大學世界歷史教材電子版

『壹』 大學歷史系教材，詳細

第一講 從原始群到氏族制
第二講 氏族時代
第三講 文明的曙光
第四講 國家的初始——夏朝
一 夏朝:國家的開始
二 早夏文明的探索
三 關於夏朝的傳說
第五講 商朝的政治與社會
一 商的先世
二 商朝的建立
三 商的經濟
四 商代文化
第六講 西周
一 周族的早期歷史
二 西周的建立
三 西周的政治
四 西周的經濟
第七講 春秋時代
一 春秋爭霸
二 春秋文化
第八講 戰國時代
一 戰國政治
二 戰國經濟
三 戰國文化
第九講 秦朝:統一帝國及其命運
一 秦的統一戰爭
二 秦朝政治
第十講 漢初政局、政論與政策
一 基本格局與黃老政治
二 漢承秦制
三 從封國到削藩
四 從白登之圍到漢匈和親
第十一講 漢武時代
一 漢武帝功績
二 西漢與匈奴的戰爭
三 漢武帝時期的經濟
第十二講 西漢中後期
一 漢武帝時代的政治遺產
二 昭宣中興
三 王莽改制
第十三講 東漢歷史
一 東漢的建立
二 東漢經濟的發展
三 東漢前期的政治
四 東漢後期的政治與社會
第十四講 魏晉南北朝
一 國土開發
二 民族發育
三 文化整合

中國古代史（下）

第一講 隋朝:大一統的重建
一 隋朝的建立與統一
二 鞏固統一的多民族國家的努力
三 專制主義中央集權的發展
第二講 唐朝的建立與貞觀之治
一 唐朝的建立
二 唐太宗與貞觀之治
第三講 從武則天到開元盛世
一 一代女皇武則天
二 唐玄宗與開元盛世
第四講 從安史之亂到五代十國
一、天寶政局與安史之亂
二、財政經濟的整頓
三、唐朝後期政局
四、五代十國
第五講 兩宋時期基本歷史線索
一、 宋代的歷史地位
二、宋代的基本問題
第六講 契丹興衰與宋遼關系
一、契丹興起與遼朝的建立
二、遼朝疆域的開拓及其統治政策
二、宋遼關系
三、遼朝滅亡
第七講 「祖宗家法」與宋朝制度
一、趙宋「祖宗家法」的核心內容
二、宋代的官僚制度
三、科舉制度的完善
四、宋代的賦役制度
第八講 北宋中期的內外形勢與改革運動
一、宋夏和戰
二、慶歷新政
三、王安石變法
第九講 金王朝的盛衰與宋金關系
一、金朝的建立
二、女真的漢化和封建化
三、宋金關系
第十講 蒙古的崛起與對外征服
一 蒙古的崛起與成吉思汗
二 大蒙古國的對外征服
第十一講 元朝的百年統治
一 元朝的建立與統一
二 元朝的統治特點
三 元朝的民族關系與對外關系
第十二講 明朝的建立與開創期政治
一 朱元璋與明朝的建立
二 專制主義的強化
三 從靖難之役到仁宣之治
第十三講明中期的積弱和改革
一 明中期政治概述
二 張居正與萬曆中興
第十四講 明朝的衰敗和滅亡
一 宦官專權
二 士大夫與黨爭
三 明末農民戰爭
第十五講 滿族崛起與清代開國
一 滿族的崛起與明清易代
二 清代開國期的政治
第十六講 康乾盛世及其餘波
一 君主集權的加強
二 多民族國家的鞏固與發展

『貳』 大學歷史教材有哪些

├【…中國抄歷史文選…襲】
├【…中國古代史(上)…】
├【…中國古代史(下)…】
├【…中國通史（古代部分…】
├【…中國古代的日常生活…】
├【…中國歷史重大問題評析…】
├【…中國歷史地理概論…】
├【…中國區域歷史地理…】
├【…明清經濟與社會…】
├【中國現代史（1919-1949）】
├【…二十世紀中外關系史（1900—1999）…】
├【…顏海英開設課程…】
├【…世界中古史…】
├【…羅馬史·拉丁語基礎（1）…】
├【…基督教文明史·拉丁語基礎（2）…】
├【…現代化/發展理論文獻選讀…】
├【…世界現代化進程…】
├【…史學概論…】
├【…史學概論…】
├【…西方史學史…】
├【…日本史專題…】
├【…戰後東亞政治發展…】
├【…比較城市史：地圖、形態與文化…】
├【…世界近代史(《現代文明史·上》)…】
├【…環境史學史…】
├【…現代希臘語和古代希臘語…】

『叄』 大學歷史教材

├【…中國歷史文選…】
├【…中國古代史(上)…】
├【…中內國古代容史(下)…】
├【…中國通史（古代部分…】
├【…中國古代的日常生活…】
├【…中國歷史重大問題評析…】
├【…中國歷史地理概論…】
├【…中國區域歷史地理…】
├【…明清經濟與社會…】
├【中國現代史（1919-1949）】
├【…二十世紀中外關系史（1900—1999）…】
├【…顏海英開設課程…】
├【…世界中古史…】
├【…羅馬史·拉丁語基礎（1）…】
├【…基督教文明史·拉丁語基礎（2）…】
├【…現代化/發展理論文獻選讀…】
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├【…史學概論…】
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『肆』 大學的歷史教材有哪些

如果是歷史專業，那麼教材很多，不同的學校也不一樣，版本五花八門，主版要有中國古權代史、中國近代史、中國現代史、中國當代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史等等，如果是一般的專業，有關歷史類的教材一般就一本，《中國近現代史綱要》

『伍』 世界史的教材哪個最好

我用的來是華東師范自大學出的王斯德三本版。排版比高教六本版好，插圖也很多。內容比六本版只好了一點，考試要考的知識點全部都涵括了。只是因為是華東師范出的，這套教材在全國不是很有名，上海有幾個歷史系用的是這個版。

『陸』 尋大學本科世界通史教材

全球通史 斯塔夫里阿諾斯
traditions and encounters-a brief introction of the world history（傳統與沖突——簡明世界史） 本特利

目錄貌似很多很多。回。。。
這兩本是史學的經典答之作，國外的名校歷史系專用教材

『柒』 大學歷史教育專業教科書下載

我好像還沒聽說過在哪裡可以下到教科書的，不過一些古籍倒是從新浪愛問哪裡可以下到PDF版的。教材嘛，最好還是去書店買一下，像中國古代歷史要籍上下冊、世界古代史、世界近代史，中國思想史、近五十年中國思想史、中國古代史，西方政治制度史、中國古代史、中國近代史、還有一本什麼歷史綱要的，書名我忘了。還有什麼東南亞歷史研究、雲南民族與歷史文化，這些就是區域性了的。我們學的差不多就是這些，有些我忘了，不好意思啊。

『捌』 求大學歷史教材

我是浙江自的，和樓主距離較遠.....
最近同學在歷史考研，了解了一下歷史考研教材，結合我們平時上課教材，供樓主參考：
1、歷史考研教材（歷史考研全國統考）
參考圖書：
中國史：《中國古代史》福建人民出版社、《中國近代史》中華書局、《中華人民共和國史》高等教育出版社、《中國現代史》高等教育出版社；
世界史：《世界史（六卷本）》高等教育出版社、《世界古代中世紀史》北京大學出版社、《世界中古史》北京師范大學出版社
以上可以說是我比較推薦的，因為各地各校教材不同，但是考研統考的話，這套教材是比較有統一性的。
2、我們學校的教材（教授自己選擇）
中國史：《中國古代史》高等教育出版社、《中國近代史》北京師范大學出版社、《中國現代史》北京師范大學出版社、《中華人民共和國史》高等教育出版社
世界史：：《世界史（六卷本）》高等教育出版社，包括古代、近代、現代編
其他：張大可《中國歷史文選》商務印書館、杜維運《中國史學史》商務印書館、張廣智《西方史學史》復旦大學出版社、《史學概論》人民出版社 高等教育出版社
至於是誰編的，買書的時候輸入書名和出版社，作者編者會有的

『玖』 求《外國文學史》等書電子版

《外國文學史》問答題
一、荷馬史詩的結構特點？

1、史詩結構的巧妙和完整，歷來為文學史詩家所稱頌。兩部史詩各自涉及十年間發生的事件，又是如此廣泛而全面的反映了一個歷史時期的社會生活。荷馬史詩並沒有從頭到尾的長篇累牘的敘述十年的事情，而是採取高度集中的手法把故事集中在一個人物、一個事件和一小段時間上，把眾多的人物、豐富的情節和畫面，組成一個嚴謹的整體。

2、《伊利昂紀》全篇圍繞阿基琉斯的發怒和息怒這一情節線索來組織材料。這一情節本身又寫的有開端，有發展，有高潮，有結尾，形成一個完整的整體。同時，十年的戰爭只寫最後一年間五十一天的事，具體描寫的也只是四五天的事，這樣的結構有利於突出史詩所要歌頌的英雄主義思想，也有利於塑造英雄人物。

3、《奧德修紀》的主要情節也是由一個人物，一個事件構成。具體描寫的也只是五天的事，但也是一個有頭有尾的故事。另外，在敘述情節時，《奧》採用了倒敘的手法。

4、主幹和插曲相結合的手法，也是史詩結構上的重要特色之一。插曲在史詩中起著重要的作用，約佔全詩的三分之二。主幹和插曲相結合的方法整個詩篇像一棵大樹，主幹分明，枝葉繁茂，更顯得宏偉，豐滿。

二、堂吉柯德的形象？

1、他是一個非常復雜、矛盾的人物。他的顯著特點是脫離實際，耽於幻想，他滿腦子都是騎士小說里描寫的那套古怪的東西，到處都有魔法，巨人，妖怪。同時他又是一個理想主義者。他所嚮往的理想和他所奉行的原則並不全是騎士制度的產物，其中也包含著主義的內容。如他憎恨奴役壓迫，特別看重自由，他把鋤*救苦，除暴安良看作自己的天職。他酷愛自由和公正，敢於為主持正義而忘我斗爭。

2、他性格的另一個特點是他的盲目行為。他辦事不講實際，單槍匹馬地亂砍亂殺，不管碰到什麼樣的敵人，他都毫不氣餒，而且從來也不從失敗中吸取教訓。

3、因此，堂吉柯德形象的巨大概括力，使他成為世界文學中不朽的典型之一。

三、英國現實主義小說的特點？

十九世紀中期的英國文學的主流是現實主義文學。英國的現實主義文學較多保留浪漫主義文學的因素，而且在英國的社會條件和各種思想的影響下，形成自己的特點。

1、英國的現實主義作家最先以勞資矛盾為創作題材。

2、英國的現實主義作家大多出身於小資產階級，社會地位較低，差不多每個作家都有一番個人奮斗的經歷，所以作品得主要題材是小資產階級的個人奮斗，正面主人公幾乎都是小人物。

3、英國現實主義文學的人道主義改良主義的色彩比較濃厚。

4、主要代表作家：狄更斯、薩克雷、夏綠蒂-勃朗特、蓋斯凱爾夫人等

四、浪漫主義文學的特徵

1、浪漫主義作家在思想上和政治上立場並不同，風格各異，但是在藝術上具有共同特徵。

2、浪漫主義文學著重表現作家的主觀理想，抒發強烈的個人情感，具有主觀性、重理想、重感情的本質特徵。

3、浪漫主義文學將大自然和資本主義文明對立，著力於歌頌大自然。受盧梭的「返回自然」和「泛神論」的影響。

4、浪漫主義作家重視民間文學。

5、浪漫主義作家喜歡用誇張、對比的手法，追求強烈的藝術效果。好寫中世紀和英國題材、曲折離奇的情節，塑造非凡的傳奇性人物形象。

五、十九世紀現實主義文學的特徵

1、反映生活的真實性是十九世紀現實主義文學的第一特徵。

2、強烈的暴露性和批判性。

3、人道主義思想。

4、描寫典型環境中的典型性格。

六、紅與黑的藝術特色

司湯達的《紅與黑》是法國批判現實主義的開山之作，在藝術上取得了很高的成就。

1、從現實生活中選取典型材料，通過描寫典型環境中的典型性格來反映時代的特徵。小說通過3個典型環境中個人奮斗的悲劇過程，揭露了復辟時期大革命的深刻影響，資產階級的壓迫，平民的反抗、貴族和社會的腐敗統治等時代特徵，又說明了個人奮斗在專制特權社會中失敗的客觀真理。

2、特別善於把握和分析人物心理。於連收到瑪特兒小姐約他半夜來的信封時的心理活動。他既高興有懷疑，既猶豫又自責心理活動互相沖突，揭示他內心的沖突和情感的瞬間變化，突出了他的性格。

3、情節緊湊，結構嚴謹。以於連的個人奮斗史為「經」，以他和瑪特兒小姐、德-瑞娜市長夫人戀愛生活為「緯」。經緯交織，條理明晰。三個典型環境都顯得嚴肅清晰，井井有條，形成一個有機的藝術整體。

七、《悲慘世界》的主題

1、在小說里雨果令人信服的揭示了在資本主義社會，富人們為所欲為，而勞動人民則被註定過貧苦的生活。《悲》的明確的目的就是要揭露社會的不合理和不正義。

2、雨果的《悲》揭示出：資本主義社會的上層建築是為了維護剝削階級利益而存在的。

3、《悲》里共和黨人起義的斗爭寫的驚心動魄，十分壯烈。

4、小說中壓倒一切和貫穿全書的乃是仁慈、博愛才能拯救社會的思想。這種思想主要通過冉阿讓的形象以及惡人最終受到報應表現出來。

5、雨果通過冉阿讓的轉變向讀者說明，以懲罰為手段的現行法律是不能解決任何問題的，因此它是一種低級的法律。

6、雨果已經把他的博愛主義哲學同空想社會主義學結合起來了。

7、雨果是個堅定的人道主義者，他對仁慈、博愛的力量確信不疑。他始終主張對人進行道德感化。

八、唯美主義

十九世紀後期，英國出現了以王爾德為代表的唯美主義文學，它是西方「純藝術」流派的一隻。認為藝術高於生活，鼓吹「為藝術而藝術」。代表作：長篇小說《道林-格雷的畫像》童話《快樂王子集》劇本《莎樂美》

九、《羊脂球》的藝術特色

1、情節構思和結構布局十分巧妙。

2、運用細致的肖像描寫和准確生動的富有特色的語言表達人物形象的高度個性化。

3、個性化的人物語言

4、貫穿始終的對比的原則。

十、易卜生的社會問題劇

1、由易卜生創立的以資本主義社會中重大社會問題為主題，並在結尾沒有直接結論，沒有任何暗示的劇本，叫社會問題劇。

2、它主要有兩種表現手法：

一是追溯法。在戲劇開幕之前，矛盾已經發展了一個相當長的時間，已經接近總爆發的時刻，作者通過追溯的辦法把矛盾的原因交代出來，使劇本結構十分集中、緊湊和精練。

二是討論的手法。劇情的發展過程，也是討論展開的過程。

十一、《葉普蓋尼-奧涅金》的藝術特色

1、劃時代的獨創性。俄國文學史上第一部現實主義的典範性的長篇小說。

2、重大嚴肅的主題。以奧涅金的形象，生動，准確地概括了十九世紀二十年代俄國貴族青年的基本特徵：脫離人民。

3、描繪的畫面廣闊。城市，鄉村，社會，自然，地主，農民都有真實而生動的描繪，反映了當代全社會的風貌。

4、形式自由。

十二、「敘事劇」及「間離效果」

1、「敘事劇」：布來希特的所謂「敘事劇」，就是強調戲劇的教育作用。他認為戲劇應該主要訴諸於觀眾的理性，讓觀眾在冷靜中去思考，去判斷是非曲直，受到教育。敘事劇沒有傳統劇作的人物性格刻畫和心理分析。只要求客觀的將人物的言行舉止、社會地位表現出來即可；也不必有強烈的戲劇沖突、懸念等戲劇因素。戲劇結構是可接可拆的的鬆散的聯合，甚至可以由一個第三人稱敘述者以夾敘夾議的手法把各場串聯起來，時間，地點的概念無足輕重，可以在作家的想像中自由運用。按題材分三類：「教育劇」寓意劇「」歷史劇「

2、「間離效果」：是布萊希特戲劇理論的中心內容，與他的「敘事劇」的理論是完全一致的。它的要點是，演員必須和自己的角色保持一定的距離，避免化入角色，這樣觀眾才能和角色之間保持距離，演員既是角色的表演者，由是角色「裁判者」，觀眾就能始終保持「旁觀者」的清醒，用探討的，批判的態度對待舞台上表演的事件，收到寓教於樂的效果。

十三、意識流小說的技巧

1、以內心獨白為主幹，通過自由聯想貫穿人物的全部意識。

2、大量使用象徵。

3、電影化和音樂化。意識流小說在表現人物的意識流動是借用了許多電影的手段。例如：時間蒙太奇、空間蒙太奇。

4、語言和標點符號的創新。大量使用典故，雙關語，外來語，經常創造新字；在標點使用上或者全部放棄，或者花樣翻新。

十四、古代亞非文學的特點

1、形成時間不同，公元前三千年前後尼羅河流域產生了古代埃及文學，在底格里斯河和幼發拉底河流域產生了古代巴比倫文學。公元兩千年前後在恆河流域產生了印度文學；在黃河長江流域產生了中國文學；在地中海和約旦河之間產生了古代希臘文學。

2、形成的多源性。由於西方民族融合明顯，文化同源，一以貫之，而東方民族移動性不大，融合不明顯，所以形成不同的文化圈：以中國為中心的朝鮮、日本、越南、東南亞文化圈。以印度為中心的包括尼泊爾、斯里蘭卡、緬甸、泰國、寮國、柬埔寨的南亞、東南亞文化圈；還有中東文化圈，包括阿拉伯、伊斯蘭卡文化。

3、由於語言的差異性不同。如東方的漢藏語系、日本的假名、朝鮮的諺文等，故形成不同的文學。

4、宗教信仰不同。文學的產生與宗教信仰有著密不可分的關系。古印度受婆羅門教和佛教的影響很深，古代希伯來文學與猶太教有直接的關系。

5、與人民口頭創作有密切的關系，是在人民口頭創作的基礎上發展起來的。

十五、中古亞非文學的特點

1、亞非各國經濟發展的不平衡帶了文化和文學藝術發展的不平衡。

2、中古時期亞非文學的主題，題材比較廣泛，體裁多種多樣，取得了較高的思想成就和藝術成就。

3、在古時期的亞非文學中，民間文學得到蓬勃發展，達到了較高的水平。

4、在中古時期的東方，宗教作為封建統治制度的精神支柱，對各種意識形態仍然有著不同程度的影響。

十六、近代亞非文學的特點

1、亞非近代文學的產生比歐洲晚，歷史比歐洲短。

2、亞非近代文學的發展不如歐洲文學充分，一般說來數量不如歐洲多，作品質量不如歐洲高。

3、亞非近代文學的主要思想傾向是反對殖民主義和封建主義。

4、亞非近代文學受到歐洲近代文學的影響。

5、日本、印度、伊朗、阿拉伯國家取得的成就較高。

『拾』 大學歷史繫世界史本科生教材

世界上古中古史上下冊
世界史六卷本
吳於堇齊世榮的
還有西方文化史
史學史
文獻學回
世界史中的中世答紀，近現代都在六卷本裡面有
你也可以看世界通史
不過世界史想學明白
可以買山東大本
或者仝晰綱的名詞解釋也都挺清楚的
當然也可以看看長孫博無聊的書
看你想學到啥程度了
世界地圖也不能少