歷史的良好基礎。
☆ 歷史教訓轉化為處世智慧，訓練孩子多元化思考能力。

Ⅷ 寫給兒童的中國歷史名言

人生小幼復，精神專利；長製成以後，思慮散逸。固須早教，勿失良機。句意：人在幼小的時候，思想敏捷，注意力集中，記憶力強，學的知識不易忘記；長大以後，接觸的事物多了，注意力易於分散，知識也容易遺忘。所以，一定要及早對子女進行教育，千萬不要失去這段大好的學習時光。

給孩子一個自由天空那才是孩子最想要的
子能食之，教以右手。能言，男唯女俞。句意：在嬰兒剛一學會吃食物時就要培養孩子用右手拿食物。當孩子學會說話以後，就要教育男孩對長輩的呼喚、指令迅速地做出應答，對女孩要使她明白事理。
（《禮記·內則》）
少成若天性，習慣成自然。句意：人在幼小時養成的道德品質，形成的行為規范，就象先天具有的性情一樣牢固，一生都不容易改變。
知識是多少代人的精華積累，要尊重長輩的文化 （孔子）

Ⅸ 寫給兒童的中國確歷史的好詞好句

為天地立命，
為往聖繼絕學，
為萬世開太平。