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中國歷史的帝王之路

發布時間:2021-02-20 19:16:33

① 劉邦和劉秀比起來,誰對歷史的貢獻更大

劉秀和劉邦同為漢朝時期十分有名的國王。歷史上人們將劉邦成為漢朝的開國國王,而劉秀是漢朝時期的完美國王。如果我們將這兩個人的實力進行對比,誰對歷史貢獻更大一些呢?就我個人而言,我認為劉邦對中國歷史的貢獻要比劉秀的貢獻更大一些。因為劉邦畢竟是漢朝時期的開創者。況且他不僅僅成功地開創了漢朝,並且將漢朝發展得很好。

三、綜述

雖然劉邦和劉秀,兩個人都是依靠著自己的力量成功當了國王,但是從他們的經歷上看,我覺得劉邦的對中國歷史的貢獻要更大一些。

② 在古代的時候,想成為帝王需要具備什麼條件

在中國歷史長河中,只有君王這個位置才處於權力的最高峰,於是很多有雄心、有野心之人便想做這人上之人的位置。特別是處於亂世當中,朝代更替之時,想做一統天下的君王者更不在少數。然而作為開國君主,他需要具備哪些條件才能走上帝王之路?

最後作為為帝王必須有一個合理的理由,讓所有的臣民都信服。由於中國古代信仰鬼神之說,認為天子的權力是由上天賦予的,所以作為開國君主想讓自己的一切變得合理起來,便開始用帝王神話這樣的形式讓人們相信,他的權力是老天給的,如此便可以天下歸心。同時也需要作為帝王之人要善待百姓,所謂的得民心者得天下,你所做的一切要順從民意,要為老百姓謀福利,才能更好的坐上帝王之位。

③ 好看的古代bl小說

古代:
1.《蟒緣》BY白日夢0號
作者古文功底相當厲害,看過的人都會被折服的,這篇是這位大人唯一一篇白話文的,文筆沒話說,很有味道,內容很溫馨,劇情也不錯 ,雖然這個文是寫人、獸的,但一點也不重口味,蟒蛇小攻基本上都是保持人類形態, 很溫柔很專情的美攻,對小受很好,文章好像不是很長,he。
2.《冰山王爺的愛人》by:倏倏
這是我看的第一篇古代文,很不錯的劇情,小攻開始是冰山,後來被可愛的小受慢慢融化,也是很溫馨的文,攻寵受,he。
3.《殺人無赦》樊落
這位作者大人應該是大家比較熟悉的,她的很多文都很贊,對劇情的把握相當好,人物性格很豐富鮮明,文筆也不錯。這篇也是很溫馨的,殺手文吧,小攻很溫柔。一開始看文的時候會以為是類似小白文的,看到後來就明白了,前面作者也埋了很多伏筆,小受其實很強大,而且不是一般的美,結果出人意料,後面很感動,he。
4.《嘯劍指江山》by:紫舞玥鳶
這篇雖是穿越,但和看一般古代文沒兩樣,劇情非常好,文章挺長的,有三部,個人覺得還是第一部最好看,溫馨文,強強,帝受,王爺攻,兩人都很有愛啊,he,文案:
他卑劣、下流、無賴無恥,一柄摺扇下卻又掩藏著睿智、溫柔、深藏不露。
他沉穩、強大、唯我獨尊,帝王之路的背後支撐著權謀、隱忍、志凌天下。
時天下一分為三,東玄,西楚,中蜀川。
蜀川似國卻非國,只有一王。傳說,蜀川王爺乃是天下第一人。
自古傳言,得蜀川者得天下。
蜀川之路,大玄王朝開國之始也。 ——《大玄野史》
帝都兵荒血染 烽火濛濛 修羅重生 霹靂長鋒
與誰情有獨鍾 生死與共 宏圖霸業 談笑一夢
千秋華年 滄海桑田
莫問誰才驚絕艷 且看嘯劍指江山!
5《神州沉陸》
也是帝受,比起前一篇,個人認為差一點,不過劇情也還可以,將就看吧。
6.《鳳於九天》風弄
我還是挺喜歡弄大的,看鳳九是因為以前同學推薦,然後我就跌進去了,劇情真的很不錯,和花容天下很不一樣,鳳九著重於人物之間的情感,而且是宮廷文,沒有什麼江湖描寫,裡面有很多對都很有愛,就是文章很長,作者從04年一直寫到現在,如果你要,我可以發給你最新章節。
7《薄倖消得有青玉》偷眼霜禽(必栗書魚)
可愛的狐狸小受和溫柔的書生小攻 平淡溫馨的故事 作者娓娓道來 文筆流暢

ps:全手打的,一下子就想起這么多,希望對親有幫助,另外,還有位大人——三千界,她的文筆超贊,這是我見過文筆做好的作者,可惜她的文是穿越的,不過她的半生石真的很好看,算主僕文吧,穿越攻,很溫馨。

④ 中國唯一一位三次稱帝的人是誰為何他能如此「幸運」

運氣這個東西真的不好說 寧可信其有吧

⑤ 帝王之路:晉武帝司馬炎奪取帝位有哪四大優勢

第一個優勢,是司馬炎有異相。如果我們了解漢末三國的歷史,了解中國古代的歷史,就可以明白,古代人是多麼看重所謂異相。比如說起劉備,人稱大耳賊,雙耳垂肩,於是許多人認定賣草鞋的劉備註定了成為一代人君,就有人願意傾囊相助,幫助劉備起兵。而司馬炎呢,叫做「立發委地,手垂過膝」。司馬炎頭發超長,站起來,頭發可以垂到地上。有人或許會說,這算什麼呢?只要蓄發的時間夠長,誰都可以頭發長到拖地啊。其實不然,多數人的頭發只要到了一定的長度,必定會越長越稀,如果落地的僅僅是筷子一般的小辮子就不足為奇了。如果說,第一項,世人還可以達到,而第二項就有些難度了,站起來雙手下垂,竟然超過膝蓋,完全是長臂猿轉世嘛。可是古人就認定手長乃是大福之相,帝王之相。
就是憑借這副異相,司馬炎收服了司馬炎手下最重要的大臣之一裴秀。當司馬昭向裴秀詢問立誰為世子時,裴秀回答:「中撫軍聰明神武,有超世之才,人望既茂,天表如此,固非人臣之相也。」裴秀說,當時擔任中撫軍的司馬炎聰慧過人,神明而威武,有超越世人的奇才,已經享有極高的聲望,又有著帝王的儀容,註定了不是人臣的命運啊。因為裴秀的一番話,司馬昭下定決心,立司馬炎為繼承人。
而第二個優勢,是司馬炎聚集了一大批的謀臣策士,對於奪嫡下了很大功夫,可說志在必得。當時,司馬炎和羊的關系很好,羊就幫助司馬炎進行准備功課。羊讓人調查司馬昭的愛好以及最近關注的問題,然後一一作答,寫好小抄,讓司馬炎事先就背下來。當司馬昭詢問司馬炎兄弟的時候,司馬攸還在思考,司馬炎就已經侃侃而談了,於是,在司馬昭看來,司馬攸德行不錯,可是說到處理政事的才能,說到精明果斷,還是司馬炎稍勝一籌。
第三個優勢,是司馬炎是長子。確實,按照司馬師的繼承順序,應該是司馬攸為先。可是經過了十來年的變化,天下人早就把曹魏當成是司馬昭手中的一盤菜了,司馬師已經成了一個遠古的名詞。而司馬炎是司馬昭的長子,按照禮制就應該繼承。魏晉名士,曾經是竹林七賢之一的山濤,就公開評論:「廢長立少,違禮不祥。」司馬昭為何想把地位傳給司馬攸,一來是司馬攸有些名望,但是更重要的是司馬攸過繼為司馬師之子。可是,既然江山已經多年屬於司馬昭,再傳回給司馬攸,以後必定會引起紛亂。比如司馬炎以及司馬炎的兒子就會覺得,江山是我的老爸傳給你司馬攸的,在司馬攸死後當然應該換回來。那麼,危害將惡性循環,持續進行下去。這是兄終弟及制度最大的危害。
第四個優勢,其實也可以說是真正的最大的優勢,是司馬炎比司馬攸年長13歲。在決定世子人選的264年,司馬炎已經29歲,而司馬攸不過是十七歲。司馬炎在司馬昭身邊歷練多年,已經擔任中撫軍的重要職務,可以說軍中大批將領都歸心司馬炎。為了自己將來的權位,這些將領也不會答應其他的人選。而司馬攸呢,雖然有一些人支持,可大都不過是一些所謂的名士,清談議論,動動嘴皮子很在行,可是搶班奪權依靠的是拳頭硬,槍桿子里出政權嘛。
於是,司馬昭最信任的大臣賈充說:「中撫軍有君人之德,不可易也。」賈充說得比較委婉,其實就是告訴司馬昭,司馬炎在朝中,在軍中已經成為眾人的君主,是絕對不可以更換的。於是,有了這四大優勢的司馬炎,自然可以繼承世子之位。而在265年的八月份,司馬昭去世,司馬炎即位晉王,在十二月,司馬炎就迫不及待的把魏元帝趕下龍椅,自己坐了上去。

⑥ 少年讀史記的故事內容按時期分類

內容簡介:

《少年讀史記:帝王之路》的人物故事主要是根據《史記》的「本紀」加以編寫,同時參酌「世家」和「列傳」的相關篇章,精選了唐堯、虞舜、夏桀、商湯、商紂、周武王、周成王、秦始皇、西楚霸王項羽、漢高祖劉邦、呂後和漢武帝等人物事跡。

太史公司馬遷在《史記》中記載的事跡,不僅僅是故事,更是歷史中的「生命檔案」。

希望藉由這些歷史人物的風范,少年讀者能對生命有更多理解,開闊眼界!《史記》,應讀名篇甚多,如《項羽本紀》、《游俠列傳》、《屈原賈生列傳》、《刺客列傳》、《李將軍列傳》、《魏公子列傳》、《淮陰侯列傳》、《貨殖列傳》等篇,包括《太史公自序》。

在《史記》之外,那篇《報任安書》也要讀。司馬遷是中國首席歷史學家,又是中國敘事文學巨匠,讀他的書,兼得歷史、文學、人格,不嫌其多──余秋雨《何謂文化》。

太史公司馬遷在《史記》中記載的事跡,不僅僅是故事,更是歷史中的「生命檔案」。希望藉由這些歷史人物的風范,少年讀者能對生命有更多理解,開闊眼界!

《少年讀史記——帝王之路》集史學、文學、哲學、國學為一體,作者用孩子的語言,現代的視角,有溫度的故事傾力打造,是一部適合孩子閱讀的《史記》。

本書由台灣著名作者張嘉驊精選《史記》中的人物故事編寫而成,它選取了唐堯至漢武帝間傑出的帝王將相的事跡,告訴孩子們:帝王之路

⑦ 在中國的歷史上,哪幾個大江山是最不好打下來的呢

中國有一句古話,叫做“打江山容易坐江山難”,當然這只是針對“坐江山”的人來說,往往一個朝代的興衰更替,要經過數個政權你死我活的較量,即便是宋朝開國皇帝趙匡胤那樣子的和平演變,表面上的穩定下內部也是暗潮洶涌,中國歷史上,將五代十國和南北朝都稱之為一個朝代,也有17個朝代。

那麼我們就來盤點一下,在中國古代上,哪些朝代的領袖打江山是最為艱難的呢?接下來就做一個小小的排名。

過去的農民起義並不少見,但是絕大多數都失敗,比如說程勝吳廣,再比如說黃巢和李自成,其根本原因還是因為他們沒有受過太多文化,將官良莠不齊,大局觀短淺,往往起義獲得暫時性的成功就會局限於眼前的榮華富貴享受,最終耽誤了大事。

但是朱元璋硬是從這些聲色犬馬的泥潭當中掙脫了出來,在上位之後的他勵精圖治,甚至苦心孤詣的規劃子孫後代的國策,雖說他上位之後殺戮功臣的做法飽受人詬病,但是在他逝去後的幾十年,明朝內部雖有宗親之爭,卻再無能夠有能力反對朱家的人了。

⑧ 求一篇關於中國古代帝王史的感想

在中國歷史上300多個帝王中,有一 顆特別璀璨奪目的明星——「愛新覺羅· 玄燁康熙大帝」。如果說他是中華帝國眾多皇帝中最出色的皇帝之一,一點也不為過。他在位時期,智擒鰲拜,剿撤三藩,南收台灣,北拒沙俄,訂《尼布楚條約》,西征蒙古,興修水利,治理黃河,鼓勵墾荒,薄賦輕稅,愛民如子。
康熙大帝勤於政事,雄才大略,好學敏求,崇尚節約。在位61年,由於他的文治武功,中國的多民族統一的局面得到鞏固發展,出現「康乾盛世」的繁榮,開創了中國歷史上封建王朝中的一個黃金時代,是一位英明的好皇帝。
康熙被稱為「最博學的皇帝」,他博覽群書,學識淵博,不僅諳熟儒家典籍,而且通曉音律、自然、天文、歷算、地理。即使按現在的標准,他也稱得上是個奇才。皇帝讀書,主要讀經學、史學、文學和藝術等。但是,康熙帝還對算學、天文、地理、光學、醫學、解剖學等自然科學有著濃厚的興趣。他身邊聚集了一批中外科學家,特別是一些耶穌會傳教士。順治二年(1645年),日耳曼人湯若望向清廷進呈歷法,被定名為《時憲歷》,頒布使用。湯若望作了掌管天文與歷法機構的欽天監監正。到康熙帝時,在清朝耶穌會傳教士的國籍,有義大利、法蘭西、日耳曼、奧地利、葡萄牙、西班牙、荷蘭、比利時、瑞士、墨西哥等。康熙是一位開明的皇帝,他對有科學知識的耶穌會傳教士,一概給予信任、使用與尊重,並向他們學習西方的自然科學知識。
康熙帝很喜歡數學。耶穌會傳教士法蘭西人白晉、張誠,葡萄牙人徐日升等,每日(或隔日)在紫禁城養心殿,用滿語向康熙帝講解幾何學、代數學和三角學。當康熙帝到瀛台或到暢春園時,他們也隨同前往。講完之後,康熙帝背誦定理,並作習題。康熙帝重視天文學。他命耶穌會傳教士比利時人南懷仁為欽天監監正,讓南懷仁將觀象台舊儀器加以改造。他親自觀測日食,南巡至南京,登觀象台,觀察星象。他主持編著了《數理精蘊》、《律呂正義》等書,前者介紹了傳人中國的西方數學,後者記述了傳人中國的五線譜,對後來天文學、數學與音樂的發展有重要影響。康熙帝喜歡親自做科學實驗。他為了觀察風向,在宮廷院落中設立小旗,用來查看風向、風速,還在一些地方設點測風,又命各省作晴雨風雪奏報。從中得出「千里不同風,百里不同雨」的結論;他對人體解剖學有極大興趣,還親自解剖冬眠熊。他在58歲那年,巡視永定河,親置儀器,定方向,釘樁木,作測量記錄。康熙帝親自主持,歷時30年,在各地實測的基礎上,用近代方法繪制了《皇輿全覽圖》,即全國分省地圖。康熙還關注西方科學技術的發展。在這方面和他並列的只有同時代的俄國沙皇彼得大帝。

⑨ 少年讀史記帝王之路主要內容

內容簡介:

《少年讀史記:帝王之路》的人物故事主要是根據《史記》的「本紀」加以編寫,同時參酌「世家」和「列傳」的相關篇章,精選了唐堯、虞舜、夏桀、商湯、商紂、周武王、周成王、秦始皇、西楚霸王項羽、漢高祖劉邦、呂後和漢武帝等人物事跡。

太史公司馬遷在《史記》中記載的事跡,不僅僅是故事,更是歷史中的「生命檔案」。

希望藉由這些歷史人物的風范,少年讀者能對生命有更多理解,開闊眼界!《史記》,應讀名篇甚多,如《項羽本紀》、《游俠列傳》、《屈原賈生列傳》、《刺客列傳》、《李將軍列傳》、《魏公子列傳》、《淮陰侯列傳》、《貨殖列傳》等篇,包括《太史公自序》。

在《史記》之外,那篇《報任安書》也要讀。司馬遷是中國首席歷史學家,又是中國敘事文學巨匠,讀他的書,兼得歷史、文學、人格,不嫌其多──余秋雨《何謂文化》。

太史公司馬遷在《史記》中記載的事跡,不僅僅是故事,更是歷史中的「生命檔案」。希望藉由這些歷史人物的風范,少年讀者能對生命有更多理解,開闊眼界!

《少年讀史記——帝王之路》集史學、文學、哲學、國學為一體,作者用孩子的語言,現代的視角,有溫度的故事傾力打造,是一部適合孩子閱讀的《史記》。

本書由台灣著名作者張嘉驊精選《史記》中的人物故事編寫而成,它選取了唐堯至漢武帝間傑出的帝王將相的事跡,告訴孩子們:帝王之路雖可以位登至尊,但其實並不好走,必須接受各種考驗和磨難,過程充滿艱辛。

作者訴說這些帝王將相的故事,最主要的目的,是跟少年朋友一起討論「領導的藝術」,跟大家一起思考如何成為「大器」之人。

(9)中國歷史的帝王之路擴展閱讀

作者簡介

張嘉驊

台灣著名兒童文學作家。曾出版《怪怪書怪怪讀》《我愛藍樹林》《海洋之書》等作品,榮獲中華兒童文學獎、「好書大家讀」年度*少年兒童讀物獎等二十餘項大獎。

1963年生於台灣。台灣大學中文系畢業,中正大學中文碩士,北京師范大學現當代文學博士(兒童文學方向)。曾任英文漢聲雜志社編輯、民生報編輯、華視漫畫美語創意總監暨海峽兩岸兒童文學交流研究會理事。

2005年至2006年曾任教於浙江師范大學人文學院。在台灣出版作品近二十種,亦有作品以簡體字及韓文出版。曾獲好書大家讀年度最佳童書獎、國語日報兒童文學牧笛獎及中華兒童文學獎等十多項獎項。

曾於亞洲兒童文學大會、兩岸兒童文學學術研究會及國內外學術期刊發表多篇論文。現居台灣,專事寫作及閱讀推廣。

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