❶ 外國文學史上冊的復習重點
九十年代的下半葉是我國外國文學研究持續發展的重要時期。與「七五」、「八五」相比，「九五」期間，我國高校在外國文學這一研究領域推出的成果無論在數量還是質量方面都遠遠地超過了歷史上任何一個時期。更可喜的是，越來越多的研究成果體現出了我國的研究人員正以我為主，不再跟在西方專家學者的後面，人雲亦雲，而是努力用一種獨特的視角來審視外國文學作品、剖析國外的文學思潮和流派。在許多方面，我國高校的外國文學研究正逐步與國際學術界接軌。
「九五」期間研究主要成果
1. 對外國文學史的研究逐漸向縱深發展。「九五」期間，外國文學史繼續成為中國學者的研究重點，除了適應教學的需要外，留學回國的教師逐漸增多，並帶回了國外最新的研究成果也是造成文學史繼續成為研究熱點的主要原因。除了一批比較傳統的文學史如李賦寧主編的《歐洲文學史新編》和劉海平、王守仁主編的《新編美國文學史》之外，「九五」期間還出版了一大批外國文學斷代史、國別斷代史、國別史和針對主要文學形式的發展的研究成果。如楊仁敬主編的《二十世紀美國文學史》、王佐良和何其莘撰寫的《英國文藝復興時期文學史》、李明濱主編的《二十世紀歐美文學史》、黃源深撰寫的《澳大利亞文學史》、沈萼梅主編的《義大利當代文學史》、何其莘撰寫的《英國戲劇史》、瞿世鏡主編的《當代英國小說》、郭繼德撰寫的《加拿大英語戲劇史》、鄭克魯撰寫的《現代法國小說史》、陳世雄主編的《歐美戲劇史》等。吳元邁主編的「20世紀外國文學國別文學史叢書」，是按照國家和語種來分類、分別由各語種專家執筆的一套文學史叢書。北京外國語大學充分發揮其多語種的優勢，推出了一套「北京外國語大學外國文學研究叢書」，這是一套以普通讀者為對象，按國別劃分的文學史話，每冊篇幅並不很大，語言比較流暢，趣味性較強，有助於擴大外國文學在廣大讀者中的影響。 外國文學2. 研究類的專著逐漸增多。除了對外國文學史的研究外，我國高校研究人員的主要研究方向是國外的文學思潮、文學流派，以及國外的重點作家。由於「九五」期間正值世紀之交，因此，二十世紀外國文學流派和二十世紀西方的重點作家就成為首選的研究課題。比較有代表性的理論專著包括申丹的《敘述學與小說文體學研究》、陸建德等主編的《現代主義之後：寫實與實驗》、李維屏的《英美意識流小說》、肖明翰的《福克納研究》、張劍的《艾略特與英國浪漫主義傳統》、蔣洪新的《走向<四個四重奏> T. S. 艾略特的詩歌藝術研究》、郭天相主編的《俄羅斯詩學研究》、李德恩的《拉美文學流派嬗變與趨勢》、吳福恆等主編的《美國作家論》等。這些研究成果有很強的針對性，有些是在博士論文的基礎上發展起來的，因此，成果的作者都能在總結歸納國內外已有研究成果的基礎上，有所突破，有所發現，真正實現了與西方學者在同一研究層次上的交流和對話。
加強外國文學學科建設
高校外國文學研究的主要特點就是科研為教學服務，為學科建設服務。雖然，外國文學史和外國文學選讀課已在大部分高校的外語院系和中文系開設多年，但是，許多高校的外國文學教學工作仍缺乏科學性和系統性，存在著不同程度的因人設課的現象。因此，委託重點高校制定我國高校外語系和中文系的外國文學教學大綱、課程設置和外國文學研究生的培養方案就成了當務之急。同時，外國文學教師隊伍的培養也應作為一項委託的任務。由於教師隊伍的新老交替，以及近年來報考外國文學研究生的生源欠佳，不少高校出現了外國文學教學後繼乏人的現象；在職教師也需要開拓視野，在理論上有所提高。教師進修可採用研討班的形式，以便在進修學習的同時，加強高校教師間的學術交流。
有關學科建設的研究項目包括：
(1)我國高校外國文學教材和課程設置的調查報告
(2)國外高校文學課和研究生培養方案的調查報告
(3)我國高校外語系和中文系外國文學教學大綱( *重點課題 )
(4)外國文學基礎教材和配套的多媒體教學輔助材料
(5)外國文學中譯本檢索資料庫
(6)外國文學研究分類檢索資料庫
重點研究二十世紀的外國文學
剛剛過去的二十世紀如果不是世界文學最輝煌的百年，也是世界文壇最活躍的時期。特別是因為我們都曾生活在其中，就對這一文學時期更倍感親切。由於間隔的時間尚短，而對文學流派的理解往往需要歷史的沉澱，才能做出全方位的評價。但是，對二十世紀有重要貢獻的作家和有重大影響的思潮進行比較系統的總結，應是「十五」期間的重要任務。當然，強調對二十世紀文學的研究並不意味著忽略文學傳統的影響，因為這種淵源關系是不可能割斷的。
二十世紀外國文學的研究項目包括
(1)二十世紀西方文學思潮研究（*）
(2)二十世紀西方文學理論研究（*）
(3)後現代主義思潮與後現代主義文學
(4)二十世紀下半葉各國文學研究
(5)二十世紀小說藝術研究(*)
(6)二十世紀戲劇藝術研究(*)
(7)二十世紀詩歌藝術研究(*)
(8)二十世紀俄羅斯文學的重新評價
(9)世界社會主義文學的歷史經驗研究
(10)當代外國文學跟蹤研究
加強理論研究，拓寬研究領域
與我國外國文學界對國外重點作家的研究，特別是文學史的研究相比，對外國文學理論的研究一直是我們的弱項。「十五」期間，應加大在文學理論研究方面的投入，組織力量對二十世紀西方重要的文學理論和文學思潮進行專題研究，搞懂幾個問題，使我國的研究人員在這方面真正實現與西方學者的對話與交流。
「八五」、「九五」期間，我們在文學史的研究方面已作了不少投入，也出現了一批可喜的成果。「十五」期間應減少這方面的投入，不支持重復性的課題。但是，對於非主流國家的文學史、斷代文學史、主要文學形式的發展史仍可選擇立項。除非我們對文學史的理論研究有重大突破，不應在目前鼓勵重寫文學史，以免造成人力物力的浪費。
拓寬外國文學的研究領域，首先要填補我國研究工作中的空白，加強薄弱環節。目前，我國在早期文學、非主流國家文學、戲劇藝術研究、詩歌藝術研究等方面仍比較薄弱。另外，我們還應鼓勵研究人員將文學作品置於文化的框架中來研究，藉助宗教、哲學、歷史學、美學、心理學、社會學、語言學等方面的研究成果來分析和研究文學，增強對文學作品的理解。
需進一步加強的研究項目包括：
(1)外國文學理論專題研究（*）
(2)重要文論家專題研究
(3)二十世紀文學批評史(*)
(4)西方馬克思主義與文學
(5)外國文學史評論
(6)外國文學思想史(*)
(7)外國文學與中國學生的素質教育
(8)發展中國家文學專題研究
(9)古希臘、羅馬文學
(10)歐洲中古文學
(11)歐洲文藝復興時期文學
(12)戲劇藝術專題研究
(13)詩歌藝術專題研究
(14)小說藝術專題研究
(15)敘事視角研究
(16)宗教與文學
(17)哲學與文學
(18)經典作家專題研究
(19)影視文學研究
(20)西方主要國家中有代表性的民族文學研究
加強中外文學比較研究和翻譯批評
外國文學引進中國已有上百年的歷史，對外國文學在中國的翻譯的和接受進行研究應該是「十五」期間的一項重點課題。「八五」、「九五」期間，我國的比較文學研究發展很快，但是現有的研究成果仍不盡如人意。許多成果流於膚淺和牽強，對於兩種文化之間在文學上的互補、互證和互識沒有太大的促進作用。
有關比較研究和翻譯批評的項目：
(1)外國文學在中國的翻譯（*）
(2)外國文學翻譯與中國現當代文學
(3)二十世紀中國的外國文學研究
(4)文學翻譯與文化交流
(5)文學翻譯理論研究(*)
(6)文學翻譯批評研究(*)
(7)當代中外文學關系研究
(8)中外戲劇比較
(9)中外小說比較
(10)中外文化比較
❷ 歷史知識點的重點是什麼
我國境內的早期人類包括：
1、元謀人：雲南省元謀縣，約170萬年前，是我國境內已知的最早的人類。
2、北京人：北京周口店龍骨山，約70——20萬年前，已具備了人類的基本體質特徵（四肢），但仍保留著一些猿類的特點（頭部）。能製造和使用工具（這是人和動物的根本區別），使用打制石器（被稱 為「舊石器」）。食物來源於打獵和採集，住山洞，會使用天然火（取暖、照明、燒烤食物、驅趕野獸）。
3、山頂洞人：約18000年前，北京周口店龍骨山頂部的洞穴里，模樣同現代人基本一樣，已經掌握磨製、鑽孔技術，能人工取火，縫制獸皮衣服。
二、 原始農耕文化的代表：
1、河姆渡遺址：約7000年前，浙江餘姚河姆渡村（代表南方長江流域），使用磨製石器（新石器）、耒、耜，從事原始農業生產，種水稻，飼養水牛，定居（干欄式建築）。
2、半坡遺址：約6000年前，陝西西安半坡村（代表北方黃河流域），廣泛使用磨製石器，種植粟、麻、蔬菜，紡麻織布，製作彩陶，住半地穴式房子。
3、大汶口遺址，有隨葬物，出現貧富分化。
三、 遠古的傳說
1、黃河流域兩大部落：黃帝部落和炎帝部落。黃帝打敗炎帝，結成黃炎聯盟，構成華夏族的主幹，它是漢族的前身，所以中華民族尊奉炎帝和黃帝為人文始祖。
2、禪讓制：部落首領們民主推選部落聯盟首領的制度。先後擔任部落聯盟首領的有堯、舜、禹。
3、大禹治水：用疏導的方法。
四、 夏朝和商朝
1、夏朝：約公元前2070年，由禹建立，是我國的第一個王朝。夏的建立標志著我國早期國家的產生（奴隸制）。禹的兒子啟繼位，王位世襲制代替了禪讓制。最後一個夏王是桀（暴君）。
2、商：約公元前1600年，商部落的首領成湯在鳴條打敗桀，建立商朝。約公元前1300年，商王盤庚遷都於殷（河南安陽）。商東到大海，西到渭水上游，南到長江流域，北達遼河。最後一個王商紂（暴君）。
五、 西周的興亡
1、西周：約公元前1046年，周武王姬發，建都於鎬京（西安）。
2、分封制：周王讓自己的子弟、親戚以及功臣和古帝王的後代在各地建立封國（統治者叫國君，或諸侯），叫分封制。目的：鞏固周的統治。諸侯要向周王進獻財物，服從周王調遣出征作戰。
3、西周結束：公元前771年，犬戎族破鎬京，殺死周幽王，西周滅亡。
六、春秋爭霸
1、春秋時期：公元前770年（周平王東遷都城到洛邑，即洛陽）——公元前476年。
2、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。
3、齊桓公首霸的原因：①管仲改革：發展生產，改革內政，整頓軍隊，使齊國國力更加強盛。②打出「尊王攘夷」的旗號。 齊桓公稱霸的標志：葵丘會盟。
4、晉楚爭霸：城濮之戰（退避三舍），楚敗，晉文公成為霸主。 楚莊王（一鳴驚人、問鼎中原）
5、吳越爭霸：吳王闔閭任用孫武打敗楚，成為霸主。吳王夫差打敗越王勾踐。
勾踐「卧薪嘗膽」打敗吳，成為春秋時期最後一個霸主。
七、戰國爭雄
1、戰國時期：公元前475——公元前221年。戰國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。韓趙魏由晉分裂而成。
2、戰國時著名戰役：圍魏救趙（齊國孫臏）、長平之戰（秦將白起）
3、合縱與連橫：合縱（合眾勢以攻一強）以蘇秦為代表，連橫（事一強以攻眾弱）以張儀為代表。
八、商鞅變法：
1、背景：①戰國時生產力發展，標志為鐵器普遍使用和牛耕推廣。②秦國相對落後。③秦孝公決心變法圖強。
2、變法：公元前356年，在秦孝公支持下商鞅開始變法。主要內容有：①改革土地制度。②重農抑商。③獎勵軍功。④遷都咸陽，推行縣制。⑤嚴明法令。
3、性質：商鞅變法是一次重要的政治和社會改革。影響：①廢除了舊制度，建立了新制度，秦國社會發生了根本性變化（由奴隸社會向封建社會過渡）。②秦國戰鬥力提高。③秦國社會經濟得到發展。
4、戰國後期，秦國修建了都江堰和鄭國渠。
九、秦朝的統一：
1、「秦王掃六合」（統一全國）的原因：①秦國實力超過東方六國。②秦王贏政制定了正確的策略（遠交近攻）。
2、秦統一全國：公元前221年，都咸陽。意義：①結束了春秋戰國以來的分裂割據局面。②建立了我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
2、皇帝制度的建立：內容：①確立皇帝的稱號，處於至高無上的地位。②在中央設置丞相、太尉和御史大夫，分管行政、軍事和監察。③在地方，廢除分封制，全面推行郡縣制。專制主義中央集權制度在秦朝建立起來。
3、鞏固統一的措施：①統一貨幣（秦國圓形方孔「半兩」銅錢）。②統一度（長度）量（容量）衡（重量）。③統一文字（小篆，後來是隸書）。
十、秦末農民起義
1、原因：秦的暴政。表現在：①「焚書坑儒」（這是秦始皇專制統治在文化思想領域的集中表現）。②殘酷地剝削。③嚴酷的刑罰。④秦二世更加昏庸殘暴。
2、開始：大澤鄉起義。公元前209年，陳勝、吳廣領導，是我國歷史上第一次大規模農民起義。在陳縣建立張楚政權，曾攻到咸陽附近的戲。
3、巨鹿之戰：公元前207年，項羽以少勝多，在巨鹿殲滅秦軍主力（破釜沉舟）。
4、秦朝滅亡：公元前207，劉邦進入關中，逼近咸陽，子嬰出降，秦朝滅亡。
十一、漢武帝的文治武功
1、公元前202年，劉邦建立西漢，都長安（西安）。漢武帝（劉徹）時，西漢進入鼎盛時期。
2、漢武帝的文治武功：①思想方面：尊儒術興太學。董仲舒提出「大一統」思想，主張「罷黜百家，獨尊儒術」。②政治方面：頒布「推恩令」徹底解決王國威脅中央的問題。③經濟方面：貨幣由國家統一鑄造，鹽鐵由國家壟斷經營。④軍事方面：北方打敗匈奴，設置「河西四郡」，管轄河西走廊至玉門關一帶；南方控制海南島和「西南夷」。
十二、張騫通西域
1、 西域的范圍：玉門關和陽關以西、蔥嶺以東的地區。
2、 張騫通西域：第一次，公元前138年，目的是聯絡大月氏夾擊匈奴。第二次，公元前119年，目的是聯絡烏孫國。意義：促進了內地和西域的經濟文化交流，為「絲綢之路」的開通打下了基礎。
3、 西域都護的設置：公元前60年，西漢政府設置西域都護，西域（今新疆天山南北地區）正式歸屬中央政權管轄。
十三、兩漢時期的外交
1、「絲綢之路」：以長安為起點，經河西走廊和新疆地區，翻越蔥嶺，通向西亞和歐洲。另有「南方絲綢之路」和「海上絲綢之路」。
2、漢與朝鮮、日本的交流：鐵器製造技術傳到朝鮮，在平壤出土有漢朝蜀郡製造的漆器。公元57年，漢光武帝贈給日本倭奴國使者「漢委奴國王」 金印。
3、漢與歐洲的往來：公元97年，班超派甘英出使大秦（古代羅馬帝國），到達波斯灣。公元166年，大秦人從海路到中國，這是中國與歐洲第一次直接交往。
十四、三國鼎立
1、 官渡之戰：200年，曹操以少勝多，打敗袁紹。之後，曹操基本統一北方。
2、 赤壁之戰：208年，孫、劉聯軍以少勝多，打敗曹操，之後，三分天下局面實際形成。
3、 三國鼎立：①220年，曹丕建魏，都洛陽。②221年，劉備建漢（蜀漢或蜀），都成都。③229年，孫權建吳，都建業（南京）。三國鼎立局面正式形成。
十五、南方的初步開發
1、 南方經濟發展的主要原因：北方人民大量南遷，為南方帶來了勞動力、工具、技術和種子。
2、 吳國的經濟：手工業中最重要的是織造麻布（越布），青瓷，三大造船中心（侯官、臨海、番禺）。230年，吳國的衛溫、諸葛直率萬人船隊到過夷洲（今台灣）。
3、 諸葛亮治蜀：堰官，錦官，平定南中地區（四川南部、雲南和貴州一帶）。
4、 西晉都洛陽，東晉和南朝（宋、齊、梁、陳）都建康（南京）。江南經濟發展原因：①北方人口繼續大量南遷。②統治者重視發展經濟。③社會相對安定。④自然條件優越。 南京被稱為「六朝古都」。
十六、北魏孝文帝改革
1、 少數民族內遷：東漢末年起，匈奴、鮮卑、氐、羯、羌內遷到黃河流域。
2、 北魏孝文帝改革：背景：①民族融合趨勢增強。②鮮卑貴族用落後方式統治人民。③北魏政權面臨危機。
內容：①借鑒漢族政治經濟制度。②遷都洛陽。③推行學習漢族文化風俗的政策（改用漢姓、改穿漢服、與漢族通婚、學說漢語、推行漢族教育制度）。作用：北魏孝文帝改革加速了黃河流域民族大融合的進程。
十七、青銅工藝
1、 青銅：是以銅為主要成分（銅、錫、鉛）的合金，因呈青灰色而被稱為青銅。青銅時代：是指夏、商、西周時期。春秋戰國時期，我國進入鐵器時代。
2、 主要青銅器：①司母戊大方鼎：古代最大的青銅器，商朝後期鑄造，特點是雄偉端莊，氣勢凜然，代表商朝殘品的典型風格。②四羊方尊：結構巧妙，製作精細，堪稱青銅器中的精品。③四川廣漢三星堆的青銅立人、青銅人頭像和青銅樹：造型奇異，風格獨特，具有無窮的藝術魅力。
十八、卓越的工程包括：
1、 都江堰：戰國後期，秦國蜀守李冰主持修建，位於成都附近岷江上。特點：選址合理，設計科學，無壩引水，自流灌溉，工省效宏。影響：使成都平原成為「水旱從人，不知飢饉」的天府之國。
2、 鄭國渠：戰國後期秦國建於咸陽附近，由鄭國主持修建，灌溉了關中平原。
3、 秦長城：秦朝為防禦匈奴，在秦、趙、燕三國北方防禦工程基礎上修築而成，西起臨洮，東到遼東。它是中國古代文明的象徵，也是古代世界的偉大工程。
4、 靈渠。秦朝修建，聯通了長江和珠江兩大水系。
十九、科技成果
1、 造紙術：發明於西漢（世界最早），用麻造紙。東漢蔡倫改進造紙術，產量增加，成本降低，取代竹木簡，成為主要書寫材料。意義：為文化的交流和保存提供了重要的條件，是我國古代人民對人類的偉大貢獻。
2、 數學：①《九章算術》，成書於東漢初期，書中關於負數的概念、正負數的加減運演算法則，以及聯立一次方程組的解法，在世界上都是最早的。②「圓周率」：南朝時，祖沖之在世界上最早將圓周率計算到小數點後第7位，比歐洲早1100年。
3、 醫學：①「醫聖」張仲景，東漢人，著有《傷寒雜病論》，奠定中醫治療學的基礎。②華佗，東漢人，世界上最早採用全身麻醉手術法（麻沸散），編制了五禽戲。
4、 農學：賈思勰，北魏時期，著有《齊民要術》，是我國現存最早的農學著作。
5、 地理學：酈道元，北魏時期，著有《水經注》。
二十、漢字的演變
1、 文字的起源：原始陶器上的刻畫符號可能就是原始的文字。
2、 甲骨文：商朝時人們刻寫在龜甲獸骨上的文字。它是一種比較成熟和完備的文字。漢字是由它發展而來。意義：甲骨文記錄了商王的活動，反映了商朝的情況，為研究當時的歷史提供了可靠的文字材料。
從商朝開始我國的歷史有了可靠的文字記載。
3、 金文：商朝時鑄在青銅器上的文字，又叫銘文和鍾鼎文。為後人研究商周歷史留下了寶貴資料。
4、 小篆和隸書：秦朝統一文字為小篆，流行於秦。後發展為隸書，漢時廣泛使用。
5、 草書、楷書和行書：出現於漢朝後期，三國兩晉時趨向成熟。
二十一、學術思想
1、 孔子：名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（今山東曲阜）人。①孔子是我國古代偉大的思想家。他提出「仁」的學說，主張統治者體貼人民，人民敬重和服從統治者。他創立了儒家學派。儒家思想後來成為中國封建時代的正統思想。②孔子是我國古代偉大的教育家。他創辦私學，擴大教育對象，打破了官府對教育的壟斷；編訂了《詩》、《書》、《春秋》作教材，保存和發展了我國古代文化。教學中，善於啟發誘導，因材施教。③孔子的言行記錄在《論語》里。
2、 戰國時期的百家爭鳴：①原因：戰國時社會發生深刻變化，不同的人提出不同的看法，著書立說，宣傳自己的主張，形成眾多的學派，歷史上稱為「諸子百家」。②最重要的學派有：儒家、道家、墨家和法家，還有縱橫家（蘇秦、張儀）、兵家和農家。③代表人物：儒家：孟軻（鄒國，《孟子》）、荀況（趙國，《荀子》）。道家：莊周（宋國，《莊子》）。墨家：墨翟（魯國，《墨子》）。法家：韓非（韓國，《韓非子》）。兵家：孫臏（齊國，《孫臏兵法》）。
二十二、文學、史學與宗教
1、 詩歌：屈原，戰國時楚國人，偉大的愛國主義詩人，作品《離騷》、《天問》。端午節就是紀念屈原。
2、 史學：司馬遷，西漢漢武帝時期，我國古代偉大史學家，著有《史記》，記述了黃帝到漢武帝的歷史，是我國第一部紀傳體通史。130篇，分為「本紀」、「世家」、「列傳」等，它是我國古代最優秀的史學著作，對後來史書的編寫有深遠影響。
3、 佛教：產生於古代印度，西漢末年東漢初年經西域傳入我國內地。對我國有廣泛而深刻的影響。
4、 道教：是我國土生土長的宗教，東漢時正式創立，尊老子為教主。
二十三、藝術
1、 戰國編鍾：出土於湖北隨州，製作於戰國時期，說明當時我國音樂已經達到很高水平。
2、 秦始皇陵兵馬俑：在秦漢時期的美術中，雕塑的成就最為突出。秦始皇陵兵馬俑坑堪稱中國古代雕塑藝術的大型陳列館。
3、 王羲之：「書聖」王羲之，東晉，作品《蘭亭序》被稱為「天下第一行書」。
4、 顧愷之：東晉著名畫家，擅長人物畫，作品有《女史箴圖》、《洛神賦圖》。
歷史初二的下半學期期中前的復習提綱
第五單元復習提綱
第五單元描述了人類社會經歷了史前時代、農耕文明時代的歷程後進入的第三個歷史階段——工業文明時代的歷史。本單元分別從經濟發展、思想觀念的變化、世界開始形成一體和建立新的政治制度等方面闡述了農業文明走向解體、人類新時代的到來。在此基礎上，指出明清中國社會面臨的危機與挑戰。
5-1工商業的興起
「工商業的興起」按照歷史發展的脈絡，從生產力與生產關系兩個角度，敘述了14～16世紀西歐工商業興起的歷程。手工工場的出現，是從農業時代過渡到工業時代的開始；手工工場出現以後促使工商業的發展，產生了新的階級。
5-1-1「工廠從這里發展而來」和「商人的地位變了」：通過觀察、比較圖文資料，了解手工工場的生產情況，知道手工工場的出現促使西歐工商業的興起。通過觀察、思考，知道手工工場的出現給人類社會帶來了很大的變化，人類社會從此開始向工業文明時代過渡。嘗試收集有關西歐與中國手工工場的某方面事例，分析說明手工工場的特點及其作用。
「工廠從這里發展而來」——首先概述了由於商業的發展，手工作坊發展到手工工場；然後說明手工工場的特點是規模大、分工合作、生產效率高，並進一步指出手工工場的出現改善了人們的社會生活，促進了商業的發展。此外，還著重指出西歐手工工場的范圍，以說明手工工場的出現只是工業文明的曙光，整個西歐還處於農業時代。手工工場時期是農業時代過渡到工業時代的准備階段。
「商人的地位變了」——從商人的經營地位、政治地位以及貴族經濟地位等方面，描述了工商業的興起改變了國家的經濟政策、階級結構及階級關系。手工工場的出現以及工商業的發展，逐漸產生了兩個新的階層：經營手工工場的商人與手工工場工人，改變了兩個舊的階層：貴族與農民。
隨著商業的發展和時代的進步，小作坊發展成為手工工場
手工工場出現的時間和地點 最早出現於14世紀的義大利，後來擴展到西歐其他國家。
手工作坊和手工工場的比較
手工作坊 手工工場
所有者 手工作坊主 手工工場主
勞動者 作坊主與家人或幫工 手工工場工人
生產方式 作坊主進行全程工作 工人之間分工合作
生產關系 學徒不領取工資，依附於作坊主。 手工工場主與工人是僱傭與被僱傭的關系
手工工場的特點 生產規模大、產量高；工人多，分工合作；出現了僱傭勞動，工場主是生產的組織者和管理者，不再進行全過程的生產。
手工工場的作用 提高了生產效率，改善了人們的生活，進一步促進了貿易的發展。
生產力變化 手工作坊——手工工場——工廠
生產關系變化 作坊主——富商（既是手工工場主又是商人）——早期資產階級
失地農民——雇傭工人——早期工人階級
手工工場時代，是由農耕文明時代向工業文明時代過渡和准備階段。手工工場時期，農業仍然是主要產業。
5-2沖破思想的牢籠
本課的主題是人們在思想上走出中世紀宗教蒙昧和專制的束縛，追求人性 、科學與民主。它圍繞文藝復興、宗教改革、近代科學的誕生以及啟蒙運 動，向學生展示歐洲由中世紀社會邁向近代社會的思想旋律。
5-2-1「蒙娜麗莎的微笑」
教材結構分析：「蒙娜麗莎的微笑」主要圍繞文藝復興時期的文學藝術成就，以達•芬奇 和莎士比亞為例，闡述了這一時期的人文精神。課文還以《牡丹亭》為例 ，把同一時期中國在文藝領域中的思想突破展現出來，開闊學生的視野。
學習要求：通過學習文藝復興時期的代表人物及文藝作品，了解文藝復興時期的人文精神。在學習過程中自覺培養人文精神。
時間 14世紀－16世紀
發生地 義大利，後傳播到西歐一些國家
發生背景 工商業發展，資本主義萌芽的出現
代表人物 達•芬奇（義大利藝術家。被稱為「文藝復興時代最完美的代表人物」。代表作：《蒙娜麗莎》、《最後的晚餐》） 莎士比亞（英國劇作家。代表作：《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》、《威尼斯商人》）
什麼是「文藝復興」運動 文藝復興時期，一些先進的知識分子藉助研究古代希臘羅馬的文化，通過文藝創作，宣傳人文精神。
性質及實質 資產階級文化的興起
人文精神的含義 肯定人的價值與尊嚴，重視人的作用和需要，主張一切以人為本，要求一切從人出發，最終一切為了人。
意義 文藝復興運動是一次思想解放運動，反映了當時新興資產階級的願望，使人們的思想從宗教愚味中解放出來。
5-2-2「『教皇奶牛』的解放」
教材結構分析：「『教皇奶牛』的解放」主要圍繞德國的宗教改革展開，簡要地說明了德 國宗教改革的歷史背景、核心觀念以及影響。通過宗教形勢圖，讓學生比 較直觀地了解新教的產生和發展對天主教會權威的沖擊。
學習要求：從宗教改革的歷史背景入手，知道以路德為代表的新教的核心思想以及宗教改革的影響和意義。
德國宗教改革的歷史背景 16世紀，羅馬天主教會日益腐敗。文藝復興運動興起。
馬丁•路德的主張 在信仰問題上，人人都是平等的。只要自己真誠懺悔，就可以得救。（因信稱義）
宗教改革的影響和意義 德國宗教改革運動席捲了全國，各地的教會紛紛獨立。這一時期，瑞士、英國等西歐國家也掀起了波瀾壯闊的宗教改革運動，相繼擺脫了羅馬教會的控制，走上了獨立發展的道路。
5-2-3「近代科學的誕生」
教材結構分析：「近代科學的誕生」以培根、哥白尼、布魯諾、牛頓為代表，闡述了這一 時期人類在認識自然方面的系列突破，讓學生知道近代科學的誕生對解除 宗教蒙昧以及重新塑造人們世界觀、價值觀方面所產生的巨大影響。
學習要求：通過了解科學史上代表人物的理論貢獻，感受近代科學的誕生對歐洲中世紀思想所產生的沖擊。在學習過程中自覺培養科學精神。
英國科學家培根提出了一個重要思想：「知識就是力量」
科學家研究自然 天文學 波蘭科學家哥白尼提出的「日心說」被譽為「科學革命的開端」。
比較托勒密、哥白尼以及布魯諾的思想，明白人類的科學探索是循序漸進的。
物理學 牛頓的突出成就是提出了「萬有引力定律」。
科學的作用 科學可以幫助人類認識自然，揭示自然界的奧秘，從而以科學、理性的態度看待世界。
5-2-4「理性之光」
教材結構分析：「理性之光」主要圍繞啟蒙運動而展開，通過介紹伏爾泰、盧梭以及網路全書派等思想，突出這一時期的思想主題，即批判專制主義和宗教愚昧，宣揚自由、平等和民主，讓學生了解近代政治文明的思想基礎。
學習要求：知道啟蒙運動的主要代表人物以及這一運動的思想主題，理解其對後世的影響。
何為「啟」「蒙」 就是「打破」「蒙昧主義」（迷信和無知）
興起時間 17、18世紀
啟蒙運動興起的背景 根本原因：西歐資本主義進一步發展
因素：文藝復興運動，宗教改革，科學革命等
頂峰 18世紀後半期，法國
性質 第二次思想解放運動
啟蒙運動的代表 代表人物 主要觀點
伏爾泰 啟蒙運動的旗手，提倡天賦人權
盧 梭 人民主權思想
孟德斯鳩 三權分立
狄德羅 網路全書派
啟蒙運動的影響
1、為資產階級取得統治地位作了思想和理論准備。
2、為法國大革命作了充分的思想准備。
3、啟迪了人們的思想，動搖了封建統治。
4、激勵了中日等國仁人志士為改造舊社會而斗爭。
5-3世界開始走向整體
教材結構分析：本課主要圍繞著14～16世紀歐洲的歷史展開。14～16世紀的歐洲處在封建社會解體、向資本主義社會過渡的時期，資本主義經濟有所發展，資本主義生產關系開始形成，新興資產階級為求得自身的發展，需要開拓市場和沖破封建勢力的束縛。為此，新興資產階級進行了一系列的活動，新航路的開辟是其中重大活動之一。新航路的開辟對世界歷史產生了重大的影響，它擴大了歐亞非之間的貿易和往來，打破了世界各大洲彼此隔絕的封閉狀態，使世界從原來相對分散、隔絕的狀態走向一個相互聯系的整體；同時也促進了封建制度的衰落和資本主義的發展，歐洲人從此走上了殖民擴張的道路。
「發現新大陸」——主要是通過對新航路開辟的背景、經過的介紹，說明新航路的開辟為加強各個大陸之間的聯系創造了條件。教材首先以《馬可•波羅游記》為切入點，引出歐洲人對東方的嚮往；接著重點講述了哥倫布「發現新大陸」的歷史事件及其歷史作用，即鼓舞了更多的人開始海上探險；隨後列舉了其他一些當時比較有名的航海家開辟新的航路的案例；最後點明新航路開辟的積極意義。
「全球聯系的加強」——重點介紹了新航路開辟對歷史發展的積極作用。教材選取了以下幾個方面的內容進行描述：新航路的開辟為各大陸之間人們的遷徙提供了方便；極大地促進了國際貿易的發展；在世界范圍內不同區域文明之間的交流日益頻繁。
「黑人是怎樣來到美洲的」——主要是講新航路開辟帶來的負面影響，即一些歐洲國家對美洲、非洲和亞洲進行殖民擴張，野蠻屠殺當地居民，掠奪土地和財富。具體表現為對財富的瘋狂掠奪，以及奴役和屠殺印第安人；毀滅印第安人之後，開始從非洲販賣黑人到美洲做奴隸，給非洲造成慘重的損失。
學習要求：1、通過學習新航路開辟的原因和條件等內容，學會從可能性和必要性兩方面把握歷史過程、歷史現象發生的原因。
2、知道新航路的開辟，一方面使全球聯系不斷加強的史實，另一方面使歐洲殖民者加緊殖民掠奪的歷史史實。
3、通過分析新航路開辟所帶來的正面和負面影響，培養以歷史的眼光、辯證地看待歷史現象的能力。
4、學習新航路開辟的過程，培養不畏艱險、勇於開拓進取的精神。
新航路開辟後的正面影響 新航路開辟後的負面影響
加強了各個大陸之間的聯系，拓展了人們的眼界，促進了人類文明的傳播與交融。為人們遷徙提供了方便，促成了新的民族產生；促進了國際貿易的發展；促進了不同地區文明的交流。總之，世界開始走向整體。 歐洲國家對美洲、非洲、亞洲進行殖民擴張,掠奪土地和財富；毀滅印第安文明；販賣黑奴。總之，造成了亞、非、拉美長期的落後與貧窮。
5-4資產階級革命：新體制的創立
本課通過講述17、18世紀，英國、美國和法國先後爆發的資產階級革命推翻封建專制制度、建立資本主義共和制度的經過，從不同層面展現出英國、美國和法國資產階級革命的基本狀況、特點和深遠影響。從中可以讓學生領略早期資產階級以革命方式推翻封建制度、向資本主義過渡的壯闊景象，同時了解資本主義制度確立的曲折歷程，激發學生探索人類文明向前發展的奧秘。
「議會對王權的勝利」——選取了英國革命的案例，首先介紹17世紀初英國國王查理一世統治期間，議會與王權的斗爭概況；接著重點說明資產階級通過革命取得政權後曾出現復辟，資產階級採取不流血的方式發動政變，最終完成資產階級革命並頒布了限制王權的《權利法案》。課文以歷史發展的時間線索為主線，引導學生深入體會英國資產階級革命的復雜性與曲折性；最後，總結了英國確立的君主立憲制對世界產生了廣泛而深遠的影響。
「歷史上第一位總統的產生」——從美國獨立戰爭的背景、經過、結果等方面進行敘述，讓學生在一個又一個的歷史事件中，逐漸把握美國獨立戰爭具有反對英國殖民統治、爭取民族解放的正義戰爭的特點。課文重點介紹了華盛頓在美國獨立戰爭中的突出作用及三權分立的學說。
「忘我獻身的法國公民」——選取了法國大革命中的重要歷史事件，首先通過對法國大革命爆發原因的分析，讓學生認識到法國大革命的爆發是對君主專制不滿的必然結果；其次介紹了巴黎人民的三次武裝起義，通過對三次武裝起義和每次起義所取得的革命成果，使學生懂得正是人民的力量把革命不斷推向高潮，明白「只有人民才是創造歷史的真正動力」的道理。
學習要求：1、通過閱讀、收集資料，知道資產階級革命產生的歷史背景、發展，掌握幾個有代表性的實行資產階級共和制度的國家。
2、能夠說出17～18世紀，英國、美國、法國建立資本主義制度產生的影響及其歷史作用。
3、能把握資產階級革命的主要線索，認識人類文明不斷進步的發展趨勢。
4、通過學習，知道資產階級革命中發生的重要歷史事件、重要歷史人物，知道它（他）們對歷史發展進程產生的積極影響；同時，通過分析具體的歷史事件，體會人民群眾在社會變革中所起的積極促進作用，明白人民群眾創造歷史的觀點。
對比英國資產階級革命、美國獨立戰爭和法國資產階級革命
英國資產階級革命 美國獨立戰爭 法國資產階級革命
革命爆發背景 查理一世為了加強王權採取的措施，不僅招致了廣大民眾的普遍不滿，更使國王同議會中的資產階級新貴族的矛盾迅速激化，從而導致了革命的爆發。 英國殖民當局對北美13個殖民地進行殖民統治和壓迫，北美人民要求獨立。 路易十四和路易十六的君主專制統治。
經過 1、1640年，查理一世企圖解散議會
2、1642年，查理一世挑起內戰
3、1649年，議會軍在克倫威爾的領導下取得勝利。查理一世被送上斷頭台
4、1688年，宮廷政變（光榮革命）
5、1689年，議會頒布《權利法案》 1、導火線：波士頓傾茶事件
2、序幕：1775年，來剋星頓的槍聲，揭開了美國獨立戰爭的序幕
3、建國：1776年7月4日，大陸會議發表《獨立宣言》，美利堅合眾國正式誕生。
4、勝利：1781年，美國人民在華盛頓的帶領下最終打敗了英國軍隊，取得了獨立戰爭的勝利。1783年英國正式承認美國獨立
5、1787年制定美國憲法，確定了美國的共和政體和三權分立原則。華盛頓當選為美國第一任總統。 巴黎人民三次武裝起義
1、1789年7月14日，攻克巴士底獄，掀開了法國大革命的序幕，並頒布了《人權宣言》
2、1792年，廢除君主制，建立共和國，國王路易十六被處死
3、1793年，領導者羅伯斯庇爾等實施了一系列革命政策，使大革命達到頂峰。
結果 英國確立君主立憲制（由議會限制王權的政體） 總統共和制 共和政體
歷史意義 英國資產階級革命是世界近代史開始的標志 美國獨立戰爭既是民族解放運動，又是資產階級革命運動。 結束了法國封建專制統治；沉重打擊了歐洲其他國家的封建制度；充分顯示了人民群眾的偉大力量。
5-5面臨挑戰的中國
第五課是在西方各國相繼爆發資產階級革命，開始向工業文明邁進的歷史背景下，從經濟、民族關系、政治制度及對外關系等方面，著重描述明清時期中國的繁榮及繁榮背後的危機。
5-5-1最後的盛世
教材結構分析：「最後的盛世」——通過介紹當時人口的眾多、手工業的繁榮、商業的發達和社會生活的變化，展示了明清時期中國社會的盛世景象。
學習要求：1、通過學習明清時期手工業和商業的發達、對外貿易的增長以及由此帶來的社會生活的變化等具體案例，了解這一時期社會呈現的繁華景象及其原因。
2、嘗試運用多種資源，從不同角度、不同側面理解、分析明清時期中國呈現出的繁盛景象，同時把握盛世背後所隱藏的危機，以歷史的、辯證的眼光看待明清時期的中國社會。
3、鼓勵學生盡可能多地運用各種手段，收集、整理相關資料，進行歸納、分析，正確認識工業文明大潮中的中國農耕文明，從多方面探尋中華文明在世界近代化大潮下逐漸落伍的原因。
背景（明清時期） 1368年明朝建立，一直到1840年鴉片戰爭之前的明清歷史。其中1368～1644年是明王朝統治時期，從1644年清軍入關開始是清王朝統治時期，清朝是中國歷史上最後一個由皇帝進行統治的朝代。
「最後的盛世」的表現 農業 玉米、番薯等高產農作物傳入中國。中國的經濟重心已完全轉移到江南地區，「湖廣熟，天下足。」人口增長迅速。
手工業 絲織業、棉紡織業發達
商業 商幫的形成，工商業市鎮的興起，國際貿易頻繁。
社會生活 服務性行業興盛
如何正確看待「最後的盛世」 「夕陽無限好，只是已黃昏；盛世的背後，隱藏著危機。」
5-5-2統一多民族國家的鞏固和發展
教材結構分析：「統一多民族國家的鞏固和發展」——主要體現的是民族政策和民族關系方面的內容。從總體上看，明統治者側重於防禦，清統治者更重視懷柔政策，由此形成了「明修長城清修廟」兩種不同的邊防局面。避暑山莊的修建、達賴和班禪封號的冊封都表現了清統治者在民族問題上的政策和態度；此外，明代開始的「改土歸流」、清代平定少數民族叛亂的舉措，都有力地表現了明清統治者在處理民族問題上採取的積極措施。
學習要求：掌握明清兩朝統治者在處理民族問題時所持的不同態度，體會「明修長城清修廟」的內涵；同時了解統治者在維護國家統一，促進邊疆地區的經濟開發及與內地的文化交流等方面採取的積極措施。
明清時期與蒙古族、藏族以及西南少數民族的關系 與蒙古族：明-修築長城 清-土爾扈特部回歸、平定準噶爾叛亂
與藏族：清-冊封達賴和班禪、派駐藏大臣
與西南少數民族：改土歸流
明清統治者不同民族政策 明代統治者主要以防為主，採取了比較被動的防禦政策；清統治者則比較積極主動，採取懷柔的政策籠絡其他少數民族。
明清兩朝對統一多民族國家的鞏固和發展有什麼意義？ 維護了國家統一，促進了邊疆地區的開發與內地的文化交流，奠定了今天我國多民族國家的疆域版圖。
5-5-3專制帝國
教材結構分析：「專制帝國」——從專制國家機構、文字獄、科舉考試及社會生活領域的專制等方面，重點描述了明清時期高度集中的專制皇權。此外，教材還補充了反對專制皇權的思想家的內容，有利於學生進一步了解明清時期的思想發展狀況。
學習要求：了解統治者在加強皇權方面採取的主要措施及其結果，進一步從社會生活領域加深對專制皇權的理解；知道反對專制皇權的代表人物，並嘗試與同時代的西方思想家進行比較。
明清時期高度集中的專制皇權的表現 1、設立專制國家機構：明朝建立廠衛等特務機構、清朝雍正設置軍機處
2、清朝大興「文字獄」
3、科舉考試以八股取士
4、社會生活領域的專制：建貞節牌坊、禁止世俗文化
反對專制皇權的思想家——明末清初學者黃宗羲提出「為天下之大害著，君而已矣」
5-5-4來自海上的挑戰
教材結構分析：「來自海上的挑戰」——以鄭和下西洋、傳教士來華、歐洲殖民者東來和馬戛爾尼來華等案例，描述了同一時代中外統治者在海外拓展上的不同態度：明清統治者對海外探索的嘗試與拒絕，西方文明的東來與野蠻侵略的並存，這也使中國人民開始了英勇的斗爭。最後，暗示出古老的中國開始面臨前所未有的挑戰。
學習要求：通過對鄭和下西洋，新航路開辟後傳教士與歐洲殖民者東來史實的學習，知道這一時期中國政府對海外探索的態度，分析東西方在這一時期產生差距的原因。
鄭和下西洋 鄭和七下西洋的時間、路線、作用和失敗的原因
傳教士來華 傳教士帶來的西方文明及其對中國的影響
歐洲殖民者東來 1553年，葡萄牙殖民者佔領澳門；1661年，鄭成功收復台灣（抗擊侵略者和維護祖國統一）。
馬戛爾尼使團來華 清朝統治者對西方殖民者的到來所持的態度與採取的措施，以及馬戛爾尼來華的目的與結果。
為什麼說中國在19世紀面臨著巨大的挑戰？
從國家體制看，中國仍是皇權占統治地位的國家，皇權得到高度強化，人民沒有民主與自由；從思想觀念上看，掌握國家命運的上層統治者仍以中國是世界上最富有的國家自居，不與其他國家進行交流；從對外政策上看，堅持閉關鎖國；從經濟發展來看，中國雖一度處於盛世的繁華，但舊有的體制與觀念，沒有形成良好的經濟運行機制等。因此，當西方國家先後進入革命的時代，國家體制發生巨大變化，尋求向外拓展時，中國仍然按照自己的軌跡發展，這不可避免地使古老中國面臨著來自外部與內部的雙重挑戰。
❹ 總結歷史知識點
歷史：
必修1
知識點1 夏、商、西周的政治制度
考點1 西周的分封制
考點2 西周的宗法制
知識點2 秦朝中央集權制度的形成
考點1 秦朝中央集權制度的確立
考點2 郡縣制
知識點3 從漢至元政治制度的演變
考點1 中央政治制度的演變
考點2 地方政治制度的演變
考點3 古代選官制度的演變
知識點4 明清君主專制的加強
考點1 宰相制度的廢除
考點2 內閣的創立
考點3 軍機處的設立
知識點5 古代希臘民主政治
考點1 雅典民主政治的確立
考點2 雅典民主的「黃金時代」
知識點6 羅馬法的起源與發展
知識點7 英國君主立憲制的建立
考點1 光榮革命
考點2 《權利法案》與責任內閣制
知識點8 美國聯邦政府的建立
知識點9 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展
考點1 艱難的法蘭西共和之路
考點2 德意志帝國的君主立憲制
知識點10 鴉片戰爭
考點1 鴉片戰爭及其影響
考點2 第二次鴉片戰爭
知識點11 太平天國運動
考點1 太平天國的興起和發展
考點2 《天朝田畝制度》
考點3 太平天國的失敗
知識點12 甲午中日戰爭和八國聯軍侵華
考點1 甲午中日戰爭
考點2 八國聯軍侵華
知識點13 辛亥革命
考點1 辛亥革命的醞釀和爆發
考點2 中華民國成立
考點3 辛亥革命的結局
知識點14 新民主主義革命的崛起
考點1 五四風雷
考點2 中國共產黨的誕生
考點3 國民革命運動
知識點15 國共的十年對峙
考點1 武裝起義
考??2 土地革命
考點3 紅軍長征
知識點16 抗日戰爭
考點1 全民族的抗戰
考點2 日軍的滔天罪行
考點3 抗戰的勝利
知識點17 解放戰爭
考點1 爭取和平、民主的斗爭
考點2 解放戰爭的勝利
知識點18 馬克思主義的誕生
考點1 馬克思主義的誕生
考點2 巴黎公社
知識點19 俄國十月革命的勝利
知識點20 新中國的民主政治建設
考點1 人民代表大會制度的建立
考點2 中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
考點3 民族區域自治制度
知識點21 民主政治建設的曲折發展
考點1 「文化大革命」對民主法制的踐踏
考點2 民主、法制的健全與完善
知識點22 祖國統一大業
考點1 「一國兩制」的構想
考點2 香港、澳門的回歸
知識點23 新中國初期的外交
考點1 獨立自主的外交方針
考點2 和平共處五項原則
考點3 步入世界外交舞台
知識點24 開創外交新局面
考點1 中國恢復在聯合國的合法席位
考點2 中美關系正常化
考點3 中日邦交正常化
考點4 新時期外交
知識點25 兩極世界的形成
考點1 美蘇冷戰
考點2 「冷戰」陰影下的國際關系
知識點26 世界多極化趨勢的出現
考點1 走向聯合的歐洲
考點2 迅速崛起的日本
考點3 不結盟運動的興起
知識點27 世紀之交的世界格局
考點1 東歐劇變、蘇聯解體
考點2 多極化趨勢的加強及其影響
必修2
知識點1 中國古代農業
考點1 古代中國農業耕作方式的發展變化
考點2 土地制度的演變
考點3 小農經濟
考點4 精耕細作技術的成熟
知識點2 中國古代手工業
知識點3 中國古代商業
考點1 先秦至宋元商業的發展
考點2 微商與晉商
知識點4 資本主義萌芽的緩慢發展
考點1 資本主義萌芽
考點2 「重農抑商」政策
考點3 「海禁」與「閉關鎖國」
知識點5 中國資本主義的產生
考點1 自然經濟的解體
考點2 洋務運動
考點3 中國資本主義的產生
知識點6 中國民族資本主義的發展
考點1 民族資本主義的初步發展
考點2 民族工業的短暫春天
考點3 民族工業的曲折發展
考點4 民族工業的萎縮
知識點7 經濟建設的發展和曲折
考點1 社會主義工業化建設的起步
考點2 中共八大
考點3 國民經濟的劫難
知識點8 偉大的歷史轉折
知識點9 經濟體制改革
考點1 家庭聯產承包責任制
考點2 城市經濟體制改革
知識點10 對外開放格局的初步形成
知識點11 社會主義市場經濟體制的建立
知識點12 物質生活與習俗的變遷
考點1 近代社會生活的變化
考點2 改革開放後物質生活的變遷
考點3 新中國成立後風俗習慣的變遷
知識點13 交通和通訊工具的進步
考點1 交通工具的發展
考點2 通訊工具的變遷
知識點14 大眾傳媒的變遷
考點1 報刊業走向繁榮
考點2 影視事業的發展
考點3 互聯網的迅速發展
知識點15 開辟新航路
知識點16 殖民擴張與世界市場的拓展
考點1 海上馬車夫
考點2 「日不落帝國」的形成
知識點17 工業革命
考點1 工業革命
考點2 第二次工業革命
考點3 壟斷組織的出現
知識點18 資本主義世界經濟危機
考點1 經濟危機
考點2 胡佛的反危機措施
知識點19 羅斯福新政
知識點20 戰後資本主義的新變化
考點1 二戰後美國的經濟發展
考點2 二戰後西歐的經濟發展
考點3 二戰後聯邦德國的經濟發展
考點4 二戰後資本主義經濟發展的新變化
知識點21 新經濟政策的實施
考點1 戰時共產主義政策
考點2 新經濟政策
知識點22 「斯大林模式」的得與失
考點1 優先發展重工業的方針
考點2 農業集體化運動
考點3 斯大林模式
知識點23 蘇聯的改革與解體
考點1 赫魯曉夫的改革
考點2 勃列日涅夫的改革
考點3 戈爾巴喬夫的改革
知識點24 戰後資本主義世界經濟體系的形成
考點1 布雷頓森林體系的建立
考點2 《關稅與貿易總協定》的建立
知識點25 當今世界的經濟區域集團化
考點1 歐洲聯盟
考點2 北美自由貿易區
考點3 亞太經濟合作組織
知識點26 世界經濟的全球化進程
必修3
知識點1 「百家爭鳴」和儒家的形成
考點1 「百家爭鳴」
考點2 孔子及儒學的勃興
考點3 戰國時期儒家代表
知識點2 「罷黜百家，獨尊儒術」
考點1 董仲舒的新儒學思想
考點2 漢代儒學成為正統思想
知識點3 宋明理學
考點1 宋朝的程朱理學
考點2 王陽明的心學
知識點4 明清之際活躍的儒家思想
考點1 李贄
考點2 三大進步思想家
知識點5 古代中國的科學技術
知識點6 古代中國文學
知識點7 戲曲
知識點8 中國書法
知識點9 西學東漸與維新變法思想
考點1 開眼看世界
考點2 中學為體、西學為用
考點3 維新變法思想
知識點10 新文化運動
知識點11 馬克思主義傳入中國
知識點12 孫中山三民主義
考點1 三民主義
考點2 新三民主義
知識點13 毛澤東思想
知識點14 鄧小平理論
知識點15 「三個代表」重要思想
知識點16 建國以來的重大科技成就
知識點17 「百花齊放，百家爭鳴」
知識點18 現代中國教育的發展
知識點19 西方人文主義思想的起源
考點1 智者學派
考點2 蘇格拉底
知識點20 文藝復興和宗教改革
考點1 文藝復興
考點2 宗教改革
知識點21 啟蒙運動
知識點22 物理學的重大進展
知識點23 破解生命起源之謎
知識點24 蒸汽和電的革命
考點1 蒸汽時代的到來
考點2 「電氣時代」
知識點25 互聯網與信息化社會
考點1 互聯網的誕生
考點2 知識經濟的發展
知識點26 19世紀以來的世界文學
知識點27 美術的輝煌
知識點28 音樂的發展與變化
知識點29 影視藝術的起源與發展
選修1 歷史上的重大改革
知識點1 棱倫改革
知識點2 商鞅變法
知識點3 北魏孝文帝改革
知識點4 王安石變法
知識點5 歐洲的宗教改革
知識點6 穆罕默德?阿里改革
知識點7 俄國農奴制改革
知識點8 明治維新
知識點9 戊戌變法
選修3：20世紀的戰爭與和平
知識點1 第一次世界大戰
考點1 第一次世界大戰爆發的歷史背景
考點2 第一次世界大戰的過程
考點3 第一次世界大戰的後果
知識點2 凡爾賽—華盛頓體系下的和平
考點1 凡爾賽體系的構建
考點2 華盛頓體系的構建
考點3 「非戰公約」
考點4 國際聯盟
知識點3 第二次世界大戰
考點1 第二次世界大戰爆發的歷史背景
考點2 第二次世界大戰的進程
考點3 反法西斯戰爭勝利的歷史意義
知識點4 邪爾塔體系下的冷戰與和平
考點1 美蘇冷戰局面的形成
考點2 世界人民反戰和平運動的高漲
考點3 美蘇爭霸
考點4 聯合國
知識點5 烽火連綿的局部戰爭
考點1 朝鮮戰爭與越南戰爭
考點2 中東戰爭
考點3 印巴戰爭與兩伊戰爭
考點4 海灣戰爭
知識點6 和平與發展是當今世界的時代主題
選修4：中外歷史人物評說
知識點1 古代中國的政治家
考點1 秦始皇
考點2 唐太宗
考點3 康熙帝
知識點2 東西方的先哲
考點1 孔子
考點2 柏拉圖
考點3 亞里士多德
知識點3 歐美資產階級革命時代的傑出人物
考點1 克倫威爾
考點2 華盛頓
考點3 拿破崙
知識點4 「亞洲覺醒」的先驅
考點1 孫中山
考點2 甘地
考點3 凱末爾
知識點5 無產階級革命家
考點1 馬克思、恩格斯
考點2 列寧
考點3 毛澤東、鄧小平
知識點6 傑出的科學家
考點1 李時珍
考點2 詹天佑
考點3 李四光
考點4 牛頓
考點5 愛因斯坦
（一）、中國古代的政治制度：
A、奴隸社會的政治制度主要包括：1、國家機器的建立。2、分封制的推行，分封制建立在井田制的基礎上，確定了周王、諸侯之間的關系。對鞏固周王室的統治起到了重要作用。
B、封建社會中央集權制是復習的重點。可以從以下幾個方面復習：
第一、階段劃分：1、春秋戰國——初步形成；2、秦漢——確立和發展；3、隋唐——完善；4、宋元——強化： 5、明清——君主專制的加強和腐敗。
第二、主要措施：加強中央（皇帝）權力（秦、隋唐、北宋、元朝、明朝、清、）、加強中央對地方的控制權（秦、漢、北宋、元、明、清）、加強軍事權（唐、北宋、明朝）、加強財政權（北宋、明、加強司法權（北宋、）、加強對官員的監察（御史的設立、明朝特務機構的設立）、加強思想控制等。
第三、封建中央集權制建立和發展的經濟基礎是封建土私有制，思想來源是法家思想，漢武帝後，儒家思想成為其正統思想。
第四、封建中央集權制中斗爭的焦點是皇權與相權之爭，基本趨勢是分相權，集皇權，到清朝軍機處的設立，標志其發展達到了頂峰。
C、中國古代的兵役制度：魏晉隋唐時期的府兵制、募兵制，王安石變法時的保甲法和將兵法。金的猛安謀克制以及後金和清時實行的八旗制度。
（二）、中國古代的經濟
A、中國古代的經濟制度：
1、土地制度：（1）、井田制（2）、屯田制（3）、均田制，（4）、更名田
2、 賦稅制度：
主要賦稅制度：（1）、西周諸侯要向周王交納貢賦。（2）、漢時的編戶齊民要交納賦稅、徭役、兵役、田租、人口稅和更賦。（3）、與均田制相適應的租調制、租庸調制。（4）、兩稅法，改變了以人丁為主的賦役制度。（5）方田均稅法。（6）一條鞭法，是我國賦役征銀的開始。（7）攤丁入畝，廢除了人頭稅。
征稅依據：人 口：租調制、租庸調制
土地和財產：兩稅法、方田均稅法、一條鞭法、攤丁入畝。
稅收種類：實物地租、勞役地租、貨幣地租。
賦稅制度變化是為了適應封建土地私有制和社會經濟的發展，緩和階級矛盾，有利於生產的恢復和發展，放鬆了人身控制，到明朝中後期以後的改革在客觀上有利於商品經濟的發展。
B、中國古代社會經濟的發展情況：
經濟發展的原因：社會穩定；統治者調整政策；生產工具的改進，水利的興修，以及科技水平的提高；各地區各民族以及同外國交往的加強；前代經濟發展打下基礎；人民的辛勤勞動，這是經濟發展的根本原因。
經濟發展的表現：農業（生產工具和耕作技術的改進，水利興修，耕地面積擴大，糧食產量提高，農作物品種引進和推廣等。）手工業（手工業部門的發展），商業：主要包括商品經濟、城市的發展和對外交往中的經濟往來。
C、江南經濟的發展：魏晉時江南的開發，隋唐時南方的發展，明清時南方商品經濟發展及資本主義萌芽的產生。
D、商品經濟發展的作用：封建社會初期，促進封建地主階級的形成和統治的加強，封建社會發展時期，增加政府收入鞏固國家政權，明清時期，瓦解封建社會（經濟、政治、思想）。
（三） 中國古代的民族關系
1、 歷代政府對周邊地區和民族的管轄以及關系的處理，主要有漢、唐兩宋、元朝、明、清，其中特別要注意漢唐元清四個時期。
2、 周邊地區少數民族的發展情況，如西域（漢、唐、元、清）、吐蕃（唐、元、清）、蒙古高原地區（漢、唐、宋、明、清）、東北（唐、宋金、明、清）、西南（漢、唐、明、清）、台灣（元、明清）。
3、 民族融合：春秋戰國時期，宋元時期（民族融合的趨勢與元朝的民族分化政策進行比較）
（ 四）、中國的對外關系
1、 中國古代的對外關系：主要有兩漢時期，開始建立同周邊的交往，開通絲綢之路，絲綢之路把當時世界上的文明中心連結起來。唐朝時，形成了以唐朝為中心的文化圈，同時加強同西亞、歐洲聯系，中國文化對外影響加強。明清時，對外交往方面呈現三個特點：一是繼續加強同海外聯系（鄭和下西洋，華僑對南洋的開發），二是開始遭到外來侵略，三是文化方面出現了西學東漸。
2、 中國近代遭受列強的侵略：
19世紀40年代到70年代，通過鴉片戰爭和第二次鴉片戰爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會，並逐步加深半殖民地性質（商品輸出為主）。19世紀70年代以後，到20世紀初，經過甲午中日戰爭和八國聯軍侵華戰爭，中國完全淪為半殖民地半封建社會（資本輸出為主）。辛丑條約簽訂到華盛頓會議召開，帝國主義在華扶植代理人，干涉中國革命，日本在華勢力上升。華盛頓會議後到九一八事變，通過代理人侵略中國。九一八事變後到1945年抗戰勝利，日本對華侵略。1945年到中華人民共和國成立初期，美國侵略干涉中國。
3、新中國成立後，中國的外交成就。新中國成立初期，抗美援朝，實行獨立自主的外交政策，開創外交新局面。從50年代中期到70年代，特別是70年代外交方面取得重大成就。新時期推行和平外交政策。
（五）、近代中國的民主革命和現代中國的民主政治建設
1、近代中國的民主革命：為反封建反侵略，中國人民進行艱苦卓絕的民主革命。主要有：太平天國運動（中國農民階級進行反封建反侵略斗爭並提出了發展資本主義的主張）、以康梁為代表的維新派進行的改革運動，辛亥革命（推翻清朝統治），國民大革命（基本推翻北洋軍閥統治）和人民民主革命（推翻帝國主義在華勢力和國民黨獨裁統治），其中以後三次革命運動為主。
3、 現代中國的民主政治建設：政協會議的召開，形成了廣泛的人民民主統一戰線；社會主義制度的建立；制定了一系列民主政治的制度，如多黨合作、人民代表大會制、民族自治等。
六）、中國現代化的進程
現代化問題包括政治民主化、經濟近代化，思想文化現代化。
中國現代化的進程包括政治上爭取獨立民主的斗爭和建設民主政治的努力。（見第五）
經濟近代化主要包括兩方面，一是變革生產關系，廢除封建的土地制和生產關系（天朝田畝制度，孫中山的土地國有、中共土地政策）。二是生產方面的現代化，（洋務運動。民族資本主義的產生及發展：產生——初步發展——短暫的春天——蕭條——被破壞〈抗戰〉——受到毀滅性打擊——恢復調整——社會主義改造。社會主義工業化的情況：一五計劃，社會主義工業化開始——大躍進到文革時的曲折——改革開放後的經濟建設的迅速發展）
思想文化的現代化：（1）、中國近代社會思想的發展：新思潮萌發和洋務派的思想——學習外國的技術；洪仁玕——先進的中國人要求發展資本主義的願望；早期維新派——開始要求學習西方的政治制度；資產階級維新派——進行社會改良，建立君主立憲制國家；資產階級革命派——暴力革命推翻清朝統治，建立資產階級共和國；激進的民主主義者——民主科學。 （2）、馬克思主義在中國的傳播和發展：1918年開始在中國傳播；五四後廣泛傳播並同中國工運相結合；民主革命綱領的提出標志開始同中國革命實踐相結合；工農武裝割據道路的提出表明進一步同中國革命實踐結合；中共七大毛澤東思想形成，是馬克思主義同中國革命實踐相結合的產物；三大改造，把馬克思主義同中國的社會主義革命實踐相結合；中共八大開始探索適合中國的社會主義建設道路，十一屆三中全會後進一步探索，形成了有中國特色社會主義的理論，發展為鄧小平理論和三個代表的思想。
（七）世界資本主義的發展
世界資本主義的發展是世界近代化的主要表現。
1、 發展歷程：17世紀——19世紀初，英法美等國通過資產階級革命，建立了資本主義制度，但表現出明顯的曲折性，革命後確立了大資產階級和新貴族的統治。19世紀中期，由於工業革命的擴展，世界資產階級革命的高潮到來，資本主義制度在世界范圍內確立；這一時期在英法美等國也進行資產階級民主革命，確立工業資產階級統治。19世紀70年代以後，隨著第二次工業革命，壟斷在主要資本主義國家形成，資本主義進入了帝國主義階段。從20世紀30年代，羅斯福開創了國家壟斷資本主義的先河，二戰後，更多的資本主義國家實行國家壟斷資本主義政策，推動了社會經濟的發展。
2、 世界民主與專制的斗爭：（1）、17世紀到19世紀60年代資產階級反封建統治要求民主的斗爭。（2）、無產階級反資產階級爭取民主權利的斗爭。（3）、反法西斯爭取世界民主和平的斗爭。（4）、中國人民以及其它殖民地半殖民地國家人民反侵略反封建爭取獨立、民主的斗爭。（5）、抗戰勝利前後中國人民的民主運動。
（八）、世界經濟現代化的進程
1、 經濟現代的進程：14、15世紀到18世紀60年代，資本主義產生發展，工場手工業時期，這時資本主義的發展中心先地中海沿岸後移到大西洋沿岸。18世紀60年代到19世紀70年代，第一次工業革命——蒸汽時代，英國成為「世界工廠」。19世紀70年代以後，第二次工業革命——電氣時代，美德等國經濟發展迅速。二戰後，第三次科技革命——信息、電子技術、航空技術、生物工程等，70年代後，形成了美日西歐三足鼎立局面。
2、 世界市場的形成和發展：工業革命後世界市場初步形成——第二次工業革命後世界市場完全形成——經濟全球化、區域集團化。
3、 經濟運行體制的調整：資本主義經濟運行體制的調整：自由資本主義——壟斷資本主義——羅斯福新政，國家干預經濟——國家壟斷資本主義。社會主義運行體制的調整：高度集中的政治經濟體制——50中期到70年代的改革，但沒有改變（南斯拉夫改變了這種體制，但出現了自由主義、分散主義、民族主義傾向）——70年代以後，蘇東劇變，中國探索具有中國特色的社會主義建設道路。
4、 社會主義和民族經濟的發展：蘇聯在二戰前經濟建設的成就；中國建國後初期和改革開放以來經濟建設的成就。亞洲各國經濟建設成就及經驗。
（九）、歷史上的重大改革
1、 封建改革：中國古代的一系列改革，如商鞅變法、慶歷新政、王安石變法。
2、 資本主義改革：建立資本主義制度的改革有俄國1861年改革,日本明治維新,中國戊戌變法。對資本主義生產關系進行調整的改革有羅斯福新政，以及二戰後各國的社會改革。
3、 社會主義改革：50年代中期到70年代蘇聯、東歐等國的改革，70年代以後中國的改革。
（十）、思想文化的發展
1、 世界近代科技的發展
2、 中國古代傳統科技的發展，16——18世紀中國傳統科技的總結與西歐近代科技興起進行比較。
3、 世界資本主義思想的興起和發展：文藝復興和啟蒙思想運動。
4、 中國社會思想的發展：百家爭鳴、明清時期的反封建思想、近代各種資產階級流派及傳播。儒家思想的發展以及新文化運動。
5、 在16——18世紀中國出現的反封建思想要同文藝復興和啟蒙思想運動相比
❺ 中國文學史必背知識點匯總
獻
詩說：；1、出自於《國語·周語上》；2、一種關於《詩經》收集的說法；；3、「故天子聽政，使公卿至於列士獻詩」；采詩說：；刪詩說：；1、由司馬遷提
出的《詩經》形成的說法；；2、司馬遷說在孔子時有3000多首詩，孔子選出合；3、這個說法不準確；；吳越春秋：；1、東漢末年的一部雜史；；2、作者
是越曄；；3、寫春秋末年吳、越爭霸的歷史；；古文運動：；1、中唐時期發
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獻詩說：
1、出自於《國語·周語上》
2、一種關於《詩經》收集的說法；
3、「故天子聽政，使公卿至於列士獻詩」
采詩說：
刪詩說：
1、由司馬遷提出的《詩經》形成的說法；
2、司馬遷說在孔子時有3000多首詩，孔子選出合乎禮儀的305首組成《詩經》；
3、這個說法不準確；
吳越春秋：
1、東漢末年的一部雜史；
2、作者是越曄；
3、寫春秋末年吳、越爭霸的歷史；
古文運動：
1、中唐時期發起的一起由駢體一以散體的文體與文風的革新運動；
2、主張「主以明道」
3、主要作家有韓愈和柳宗元；
九歌的藝術特色：
1、寄託屈原的身世之感和規諷之意；
2、神靈的價格化；
3、具有奇特瑰麗，色彩斑瀾的藝術境界；
陳子昂對唐詩的發展所起的推進作用:
1、復歸風雅成為盛唐歌行即將到來的序曲；
2、陳詩壯偉之情和豪俠之氣有盛唐詩歌的風貌；
3、其提倡風骨和寄興，對詩歌的發展有很大的推進作用
談論杜甫詩歌「詩史」的性質；
1、寫安史之亂前後的社會現實；
2、借記事以抒情，表達愛國憂民的精神；
3、以時事入詩，具有寫實性；
簡述李斯創作的基本情況及其特點
1、其創作主要包括奏議文和刻石文；
2、以《諫逐客書》為代表的奏議文，鋪陳排比，有縱橫之氣；
3、其刻石文四言為句，三句為韻，形式獨特，鋪敘歌頌，氣度宏大；
天問：
1、屈原創作的奇特的詩歌；
2、針對自然現象、神話傳說、遠古歷史、社會現象提出了107個問題；
3、表現了詩人見識廣博、勇於懷疑和批判的精神；
駢文：
1、一種具有均衡對稱之美的文體；
2、駢文的特徵是：對偶、用典、聲律和詞藻；
盛唐邊塞詩派：
1、以高適、岺參為代表的邊塞詩人群體；
2、他們的詩主要以邊塞生活為主要題材；
3、他們的邊塞詩寫得雄壯美，有一種慷慨悲涼之美；
唐傳奇：
1、唐代流行的一種文言短篇小說；
2、它是以六朝志怪小說的基礎上，融合歷史傳記小說、辭賦、詩歌和民間說唱藝術而形成的新的小說文體
神話的性質：
1、都是產生於史前遠古時代；
2、是原始初民對自然界和社會現象的解釋；
3、表達原始初民征服自然的願望；
4、都幻想和想像的產物；
簡述先秦諸子散文發展的三個階段及其特點
1、春秋到戰國初期：語錄體、篇幅簡短、辭約義豐；
2、戰國中期：論辯體，長篇大論、說理暢達；
3、戰國末期：專題論文，論題集中，說理透闢；
曹植詩歌的藝術成就：
1、內容充實豐滿，多慷慨悲憤之氣；
2、藝術表現形象生動、音韻流暢、辭藻華美、對付工整；
3、藝術風格華麗綺煥，雄健渾
厚；
簡述陶淵明詩平淡自然之美的形成原因:
1、心境的平和散淡；委運任化，順乎自然，不汲汲於富貴，不戚戚於貧賤，心境自然平和；
2、語言的平易質朴，語言質朴無華、不加雕飾，極盡自然純凈之美；
試論《史記》刻畫人物的特點。
1、人物之間的對比襯托；
2、特定環境下突出人物的性格特色
3、出色的心理描寫和細節描寫；
4、個性化的人物語言；
《戰國策》
1、記東周、西周和諸侯國之事，起於戰國初年、終於秦滅六國；
2、主要記錄戰國時期縱橫策士的事跡和言行；
3、由西漢劉向整理編訂為三十三篇，並定為現名
《過秦論》
1、西漢賈誼的政論散文的代表作；
2、文章的核心是指出秦滅的原因是「仁義不施」；
3、文章體現了賈誼散文鋪排渲染，氣盛情濃的特點；
永明體：
1、由南朝齊永明時期由詩人沈約、謝脁提倡的一種詩體；
2、它是五言詩由格律比較自由的古體詩向格律比較嚴謹的近體詩的過渡階段；
3、永明體對詩歌的格律有嚴格要求，講究四聲的配合；
武功體：
1、晚唐詩人姚合的詩歌被稱為武功體
2、其代表作是五律組詩《武功縣中作三十首》，寫山縣的荒蕪，官況的調敝，以個人生活的窮困，
3、詩風清切峭拔；
簡述《古詩十九首》的情思內涵
1、寫遊子、思婦的離情別緒，具體表現為思鄉懷人，閨思愁怨；
2、寫遊子對生存態度的感覺，和對人生某些態度的思考；
簡述漢樂府民歌的思想內容。
1、生活艱難
2、諷刺達官顯貴
3、厭倦戰爭；
4、抒寫愛情婚姻；
簡述魏晉南北朝志人小說繁榮的原因
1、受到漢末到六朝品評人物的影響；
2、士族子弟有意學習名士的言談舉止；
3、文人文士以熟悉故事為學問；
1、《詩經》詩的分類：
社會政治詩、情愛詩、史詩及其它；
《詩經》的藝術成就：
《離騷》的藝術成就：
神話的性質：
1、神話是幻想和想像的；
2、神話是遠古人類對社會現象和自然現象的解釋，是「神化」了的現實生活；
3、神話表達了遠古人類對自然或社會現象徵服的願望；
4、神話只能產生在遠古社會；
中國神話的特徵：
1、中國神話始終圍著的人的生存這一主題；
2、神話中的人物都充滿的昂揚的鬥志、神異的力量和英雄氣概；
3、神話中都熔鑄著濃烈的感情，表達鮮明的形象，表現豐富的想像力；
4、神話是一種集體創作，在流傳過程中不斷的變化、完善；
神話對中國文學的影響：
1、神話的藝術規則為後世文學的發展提供了方向：一方面，神話為人生的主題，事實上成為後世文學發展的主流，另一方面，神話富於想像、富
於形象、富於情感的的特徵，敢影響著後世文學的發展；
2、豐富多彩的神話，也為後世的文學創作提供了取之不盡，用這不竭的的源泉；
《詩經》的來源：
「采詩說」：
1、出處於《漢書·食貨志》
2、「孟春之月，群居者將散，行人振林鐸徇於路以采詩，獻之太師，比其韻律，以聞於天子」
3、《詩經》來源的說法；
「獻詩說」：
1、《詩經》來源的一種說法；
2、出自於《國語·周語上》
3、「故天子聽政，使公卿至於列士獻詩」；
「刪詩說」
1、司馬遷提出的《詩經》來源的一種說法；
2、此說法說在孔子時期有3000多首詩，孔子提出合乎禮儀的305首組成《詩經》；
3、此說法不正確；
詩經的分類：
1、風、雅、頌；
2、分類方法是根據音樂的不同，風土之音曰風（各地不同的音樂），朝廷之音曰雅（王朝京畿地區的音樂，分為大雅、小雅，分類的依據也是音樂的不同），頌是宗教祭祀用的舞曲；
詩經的分類：
1、社會政治詩
2、情愛詩：
3、史詩及其它；
詩經的文學成就：
1、抒情與定實的統一；
2、賦、比、興手法的運用；
賦：一般可以直接刻畫描寫，也可以直抒胸臆或直言其志，在《詩經》的就去最多；
比：一般指比喻；
興：一般在一首詩或一章詩的開端，它與詩歌情思的關系可以分為相關和不相關；
3、語言和結構方面的特點：
重章復沓的形式、四言為句
節奏鮮明、音韻諧洽，有天然的音樂美感；
詞彙豐富，大量使用聯綿詞和疊詞；
尚書：
1、我國第一部歷史散文集；
2、以記言為主的古史；
3、分為古文學和今文學；
春秋：
1、孔子修訂的魯國編年史，記國魯、周和其它諸侯國的歷史；
2、是新聞標題的形式；
左傳：
《春秋內傳》
其文學色彩：
1、文學性的剪裁和歷史事件的故事化；
2、描繪人物神形畢現，有立體感；
3、生動的場面描寫和細節描寫；
4、關於寫外交辭令，理富文美；
國語：
1、我國第一部國別史；
2、主要記錄齊、魯、晉、鄭、楚、吳、越的歷史；
3、起於周穆王，止於魯悼公。
戰國策:
1、由西漢劉向修編成冊；
2、主要記敘戰國諸侯國的縱橫策士的言行、事跡；
3、在不少誇張的言辭，但自有其特色；
特徵：
1、鋪張辯麗、誇飾恣肆的風格；
2、能抓住人物的心理，循循善誘，以情理服人；
3、摹繪人物，形神畢肖；
4、引譬設喻，善用寓言；
老子：
1、形象化的說理；
2、語言上的韻散結合；
孟子：
1、有雄辯色彩；
2、善於使用典型的事例、比喻和寓言說理
莊子：
1、奇幻譎詭的想像；
2、人物形象的出神刻畫；
3、細膩逼真的描寫；
4、諧趣和譏諷橫生；
楚辭的產生：
1、與楚地的楚聲、楚歌有直接的關系；
2、與楚地民間的巫歌有緊密的關系；
3、有楚地風物的描寫、使用道地的楚地方言，有濃郁的地方色彩；
4、南北文化的交流，北方文化的影響；
離騷的題意：
1、司馬遷：猶離憂
2、班固：離，猶遭也，騒，憂也；
3、王逸：離，別也，騷，憂也
4、近人游國恩：認為其是楚地古樂曲名，也可能有牢騷的意思；
離騷的藝術特色：
1、濃烈的激情和奇幻的想像；
2、竣潔純美，獨立不屈的抒情主人公形象；
3、比、興手法的拓展；
4、結構和語言方面的特點。
秦漢文學
李斯的創作情況：
1、李斯的創作主要是奏議文和刻石文；
2、《諫逐客書》為代表的奏議文，鋪排渲染，有縱橫之氣；
3、其刻石文四言為句，三句為韻，氣度宏偉、韻律諧合；
賈誼的政論文的特點：
1、氣勢犀利、情感激揚，切直曉暢；
2、鋪排渲染，有戰國縱橫家遺風；
晁錯政論文的特點：
1、切實中肯、論精識深、擅長分析、言之鑿鑿；
2、有戰國縱橫家風氣；
《史記》描寫人物的表現手法：
1、精巧的裁剪和安排；
2、人物之間的對比襯托；
3、在特定的環境下展現人物性格；
4、出色的細節描寫和心理描寫；
5、以個性化的語言展現人物性格；
曹操詩歌的藝術成就：
1、開創了文人「擬樂府」創作的全盛局面；
2、其作品中有一種沉雄悲涼的風格；
其是改造文章的祖師、寫了第一首山水詩《觀滄海》；
曹植詩歌的藝術成就：
1、骨氣奇高、詞彩華茂、情兼雅怨、體被文質；
2、其語言的華美具體體現在濃烈的感情色彩和鮮明的聲色；
3、其詩歌的藝術成就還體現在注重語言對稱回環之美、注意語言的錘煉方面；
建安七子：孔融、王粲、徐幹、劉楨、應瑒、陳琳、阮瑀；
蔡琰：
《悲憤詩》的特點：
1、在詩人親身經歷的基礎之上，其對感情的描寫、心理的刻畫，真實、細膩；
2、能夠注意對細節的描繪、氣氛的渲染，對烘托主題有起到記好的作用；
3、全詩敘事與抒情融為一體，有史詩的效果；
正始之音：玄風
阮籍詩歌的成就：
1、其中的有一種意蘊深沉之美；
2、有一種清逸玄遠之美；
3、將哲理、情景、情思與意象融為一爐，意蘊深沉、清逸玄遠。
嵇康特色：
1、其詩中創造了詩化了
的人生境界；
2、部分詩句有一種峻切之語；
3、能脫開《詩經》，在四言詩中另闢蹊徑。
太康詩風：
左思：
1、有一種建功立業、功成身退的闊大胸懷；
2、有一種悲憤不平之氣；
3、有一種遺世歸隱的超脫思想；
遊仙詩：
1、其歷史可以上溯到先秦，在《離騷》中，屈原就曾因為對現實不滿而幻想神遊天界，在《遠游》中就有直接的表述；
2、其內家有兩種傾向：一各是純寫求仙長生之意；另一種是有所寄託、表達人生戚戚的抒情之作；
玄言詩：
1、始於魏晉，在東晉中期是其成熟和高潮期，在東晉末期式微；
2、代表詩人有許詢、孫綽；
3、內容上以談論老莊玄理為主，表達上抽象玄虛、淡乎寡味；
陶淵明：
形成平淡之美的原因：
1、心境的平和散淡，其委運任化、順乎自然、不汲不汲於富貴，不戚戚於貧賤；
2、詩文的平易質朴，語言質朴無華、不加雕飾、極盡語言純凈之美；
南北朝詩歌：
南北朝詩歌的發展方向：
1、南朝詩歌承魏晉之風，重視詩歌的藝術特質，重抒情甚至重娛樂的方向發展，尤其重視詩歌藝術技巧的追求；
2、北朝詩歌則直承漢詩之風、朝著重政教、尚寫實、崇樸野，
3、南北朝詩歌分別朝著清新活潑和剛健激越的方向發展。
謝靈運：
成就：
1、創造了一種山水詩的詩歌模式；
2、對局部景物的描寫，則表現出了情思韻味，朝著晴景交融的方向發展；
3、對景物的聲、光、色都有生動描繪；
鮑照詩的成就：
1、抒情濃烈、氣勢流暢之美；
2、注意字句的錘煉，辭采瑰麗，有震撼人心的作用；
3、對七言詩的發展也有巨大貢獻；
永明體：
1、又稱新體詩，是從詩歌聲律角度提出來的一個概念；
2、它是五言詩由格律比較自由的古體詩走向格律嚴整的近體詩的過江階段；
駢文：
1、一種均衡對稱之美的文體；
2、其特徵是：對偶、辭藻、用典，聲律；
魏晉南北朝：
志怪小說
1、即雜談神仙鬼怪的小說 ，始於魏晉南北朝；
2、曲折的反映社會現實、表達鮮明的愛憎、浪漫的情懷，以干寶的《搜神記》為代表
志人小說產生的原因：
1、受漢末到六朝品評人物的影響；
2、士族子弟為取得名聲向學習名士言談舉止；
3、文人以熟悉故事為學問；
貞觀詩壇：
1、掌管貞觀詩壇的是唐太宗及其周邊的北方文人和南朝文士。
上官體：
1、指貞觀詩壇後起之秀上官儀及其效仿者的詩作；
2、上官體以綺錯婉媚為本，重視詩歌的形式技巧，追求詩歌的聲律辭采這
❻ 高分！！AP的世界歷史和中文和英語文學的復習資料
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❼ 世界文學史張德明知識點總結
世界文學史，張明張德明知識點總結，這個我也不太了解，沒有注意過。
❽ 跪求《外國文學史》復習筆記或重點
簡答題
1．怎樣理解世界文學這個口號?
①世界文學是世界五大洲文學的總匯；②世界文學是一種要把世界各民族的文學聚合起來成為一個偉大的綜合體的宏偉理想；③世界文學是指那些文豪巨匠的偉大寶庫。
2．談談世界文學的認識價值和教育作用。
①反映了各自時代的社會生活，可以幫助我們認識和研究人類歷史和現狀；②蘊藏著人民的戰斗精神和生活智慧；③人道主義的深厚傳統。
3．學習世界文學應該遵循什麼樣的原則？
①洋為中用；②古為今有；③批判繼承。
4．上古文學為什麼具有不朽的藝術魅力？
①高度的、令人驚訝的藝術成就；②永不復返的藝術階段。
5．為什麼說，古希臘文學和古希伯萊文學是世界文學發展的兩大源頭?
①思想上、藝術上的首創性質；②創造了文學史上的各種藝術體裁；③形成了兩種基本的創作方法；④巨大的文化哲學影響。
6．綜述古希臘文學的主要成就
①荷馬時代的神話和英雄史詩；②古典時期的戲劇、抒情詩、藝術散文和文藝理論；③希臘化時期的新喜劇。
7．簡析《伊利亞特》的戰爭觀。
①沒有道義是非；②歌頌戰爭雙方的氏族英雄；③描寫戰爭，但並不鼓吹戰爭。
8．為什麼說，阿喀琉斯的憤怒是《伊利亞特》的主題?
①阿是史詩刻畫的主要英雄人物，全詩以他的憤怒始、息怒終；②他的怒而罷戰、怒而參戰有著巨大的主題和結構意義。
9．談談阿喀琉斯的形象與古代人性格描繪的特點。
①阿在史詩中有著鮮明的個性；②人物畢肖；③風格崇高。
10．荷馬史詩的藝術成就何在？
①剪裁得當，布局巧妙，結構完整；②鮮明的人物形象；③生動的比喻，語言質朴、自然。
11．綜述古希臘戲劇藝術的起源。
①從酒神祭祀到「春之歌」；②從春之歌到羊人劇；③從羊人劇到雅典詩人特斯庇斯設計第一個演員。
12．埃斯庫羅斯為什麼被恩格斯推崇為「有強烈傾向的詩人」？
①高昂的戰斗激情；②宣揚了奴隸主民主派反對專制統治的民主思想；③嫉惡如仇的崇高精神。
13．為什麼說，索福克勒斯是「戲劇藝術中的荷馬」。
①作為當時影響最大的戲劇詩人，他在戲劇比賽中共得頭獎24次,從未失敗過；②作為雅典民主制全盛時期的詩人，他史詩般地反映了伯里克理斯時代；③他對戲劇藝術作了大膽的革新，其創作被公認為希臘悲劇的典範作品。
14．簡析《俄狄浦斯王》的戲劇技巧。
①巧妙的布局；②突轉與發現；③人物性格對劇情的推動作用。
15．柏拉圖的主要文藝觀點是什麼？
①文藝只是摹仿的摹仿，影子的影子，和真理隔著兩層；②文藝傷風敗俗，毒害青年；③宣揚靈感說。
16．亞里斯多德在美學理論上有什麼貢獻？
①摹仿就是創造；②文藝有益於理想性格的形成和人類社會的發展；③悲劇具有凈化作用，其動作要整一，時間要緊湊，情節要一以貫之。
17．談談索福克勒斯對悲劇藝術的貢獻。
①突破三聯劇的傳統，使每一部悲劇成為獨立而完整的藝術作品；②增加了第三個演員，使悲劇基本定形；③首創倒敘、懸念、突轉等手法，布局嚴謹，結構緊湊，使希臘悲劇在藝術形式上高度成熟。
18．《聖經.創世紀》有那些著名的神話傳說？
①上帝創世；②人失樂園；③諾亞方舟。
19．綜述中古歐洲的英雄史詩創作。
①蠻族史詩中著者為《貝奧武甫》、《埃達》、《薩加》、《卡列瓦0371拉》、《布爾德布蘭特之歌》；②在歐洲封建化的過程中產生了諸如《羅蘭之歌》、《熙德之歌》、《尼伯龍根之歌》、《伊戈爾遠征記》這樣的作品。
20．談談中古騎士文學的特點。
①反映騎士階層的生活習俗和思想感情，否定封建道德和禁慾主義；②熱愛民族、扶危救困、保護婦女、尊敬老人的思想傾向；③曲折豐富的情節和細致的心理分析以及精煉優美的語言。
21．簡述中古歐洲城市文學的特點。
①反封建、反教會的傾向；②濃厚的現實主義色彩；③諷刺風格
22．談談《羅蘭之歌》的思想意義。
①張揚英雄主義；②歌頌愛國主義思想。
23．為什麼說，但丁是新時代的最初一位詩人?
①其創作最早透露出了人文主義的思想曙光；②在藝術上具有繼往開來的特質。
24．談談《神曲》的人文主義思想。
①表現人的思想感情；②宣揚個性解放；③歌頌知識的力量；④推崇古代文化。
25．《神曲》在結構上有什麼特點？
①嚴密的框架式；②嚴整的漫遊式。③連鎖韻的運用。
26．《神曲》是怎樣運用夢幻和象徵手法的？
①整個情節乃一個大夢，其中還有三個小夢；②鋪天蓋地的象徵手法的運用。
27．談談文藝復興的產生。
①資本主義的長足發展；②資產階級反封建．反教會的革命精神；③古代文化藝術成就的發現。
28．為什麼說，文藝復興時期是一個巨人時代?
①哲學的解放；②自然科學的巨大成就；③以人文主義為中心內容的文學繁榮；④一大批人文巨子的出現。
29．綜述文藝復興文學代表作家的創作。
①卜迦丘的《十日談》；②拉伯雷的《巨人傳》；③塞萬提斯的《堂吉訶德》；④莎士比亞的詩劇創作。
30．談談人文主義文學的基本特點。
①贊美人的尊嚴和力量；②提倡個性解放；③歌頌理性，崇尚科學；④擁護中央集權。
31．為什麼說，「大學才子派」是莎士比亞的先驅?
①他們所宣揚的人文主義思想影響了莎士比亞；②他們將素體詩與戲劇結合起來，首創出詩劇；③他們的有些劇作成為莎士比亞創作的藍本。
32．《十日談》為什麼被人譽之為「人曲」?
①幸福在現世．在人間的思想傾向，完全不同於但丁筆下神聖的喜劇；②佔全作三分之二的愛情故事描寫。
33．怎樣理解《巨人傳》中的巨人形象?
①巨人身軀偉岸，膂力驚人，象徵著人的無窮無盡的力量；②巨人智慧超群，乃知識的無底深淵，為當時新人的典型代表。
34．談談莎士比亞十四行詩的基本內容。
①1─126首乃獻給一位美麗的朋友；②127─152首獻給一位黑膚女郎；③謳歌純潔的愛情、真摯的友誼、歡樂的青春和常綠的生命，嚮往光明的未來，體現了真、善、美的統一。
35．莎士比亞歷史劇的基本主題何在？
①揭露封建暴君的昏庸無道和殘暴不仁；②歌頌人文主義心目中的開明君主；③突出地表現中央集權的統一國家必然戰勝諸侯割劇和封建暴君的思想。
36．談談夏洛克。
①嗜財如命的性格，著名的吝嗇鬼典型；②作為一個猶太人，他又有遭受歧視的一面。
37．莎士比亞的喜劇創作有什麼特色?
①從中古的傳奇中獨創出的浪漫喜劇；②中心主題為愛情和友誼戰勝一切；③生氣勃勃的樂觀精神和濃烈的浪漫氣息。
38．莎士比亞是如何擴充傳統題材的容量的?
①賦予歷史題材以現實性；②賦予宮廷題材以人民性；③賦予愛情題材以社會性。
39．為什麼說，莎士比亞是一個點鐵成金的作家？
①莎士比亞的絕大部分劇作都是寫的傳統題材；②作為一個偉大的戲劇革新家，他極善於推陳出新，點鐵成金，賦予傳統題材以深刻的時代精神。
40．概述莎士比亞的中期創作。
①莎士比亞中期一共創作了11個劇本，其代表作為四大悲劇；②這些劇作深刻地反映了當時英國的社會生活；③這些劇本刻畫了形形色色的野心家的形象；④這些劇本塑造了一批人文主義者的形象。
41．談談奧瑟羅悲劇的成因。
①嫉妒說、輕信說、驕傲說、文化身份說等任取一種。
42．麥克白是一個什麼樣的人物。
①從民族英雄到專制暴君；②人性的淪喪：一個具有深刻而強健的心靈的壞蛋。
43．簡評李爾王的形象
①裂土封侯的專制君王；②漂泊生涯中的人性復甦；③完善道德：作者對於在位君主們的希望。
44．談談「莎士比亞化」。
①宏大的藝術場景；②生動．豐富的情節；③個性鮮明的人物形象；④豐富有力的語言。
45．《哈姆萊特》的思想意義何在？
①集中反映了16世紀英國廣闊的社會生活；②揭露了時代的陰暗殘酷的一面；③反映了人文主義思想的危機；④提出了反抗封建暴政、改造社會的重大問題。
46．哈姆萊特為什麼不能完成「重整乾坤」的任務?
①社會邪惡勢力過於強大；②哈姆萊特本人的思想局限；③作者的理想化。
47．流浪漢小說在文學史上有什麼意義?
①獨創出一個具有重大文學意義的小說流派；②將漫遊式情節小說傳統推向成熟階段；③對後世歐洲小說創作產生了深遠影響。
48．《堂吉訶德》的創作動因是什麼?
①掃盪封建文化；②史詩般地反映文藝復興時期西班牙的社會生活。
49．簡析桑丘的形象。
①西班牙農民的典型形象；②純朴善良、光明磊落與狹隘自私、膽小怕事；③性格在發展中逐步放射出了理想的光輝。
50．《堂吉訶德》的思想意義。
①敲響了騎士文化的喪鍾；②以史詩的規模反映了當時的社會現實；③描寫人民的苦難，謳歌人文主義的理想。
51．《堂吉訶德》的藝術特色。
①化平凡為神奇的敘事風格；②鮮明的對比；③諷刺和戲擬。
52．談談《堂吉訶德》中對比手法的運用。
①主僕對比；②人物幻想與客觀現實的對比；
53．談談17世紀英國文學的概況。
①彌爾頓的《失樂園》；②班揚的《天路歷程》。
54．簡析古典主義文學的基本特點。
①擁護中央集權；②崇尚理性原則；③恪守文學法規；④推崇古典文化。
55．為什麼說，高乃依是法國政治悲劇的巨匠?
①多寫國家大事、政治斗爭，著意展示天職與慾望之間的斗爭、感情與理智的沖突；②歌頌公民為國家利益獻身的艱苦卓絕的時代精神；③贊美合理的、以仁政治國的君主。
56．簡析《熙德》的矛盾沖突。
①主要描寫個人愛情與封建義務之間的沖突；②劇作展示了理性和義務戰勝個人感情的全過程；③開明君主在解決劇中矛盾沖突中起著重大作用。
57．談談《安德洛瑪刻》的思想意義。
①譴責了情慾橫流．喪失理智的貴族人物；②歌頌了忠於祖國．敢於反叛暴君的思想。
58．為什麼說，拉辛是古典主義的正宗詩人?
①三一律是他施展自己創作才華的最好形式；②精於心理分析；③語言曉暢如行雲流水，成為後人學寫悲劇的楷模。
59．《偽君子》的思想意義何在？
①揭露宗教的偽善；②批判封建貴族的沒落。
60．談談《偽君子》諷刺藝術的特點。
①幽默詼諧的筆調；②生動鮮明的對比。③適度的誇張。
61．《堂璜》是怎樣批判封建貴族的？
①作者對傳統題材作了改造，賦予他法國沒落貴族的特徵；②作品中的堂璜是一個不受任何道德觀念束縛的．無惡不作的壞蛋。
62．《慳吝人》是怎樣諷刺資產階級的。
①著意揭示資本主義發展過程中資產階級的拜金狂熱；②作者以笑為武器對資產階級被金錢物化後的種種可悲可笑的行為，作了淋漓盡致的嘲弄。
63．綜述莫里哀的性格喜劇創作。
①莫里哀的文學地位，在很大的程度上是由他的性格喜劇奠定的；②《偽君子》、《堂璜》、《慳吝人》、《吝嗇鬼》可謂他的四大性格喜劇；③這些劇作指斥時弊，探討問題，批判封建道德，挾擊天主教會，鞭撻資產階級，充滿著強烈的戰斗精神。
64．談談古典主義詩學法則的二重性。
①它對於規范當時的法國文學創作，起過積極的作用；②隨著時代的發展，它越來越成為文學創作的桎梏，終於被趕下歷史舞台。
65．啟蒙文學的特點是什麼?
①強烈鮮明的政治傾向；②濃郁深邃的哲理意味；③尖銳深刻的諷刺精神；④新穎多樣的文學形式。
66．談談啟蒙文學的產生。
①啟蒙運動的狂飆突進；②現實主義藝術的發展；③理性思潮的涌動。
67．簡析魯濱遜的形象。
①文學史上第一個新興資產階級的典型；②他的冒險精神、堅強毅力、和進取雄心，充分體現了資產階級上升時期的精神風貌；③作為一個真正的資產者，在他的身上又體現了資產階級的個人佔有觀念和殖民主義思想。
68．談談菲爾丁的創作成就。
①菲爾丁是18世紀英國現實主義小說藝術的三大奠基人之一；②他的代表作《湯姆.瓊斯》是18世紀英國小說的最高成就；③《湯姆.瓊斯》創立了近代歐洲小說的完備形式，開了19世紀批判現實主義寫社會風俗史的先河。
69．綜述18世紀英國現實主義小說的成就。
①笛福與《魯濱遜飄流記》；②斯威夫特與《格列佛游記》；③理查生與《克拉麗莎》；④菲爾丁與《湯姆.瓊斯》。
70．簡述感傷主義文學。
①產生於18世紀中葉的英國的一個文學派別。它誇大感情的作用，格調悲涼，語言灰暗；②感傷主義在理查生的創作中已經初見端倪，其代表作為斯泰恩的《感傷旅行》；③感傷主義詩歌的代表作有湯姆生的《四季歌》．楊格的《控訴或關於生死．永生的夜》．葛雷的《墓畔哀吟》等。
71．談談18世紀法國哲理小說的特點.
①濃郁的哲理韻味；②傳奇般的故事情節；③鮮明的諷刺風格。④犀利的批判鋒芒。
72．《老實人》的創作意義何在？
①提出社會亟待改革的問題：地球上滿目瘡痍，到處都是災禍啊！②描繪了啟蒙主義者心目中的理想王國─黃金國；③宣揚工作倫理：種自己的園地要緊。
73．簡析孟德斯鳩創作的意義。
①從主題、題材、體裁、風格諸方面草創出哲理小說；②提出行政、立法、司法三權分立的資產階級國家學說。
74．簡析盧梭創作的意義。
①充分闡述自由、平等、博愛的革命理論，提出了民主共和這個最激進的革命主張；②提出了自然人的理論；③發現並描寫人的內在激情，從而開文學風氣之廡。
75．瑪甘淚悲劇的根源是什麼？
①封建勢力的殘酷迫害；②宗教勢力的迫害；③德國資產階級性格的軟弱性。
76．簡析靡非斯特的形象。
①悲觀主義哲學思想的代表；②推動浮士德不斷向前發展的動力：惡能造善；③資本主義發展過程中形成的極端個人主義者的典型。
77．《浮士德》創作的思想意義何在？
①建立和表達了一套完整世界觀體系──以性善論為中心的人道主義泛神論世界觀；②再現了資產階級上升時期不斷進取的精神風貌；③宣揚自由、平等、博愛的資產階級理性王國。
78．談談《陰謀與愛情》的思想意義。
①抨擊公侯專制，痛斥封建階級的殘暴．腐朽與墮落；②贊揚了市民階級的道德和尊嚴；③曲折地反映了德國資產階級的政治要求。
79．維特是一個什麼樣的形象？
①德國青年個性解放的代表人物；②愛情至上的自戕者；③影響深遠的藝術典型。
80．《浮士德》的藝術特色簡析。
①獨特的藝術結構；②現實主義與浪漫主義交替使用；③矛盾對比的手法。
81．談談浪漫主義文學運動的產生。
①反擊資本主義現實的時代潮流；②德國古典哲學的影響；③發軔於中古的浪漫傳奇傳統；④空想社會主義思想的傳播。
82．淺析浪漫主義文學的特點。
①強烈的主觀性與抒情性；②崇尚自然；③重視民間文學傳統；④主張創作自由，崇尚天才，追求強烈的藝術效果。
84．簡述湖畔派詩人的創作。
①他們的創作在英國詩史上開創了一代詩風；②華茲華斯的《抒情歌謠集》與《抒情歌謠集.序》；③柯勒律支與《古舟子詠》。
85．談談夏多布里安對法國消極浪漫主義文學的意義。
①重新在文學中樹立了基督教的權威；②最早地發現並表現了蕭條之美．廢墟之美；③最早以巨型景物入詩；④創出富麗的文體，為文學打開了巨大的音樂泉源。
86．為什麼說，雪萊是一個「社會主義的急先鋒」?
①歐洲詩史上第一個用嶄新的社會主義的態度來對待創作的詩人；②他的創作中充滿了一種生氣勃勃樂觀主義精神，尤以《解放了的普羅米修斯》為著。
87．簡述雨果社會性長篇小說的特質。
①他以博大的胸懷，提出了人類生活中巨大的課題：專制與人權，法律與公理，革命與人道，貧窮與富裕；②他以清醒的社會意識，從現實生活中汲取浪漫主義的靈感與詩情，塑造出非凡的人物來表達他的強烈的愛憎與理想。
88．談談「東方詩篇」的主要特色。
①反對封建暴君，反對任何形式的專制和壓迫；②歌頌孤獨高傲的個人英雄；③濃隨的東方色彩和異國情調。
89．試析《恰爾德.哈羅爾德》的抒情性。
①抒情在全作中占據壓倒一切．統治一切的地位；②兩個抒情主人公的格局；③熱情擁抱大自然。
90．《恰爾德.哈羅爾德游記》的思想意義何在？
①反對任何形式的專制和壓迫，尤其是戰爭和奴役；②自由的頌歌：對於人類未來的樂觀展望；③世界悲哀的思想傾向。
91．《巴黎聖母院》是怎樣運用對照手法的？
①人物之間的對照；②人的外形與內心世界的對照；③社會場景的對照，即乞丐王朝與路易十一王朝之間的全面對照。
92．談談《悲慘世界》的思想意義。
①深刻批判19世紀法國以法律為主要標志的社會黑暗；②集中反映勞動人民的悲慘命運和高貴品格；③以人道主義為指導，探討了解決社會問題的出路：以仁愛代替壓迫，大興慈善事業，在一定的程度上肯定革命暴力的積極作用。
93．簡析芳汀的形象。
①聖女原型：浪漫主義文學中偉大母親的形象；②19世紀法國文學中被侮辱．受壓迫婦女的悲劇形象。
94．談談雨果創作中的人道主義。
①批判、揭露現實的犀利武器；②在一定的程度上肯定革命暴力的正義性和進步性；③「在絕對正確的革命之上，還有一個絕對正確的人道主義。」
95．淺析《悲慘世界》中小說情節的戲劇性。
① 情節的離奇性；②人物的傳奇性；
96．談談「易卜生主義」。
①易卜生主義，指易卜生式的人道主義，它體現了自由農民之子的精神傳統和時代要求；②它首先表現為一種絕對否定的精神；③其次，它是一種易卜生式的精神烏托邦；④其三，它是一種不損害他人利益的自人主義。
97．簡析《玩偶之家》的思想意義。
①通過娜拉的反叛，深刻揭露了資產階級的婚姻制度以及法律．宗教的不合理性；②批判了資產階級道德的自私和虛偽；③提出了婦女解放這個重大的社會問題。
98．談談易卜生劇作的藝術特色。
①「討論問題」的獨創性；②精巧的戲劇結構；③晚期創作的象徵主義色彩。
99．為什麼說，馬克.吐溫是美國現實主義文學的真正奠基人？
①作為美國批判現實主義文學的傑出代表，他對社會生活中的一切方面都進行了痛快淋漓的揭露，創出了典範的作品；②他在藝術方面獨樹一幟，其意味雋永的幽默．辛辣的諷刺為美國文學貢獻了成熟的風格。
99．簡析吉姆的形象。
①在美國文學史上，吉姆是一個嶄新的．具有叛逆精神的黑人形象；②吉姆身上有著勞動人民所特的優秀品格；③通過這一形象，作者一方面表現了黑人也是具有獨立的人格的真正的人，另一方面表達了黑人應與白人攜手為自身的自由和解放而斗爭。
100．《哈克貝利.費恩歷險記》的思想意義何在？
①廣泛揭露和批判了美國19世紀中期的諸如教育、蓄奴、仇殺等社會現實；②肯定了不滿足於現狀、厭惡庸俗保守生活的開掘精神。