1. 給我歸納九年級世界歷史內容
一、伯利克里改革
1、時間：公元前五世紀後半期
2、改革者：伯利克里
3、主要內容：擴大公民的權利；鼓勵學術研究、重視教育、發展文藝；
4、作用：使雅典達到全盛，經濟繁榮，文化昌盛，奴隸制民主政治發展到古代世界的頂峰。
二、日本「大化改新」（九上P24-25）
1、時間：7世紀中期
2、改革者：孝德天皇
3、主要內容：
①政治方面：建立中央集權的天皇制國家，以才選官
②經濟方面：把很多貴族土地收歸國有，部民轉化為國家公民，國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。
4、影響：它是日本從奴隸社會走向封建社會過度的標志。
三、文藝復興（九上P58-59-60）
1、時間：14世紀—17世紀上半葉
2、最先興起的國家：義大利
3、中心思潮：人文主義
4、實質：新興的資產階級文化
5、早期代表：
代表人物 國別 主要作品及其成就
但丁 義大利 創作長詩《神曲》，率先批評教會
達·芬奇 義大利 創作名畫《蒙娜麗莎》、《最後的晚餐》等
莎士比亞 英國 創作劇本《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》等
6、作用：推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
四、新航路的開辟(九上P61-62)
1、主要原因：歐洲商品經濟日益發展和擴大；西歐國家對東方財富的強烈渴望；奧斯曼帝國對東亞商路的控制。
2、客觀條件：指南針的應用；地圓學說的深入人心；航海技術的發展。
3、開辟的過程
航 海 家 哥倫布 迪亞士 達·伽馬 麥哲倫
開辟新航路 發現美洲新大陸 進入印度洋 到達印度 環球航行
4、影響：世界開始連成一個整體；促進資本主義的產生和發展；開辟了歐洲人殖民擴張活動的道路；造成了亞非拉國家和地區的殖民災禍。
5、比較哥倫布等人的航海與中國鄭和的遠航，有什麼不同？（提示學生從規模、目的、性質、影響等方面分析比較）
航海家 規模 目的 性質 影響
鄭和 船多
人多 宣揚國威加強聯系 友好交往義舉 促進國家友好和經濟文化交流
哥倫布等 船少
人少 開拓市場掠奪財富 殖民擴張活動 世界開始連成一個整體；促進資本主義的產生和發展；造成殖民災禍
五、英國資產階級革命（1640—1688）:（九上P67-68-69）
1、根本原因：斯圖亞特王朝的封建專制統治嚴重阻礙英國資本主義的發展
2、克倫威爾：英國資產階級革命中資產階級和新貴族的代表人物，在英國資產階級革命過程中，克倫威爾率領的議會軍隊打敗了國王軍隊，取得了最後勝利。1649 年，在英國建立了共和國，年就任「護國主」，實行有利於資產階級和新貴族的軍事獨裁統治。1658年克倫威爾去世。
3、1688年宮廷政變：（P69）資產階級和新貴族聯合發動宮廷政變，推翻了專制統治，另立國王。標志著英國資產階級革命的結束。
4、《權利法案》（P69）①時間：1689 ②目的：限制王權
③作用：為限制王權提供了法律保障，使國王不能濫用權利，為所欲為。
④意義：標志著英國建立起君主立憲制的資產階級專政。
5、英國資產階級革命的影響（P69）
通過革命推翻了封建君主專制，確立了英國資產階級的統治地位，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，為英國資本主義的迅速發展掃清了道路，揭開了資產階級革命運動的序幕，推動了世界歷史的發展進程。
六、美國的誕生或美國獨立戰爭（1775-1783）：(九上72-76)
1、根本原因：英國殖民統治嚴重阻礙北美資本主義經濟的發展
2、來剋星頓槍聲：1775年4月，標志北美獨立戰爭開始。
3、華盛頓：美國獨立戰爭的領導人，出生在弗吉尼亞一個種植園主家庭，一直反對英國的殖民侵略。獨立戰爭爆發後，華盛頓被任命為大陸軍總是司令，並領導美國人民進行了艱苦卓越的斗爭，直至勝利。1787年憲法制定後，華盛頓當選為美國第一任總統，並連任第二屆，退休後回到自己的農庄，1799年12月14日去世。
4、《獨立宣言》：1776年7月4日，大陸會議發表，宣告英屬北美13個殖民地獨立，標志美國誕生。
5、薩拉托加大捷：1777年，美國獨立戰爭的轉折點。
6、《1787年憲法》：1787年美國制定，規定美國為聯邦制國家，實行總統制，總統既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權；國會和最高法院分別掌握國家的立法權和司法大權。華盛頓當選為第一屆總統。
7、性質：具有資產階級革命和民族解放的性質
8、意義：美國獨立戰爭結束了英國的殖民統治，實現了國家的獨立，確立 了比較民主的資產階級政治體制，為美國資本主義發展掃除了障礙，推動了歐洲和拉美革命的開展。
七、法國大革命和拿破崙帝國（九上P78-81）
1、根本原因：封建波旁王朝的專制統治嚴重阻礙法國資本主義的發展
2、《人權宣言》：制憲會議發表。它宣稱人們生來是自由，權利平等，私有財產神聖不可侵犯，體現反對君主專制和封建等級制度思想。打擊了法國封建專制和封建等級制度，推動了革命的發展。
3、法國大革命的影響：
①法國大革命摧毀了法國的封建統治；
②傳播了資產階級自由、民主的進步思想；
③對世界歷史的發展有很大影響。
4、法蘭西第一帝國：1804年拿破崙建立，又稱拿破崙帝國。
5、《法典》：法蘭西第一帝國建立後，為了維護資產階級的利益，拿破崙頒布了《法典》（包括《民法典》、《商法典》、和《刑法典》）
6、拿破崙戰爭：
①拿破崙的早期戰爭是為了打退歐洲的反法同盟對法國的干涉，具有正義的民族解放性質；後期乘勝擴大法國的疆域，控制了歐洲很多地方，則是非正義的侵略戰爭。
②拿破崙把資產階級民主思想帶到了法軍所到之處，打擊了歐洲的封建勢力，鞏固了資產階級統治，具有積極意義。但是，拿破崙戰爭也損害了被侵略國家人民的利益，激起當地人民的反抗。
③拿破崙的失敗表明，在當時的歐洲大陸，封建勢力遠遠大於資產階級勢力。
八、「蒸汽時代」的到來（九上P88-90）
1、珍妮機：18 世紀60年代，織布工哈格里夫斯發明了一種稱為「珍妮機」的手搖紡紗機。珍妮機的發明標志著英國工業革命的開始。
2、瓦特與蒸汽機：1785年以後，瓦特改進的蒸汽機首先在紡織部門投入使用。改良蒸汽機的出現標志著人類進入了「蒸汽時代」。
3、汽船：美國人富爾頓製造。
4、火車的誕生：英國工程師史蒂芬孫發明了火車機車。1825 年，這列名為「旅行者號」的機車在英國試車成功．
5、工業革命完成：19 世紀上半期
6、工業革命的影響：
工業革命創造了巨大生產力，使社會面貌發生了翻天覆地的變化。工業革命以後，資本主義最終戰勝了封建主義，率先完成工業革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統治，世界形成了西方先進、東方落後的局面。
九、馬克思主義的誕生（九上P107-108）
1、馬克思主義的三個組成部分
馬克思主義理論包括馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義三個組成部分。
2、《共產黨宣言》
①時間：1848 年
②起草人：馬克思、恩格斯（為共產主義者同盟起草的綱領）
③作用：《共產黨宣言》的發表標志著馬克思主義的誕生。從此，在科學理論的指導下，國際工人運動進人一個新的歷史時期。
十、美國南北戰爭或美國內戰（1861-1865）（九上P111-114）
1、根本原因：南北兩種經濟制度的矛盾（北方資本主義經濟和南方種植園經濟）即奴隸制的存廢問題。
2、林肯：林肯一生的主要活動就是領導了南北戰爭，頒布了《解放黑人奴 隸宣言》和《宅地法》，解放了黑人奴隸，為廢除奴隸制而獻身。林肯為維護國家統一和解放黑人奴隸做出了重大貢獻，為美國經濟發展奠定了基礎，是美國歷史上的著名總統。
3、《解放黑人奴隸宣言》1862年頒布。規定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，並允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。宣言的發表，在全國引起巨大反響。廣大黑人歡慶解放，踴躍報名參軍，北方軍隊因此獲得雄厚的兵源。
4、性質：第二次資產階級革命。
5、影響：經過這場戰爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一大障礙。為以後經濟的迅速發展創造了條件。
十一、俄國廢除農奴制改革（九上P117-118）
1、時間 ：1861年
2、沙皇： 亞歷山大二世
3、性質 ：是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革。
4、影響：①農奴制的廢除有利於資本主義的發展。
②改革雖然留下了大量封建殘余，但加快了俄國資本主義的發展。
③是俄國近代歷史上的重大轉折點。
十二、日本明治維新（九上P118-120）
1、內容：①政治方面：「廢藩置縣」，加強中央集權。
②經濟方面：允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業。
③社會生活方面：提倡「文明開化」，即向歐美學習，努力發展教育。
2、性質：資產階級性質的改革
3、意義：①使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家；
②擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。
③日本強大後走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。
十三、人類邁入「電氣時代」（九上P124-127）
1、「電氣時代」的到來：19世紀70年代，人類歷史進人了「電氣時代」。
2、「發明大王」愛迪生：1879年研製成功耐用碳絲燈泡。
「天才是1%的靈感加99%的汗水。」
3、汽車：德國人卡爾·本茨在1885年試制汽車成功，被稱為「汽車之父」。汽車的大量使用，增強了人們的生產能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范田，加強了人與人之間的交流。
4、飛機：1903年12月美國的萊特兄弟製成飛機，並試飛成功。
十四、兩大軍事侵略集團（九上P131-134）
形成時間：19世紀末20世紀初
形成原因：帝國主義國家之間發展不平衡
「三國同盟」由德國、義大利、奧匈帝國組成；
「三國協約」由英國、法國、俄國組成。
形成後果：兩大軍事集團展開瘋狂的擴軍備戰，世界大戰一觸即發。
十五、第一次世界大戰（1914-1918）
根本原因：帝國主義國家之間發展不平衡
戰爭的性質：帝國主義國家的掠奪戰爭
導火線：1914年的薩拉熱窩事件
4、戰爭的結束：1918年11月，德國投降，一戰結束。
5、戰爭的影響：
①第一次世界大戰的規模空前。戰場由最初的歐洲擴大到非洲、亞洲和太平洋地區，先後有三十多個國家捲入戰爭。
②這場帝國主義戰爭給各國人民帶來了深重的苦難。參戰各國共死傷二干多萬人，其中被戰爭、飢俄、疾病等奪去生命的人超過一千萬。
十六、啟蒙思想家伏爾泰（九上P138）
1、18世紀的法國
2、主張：反對封建專制制度，主張開明的君主執政，強調資產階級的自由和平等。
十七、啟蒙思想的影響（九上P139）
促進了人們的思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步。許多啟蒙思想家的名著被介紹到中國、日本等亞洲國家,促進了這些國家的思想解放。
十八、牛頓力學理論體系（九上P139）
1、英國科學家牛頓是近代自然科學的奠基人之一。
2、牛頓在天文學上的主要貢獻是在17世紀下半期發現了萬有引力定律；
3、在數學上主要的貢獻是微積分的創建；
4、在力學上，牛頓建立了完整的力學理論休系。其中，力學三定律，也稱「牛頓三定律」，對近代自然科學的發展影響最大。
十九、達爾文與「進化論」（九上P140）
1、英國科學家達爾文 2、著作：《物種起源》
3、思想：他提出了「進化論」思想。指出自然界是在「物競天擇、適者生存、優勝劣汰」的法則中發展的。
4、作用：這部著作的問世，第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創論和物種不變論。《物種起源》的出版，在歐洲乃至整個世界沉重打擊了神權統治的根基。
二十、愛因斯坦與相對論（九上P140）
1、出生在德國的科學家，是20世紀偉大的科學家之一。
2、一生中最重要的貢獻：20世紀初提出的相對論。
3、作用：相對論的創立推動了整個物理學理論的革命，為原子彈的發明和原子能的應用提供了理論基礎，從此打開了原子時代的大門。
世界歷史九年級下冊考綱知識點
一、蘇維埃政權的建立（九下P2-5）
1、俄國十月革命爆發的原因：①它是一個經濟不發達的帝國主義國家；
②二月革命後臨時政府繼續執行沙皇政府的內外政策；
③受第一次世界大戰的影響；
④列寧和布爾什維克黨採取了正確的方針政策；
⑤俄國工人階級的力量比較集中。
2、俄國十月革命的時間——1917年11月6日；起義的地點——彼得格勒；
革命的最主要特徵——中心城市暴動，武裝奪取政權。
革命的結果——建立了社會主義制度。
3、彼得格勒武裝起義勝利後，俄國建立了世界上第一個工人士兵蘇維埃政府——人民委員會，列寧當選為主席。
4、十月革命的歷史意義：俄國十月社會主義革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。世界上第一個社會主義國家由此誕生。它沉重打擊了帝國主義的統治，推動了國際社會主義運動的發展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
二、蘇俄的新經濟政策（九下P7）
1、時間：1921年； 2、領導人：列寧；
3、主要內容：允許多種經濟並存，大力發展商品經濟。
4、新的特點：允許多種經濟並存；
5、作用：促進國民經濟的恢復和發展。到1927年，國家經濟恢復到戰前1913年的水平。
三、蘇聯的成立（九下P7）
1、成立的時間：1922年底
2、國家全稱：蘇維埃社會主義共和國聯盟成立，簡稱「蘇聯」。
3、加盟共和國：俄羅斯聯邦、外高加索聯邦、烏克蘭和白俄羅斯。後來，擴大到15個加盟共和國。
四、蘇聯的斯大林模式（九下P8-10）
1、內容：工業化和農業集體化。 2、領導人：斯大林
3、形成的標志：1936年蘇聯新憲法的制定，標志著蘇聯高度集中的經濟政治體制的形成。
五、巴黎和會與《凡爾賽和約》（九下P14-16）
1、時間：1919年1月；地點：巴黎。
2、操縱國：法國總理克里孟梭、英國首相勞合喬治和美國總統威爾遜。
3、《凡爾賽和約》：1919年6月，戰勝的協約國為了處分德國，與德國簽定。
六、華盛頓會議與《九國公約》（九下P17-18）
1、時間：1921—1922年；
地點：華盛頓；
與會國：美、英、法、日、意、荷、比、葡、中；
2、操縱國：會議上起主要作用的是美、英、日三國。
3、《九國公約》：九國代表簽署的關於中國問題的文件，，遵守各國在中國的「門戶開放」、「機會均等」的原則。這實際上為美國在中國的擴張提供了方便。
七、凡爾賽—華盛頓體系（九下P16、P18）
1、凡爾賽體系：1919—1920年，協約國還分別同德國的盟國奧地利、匈牙利、土耳其、保加利亞簽訂了一系列和約，這些和約同《凡爾賽和約》一起構成。暫時確立帝國主義在歐洲、西亞、非洲的統治秩序。
2、華盛頓體系：華盛頓會議是巴黎和會的繼續，暫時確立帝國主義在東亞、太平洋地區的統治秩序。
3、通過這兩次國際會議，帝國主義列強建立了「凡—華體系」。但這一體系隱藏著帝國主義國家之間的矛盾和沖突。
八、經濟大危機的特點（九下P21）
1、時間：1929—1933年；（首先在美國爆發，然後迅速席捲整個資本主義世界）
2、主要特點：涉及范圍特別廣 、持續時間比較長、破壞性特別大。
九、羅斯福新政（九下P22-23）
1、背景：嚴重的經濟危機引起政治危機，資本主義各國社會矛盾尖銳，政局動盪。各國資產階級紛紛尋找出路。
2、時間：1933年。
3、羅斯福新政的目的：不消除經濟危機。 前提：不改變資本主義制度；
特點（手段）：國家對經濟的干預和指導。
3、新政的中心措施是對工業的調整，制定《國家工業復興法》，以防止出現盲目競爭引起的生產過剩，加強政府對資本主義工業生產的控制與調節。
4、新政的作用：取得了顯著成效。美國經濟緩慢恢復，人民生活得到改善；資本主義制度得到調整、鞏固與發展，資本主義國家對經濟的宏觀控制與管理得到加強。
5、局限性：不能從根本上消除經濟危機。
十、歐洲戰爭策源地的形成 （九下P25-26）
1、形成國家：德國； 政黨：納粹黨。
2、形成標志：1933年希特勒上台，世界大戰的歐洲戰爭策源地形成。
3、表現之一：納粹黨利用「 國會縱火案」，打擊德國共產黨。
十一、反猶狂潮(九下P26)
1、德國法西斯還掀起迫害猶太人的狂潮。
2、原因：①歷史原因：歐洲久遠的反猶傳統；
②個人原因：從小就從心理、思想上極端厭惡猶太人；
③現實原因：西方大國實行綏靖政策，對納粹的退讓、姑息，使納粹對猶太人的迫害不斷升級。
3、表現：希特勒的《我的奮斗》。
十二、亞洲戰爭策源地的形成（九下P27-28）
1、形成國家：日本； 政黨：軍部。
2、形成標志：1936年軍部法西斯建立，世界大戰的亞洲戰爭策源地形成了。
3、表現：1931年「九一八」事變；1932年「一二八」事變；
1937年「七七」事變；1937年「八一三」事變。
十三、慕尼黑陰謀（九下P34）
1、時間：1938年9月；地點：德國的慕尼黑；
與會國：德、意、英、法。
2、內容：規定捷克斯洛伐克必須在10天之內把蘇台德區等地割讓給德國。
3、影響：①犧牲弱小國家利益來保護自己的安全；
②禍水東引，把德國的侵略矛頭引向蘇聯。
4、後果：養虎為患，搬起石頭砸自己的腳。
5、意義：標志著綏靖政策的頂峰。
十四、二戰的全面爆發（九下P35）
1、時間：1939年9月1日
2、標志：德國軍隊對波蘭發動突然襲擊。
3、影響：英法對德國宣戰，第二次世界大戰全面爆發。
十五、蘇德戰爭的爆發 （九下36）
1、時間：1941年6月
2、標志：德軍發動了對蘇聯的侵略戰爭。
3、重大戰役：莫斯科保衛戰（斯大林領導）
十六、太平洋戰爭的爆發（九下P37）
1、時間：1941年12月7日凌晨
2、標志：日本偷襲太平洋美軍基地珍珠港，重創美國太平洋艦隊。即珍珠港事件。
3、影響：美國對日宣戰，第二次世界大戰的規模進一步擴大。
十七、世界反法西斯同盟的成立（九下P39）
1、時間：1942年1月1日
2、地點：華盛頓
3、參加國：美中蘇英等26國
4、標志：《聯合國家宣言》的發表，標志著世界反法西斯同盟的成立
十八、斯大林格勒保衛戰（九下P40）
1、時間：1942.7——1943.2
2、意義：斯大林格勒戰役是二戰的轉折點
十九、雅爾塔會議
1、時間：1945年2月
2、會議目的：為了協同作戰，盡快打敗法西斯。
3、會議代表：美、英、蘇三國首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林
4、會議地點：蘇聯的雅爾塔。
5、主要內容：①會議決定打敗德國以後，要對德國實行分區佔領，徹底消滅德國的法西斯主義；
②同時決定成立聯合國。
③蘇聯承諾在德國投降後三個月內，參加對日本法西斯的作戰。
二十、歐洲第二戰場的開辟（九下P41）
1、時間：1944年6月6日
2、標志：諾曼底登陸，標志著歐洲第二戰場的開辟。
3、意義：配合蘇聯東西夾擊德國，加速其滅亡。
二十一、德國投降 （九下41）
1、時間：1945年5月8日
2、標志：第二次世界大戰的歐洲戰爭的結束。
二十二、世界反法西斯戰爭的勝利（九下P42）
1、時間：1945年9月2日
2、戰爭結束的標志：日本正式簽署投降書，二戰結束。
3、加速日本無條件投降的事件：
①1945年8月8日，美國向日本的廣島、長崎投擲原子彈。
②蘇聯也對日宣戰，出兵中國東北和朝鮮。
③中國軍隊也展開大反攻，發動了對日寇的最後一擊。
二十三、二戰的影響（九下P42）
1、影響：是一場空前的浩劫；徹底改變了世界面貌，影響世界歷史的發展進程。
2、啟示：①加強友好合作，團結互助；
②遏制霸權主義、新殖民主義、恐怖主義；
③促進世界和平與發展，促進世界經濟的共同繁榮，促進人類文明的共同進步。
二十四、二戰後美國經濟的繁榮（九下P48）
1、第二次世界大戰後，美國是世界上最富強的國家。
2、經濟繁榮的原因： ①美國占據了廣闊的國際市場；
②大力發展科技教育，利用高新技術成果，發展新興工業和軍事工業；
③政府採取措施，改善人民生活，創造有利的發展環境。
3、根本原因：調整經濟政策，進行資本主義的自我調節。
二十五、美國新經濟的主要特徵（九下P49）
1、主要特徵是信息化和全球化。
2、主要原因：20世紀90年代，美國政府加大發展教育、科技事業的力度，促進了以信息產業為代表的高新技術的發展。同時也完成了傳統產業的技術改造。
3、影響：美國經濟逐漸有了持續穩定地發展，進入了新經濟時代。
二十六、歐洲共同體（九下P52）
1、成立的目的：為了自身的安全和利益，提高國際地位
2、成立時間：20世紀60年代
3、作用：促進了經濟的發展，提高了國際地位。
二十七、歐洲聯盟的建立及其相關政策（九下P52）
1、時間：1993年（西歐國家在歐洲共同體的基礎上成立了歐洲聯盟，簡稱歐盟。）
2、相關政策：各國逐步使用單一的貨幣——歐元。各國將逐步使用單一的貨幣——歐元；成員國內部人員、資本和貨物可以自由流通，不同國家的人可以自由地在任何一個成員國工作、學習或居住；同時，還力求在外交和國家安全等方面步調一致。
3、作用：歐盟成為世界上最大的經濟體。
二十八、日本的崛起（九下P54）
1、時間：20世紀50年代中期—70年代
2、崛起的原因：①二戰後，美國在日本推行非軍事化政策；
②美國對日本進行經濟扶持；
③日本政府制定經濟政策，引進國外先進的科技；
④日本重視教育和發展科技。（日本實行「科技立國」政策。）
3、地位：僅次於美國的世界第二號資本主義經濟大國。
二十九、日本謀求政治大國（九下P55）
1、時間：20世紀七八十年代中期以後
2、表現：日本謀求政治大國的慾望也開始膨脹
3、影響：軍費支出不斷增加，引起了亞洲鄰國的關注與不安。
三十、蘇聯的解體（九下P61-62）
1、時間：1991年底
2、催化劑：1991年八一九事件
3、解體的原因：①歷史原因：斯大林模式的弊端；
②現實原因：戈爾巴喬夫的政治改革失敗；
③外部原因：美國等西方國家推行冷戰政策。
4、影響：標志著美蘇兩極格局結束、標志著冷戰的結束。
三十一、東歐劇變的實質（九下P65）
1、劇變的原因：①歷史原因：高度集中的經濟管理體制的弊端。
②現實原因：各國改革的失敗導致嚴重的社會危機。
③外部原因：蘇聯放鬆了對東歐國家的限制。
2、劇變的開始：從1989年下半年開始
3、劇變的實質：社會制度的變化
4、東歐劇變對我們的啟示：①堅持走建設有中國特色的社會主義道路；
②大力發展生產力，提高人民生活水平；
③建立和健全社會主義民主和法制，實行以法治國；
④加強執政黨建設，維護黨的領導地位等等。
三十二、冷戰政策：杜魯門主義、馬歇爾計劃、北大西洋公約組織（九下P84-85）
1、含義：美國帶領西方資本主義國家，對蘇聯等社會主義國家採取了除武裝進攻之外一切手段的敵對行動，以遏制共產主義。
2、冷戰政策的本質：「遏制」共產主義和干涉別國內政。
3、冷戰開始的標志：1947年「杜魯門主義」的出台
4、冷戰政策的表現：政治上：出台杜魯門主義；
經濟上：實施馬歇爾計劃；
軍事上：建立北大西洋公約組織。
5、冷戰結束的標志：1991年底蘇聯解體
三十三、北大西洋組織和華沙條約組織（九下P84）
1、北大西洋公約組織的建立標志著資本主義陣營的成立
2、華沙條約組織的建立標志著社會主義陣營的成立
3、兩極格局形成的標志：1955年「華沙條約組織」成立
4、兩極格局結束的標志：1991年底蘇聯解體
三十四、「一超多強」局面的出現 (九下P90-91)
1、出現的原因：東歐劇變、蘇聯解體、美蘇兩極格局的結束。
2、范圍：（按綜合國力劃分）
（1）一超：指美國。
（2）多強：指日本、中國、俄羅斯和歐盟等國家和國家聯盟。
3、標志：世界多極化政治格局的形成。
4、作用：「多強」牽制美國稱霸、促成世界多極化的形成
三十五、科索沃戰爭的影響（九下P91-92）
1、科索沃戰爭的原因：（1）地區沖突、民族矛盾、宗教紛爭。
（2）美國霸權主義的介入，轉化為國際沖突。
2、時間：1999年3——6月
3、影響：①以美國為首的北約給南聯盟造成了重大物質損失，環境破壞和人員傷亡。
（襲擊中國駐南聯盟大使館，侵犯了中國主權，激起了中國人民的極大憤慨。）
②戰爭是美國霸權主義對世界多極化趨勢的挑戰，對世界格局產生了重要影響。
③以美國為首的北約違背國際法基本准則，嚴重削弱了聯合國的作用。聯合國在國際事務中的主導地位受到嚴重挑戰。
三十六、經濟全球化趨勢（形成原因、影響）（九下P95-97）
1、經濟全球化形成的原因：
①東西方冷戰結束後 ，國際形勢趨於緩和，和平與發展成為世界的發展趨勢。
②各國各地區之間的聯系越來越密切，世界經濟日益成為一個整體。
③科學技術特別是交通運輸和信息技術的迅速發展，大大縮短了世界各地的時間和空間距離，為全球范圍的經濟活動提供了便利條件。
2、經濟全球化的影響：
①利（機遇）：有利於進一步參與國際經濟活動，有利於促進出口、引進資金和技術，有利於改善國內經濟結構，有利於企業直接面臨國際競爭，促進經濟發展。
②弊（挑戰）：發展中國家由於科技水平和經濟實力相對較弱，在國際競爭中常常處於不利境地；進一步增加國際經濟風險。
、、、希望對你有用~
2. 初中歷史 世界古代史、近代史、現代史 知識點總結梳理
建議你到網上找一下袁騰飛老師的講課mp3，去聽聽他講課比郭德綱講相聲還搞笑，而且很詳細特別是針對高考
3. 初中歷史總結世界史部分
先給你一9、義大利文藝復興的先驅是但丁，他的作品是《神曲》，達?芬奇的作品有《蒙娜麗莎》和《最後的晚餐》。
10、1492年，哥倫布率領船隊橫渡大西洋到達美洲的巴哈馬群島，開辟了通往美洲的航路，1519年—1522年作環球航行的是麥哲倫。
11、文藝復興的實質是一場偉大的思想解放運動。它沖破了封建教會的束縛，煥發了人們的創新精神，促進了資本主義的發展。英國莎士比亞的喜劇：《威尼斯商人》；悲劇：《羅密歐與朱麗葉》和《哈姆雷特》。14-15世紀，資本主義萌芽首先產生於義大利。
12、1689年，英國議會為限制國王的權力，通過了《權利法案》具有憲法性質，標志著君主立憲制在英國確立。
13、1776年，北美大陸會議通過了《獨立宣言》，標志北美13個殖民地脫離英國成獨立的美利堅合眾國。1787憲法確立了三權分立的美國政治體制，並選舉北美獨立戰爭的領袖-大陸軍總司令華盛頓為美國第一任總統。
14、1804年，拿破崙建立了法蘭西第一帝國，並頒布了《法典》，確立了資本主義社會的立法規范，發展資本主義工商業，多次發動戰爭，打敗反法同盟，維護革命成果，擴大革命影響。
14、第一次工業革命時間：18世紀60年代，是從發明和使用機器開始，最早在英國發生，首先在棉紡織業展開。工業革命中英國人瓦特改進蒸汽機；美國人富爾敦製成第一艄汽船；英國人史蒂芬孫發明火車。蒸汽機的發明，將人類帶入蒸汽時代。
15、法國革命前夕的三位啟蒙思想家是伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭，他們判封建制度和天主教會，宣傳天賦人權和自由平等。
16、1816年，南美的獨立走向高潮時，玻利瓦爾在委內瑞拉建立根據地並建立大哥倫比亞共和國。被譽為「南美的解放者」。拉美第一個獨立的國家是海地。18世紀中期，英國成為世界頭號殖民帝國
17、19世紀三四十年代，著名的工人運動有法國里昂工人兩次起義和英國的憲章運動，標志著無產階級登上了政治舞台。馬克思和恩格斯創立了科學社會主義。《共產黨宣言》的問世，標志著科學社會主義的誕生；科學社會主義、馬克思主義哲學和馬克思主義政治經濟學三個部分組成了馬克思主義。
18、世界上第一個無產階級政權是巴黎公社。無產階級建立政權的嘗試是巴黎公社，1871年5月21日梯也爾政府從巴黎西南攻入城內，震驚世界的五月流血周開始，到5月27日結束。
19、美國內戰的焦點是黑人奴隸制的存廢問題；根本原因是南北兩種不同經濟制度的矛盾；1860年11月林肯當選為美國總統，成為內戰爆發的直接原因，他代表北方工業資產階級利益，主張限制奴隸制。1862年，林肯政府先後頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》兩個文件，其作用是極大地激發了廣大人民和黑人奴隸的革命熱情，從而扭轉了戰爭局勢。
20、1861年，沙皇俄國亞歷山大二世簽署了廢除農奴制的法令。
21、日本封建統治結構是天皇、將軍、大名、武士。掌握實權的是將軍。1853年美國以武力打開日本大門。1868年，倒幕派在伏見、鳥羽戰役中大敗幕府軍隊。
22、德意志普魯士首相是俾斯麥，他鼓吹「鐵血政策」，發動了三次王朝戰爭，依次為丹麥戰爭、普奧戰爭、普法戰爭，最終於1871年統一；義大利撒丁王國首相加富爾實行富國強兵政策，最終於1870年統一；紅衫軍領袖是加里波第。
23、第二次工業革命時間：19世紀70年代，電能的廣泛應用將人類帶入電氣時代。美國人愛迪生發明了電燈泡；德國的卡爾?本茨設計內燃機；美國萊特兄弟發明了飛機；美國人摩爾斯發明有線電報；美國人貝爾發明電話；義大利人馬可尼發明了無線電報。
24、第二次工業革命表現在：新能源的利用；新機器和新產品的創新；電訊業的興起。影響：第二次工業革命，大大發展了社會生產力，推動了世界經濟的迅速發展，改變了人們的生活方式，提高了人們的生活質量。導致了壟斷組織的產生，壟斷組織適應和促進了社會生產力的發展。各國壟斷資產階級逐漸控制了國家的政治和經濟生活，對外擴張掀起了瓜分世界的狂潮 。
25、三國同盟指德國、奧匈帝國、義大利，核心國是德國；三國協約指英國、法國、俄國。一戰前的兩大軍事集團指三國同盟和三國協約；第一次世界大戰爆發的起止時間是1914年到1918年；導火線是薩拉熱窩事件。交戰雙方是同盟國的德國、奧匈帝國和協約國的英國、法國、俄國；主要戰場是歐洲戰場；主要戰役是發生在西線的馬恩河戰役、凡爾登戰役、索姆河戰役、日德蘭海戰。
26、一戰的性質是帝國主義國家重新瓜分世界，爭奪世界霸權的掠奪戰爭，雙方都是非正義的。
27、英國科學家牛頓提出了運動三大定律和萬有引力定律，從而建立了完整的力學理論體系。達爾文在《物種起源》一書中提出了生物進化論；德國科學家愛因斯坦提出相對論是物理學上的重大革命。
28、托爾斯泰的作品是《戰爭與和平》；世界近代最偉大的音樂家是貝多芬，他的代表作有《田園》、《命運》、《致愛麗絲》，德國的巴赫被稱為「音樂之父」。
29、英國資產階級革命的時間是1640年到1688年，標志是新議會的召開，美國獨立戰爭的起止時間是1775年到1783年，標志是來剋星頓槍聲。法國大革命的時間是1789年，標志是攻佔巴士底獄。日本明治維新開始於1868年，標志是伏見、鳥羽戰役。
二、問答
1、父系氏族社會取代母系氏族社會的原因是什麼？答：男子主要從事農業和畜牧業，取代女子在生產中的地位，在經濟中開始佔主導地位，婚姻關系相對固定，首領都是男性。男子開始支配社會。
2、古代文明為什麼多發生在大江大河流域？答：大河流域的河谷地帶，水源充足，氣候濕潤，土地肥沃，便於灌溉，有利於農耕，為以農業為基礎的古代文明創造了有利的生態環境。河谷地帶物產豐富，魚類資源豐富，便於漁獵事業的發展。
3、新航路開辟的意義：新航路的開辟是繼鄭和下西洋之後航海史上的重大事件，它證明了地圓學說的正確性。為西歐國家的殖民掠奪開辟了道路，有利於歐洲資本主義的發展，對世界走向整體發展起重要作用。
4什麼叫文藝復興？它有何作用？答：14世紀義大利最先出現了提倡以人為中心、反對神權的人文主義思潮。人文主義者藉助與古代希臘、羅馬的古典文化，開展反封建的資產階級文化運動，史稱「文藝復興。」
文藝復興的實質是一場偉大的思想解放運動。它沖破了封建教會的束縛，煥發了人們的創新精神，促進了資本主義的發展。文藝復興所創造的燦爛文化，在歷史上佔有重要地位。
5、英國資產階級革命的意義：性質：資產階級性質的革命；它推翻了封建君主制度，確立了君主立憲制度，為英國資本主義的發展掃清了道路，開辟了世界資產階級的新時代。
6、美國獨立戰爭的意義：性質：美國獨立戰爭是一場民族解放戰爭也是一次資產階級革命。它推翻了英國的殖民統治，獲得了國家的獨立，為美國資本主義發展開辟了道路，也推動了歐洲和拉丁美洲的革命運動。
7、法國大革命的意義：性質：資產階級性質的革命。法國大革命推翻了法國的封建統治，為資本主義的發展開辟了道路，它打擊了歐洲的封建勢力，有力地推動了歐洲資產階級革命及拉丁美洲的民族解放運動，對世界歷史產生了深遠影響。
8、《人權宣言》是哪國通過的，為什麼說它有進步意義？答：是法國通過的。它宣稱，人生來是自由的，在權利上是平等的，法律是公共意志的表現，法律面前人人平等，私有財產神聖不可侵犯，它否定了封建專制等級制度，具有進步意義。
9、第一次工業革命中蒸汽機的產生有何重要作用？答：蒸汽機的發明和使用，使人類進入蒸汽時代，新動力又推動了冶金、采礦等工業部門採用蒸汽動力和新技術，而工業的發展刺激了交通運輸工具的革新，汽船和火車機車相繼產生。
10、《共產黨宣言》的作者是馬克思和恩格斯，發表於1848年2月，它的發表標志著科學社會主義的誕生。科學社會主義，馬克思主義哲學和馬克思主義政治經濟學三個部分組成了馬克思主義。在馬克思主義的指導下，國際共產主義運動蓬勃發展起來。
11、美國內戰的起止時間及意義：1861年到1865年的美國南北戰爭是美國歷史上第二次資產階級革命，北方的勝利維護了國家的統一，廢除了黑人奴隸制度，為美國經濟的迅速發展創造了條件。
12、彼得一世改革的目的、性質、內容及意義？目的：為了使俄國盡快地擺脫落後狀態；性質：封建性質的改革；內容：削弱貴族勢力，加強中央集權；實行徵兵制，建立海軍；鼓勵發展工商業，引進西方技術；推行學校教育和提倡西歐生活方式；意義：推動了社會進步，鞏固了沙皇專制制度，為對外擴張奠定了基礎，俄國逐漸成為歐洲強國。
13、俄國1861年改革的主要內容及作用是什麼？答：1861年，沙皇俄國亞歷山大二世簽署了廢除農奴制的法令，其內容是：①宣布農奴獲得人身自由，②農奴獲得解放時，得到一份地，必須高價贖買。性質：資產階級性質的改革，意義：俄國走上了資本主義發展道路，改革不徹底，保留了大量的封建殘余。
14、日本明治維新的性質、內容、意義。性質：1868年的明治維新是資產階級性質的改革。內容：消除封建割據，加強中央集權。創辦近代企業，引進西方技術。允許土地買賣，承認土地私有。改革封建軍制，建立近代化軍隊。提倡文明開發，大力發展教育。意義：它使日本走上了資本主義道路。擺脫了淪為半殖民地的危機，改革不徹底，保留了封建殘余，日本迅速走上了對外侵略擴張的道路。
4. 初中世界歷史
3.資本主義生來產力發展自
工業革命資本主義生產力發展 推動了發展進程 客觀上加快帝國主義發展
帝國主義是資本主義高度發展的產物
資本主義生產力發展能加快資本主義發展 生產力是決定社會發展最根本的因素。 一戰時 自由資本主義已向帝國主義過渡 故不符題意
至於第二個問題 波斯帝國又稱阿契美尼德王朝。波斯帝國從米索不達美亞橫跨到印度，由裏海伸展到波斯灣，勢力括及今天的伊拉克、伊朗和阿富汗。為了要控制今天的敘利亞、土耳其、巴勒斯坦、以色列、埃及和阿拉伯，波斯人與羅馬人和後來的拜占庭人作戰。波斯帝國的首都是戴西豐，即今天的巴格達。 所以波斯帝國曾經是跨越歐亞非三洲的國家
5. 初中歷史總結！
中國近現代史專題一：侵略與反抗
一、五次侵華戰爭
1、鴉片戰爭：1840.6—1842.8 ，簽訂《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會。
2、第二次鴉片戰爭：1856.10—1860.10 ，簽訂《天津條約》《北京條約》中國半殖民地半封建社會程度進一步加深。
3、甲午中日戰爭：1894—1895 ，簽訂《馬關條約》，中國半殖民地化程度大大加深。
4、八國聯軍侵華戰爭：1900—1901 ，簽訂《辛丑條約》，中國半殖民地半封建社會完全形成
5、日本法西斯侵華戰爭（抗日戰爭）：
①1931—1937年，1931年九一八事變爆發，日本發動局部侵華戰爭。
②1937—1945年，1937年七七事變爆發，日本發動全面侵華戰爭。
二、中國近代不平等條約歸類
1、割地：
①英國通過《南京條約》割佔香港島。
②俄國通過《璦琿條約》《北京條約》等割去150多萬平方公里土地。
③日本通過《馬關條約》割去台灣、澎湖列島等。
2、賠款
①《南京條約》賠款2100萬元
②《馬關條約》賠款2億兩白銀
③《辛丑條約》賠款4.5億兩白銀
3、開埠通商
①《南京條約》廣州、廈門、福州、寧波、上海五口通商權。
②《馬關條約》開放沙市、重慶（最西端）、蘇州、杭州為商埠。
4、攫取中國的特權
①《南京條約》：規定了協定關稅權。
②《馬關條約》：日本首先取得開設工廠的特權。
③《辛丑條約》：列強取得對中國政治、經濟、軍事、外交的完全控制權
5、有突出特徵的條約
①《南京條約》：中國關稅主權開始喪失。
②《璦琿條約》：割地最多。
③《馬關條約》：最能體現資本主義國家進入帝國主義階段資本輸出的特點
④《辛丑條約》：賠款最多；體現清政府完全成為帝國主義統治中國的工具
三、列強侵華罪行
1、兩次洗劫北京：
①第二次鴉片戰爭期間，1860年英法聯軍洗劫並焚燒圓明園。
②八國聯軍侵華期間，1900年八國聯軍攻佔北京，燒殺搶掠，無惡不作。
2、鎮壓中國人民革命：
①成立「洋槍隊」（華爾），鎮壓太平天國運動；
②組成八國聯軍，鎮壓義和團運動；
③抗戰勝利後，美國扶蔣反共
3、製造大屠殺：
①甲午中日戰爭期間，1894年日本製造了旅順大屠殺；
②抗日戰爭期間，1937年日本製造了南京大屠殺。
4、製造事變：1931年九?一八事變（沈陽）；1937年七七事變（北京盧溝橋）；1937年八?一三事變。
四、人民的反抗
1、人民群眾的斗爭
（1）1851年到1864年，洪秀全領導的反封建反侵略的太平天國運動
（2）1899至1900年，反帝愛國的義和團運動
（3）1931年九?一八事變後，東北人民組織抗日義勇軍抗擊日軍入侵（楊靖宇）。
2、愛國官兵的英勇斗爭
（1）禁煙運動：1839年林則徐虎門銷煙，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志，是中國人民反侵略戰爭的偉大起點。
（2）鴉片戰爭：關天培在虎門，英勇犧牲。
（3）邊疆地區危機：左宗棠收復除伊犁以外的新疆地區。
（4）甲午中日戰爭：黃海戰役中，鄧世昌英勇戰斗，與艦同沉。
（5）1936年張學良、楊虎城發動西安事變
（6）1937年七七事變，盧溝橋守軍（二十九軍）英勇抗擊日軍進攻。
（7）1937年9月，平型關戰役中八路軍一一五師英勇抗擊日軍。
（8）1938年春，中國軍隊在山東台兒庄與日軍激戰。
（9）1940年8月起，八路軍在彭德懷指揮下發動百團大戰。
3、學生運動
1919年，五四愛國運動，是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始。
中國近現代史專題二：近代化的探索
一、近代中國人民的探索
1、洋務運動（地主階級洋務派，封建統治者的自救運動）
①背景：第二次鴉片戰爭後，清朝內外交困。
②代表人物：奕欣、、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等；
③目的：學習西方先進技術，維護清朝統治
④主張（口號）：師夷長技（自強、求富）。
⑤洋務活動：創辦軍事工業；創辦民用工業；籌建海軍；興辦新式學堂。⑥破產：甲午中日戰爭中，北洋艦隊全軍覆沒。
⑦失敗原因：沒有觸動封建制度的根基。
⑧評價：它沒有使中國走上富強的道路，但在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國近代化開辟了道路。
2、維新變法（資產階級維新派，資產階級改良運動）
①背景：民族危機的加重；民族資本主義初步發展。
②代表人物：康有為、梁啟超、譚嗣同等
③主張：學習西方，實行君主立憲制，進行資產階級改良運動，以挽救民族危機。
④過程：公車上書（揭開維新變法序幕）、成立強學會（維新派政治團體形成標志）、頒布《定國是詔》（變法開始）、戊戌政變（變法失敗）。
⑤失敗原因：脫離群眾和資產階級的軟弱性
⑥意義與啟示：在社會上起到了思想啟蒙作用，有利於資產階級思想文化傳播，具有愛國和進步作用。但資產階級君主立憲道路在中國是行不通的。
3、辛亥革命（資產階級革命派，反帝反封建的資產階級民主革命）
①背景：國際（《辛丑條約》簽訂，民族危機進一步加深）、國內（民族資本主義發展迅速）
②代表人物：孫中山、宋教仁、黃興等
③主張：民族、民權、民主，三民主義為綱領，試圖以革命手段在中國建立資產階級共和國。
④革命活動：成立興中會；建立中國同盟會，提出較為完整的資產階級革命綱領——三民主義；武昌起義；建立中華民國；頒布《臨時約法》。
⑤失敗標志：袁世凱就任中華民國臨時大總統；敗因：主觀是資產階級軟弱妥協性；客觀是中外反動勢力的聯合絞殺。
⑥意義啟示：辛亥革命推翻了清朝的統治，結束了我國2000多年的封建君主專制制度，使民主共和觀念深入人心。但辛亥革命的果實被袁世凱竊取了，它沒有改變半殖民地半封建社會的性質。辛亥革命的失敗，證明資產階級共和國的方案在當時中國是行不通的。
4、新文化運動（激進的資產階級知識分子，空前的思想大解放運動）
①背景：政治（帝國主義加緊侵華，軍閥混戰）、經濟（資本主義經濟進一步發展）、思想（民主共和思想與尊孔復古逆流尖銳沖突）
②代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等
③主張：提出了「民主」和「科學」的口號
④開始標志：1915年，陳獨秀在上海創辦《青年雜志》
⑤內容：前期：四提倡四反對，後期：宣傳馬克思主義
⑥意義：是我國歷史上一次空前的思想解放運動，它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的道路，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。
二、不同階級、階層提出的救國方案和主張
1、地主階級
（1）新思潮的萌發
林則徐是「開眼看世界」的第一人，魏源著《海國圖志》提出「師夷長技以制夷」的思想；魏源認為，要救國只有效法西方，推行維新改革；張謇提出「實業救國」。
（2）地主階級洋務派
以奕欣、曾國藩、李鴻章等為代表，「自強」「求富」向西方學習，維護清王朝，客觀刺激了中國資本主義的產生與發展，為中國近代化開辟了道路。
2、資產階級
（1）資產階級維新思想
康有為、梁啟超等資產階級維新派，反對專制（維護清王朝）、倡西學興民權、發展資本主義。
（2）資產階級革命思想
孫中山等資產階級革命派，主張以暴力推翻清王朝統治，提出三民主義思想，主張建立資產階級共和國，使中國走上資本主義道路。
（3）資產階級激進派
提倡民主和科學，實質上是資產階級文化反對封建文化的斗爭，沖擊了封建主義思想、道德和文化，開啟了思想解放的閘門。
三、歸結學習中國近代史的感想：
1、中國近代史是一部列強侵華的屈辱史，它警醒我們，落後就要挨打，青年學生應勿忘國恥，振興中華；
2、中國近代史是一部人民抗爭史，它告訴我們，中華民族是一個自強不息，不畏強暴的民族，中國人民具有不屈不撓的斗爭精神；
3、中國近代史是一部民族探索史，地主階級、農民階級和資產階級由於自身的階級局限性，都不能提出科學的革命綱領，不能改變中國的半殖民地半封建社會的性質，只有共產黨才能救中國，只有社會主義才能救中國。
專題三：中國共產黨領導下的中國革命史
一、中國共產黨召開的重要會議
1、黨的創建時期
①中共一大（1921年7月23日，上海），中國共產黨的成立是中國歷史上開天闢地的大事，自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。
②中共二大（1922年7月，上海），制定了黨的革命綱領，在中國第一次 提出徹底的反帝、反封建的民主革命綱領。
2、第二次國內革命戰爭時期
①「八七」會議（1927年8月7日，漢口），是大革命失敗到土地革命興起的轉折點。
②遵義會議（1935年），是黨的歷史上生死攸關的轉折點。
3、抗日戰爭時期
中共「七大」（1945年，延安），為爭取抗戰勝利和實現中國光明前途准備了條件。
4、新中國成立後
①中共「八大」（1956年，北京），為我國全面進行社會主義建設和黨的建設指明了方向。
②十一屆三中全會（1978年，北京），是建國以來黨的歷史上偉大的轉折，此後，我國社會主義現代化進入了一個嶄新的時期。
③中共「十二大」（1982年，北京），把馬克思主義的普遍原理同我國的具體實際結合起來，起自己的路，建設有中國特色社會主義。
④中共「十三大」（1987年，北京）正確分析國情，明確提出了社會主義初級階段的理論，並制定了黨在初級階級的基本路線。
⑤中共「十四大」（1992年，北京），確立了鄧小平建設有中國特色社會主義理論在黨的指導地位，還提出建立社會主義市場經濟體制。
⑥中共「十五大」（1997年，北京）提出並論述了黨在社會主義初級階段的基本綱領，它為我們在21世紀實現中華民族的偉大復興，指明了方向。
二、中共進行的武裝斗爭
1、重要的革命戰爭
（1）北伐戰爭：1926年5月至1927年7月，中共與國民黨實行政治合作的戰爭。基本上推翻了北洋軍閥的統治。
（2）抗日戰爭：1937年至1945年8月，中共發揮了中流砥柱作用，是近代以來中國第一次反對帝國主義斗爭的勝利。
（3）解放戰爭：1946年6月至1949年9月，推翻了國民黨反動統治，取得了新民主主義革命的偉大勝利。
（4）抗美援朝戰爭：1950年10月至1953年夏，中國人民發揚了國際主義和愛國主義精神，提高了中國的國際威望，為中國的經濟建設和社會改革贏得了相對穩定的和平環境。
2、軍隊建設
（1）北伐戰爭中，以共產黨員、共青團員為主的葉挺獨立團屢立戰功。
（2）1927年「八一」南昌起義，是中共獨立領導武裝斗爭，創建人民軍隊的開始。
（3）1927年「八七」會議上，毛澤東提出著名論斷「政權是由槍桿子中取得的」。
（4）1928年4月井岡山會師，組建中國工農紅軍第四軍。
（5）抗戰開始後，根據國共兩黨協議，西北主力紅軍改編為八路軍、南方八省游擊隊改編為新四軍。
（6）解放戰爭至今，改稱中國人民解放軍。
（7）抗美援朝期間，中國人民志願軍入朝作戰。
（8）新中國成立後，對軍隊進行整編，成立多兵種合成部隊。
3、重大戰事
（1）南昌起義、秋收起義：是中國共產黨獨立領導革命戰爭、創建人民軍隊、建立農村革命根據地的開始。
（2）紅軍長征：由於第五次反「圍剿」失利，紅軍被迫進行戰略轉移。1934年10月至1936年10月，紅軍長征，粉碎了國民黨反動派扼殺革命的企圖。
（3）平型關大捷：1937年9月，抗戰以來的首次大捷，粉碎了「日軍不可戰勝」的神話，打擊了日本侵略者的氣焰，鼓舞了全國人民的鬥志。
（4）百團大戰：1940年下半年，中國軍隊主動出擊日軍的最大規模戰役，帶有全國性的偉大戰略意義，增強了人民堅持抗戰的信心。
（5）人民解放軍挺進中原：1947年6月底，揭開了戰略進攻的序幕。
（6）遼沈戰役：1948年9月至11月，殲敵7萬多人，解放了東北全境。
（7）淮海戰役：1948年11月至1949年1月，殲敵55萬多人，是近代以來殲敵數量最多的，解放了長江以北中下游地區，奠定了解放長江以南 各省的基礎。
（8）平津戰役：1948年11月至1949年1月，殲敵52萬多人，解放了華北全境。
（9）渡江戰役：1949年4月，解放南京，為解放長江以南地區創造了條件。
三、統一戰線
（1）革命統一戰線
①標志：1924年國民黨一大召開
②目的：完成反帝反封建的民主革命任務
③作用：領導開展國民革命，推動北伐戰爭勝利進軍，基本推翻了北洋軍閥統治。
④破裂：1927年蔣介石、汪精衛等國民黨右派叛變革命。（蔣發動四·一二反革命政變）
（2）抗日民族統一戰線
①背景原因：1931年日本發動九·一八事變後，中日民族矛盾已逐漸上升為主要矛盾；1937年盧溝橋事變後，民族危機空前嚴重。
②目的：團結一切愛國力量，爭取抗戰的勝利。
③過程：西安事變和平解決，標志著抗日民族統一戰線初步形成；1937年9月，國共兩黨再次合作，正式建立抗日民族統一戰線。
④作用：成為抗日戰爭勝利的重要保障。
（3）國共兩黨關系變化及啟示：
①國共兩黨合則有利於民族的興旺和崛起，分則給中華民族帶來戰爭和災難。（或國共兩黨合則兩利，分則兩傷；或兩黨合則國興，兩黨分則民族和人民不幸）
②國共兩黨代表的是不同利益的政黨。在民主革命時期，兩黨兩次合作，沉重打擊了封建軍閥和帝國主義在中國的統治，推動了中國革命的發展。
③在新的歷史時期，國共兩黨應以民族利益為重，實現第三次合作，為祖國的統一大業和中華民族的偉大復興作出貢獻。
6. 誰有初中的中國歷史古近代和世界歷史的總結啊(按時間順序)越詳細越好 ！！！
一、川版世界歷史教材由世界古代史、近代史、現代史三大板塊組成：上冊包括古代史的五個學習主題和近代史的前四個學習主題，下冊包括近代史的後兩個學習主題和現代史的七個學習主題。從以往考試的范圍來看，關注的重點應是近代史和現代史，從2007年歷史中考范圍來看，世界近、現代史的內容占整個考試內容的58%。與往年中考內容比較變化較大的是考試的范圍擴大到整個初中階段的內容。因此我覺得在授課時經常與中國歷史進行聯系、比較可讓學生溫故而知新，既可起到已學知識的復習鞏固，又可幫助學生理解、掌握新的知識。
二、具體來看九年級歷史上冊，古代史與近代史的內容幾乎各佔一半。下面具體來看這兩大部分的內容：
(一)、古代史
1、古代史中的第一學習主題介紹了史前時期人類的形成及社會生產、生活情況，這一課重點、難點的處理結合中國歷史遠古人類的形成和社會生產、生活的內容，學生理解起來就不難。這課內容中提到三大人種的形成既讓學生了解了世界上的主要人種，又為後面學習歐、美資產階級革命及資本主義的發展做鋪墊(可補充一下三大人種的大致分布)，另外抓住原始農業和畜牧業的出現來分析，難點就比較容上一課的最後一句話揭示了後面幾個學習主題要講的內容，即古代的東西方文明。
2、第二學習主題主要講古代東方文明，也就是古代亞非文明。亞非四大文明古國除中國外，另外三大文明古國安排在第一課來講， 選擇了埃及的金字塔、古巴比倫王國的《漢謨拉比法典》和古印度的種姓制度這三個具有代表性的內容，這三個內容既形成了本課的結構框架又都是本課的重點，通過這些內容展現古代東方奴隸制文明的標志性成果和獨特的社會面貌，值得注意的是導言中的第一句話：大河奔流······孕育了古老的東方文明，理解「大河」與文明的關系，避免學生產生錯誤的認識。此外，還需要注意這些奴隸制國家建立的時間，讓學生知道金字塔是什麼、結構怎樣、對它如何評價。了解《漢謨拉比法典》制定的背景、目的，從而分析得知它的實質，雖然它的制定是為了維護和鞏固奴隸制的統治，但在當時是進步的、是世界成文法典的首創。關於古代印度，首先要搞清楚它的地理概念、然後依據古印度歷史發展的脈絡，重點講解種姓制度劃分出的四個社會等級，分析它的特點，使學生能理解種性制度阻礙社會發展的落後性。另外，種姓制度也是世界三大宗教之一的佛教產生的重要原因。本課教材只談到了兩河流域歷史的大致走向，老師可大致補充一下古埃及和古印度的歷史也都曾中斷過，只有中國歷史是延續下來的，以引起學生的民族自豪感。
3、 第二課介紹了亞洲的日本和阿拉伯國家。日本民族是一個非常善於學習的民族，在日本的歷史上有二次重要的改革：大化改新、明治維新。這課中大化改新的內容是本課的一個重點。在學習這個內容時應注意引導學生將當時的日本與中國所處的歷史時期比較，在大化改新前日本還處在奴隸社會時期，而中國已進入了封建社會的鼎盛時期，中國社會的改革與發展、中國先進的文化對日本的影響很大，因此他們仿效中國隋唐時期的封建制度進行了大化改新；這個內容要求學生要了解大化改新的背景、內容（可與中國當時實行的各種封建制度進行比較）、中國文化對他們的影響，另外讓學生了解日本武士集團的形成為後面學習明治維新做鋪墊。這課的另一個重點是阿拉伯國家的建立，這里伊斯蘭教的創立與阿拉伯國家的興起、建立及其歷史走向緊密相聯、不可分割，至今還影響著中東地區伊斯蘭教國家的統治，因此可聯系當今的中東局勢、反恐問題讓學生了解伊斯蘭教的作用。
4、 歐洲文明（西方文明）的發源地主要講了兩個國家：古希臘和古羅馬。古希臘文明是西方文明的「根」，要了解古希臘文明，首先要了解愛琴文明，這也就是說愛琴文明是西方文明的發源地。從古希臘奴隸制城幫的出現到奴隸制城幫的繁榮再到民主制度的建立、民主政治達到頂峰是古希臘奴隸制文明發展的脈絡，古希臘城幫的繁榮以斯巴達和雅典最為著名，而雅典的民主政治又開啟了西方民主制度的先河，因此，這兩個內容就是本課的重點，古希臘城幫繁榮的表現要從四個方面來分析它（教參），對雅典民主政治的認識及評價是這課的難點。從雅典民主制度的建立到伯利克里時達到頂峰，讓學生了解它的基本特徵、主要內容，初步分析它對社會經濟、文化的發展起到的促進作用，它創立的一些民主基本原則對後世的民主產生的重要影響，進而分析它的進步意義、局限性和它的實質（注意教參）。
5、義大利是古羅馬的發源地，從羅馬奴隸制共和國的建立發展到羅馬帝國稱霸地中海的過程，展現了這一時期通過血腥的戰爭和奴役將歐洲奴隸制推向鼎盛的過程。那麼，羅馬國家的演變過程、羅馬奴隸制就是這課的重點。難點是羅馬分裂後西羅馬帝國的滅亡標志著西歐奴隸制社會的結束。西歐奴隸制為什麼會瓦解，羅馬殘酷的奴隸制導致了它的危機，可從奴隸制危機的根源、政治、經濟、軍事危機導致的後果分析。另外，西羅馬帝國的滅亡、西歐奴隸制社會的結束、西歐封建社會的開始是同一個時間、要求學生記憶，同時與中國進入封建社會的時間相比較，說明中國進入封建社會比西歐早近1000年，說明中國古代走在世界的前列，以此引起學生的民族自豪感。
6、 第三課將中古時代的歐洲，也就是歐洲封建制度的建立。西嘔封建制度的核心是封建的等級制度，這種等級制度通過層層分封，構成了一座封建等級金字塔（各等級之間存在著隸屬關系）、形成了遍布西歐的封建庄園，對農奴實行殘酷的剝削和壓迫。西歐封建統治的一個重要特徵是國王與教會的相互勾結和利用。教會勢力的極度膨脹奠定了教皇至高無上的權利和地位，課本把教會的黑暗統治作為一個重點來揭露教會禁錮人們的思想、阻礙西歐社會進步的罪惡。西歐城市的興起是這課的難點，這是因為西歐城市的形成有著它特殊的有利環境——各領地之間的互不相屬，再就是城市為獲得自治權同封建主進行斗爭，如琅城起義。西歐城市興起的影響指對瓦解西歐封建制度和孕育西方近代文明起著重要作用。這里提到的幾個城市為後面學習西方資本主義的萌芽和資產階級革命打下伏筆。關於拜占庭帝國的滅亡可著重分析其由盛而衰的原因。
7、第四學習主題講古代東西方文明沖撞和交融，沖撞講述了東西方幾次重要的戰爭，其中希波戰爭是重點，對於東西方戰爭的認識是難點，因為人們往往會認為只有和平的交往才是交流，而戰爭帶來的只會是災難，本課可引導學生從戰爭的結果和客觀作用來看戰爭也有促進東西方交流的一面。另外，對控制地中海的爭霸戰爭可以看出地中海對其周邊國家、地區政治、經濟等各方面發展的重要性，可以為後面講義大利威尼斯、熱那亞、佛羅倫薩資本主義盟芽和發展，新航路的開辟做准備。在和平的交往中，馬可·波羅東游以及《馬可·波羅游記》的影響非常重要，一方面是促進了東西方之間的相互了解和友好往來，另一方面激起了歐洲人對東方的嚮往和憧憬，激起了西方侵略者的貪婪慾望，刺激了新航路的開辟。
8、第五學習主題講科技和思想文化，頭緒多。第三課古代宗教的學習可引導學生分析它們的實質，它們對信仰這些宗教的國家的統治的作用以及它們在世界上的影響和傳播。
（二）、近代史
世界近代史是一部資本主義在歐美產生、發展和凄涼的歷史，同時也是資本主義向全世界擴張並由之產生巨大影響的歷史。資本主義的產生和發展導致了歐美國家資產階級革命，實現了從封建社會向資本主義社會的跨越，這是人類歷史的一次巨大變革。第一學習主題內容由三部分構成。第一部分是文藝復興與新航路的開辟，講述歐美資產階級革命的思想輿論准備和資本主義發展條件環境的開拓；第二部分講述英國、美國和法國等歐美主要國家反對封建統治和殖民統治的資產階級革命斗爭以及資產階級政權的建立；第三部分是歐洲的擴張講述西歐殖民者在亞洲、非洲和美洲等地區的野蠻掠奪和殖民地人民的反抗斗爭。
1、第一學習主題的第一課講的是文藝復興與新航路的開辟，文藝復興不僅為歐洲近代資產階級文化奠定了基礎，而且也為以後的資產階級革命做了思想動員和准備。首先要通過對文藝復興的本質的分析使學生明白它實際上是一場反封建、反神學的資產階級新文化運動，那麼這場運動出現的背景就可聯系前面提到過的中古時期義大利的幾個主要城市，那裡出現了早期的資本主義萌芽，隨這資本主義生產關系的產生發展，新興的資產階級要求打破封建教會及其利用神學對思想文化的摧殘和對人們精神世界的控制，掀起了這場資產階級的思想解放運動，這場運動的內容：人文主義（文藝復興運動的指導思想），即以人為本。要注意幫助學生分析、辯證的認識這一內容及其意義。第二，新航路的開辟是西歐資本主義發展的重要條件，要注意開辟的原因、條件、經過、意義、影響，這是應抓住的幾個重要環節，開辟的過程又可對學生進行不畏艱險、勇於開拓精神的教育。
2、第二課英國的新生。新航路的開辟對英國資本主義的發展、英國資產階級革命的爆發起了推動作用。這一課內容的重點是英國資產階級革命爆發的原因、《權利法案》的內容和作用，難點是英國資產階級革命的曲折性和不徹底性，還有對克倫威爾的評價。這些內容對學生來說比較陌生。在處理原因時可抓住國王與資產階級、新貴族之間的矛盾展開分析，資產階級、新貴族要發展資本主義，以國王為首的斯圖亞特王朝阻礙資本主義的發展，在議會斗爭中矛盾激化，不可調和，導致革命的爆發。應向學生講清楚這次革命的三個重要戰役中的納西比戰役是英國資產階級革命的轉折點。英國資產階級革命歷時近五十年，其整個革命的過程說明了英國資產階級革命的曲折性和不徹底性，這與資產階級革命的局限性分不開。這次革命的重要成果就是《權利法案》的制定，它限制了王權，為英國資本主義的發展掃請了障礙。至於克倫威爾這個人即要分析他在戰爭中的重要作用又要分析他的資產階級軍事獨裁統治帶來的後果。英國資產階級革命的歷史意義也應和學生共同分析，為講美國和法國的資產階級革命做准備。
3、第三課和第三學習主題的第一課講的都是美國的資產階級革命，前者講通過獨立戰爭建立起資產階級的美利堅合眾國，後者是兩種制度的決戰，最終由於北方贏得了南北戰爭的勝利，從而鞏固了美國的資本主義制度。這一內容可先向學生交代，為後面學習南北戰爭的內容做鋪墊。美國的獨立這課內容線索比較清晰：獨立戰爭爆發的背景、原因→導火線：波士頓的傾茶事件→准備（第一屆大陸會議）→戰爭的爆發（來剋星頓的槍聲）→組建大陸軍（第二屆大陸會議）→美利堅合眾國的建立，《獨立宣言》的發表→戰爭的轉折（薩拉托加大捷）→戰爭的勝利。其中《獨立宣言》的內容是重點，這個內容反映了這場戰爭的目的是為了擺脫殖民統治，建立獨立的國家，發展資本主義，這個內容處理好了，就為分析美國獨立戰爭的性質奠定了基礎，因此美國的獨立戰爭又可稱之為美國的資產階級革命。對華盛頓的評價是本課的重點，也是本課的難點。華盛頓被稱為美國的國父足以說明他在領導美國的獨立戰爭（列舉這位軍事統帥的傑出表現）和國家初創中（列舉總統採取的一系列措施）的傑出貢獻（輔欄：老兵的話）。另外，美國總統連任一般不得超過兩屆的規定至今仍在繼續實行。
4、 第四課「法國大革命」，以前教材用兩課內容來講法國大革命，而川版教材只安排了一課內容，因此內容的跳躍比較大沒有以前講的詳細，教師可以在講前或講後梳理線索，不然那麼多的大事學生會搞不清來龍去脈。法國的資產階級革命是比較徹底的資產階級革命，它前後經歷三次，使法國資產階級革命革命達到高潮，這課內容線索是：革命爆發的根本原因（封建專制制度嚴重阻礙了資本主義的發展）→導火線（三級會議的召開）→爆發的標志（1789年巴黎人民第一次武裝起義，攻佔巴士底獄）→制憲會議通過《人權宣言》（分析《人權宣言》內容的進步性及意義）→巴黎人民在雅各賓派的領導下舉行第二次武裝起義，瓦爾密戰役是轉折點這次起義將革命推向高潮，推翻國王了統治（革命爆發後，國王叛逃，勾結國外反法勢力進攻法國，革命戰爭打敗了反法勢力，挽救了法國，建立了法蘭西第一共和國，吉倫特派掌權，之後處死了國王路易十六）→雅各賓派專政，把法國推向高潮（路易十六死後，國外反法同盟進攻法國，國內王黨煽動許多地方發生暴亂，為挽救革命，巴黎人民舉行第三次武裝起義，雅各賓派掌握國家政權）→熱月政變（雅各賓派分裂，熱月政變成功，羅伯斯庇爾被送上斷頭台，革命高潮過去了）→拿破崙發動霧月政變，推翻熱月黨人的專政，掌握國家大權，之後稱帝建立了法蘭西第一帝國→拿破崙發動的對外戰爭，最終導致第一帝國的衰亡。本課的重點是《人權宣言》的內容、拿破崙的主要活動，難點是怎樣評價拿破崙及其對外戰爭（分兩個階段分析）。
學習完英、法、美的資產階級革命內容可對這三課的內容進行歸納小結。
5、第五課講的是殖民擴張和反殖民斗爭，重點是英國在北美和亞洲的殖民掠奪；玻利瓦爾和章西女王；難點是對「三角貿易」的認識和評價。這一課的內容與新航路的開辟聯系緊密，新航路的開辟為殖民掠奪提供了條件，那麼哪些國家最先壟斷了三角貿易，英國又是怎樣成為海上霸主的？把這些問題聯系起來講難點就容易突破了。同時，要讓學生明白這些國家的殖民掠奪為他們資本主義的發展進行了大量的原始資本的積累，奠定了重要的基礎。這些殖民國家先後在亞、非、拉美建立起許多殖民地，殘酷的殖民掠奪、剝削和壓迫激起了殖民地國家和人民的反抗、斗爭，教材選擇了拉美地區爭取獨立的斗爭和印度人民反抗殖民統治的斗爭，通過這兩個內容的學習，學生就能了解玻利瓦爾和章西女王了。
6、 第二學習主題以板塊的形式將兩次工業革命安排在一起。第一次工業革命開始於18 世紀60年代的英國，重點是要分析工業革命為什麼會率先在英國進行的原因，這就要結合資產階級統治的確立、資本主義的迅速發展，英國的殖民擴張的內容，說明手工工場的生產已經不能滿足市場的需求，要解決這個矛盾，就必須進行技術革新。這次技術革新從紡織業開始，機器的方面、機器的動力問題就成為這次革命要解決的核心問題，這里存在著一環扣一環、相互促進的關系，最終以大機器生產代替手工生產而標志著第一次工業革命的完成。這次工業革命中發明的改良蒸汽機，解決了動力問題，它的廣泛應用將人類帶進了蒸汽時代，第一次工業革命的影響非常大，因此要引導學生分析、了解它的意義和影響。第二課就是電氣革命，動力問題從蒸汽到電氣、內燃機是一個重大的飛躍，這次重大的飛躍將人類帶進了電氣時代。這兩課列舉了一些重要的發明成果及發明家，可以利用這些內容對學生進行教育，同時鼓勵學生積極動手動腦，增強創新意識，還要求學生記住這兩課中兩次工業革命的時間、發明及發明家，學習他們不怕困難、勇於探索的精神。
7、第三學習主題講資產階級統治的鞏固和擴大。這一單元包括美國內戰、俄國農奴制的廢除和日本的明治維新。這里講的鞏固和擴大是指在世界范圍內，與此同時，資本主義世界體系初步形成。1861年美國的南北戰爭實際上就是資本主義制度同黑人奴隸制度之間的一場戰爭。在領土擴張的過程中，兩種社會經濟制度也尖銳的對立起來，這場戰爭關繫到美國的前途與發展，師生共同分析戰爭發生的原因、導火線，戰爭初期在北方失利的情況下，北方為什麼會取得最後的勝利，北方勝利的意義是什麼？林肯為什麼會成為美國歷史上最著名的總統之一？相信這些問題能引起學生的興趣、思考。關於這場戰爭的性質在分析了北方勝利的歷史意義後就比較容易理解戰爭的性質。第二課「俄國農奴制的廢除」，農奴制的危機是其改革的原因或背景，受歐洲資產階級革命和資本主義發展的影響，19 世紀初俄國資本主義也逐步發展起來，而封建農奴制已成為其發展的巨大障礙，加上對外爭奪戰爭的失敗加劇了國內的矛盾，使統治者不得不放棄腐朽落後的封建農奴制，這也就決定了這次廢除農奴制的改革不會徹底，但這次改革卻使俄國走上了資本主義的發展道路，俄國的實力不斷增強，開始繼續對外擴張，不斷擴展其版圖，使其成為世界領土面積最大的國家。因此廢除農奴制的改革成為俄國發展的關鍵，也就是本課的重點，通過了解這次改革的意義就能分析得出它的性質了。第三課「日本明治維新」，前面提到「大化改新」使日本進入了封建社會，而明治維新又使它走上了資本主義的發展道路。日本幕府統治長達700多年，由於它阻礙了日本資本主義的發展開始危機四伏，1853年，美國打開了日本的大門，幕府統治危機更加嚴重，最終被倒幕力量推翻，倒幕的實力派領袖也因此進入了政權的核心，推動了這次改革。從這次改革的內容我們可以又一次看到日本民族是一個非常善於學習的民族，這次改革的內容非常重要，因此要好好分析改革的內容及作用，這是重點，難點是明治維新的背景及成功的原因。另外，應該讓學生注意的是美國的南北戰爭、俄國廢除農奴制的改革和日本的明治維新都發生在19世紀中後期，教材把這三課內容作為一個板塊來編排。
8、最後一個學習主題講的是「工人運動與馬克思主義的誕生」。這一內容與工業革命和資本主義的發展無法割裂開來。隨著工業革命的進行和資本主義的發展，無產階級的隊伍也隨之壯大起來，19世紀30年代，為反對剝削、爭取生存權利，在歐洲的英、法、德國掀起了轟轟烈烈的工人運動，馬克思主義就是在總結工人運動經驗的同時，批判的吸收了法國啟蒙思想家的空想社會主義理論及德、英古典哲學、政治經濟學的理論，創立了科學社會主義理論。它的創立使國際工人運動有了科學的指導思想，《共產黨宣言》的發表，標志馬克思主義的誕生。因此，馬克思主義誕生的歷史條件，《共產黨宣言》的發表是這課的重點，馬克思主義誕生的歷史條件又是本課的難點。第二課巴黎公社講的就是無產階級反對資產階級的武裝斗爭，這次起義建立了世界歷史上第一個無產階級專政的政權。那麼巴黎公社革命的歷史背景、巴黎公社建立後採取的一系列措施是這課要處理的重點，怎樣認識這個政權的性質，它為什麼只存在了72天就失敗了是這課需探討的難點。另外，巴黎公社的歷史意義比較重要，因為它的經驗和教訓為全世界無產階級革命運動提供了借鑒，才有了無產階級斗爭在世界范圍內的不斷發展以及在多個國家取得的勝利，也才有了喚起無產階級斗爭的《國際歌》在世界無產階級心中的永久回盪。
7. 初中歷史知識點總結
歷史作為非熱門考試科目，卻也在中考中占據一定比重，近年來的歷史中考中，開放性題目的比重在不斷增高。因為開放性試題最能體現考查學生的探究能力、創新意識和人文素養的要求。昂立新課程小編為大家帶來中考歷史19大必考知識點，讓這萬能的模板助你得高分。
一、大國崛起
1. 常考設問：對大國發展/崛起的認識
2. 答案模板
（1）民族獨立、國家統一是發展經濟的基礎和前提；
（2）不斷改革，大膽創新；制度創新是大國崛起的關鍵；
（3）善於學習外國的長處和科學技術、管理經驗，大力發展科技，培養人才等。
二、中日關系
1. 常考設問：中日雙方妥善處理兩國關系、為中日關系良性發展提出合理化建議
2. 答案模板 （1）總體做法（建議、啟示、看法）
① 正視歷史，以史為鑒，面對未來；
② 加強交流，增進互信；
③ 睦鄰友好，合作共贏。
（2）日本方面：應正視歷史問題，積極、主動、妥善解決戰爭遺留問題，不要做傷害中國人民情感的事，努力發展中日兩國互惠互利、友好合作的睦鄰關系。
（3）中國方面：應牢記「落後就要挨打」的歷史教訓，努力發展經濟，增強綜合國力，提高國際地位，加強和日本的經濟文化交流，努力促進中日關系的友好發展。
三、中美關系
1. 常考設問：發展中美兩國新型大國關系的看法、建議
2. 答案模板
（1）求同存異、增強政治互信；
（2）促進經濟合作與共贏、加強文化交流、加強國際事務合作；
（3）堅持和平共處五項原則；
（4）堅持和平發展，堅持以和平方式解決爭端，珍惜和平發展機遇期。
四、三次科技革命
1. 常考設問：科技革命帶來的影響和認識
2. 答案模板
（1）積極影響：改變了我們的生產、生活方式；
（2）消極影響：環境污染，交通擁擠，高科技犯罪，青少年沉迷網路游戲等；
（3）科技是第一生產力，科技也是一把雙刃劍，要正確利用科技，減少消極影響。
五、對外交往
1. 常考設問：對外交往的發展對我們的啟示
2. 答案模板
（1）開放利於進步，閉關導致落後；
（2）獨立自主、平等互利是外交的保障；
（3）國家利益是外交的出發點；
（4）維護國家安定和統一是外交發展的保障；
（5）外交政策要隨著時代發展不斷變化。
六、民族復興
1. 常考設問：如何實現中華民族偉大復興
2. 答案模板
（1）堅持中國共產黨領導、堅持中國特色社會主義道路；
（2）以經濟建設為中心，堅持改革開放；
（3）青少年努力學習科學文化知識，樹立正確世界觀，為發展貢獻力量。
七、戰爭與和平
1. 常考設問：怎樣才能有效地避免戰爭
2. 答案模板
（1）反對戰爭，珍愛和平；
（2）反對霸權主義、強權政治，打擊恐怖主義，維護世界和平；
（3）防止軍國主義和極右勢力抬頭；
（4）力爭在和平共處五項原則的基礎上，用和平的方式解決國際爭端；
（5）加強國際間的合作與交流，發揮聯合國的作用等。
八、民族團結
1. 常考設問：如何維護民族統一
2. 答案模板
（1）增強民族團結意識，自覺履行維護國家統一和民族團結的義務；
（2）尊重少數民族的風俗習慣，自覺同破壞民族團結和祖國統一的行為作斗爭；
（3）實行民族團結，民族平等，各民族共同繁榮的民族政策；
（4）加大對民族分裂勢力的打擊力度，任何分裂國家的行為都註定失敗。
九、兩岸關系與祖國統一
1. 常考設問：如何推進兩岸關系進一步（和平穩定）發展，實現祖國統一
2. 答案模板
（1）堅持「和平統一，一國兩制」的方針，堅持九二共識；堅決擁護和平統一，一國兩制的方針；
（2）互相尊重、互補互利，加強經濟、科技、文藝、旅遊等方面的交流；
（3）加強領導人對話和兩岸人員往來；
（4）堅決反對「台獨」分裂活動，堅決反對「一中一台」等各類台獨言行，堅決維護國家統一；
（5）努力學習，掌握科學文化知識，為祖國繁榮富強貢獻聰明才智，積極參與海峽兩岸的交流活動等。
十、改革與制度創新
1. 常考設問：從中外的改革中，獲得了什麼啟示
2. 答案模板
（1）改革必須適應生產力的發展要求；
（2）改革必須立足國情，從本國國情出發，實事求是，與時俱進；
（3）改革是社會生產力發展的強大推動力，是推動國家發展、社會進步的動力之源；
（4）改革是強國之路，有利於提高綜合國力，有利於促進國家經濟發展和社會進步。
十一、侵略與反抗
1. 常考設問：對中國近代遭受列強侵略與中國人民抗爭的認識
2. 答案模板
（1）落後就要挨打，弱國無外交；
（2）發展才是硬道理，堅持對外開放，只有提升綜合國力，才能在國際上立足；
（3）哪裡有壓迫哪裡就有反抗，中國人民自強不息、頑強拼搏的精神等。
十二、思想解放
1. 常考設問：思想解放的作用及思想解放與社會進步的關系
2. 答案模板
（1）解放了人們的思想，推動了社會進步；
（2）思想解放為社會進步奠定思想基礎，社會進步推動思想解放。
十三、黨的發展歷程
1. 常考設問：對黨的發展歷程的啟示
2. 答案模板
（1）沒有共產黨就沒有新中國；
（2）只有中國共產黨才能救中國；
（3）只有堅持四項基本原則，堅持改革開放，才能發展中國；
（4）實事求是，與時俱進，勇於創新，抓住機遇，發展壯大自己，要善於總結經驗教訓，不斷完善自我，艱苦奮斗，銳意進取等。
十四、改革開放
1. 常考設問：由中國改革開放得到的啟示
2. 答案模版
（1）堅持中國共產黨的領導，堅持中國特色社會主義道路，堅持改革開放；
（2）要結合本國國情，實事求是，不能照搬別人的經驗；
（3）要符合歷史發展潮流，生產關系要適應生產力的發展。
十五、民主與法制
1. 常考設問：對民主法制建設的認識
2. 答案模板
（1）從人治到法治，從專制到民主是歷史發展的必然趨勢；
（2）民主與法制建設是一個不斷發展完善的過程；
（3）不同國家的民主法制建設可以取長補短，互相借鑒；
（4）民主與法制建設是社會進步、經濟發展以及人民群眾當家作主、進行社會主義現代化建設的重要保障。
十六、經濟全球化
1. 常考設問：中國如何應對經濟全球化
2. 答案模板
（1）積極參與經濟全球化，重視區域合作，與各國實現互利共贏；
（2）中國在順應經濟全球化潮流的同時，制定防範風險的有效政策，重視科技創新，促進經濟的高速發展；
（3）引進國外的投資和技術，學習先進的經濟管理經驗，促進經濟的迅速發展。
十七、世界政治格局
1. 常考設問：面對復雜多變的政治形勢，中國應該如何做/如何應對
2. 答案模板
（1）以經濟建設為中心，大力發展教育科技，實施科教興國戰略，提高綜合國力；
（2）積極參與國際活動，加快自身發展，積極抓住機遇，迎接挑戰，努力成為維護世界和平與發展的一支重要政治力量；
（3）奉行獨立自主的和平外交政策，推動建立公正、合理的國際政治新秩序。
十八、傳統文化
1. 常考設問：我們應該如何對待傳統文化
2. 答案模板
（1）堅持弘揚優秀民族傳統文化，取其精華，去其糟粕；
（2）自覺抵制西方落後思想和意識的侵蝕；
（3）積極宣傳民族傳統文化；
（4）豐富傳統文化的內涵，堅持發展創新，堅持與時俱進。
十九、三農與民生
1. 常考設問：解決「三農」問題的措施
2. 答案模板
（1）重視農業，加強農村基礎設施的建設；
（2）加大農業資金投入，堅持稅費改革；
（3）加強、加大向農民宣傳農業技術等的力度；
（4）注重調動農民的生產積極性。
歷史學科注重記憶理解與背誦，學生們不可忽視歷史對我們的學習成長的作用，在初中階段就應該打好基礎。
8. 初中歷史總結，主要是初二初三知識點
這里有九年級的。。希望能解決一下你的問題
一、人類的出現
1、現代人類從非洲南方古猿進化而來（屬「正在形成中的人」）。
2、會不會製造工具，是任何動物的根本區別。
3、直立行走是人類進化史上具有決定意義的一步。
4、「完全形成的人」階段的代表：
①早期猿人：坦尚尼亞奧都威峽谷「能人」；②晚期猿人：中國元謀人和北京人、（印度爪哇人）；③早期智人：中國丁村人、（德國尼安德特人）；④晚期智人：中國山頂洞人、（法國克羅馬農人）。
5、晚期智人出現的同時，現代人種的差異也顯現出來。
6、三大人種（即黃種、白種、黑種人）
出現的原因：人種的差異，是不同自然地理環境等眾多因素長期影響的結果。
二、氏族社會
1、氏族社會的不同階段：母系氏族è父系氏族
母系氏族：婦女在採集和家務勞動中舉足輕重，在社會中佔主導地位。
父系氏族：隨著社會生產力的進步與發展，農業和畜牧業發展起來，男子逐漸取代婦女成為主要勞動力，開始支配社會，父系氏族逐漸取代母系氏族。
2、國家的產生：父系社會後期，隨著社會矛盾的加劇，統治階級設置了一系列機構和設施，如政府、軍隊、監獄和城牆等，它們的出現，標志著原始社會的解體和國家的產生。
第2課大河流域——人類文明的搖籃
一、金字塔的國度——古代埃及
1、國家的出現、統一及滅亡
①公元前3500年，尼羅河沿岸出現幾十個奴隸制小國；②公元前3500年，初步統一的古代埃及國家建立起來；③公元前6世紀，埃及被西亞的波斯滅亡。
2、金字塔（古代埃及法老的陵墓）
金字塔是埃及國王權力的象徵。
二、新月沃地孕育的古國——古巴比倫
1、公元前3500年以後，蘇美爾人在兩河流域南部建立起很多奴隸制小國。
2、公元前18世紀，古巴比倫王國國王漢謨拉比統一了兩河流域，建立了中央集權的奴隸制國家。
3、漢謨拉比法典：是世界上現存的古代第一步比較完備的成文法典。
三、古代印度
1、公元前2500年，印度河流域開始出現一些小國。後來，雅利安人入侵古代印度，征服當地居民並把他們變為奴隸，先後在印度河流域和恆河流域建立起奴隸制國家。
2、印度的等級制度
①統治階級：婆羅門（祭司、貴族）、剎帝利（國王、武士、官吏）；
②被統治階級：吠舍（農民、牧民、手工業者、商人）、首陀羅（被征服者、貧困破產失去土地的人）；
③影響：種姓制度激化了當時的社會矛盾，並對後來印度社會的發展帶來不良影響。
四、古代文明為什麼多發生在大河流域？
答：①大河流域氣候濕潤，光熱充足、地勢平坦，適合人類生存；②河水定期泛濫提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利於農業生產的發展，進而促進了手工業、商業的發展。
第3課西方文明之源
一、公元前2000年左右，希臘早期文明——愛琴文明發祥於克里特島；
二、雅典城邦的繁榮
1、經濟：雅典近海，海上交通便利，工商業發達；2、政治：伯利克里擴大公民的全力，全體成年男性公民可以參加最高權利機構公民大會；3、文化教育：伯利克里鼓勵學術研究，發展文藝，重視教育。
三、斯巴達城邦的繁榮
1、經濟：斯巴達地處內陸，以農業為主；2、政治：少數奴隸主貴族專制；3、文化：崇尚武力，注重軍事訓練。
四、羅馬共和國的興亡（建立時間：公元前509年）
1、布匿戰爭：
①時間：公元前3世紀至前2世紀；②原因：爭奪地中海霸權；③對戰國家：羅馬ó迦太基
2、西羅馬的滅亡和羅馬帝國的建立
①背景：公元前1世紀，羅馬發生了嚴重的社會危機，共和制再也無力統治，奴隸主企圖建立獨裁統治，以穩固政權；
②過程：公元前49年，凱撒奪取政權è屋大維在公元前27年獨攬國家大權，成為實際上的皇帝，羅馬共和國被羅馬帝國所取代。
五、羅馬帝國的分裂及西羅馬帝國的滅亡
①395年，內外交困的羅馬帝國分裂為東、西兩部分；②476年，西羅馬帝國皇帝被日耳曼人廢掉，西羅馬帝國滅亡了，標志著西歐的奴隸社會歷史隨之終結。
第4課亞洲封建國家的建立
一、日本
1世紀前後，日本開始出現奴隸制國家。大和不斷征服擴張，於5世紀統一了日本。
二、大化改新（時間：7世紀中期）
1、背景：日本的社會矛盾十分尖銳，大貴族奴隸主勢力強大，政局混亂，改革勢在必行。
2、內容：政治上建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官；經濟上，把很多貴族土地收歸國有，部民轉為國家公民；國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。
3、意義：大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。
三、阿拉伯國家的建立和伊斯蘭教的誕生（穆罕默德）
1、背景：六世紀末七世紀初，阿拉伯半島大部分地區尚未形成統一的國家。爭奪水源和牧場，部落間相互仇殺。在內部矛盾叢生、商路不暢，引起商業衰落、生產停滯和外部勢力入侵。在這種形勢下，阿拉伯人民渴望建立統一的國家。
2、過程：
610年，穆罕默德建立伊斯蘭教並在麥加傳教è622年，穆罕默德帶領教徒出走麥地那，建立起政教合一的國家è630年，穆罕默德兵臨麥加城下，加速了阿拉伯半島的統一è632年，阿拉伯半島基本統一。
第5課中古歐洲社會
一、等級森嚴的歐洲封建社會
1、法蘭克王國的興起：5世紀西羅馬帝國滅亡後，日耳曼人在它的廢墟上建立起法蘭克王國。
2、查理·馬特改革——封君封臣的封建等級制度
內容：8世紀前期，查理·馬特任宮相時，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役。
3、特點：西歐封建社會雖有等級貴族制，但在不同等級的貴族之間，沒有嚴格的上下級制約關系。
4、羅馬教會的地位及影響：西歐封建社會時期，教皇和教會不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱。
二、西歐城市的重新興起
1、地理位置：城市多興起於交通便利、相對安全、容易獲得廉價原料和銷售產品的地方。
2、著名代表城市：義大利的威尼斯、英國的牛津、英國的曼徹斯特。
3、意義：在西歐城市重新興起和工商業迅速發展的過程中，市民階級形成了。它進一步分化出手工業者和商人、銀行家等等。富裕商人和銀行家發展成早期資產階級。他們的出現，為資本主義的興起准備了條件。
三、拜占廷帝國（東羅馬帝國）的滅亡
1、繁榮：拜占廷帝國的商業和手工業相當發達，古代希臘、羅馬的文化在這里保存下來。著名的聖索非亞大教堂是拜占廷建築和藝術成就的結晶。
2、衰落：①帝國窮兵黷武，四處征討，造成國庫空虛，財盡民窮；②外族入侵；③專制統治激化了國內的階級矛盾。
3、滅亡：15世紀中期。君士坦丁堡被土軍攻陷，延續了一千多年的拜占廷帝國終於滅亡了。
第6課 古代世界的戰爭與征服
一、希波戰爭
1、波斯帝國的形成與擴張：公元前6世紀，古代伊朗以波斯人為中心形成了波斯帝國。波斯帝國頻繁地出征和擴張，先後征服埃及等國家和地區。
2、希波戰爭
①過程：公元前5世紀早期，波斯帝國三次出征希臘，史稱希波戰爭。
②結果：公元前5世紀中期，希臘軍民贏得戰爭的勝利。
二、亞歷山大大帝東征
1、馬其頓王國：公元前4世紀，希臘北部的馬其頓王國強大起來，於公元前4世紀後期打敗希臘聯軍，控制了希臘。
2、路線：亞歷山大大帝出兵東征，掃盪了小亞細亞，攻入埃及。然後回師佔領兩河流域，滅掉波斯帝國，足跡遠達印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。
3、影響：
①積極：促進了東西方文化的交流；②消極：戰爭帶來災難，充滿暴力。
三、羅馬帝國的擴張與文化傳播
1、擴張：公元前27年以後，羅馬帝國在屋大維統治下，發動多次侵略戰爭。到2世紀，達到最大規模。羅馬帝國地跨歐亞非三洲，廣闊的地中海成為它的內湖。
2、文化傳播及其影響：一方面，羅馬帝國的征服和統治充滿著暴力；另一方面。羅馬文化滲入到它統治的廣大地區。
第7課東西方文化交流的使者
一、阿拉伯數字的由來
印度人創立了從0到9十個數字的計數法，阿拉伯人加以改造，12世紀初傳到歐洲，被稱為「阿拉伯數字」，16世紀時寫法已與現在的寫法基本一致。
二、阿拉伯人對世界文化的發展做出的巨大貢獻
①翻譯保存了許多希臘著作；②創立了完整的代數學；③拉齊斯的《醫學集成》、依本·西拿的《醫典》被歐洲醫學界長期奉為權威著作。
三、絲綢之路——連接東西方文化交流與經濟的重要道路
四、元朝宮廷中的義大利人
1、馬可·波羅及《馬可·波羅行紀》
1217年，馬可·波羅來到中國（元世祖忽必烈在位），在中國生活了17年以後，從海路回到義大利。後口述了在東方的經歷和見聞，由其一位獄友記錄成為《馬可·波羅行紀》一書。
五、和平交往的意義
答：和平交往是主旋律，傳播了世界先進文化與生產力。維護世界文化的多樣性，對人類整體文明的進步產生了持續而深遠的積極影響。
第8課古代科技與思想文化（一）
一、古老而神秘的文字
1、象形文字—古埃及； 2、楔形文字—蘇美爾人；
3、腓尼基字母è希臘字母è拉丁字母（羅馬）
二、世界三大宗教
1、佛教
創立時間：公元前6世紀；地點：古印度；創始人：喬達摩·悉達多
2、基督教
創立時間：公元1世紀；地點：巴勒斯坦；創始人：耶穌
3、伊斯蘭教
創立時間：公元7世紀；地點：麥加；創始人：穆罕默德
▲共同特點：三大宗教均產生於亞洲，教義中均宣揚「忍耐順從」。
第9課古代科技與思想文化（二）
一、傑出的科學家
1、阿基米德
①品質：阿基米德從小善於思考，喜歡辯論；
②重大發現及發明：杠桿定律、浮力定律、螺旋式水車
2、亞里士多德——「網路全書式的學者」
二、文學與戲劇
1、《荷馬史詩》
①國家及作者：古希臘的荷馬；
②價值：這是一部不朽的世界文學名作，它再現了古代希臘社會的圖景，是研究早期希臘社會的重要史料。
2、《俄底浦斯王》
①國家及作者：古希臘的索福克勒斯；
②「悲劇之父」—埃斯庫羅斯；「喜劇之父」—阿里斯托芬
3、《天方夜譚》—阿拉伯民間故事集
三、著名建築
1、阿拉伯式建築代表：麥加大清真寺（伊斯蘭教第一大聖寺）
2、哥特式建築代表：巴黎聖母院（始建於2世紀，歷史一百八十多年建成）
第10課 資本主義時代的曙光
一、文藝復興
1、時間及地點：14世紀前後，義大利è15至16世紀，擴展到歐洲其他國家和地區
2、根本原因：義大利資本主義經濟萌芽（經濟基礎）
3、實質：新興的資產階級文化 4、特點：借古典文化宣傳 5、指導思想：人文主義思想
6、代表任務及其作品：
①文藝復興的先驅——但丁（義大利），代表作：長詩《神曲》；
②文藝復興的藝術家——達·芬奇（義大利），代表作：《蒙娜麗莎》《最後的晚餐》；
③文藝復興的文學巨匠——莎士比亞（英國），代表作：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。
7、意義：文藝復興摧毀了中世紀教會的精神獨裁，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎，有力地推動了西歐社會由封建制度向資本主義制度的過渡。
二、新航路的開辟
1、根本原因及其他原因
①根本原因：資本主義經濟萌芽，商品經濟活躍；
②其它原因：《馬可·波羅行紀》、造船技術進步、地圓學說流行、指南針得到廣泛應用。
2、過程：
①迪亞士—葡萄牙資助—1487--1488年—開辟從歐洲到達印度洋的航路，並發現好望角；
②哥倫布—西班牙資助—1492年—開辟通往美國的航路；
③達·伽馬—葡萄牙資助-—1497--1488年—開辟歐洲從海上直通印度大陸的新航路；
④麥哲倫—西班牙資助—1519--1522年—完成穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回歐洲的環球旅行。
3、影響：①從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體；②歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展；③為殖民掠奪開辟道路，進行資本原始積累，建立資本主義世界市場，給亞、非、拉各洲帶去災難。
第11課 英國資產階級革命
一、「君權神授」下的英國——英國資產階級革命（時間：1640年—1688年）
1、根本原因：英國實行封建專制統治阻礙了資本主義經濟的發展。
2、導火線：蘇格蘭人民起義 3、開始的標志：議會重新召開（或議會同國王的斗爭）
4、領導階級：資產階級、新貴族； 領導人物：【克倫威爾】
二、查理一世命喪斷頭台
1649年，查理一世被送上斷頭台，英國成立共和國。
三、《權利法案》的頒布
1、查理二世復辟，進行了瘋狂的反攻倒算。
2、1688年，資產階級和新貴族發動宮廷政變，推翻了專制統治，另立新的國王
3、頒布時間、目的及其意義
①時間：1689年；
②目的：為了限制國王的權利；
③意義：⑴以法律形式對國王的權利進行了明確的制約；⑵君主立憲制的資產階級統治開始確立起來。
四、英國資產階級革命的意義：英國資產階級通過革命推翻了封建君王專制，確立了自己的統治地位，為發展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進程。
第12課 美國的誕生
一、英屬北美殖民地的發展
1、北美13個殖民地的居民：美洲土著印第安人、英國及歐洲的移民、非洲黑人。
2、美國獨立戰爭爆發的根本原因：英國的殖民壓迫阻礙了北美資本主義經濟的發展。
二、美國獨立戰爭（時間：1775年—1783年）
1、導火線：1773年，波士頓傾茶事件； 2、開始：1775年4月，萊剋星頓槍聲；
3、建軍：1775年5月，華盛頓被任命為大陸軍總司令；
4、建國：1776年7月4日，《獨立宣言》的發表； 5、轉折：1777年，薩拉托加大捷；
6、勝利：1781年，約克鎮英軍投降；
9. 初中歷史總結
太多放不下，如要還要，請向我追問
中國古代史（歷史七年級上冊）
一、元謀人
北：P2 目前我國境內已知最早的人類，是距今約170萬年的元謀人。
二、北京人的文化遺存：（P3－P4）
生活時間：距今約70—20萬年
生活地點：北京周口店
用火方式：北京人已經使用天然火。
三、了解河姆渡遺址和半坡遺址的基本情況
（一 ）河姆渡遺址：
北：P9 距今約7000年的河姆渡聚落位於浙江餘姚河姆渡村，是長江流域氏族聚落的代表。那裡的居民普遍使用磨製石器，還用動物骨骼製作工具。我國是世界上最早種植水稻的國家之一。河姆渡居民主要種植水稻，還飼養豬、狗、水牛等家畜。
P10河姆渡聚落的房屋是干欄式的，干欄式建築一直是江南地區的主要建築形式之一。
（二）半坡遺址：
北：P7距今約6000年的半坡聚落位於陝西西安半坡村。
P8遺址四周建有許多圓形的房子或方形的小房屋，是氏族成員的住處。我國是世界上最早種植粟的國家之一。半坡居民飼養豬、狗等家畜，還打獵、捕魚。普遍使用磨製石器。
P9陶器是那時人們日常生活的主要用具。出土了大量陶器，陶器的底色一般為紅色，上面多繪有人、動物和幾何花紋等圖案，稱為彩陶。
四、炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說
北：P12炎帝和黃帝黃河流域的部落聯盟首領。
P14 炎、黃二部族走向聯合，占據了中原地區並不斷繁衍，形成後來華夏族的主體。炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖。P15 禹是傳說時代的治水英雄。
北：P15堯年老後，部落聯盟推舉舜為繼承人。後來，舜又以同樣的方式傳位給禹。這種通過推舉部落聯盟首領的辦法，後人稱之為「禪讓」。
[考試說明]國家的的產生和社會的變革
一、夏朝建立的史實
北：P22約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個國家——夏朝，定都陽城。
二、禪讓制到王位世襲制的演變
北：P22約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個國家——夏朝，定都陽城。禹死後，他的兒子啟繼承父位，開始了「家天下」的歷史。從此，王位世襲制代替了禪讓制。
三、西周分封制
北：P28分封制的目的是為了鞏固統治。
分封制的主要內容：是周王把某地的土地和臣民授予某個諸侯，稱為「授民授疆土」，由諸侯管理當地的事務。分封制規定了受封者的義務，即必須服從周王的命令，治理諸侯國，保衛周王，因此，他們必須定期到周室朝覲、納貢和服役。各諸侯國保持密切聯系，共同抵禦「蠻」、「夷」、「戎」、「狄」等。
P29分封制的作用：通過逐級分封，編織起由中央向四方擴散的控制網路，打破了夏商時期眾邦林立的狀態，加強了周王室與各諸侯國的經濟、文化聯系。西周的影響不斷擴大，密切了同周邊各少數民族的關系，推動了邊遠地區的經濟開發和文化發展。
四、商鞅變法
1．主要內容
北：P43 戰國時期的改革中，影響最大的是商鞅在秦國的變法。公元前356年，商鞅開始變法。
內容：編制戶口，加強刑罰；獎勵生產；生產糧食和布帛多的人，免除勞役。從事商業而貧窮的人，全家罰做奴隸。獎勵軍功；立了軍功的人，按照功勞的大小封爵。沒有軍功的貴族子弟，就沒有爵位。承認土地私有，用法令的形式保護土地私有制；推行縣制，把鄉、邑、聚合並成縣，縣的長官稱為縣令，由國君任命；統一度量衡，在秦國范圍內頒布度量衡的標准器。
2．歷史作用或影響
北：P44經過變法，秦國富強起來，國力大增，為以後兼並六國打下堅實的基礎。
[考試說明]統一國家的建立
一、陳勝、吳廣起義
北：P66 陳勝、吳廣是我國歷史上第一次大規模的農民戰爭，它沉重打擊了秦朝的殘暴統治。
二、張騫通西域
北：P81 公元前138年，漢武帝為了聯合西域的大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域。公元前119年，漢武帝派張騫第二次出使西域。
P82 公元前60年，西漢王朝在西域設置西域都護府，這是今新疆地區正式歸屬中央統轄的開始。
三、絲綢之路
北：P83 《絲綢之路示意圖》
P83 從長安經河西走廊、今新疆地區、通往中亞、西亞，直到歐洲。
P84 沿著絲綢之路，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術相繼西傳，西方的毛皮、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。絲綢之路成為東西方經濟文化交流的橋梁。
四、秦兼並六國和秦始皇加強中央集權的史實
北：
秦朝加強中央集權的史實 P69—72，P71《秦統一文字表》和《秦統一貨幣示意圖》
政治上：確立了皇帝至高無上的地位，在中央設太尉、丞相、御史大夫，在地方，建立由中央直接管轄的郡、縣二級行政機構，把全國分為分為36郡，郡下設縣。
思想上：焚書坑儒（小字部分）
經濟、文化上：車同軌（統一車輛形制，規定所有車輛兩個輪子的距離是六尺），書同文（統一小篆為標准文字，後推行隸書），統一貨幣（圓形方孔錢）、度量衡。
軍事上：修萬里長城
作用：以後歷代王朝基本沿用秦朝開創的中央集權制度。
五、漢武帝大一統的主要史實
北：P74—76
漢武帝推進大一統格局的主要措施：
思想上：「罷黜百家，獨尊儒術」
政治上：採納大臣主父偃的建議，頒布「推恩令」，削弱封國勢力。
加強監察制度。在中央設司隸校尉，在地方在13個州部設刺史。
軍事上：出擊匈奴，解除匈奴的威脅。
與少數民族地區的交往：派張騫兩次出使西域，
對外交往：開拓了絲綢之路。
作用：中央集權空前加強，大一統帝國得到了進一步鞏固和發展。
六、初步掌握評價歷史人物的方法及評價秦始皇、漢武帝
[考試說明]政權分立與民族融合
一、三國鼎立形成的史實
北：
P102 官渡之戰，P103赤壁之戰，P105《三國鼎立形勢圖》
魏、蜀、吳建立
220年，曹丕，魏，洛陽
221年，劉備，蜀，成都
222年，孫權，吳，建業
二、人口南遷和民族交往促進了江南的開發
北方人南遷給江南地區帶去了勞動力和先進的生產技術。江南地區自然條件十分優越，南方比較安定。
三、北魏孝文帝促進民族融合的措施
北：P115
改革內容：（1）將都城從平城遷到洛陽。（2）要求南遷的鮮卑人改穿漢服，學習漢語，採用漢姓，提倡與漢人通婚。
改革作用：使少數民族在語言、服飾、風俗習慣上逐漸與漢族趨同使中原文化得到豐富和發展，如胡食、胡服、胡床、胡樂、胡舞等，逐漸融入漢族人民的生活之中。
中國古代史（歷史七年級下冊）
一、隋唐科舉制度：
北：P20科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度。隋唐時期創立並完善了科舉制度，強調以才能作為選官標準的原則。
二、武則天
北：P13-15 武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。
武則天統治時期，不拘一格選拔普通地主中的優秀人才。注重減輕農民負擔，採取各種措施促進社會生產斷續發。當時，人口明顯增長，邊疆得到鞏固和開拓，史稱有「貞觀遺風」，為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎。
三、「開元盛世」
北：P15唐玄宗統治前期政局穩定，經濟繁榮，被譽為「開元盛世」。
四、唐與吐蕃的交往：
P28吐蕃是今藏族祖先。文成公主入藏與松贊干布聯姻，密切了唐蕃經濟文化的交流。
五、遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡
（一）遣唐使
北：P32遣唐使是日本政府派遣到唐朝進行文化交流的使團；遣唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術、建築藝術以及生活習俗等帶回本國，對日本的生產、生活與社會發展產生了深遠影響。
（二）鑒真東渡
北：P33鑒真到達日本除講授佛經，還詳細介紹中斬醫葯、建築、雕塑、文學、書法、繪畫等技術知識，對中日經濟文化交流做出了傑出貢獻。（識圖P34鑒真東渡示意圖）
（三）玄奘西行
北：P35玄奘是唐朝的高僧，為了求取佛經精義，他西行前往佛教聖地天竺。玄奘是第一個系統地把天竺佛教、歷史、地理、風土人情等記錄下來並介紹到中國的人。（玄奘西行示意圖）
六、列舉「貞觀之治」的主要內容，評價唐太宗:略
[考試說明] 經濟重心的南移和民族關系的發展
一、中國古代經濟重心的南移
北：P64魏晉南北朝以來，全國經濟重心出現了南移的趨勢。兩宋時全國的經濟重心從黃河流域轉移到長江流域。
二、成吉思汗統一蒙古和忽必烈建立元朝的史實
北：P75-76 1206年，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領，尊稱為「成吉思汗」，建立蒙古政權1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位。1271年，忽必烈改國號為元，建立元朝，第二年定都大都。忽必烈為元世祖。
[考試說明] 統一多民族國家的鞏固和社會危機
一、清朝設置駐藏大臣
北：P1101727年，清朝開始設立駐藏大臣，作為中央政府的代表長駐西藏，同達賴、班禪共同管理西藏。
二、平定大小和卓叛亂的史實
北：P110清朝平定大小和卓叛亂，重新統一新疆，促進了維吾爾族同中原地區的交流，對鞏固西北邊疆起到了重大作用。設伊犁將軍，加強中央對邊疆和少數民族地區的管轄。
三、清朝加強對邊疆地區管轄和維護祖國統一的主要措施：略。
四、戚繼光抗倭：明朝時戚繼光抗倭。
P104-105（1）明代，日本的武士、商人和海盜，經常騷擾我國沿海地區，沿海居民稱他們為「倭寇」，明朝中期，海防鬆弛，倭患嚴重，倭寇到到處燒殺搶掠，使百姓的生命財產慘遭損害。明政府派年輕的將領戚繼光，到浙東沿海抗倭。（2）戚繼光訓練的軍隊作戰勇敢、紀律嚴明，多次挫敗倭寇的進攻，聲名大振，號稱「戚家軍」。1561年戚家軍在台州九戰九捷，迅速盪平浙江境內的倭寇。後又開赴福建和廣東，東南沿海抗倭寇基本肅清。
五、鄭成功收復台灣
北：P105—106 明末，荷蘭殖民者侵佔了我國台灣地區，1661年，在東南沿海堅持抗清斗爭的鄭成功率領大軍從金門出發，在當地高山族人民的幫助下，順利地在台灣登陸並迅速包圍了入侵的荷軍。1662年，荷蘭總督被迫簽字投降，台灣又回到祖國的懷抱。鄭成功收復台灣，給荷蘭殖民者以沉重打擊，對亞洲和其他國家也起到保護作用。
六、雅克薩之戰
北：P106—107 沙俄強占雅克薩和尼布楚。康熙帝決定用武力捍衛祖國邊疆，1685年，清軍圍攻盤踞在雅克薩的沙俄軍隊，俄軍戰敗投降。1686年，清朝再次出兵雅克薩，重創俄軍。沙俄政府被迫同意通過談判解決中俄兩國邊界問題。1689年，中俄兩國在尼布楚進行談判，雙方簽定了第一個邊界條約《尼布楚條約》。
七、鄭和下西洋
北：P127-128明初，社會安定，國力雄厚。1405-1433年，明政府先後七次派鄭和下西洋。鄭和的船隊擁有當時世界上最先進的船隻和航海技術，船上配備航海圖和羅盤針。船隊航行於太平洋和印度洋的廣大海域之間，到達亞非三十多個國家，最遠到達非洲東海岸和紅海一帶。鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠洋航行早半個多世紀。
P128-129鄭和下西洋加強了中國與亞非各國人民之間的經濟文化交流和友好來往，而且推動華僑移居南洋，促進了南洋地區社會經濟發展。但鄭和下西洋的目的主要是宣揚國威和到西洋「取寶」，不計經濟效益；用來輸出的物品也大多由官府督造或低價強征硬派，造成大量手工工匠逃亡。隨著明朝國力衰退，遠洋航海的壯舉也最終被廢止。
八、「閉關鎖國」的主要表現、歷史影響
北：P129閉關鎖國並非完全斷絕對外往來，主要表現在對外貿易進行嚴格的限制上。
北：P130 清朝實行閉關政策有防禦西方殖民勢力的一面，但同時給中國社會帶來了嚴重的惡果。它限制了我國對外貿易和航海事業的發展，阻礙了中外文化的交流。閉關自守最終不能扭轉中外力量的對比，不能從根本上抵擋殖民勢力的侵略，反而進一步導致閉塞、停滯、倒退，使中國更加遠離世界發展的潮流。
[考試說明]科學技術
一、司母戊鼎
商朝青銅器的代表作。
二、華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時珍和《本草綱目》
共同點：
（1）華佗擅長外科手術，製成全身麻醉葯劑「麻費散」。
（2）張仲景著有《傷寒雜病論》一書，書中全面闡述了中醫的理論和治病原則，後世尊稱他為「醫聖」。
（3）李時珍和《本草綱目》：明朝傑出的醫葯學家，著有《本草綱目》。
三、都江堰
北：P54 李冰石像圖
都江堰是戰國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。由「分水魚嘴」「飛沙堰」「寶瓶口」等組成，它代表了我國當時水利工程的先進水平，是古代勞動人民智慧的
四、長城
北：(1)P72(七年級上冊)秦長城示意圖。(2)秦長城：為了防禦匈奴，秦始皇派人修築長城，西起臨洮，東到遼東，全長一萬余里，這就是舉世聞名的萬里長城。
明長城：(七年級下冊)P117明朝時，在歷代修長城的基礎上，先後花了近二百年的時間修築長城。明長城東起鴨綠江，西至嘉峪關，全長六千多千米。工程堅固，無論規模、質量都達到歷史最高水平結晶。
五、大運河
北：P4-5隋朝時開鑿的貫穿南北的大運河，以洛陽為中心，北抵涿郡，南至餘杭自北向南分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長兩千多千米，是古代世界上最長的運河。體現了我國勞動人民的勤勞智慧和偉大的創造力。
大運河通航後，不僅成為南北政治、經濟、文化聯系的紐帶，也成為溝通亞洲內陸「絲綢之路」和海上「絲綢之路」的樞紐。運河的通航還促進了沿岸地區城鎮和工商業發展。歷朝對運河不斷疏浚、改造，使它持續發揮著貫通南北動脈的作用。
六、四大發明
北：P40印刷術、指南針和火葯，加上造紙術是我國古代人民的「四大發明」，這些發明對全人類的文明與進步產生了了巨大影響。
(一)造紙術
北：P87西漢前期，已經發明了紙。東漢時期，蔡倫在總結前人造紙經驗的基礎上，用樹皮、麻頭、破布和舊魚網做造紙原料，擴大了原料來源，降低了造紙的成本，同時又提高了紙的產量和質量，人們為了紀念他的功績，將他改進的紙稱為「蔡侯紙」。
(二)印刷術
北：P40唐朝印製的《金剛經》是世界上現存最早的有明確時間記載的印刷品。
P81北宋時期，畢升發明活字印刷術，一個活字可以重復使用多次，保存也比較方便。活字印刷術節省雕版費用，大大提高印刷效率，為近代印刷術的發展奠定基礎。中國的活字印刷術比歐洲早四百多年。對傳播知識和促進世界文明的發展起到了重要作用。
(三)指南針
北：P82宋代時，製成了指南針，指南針一經發明，很快就運用到航海上，南宋時，指南針經由阿拉伯人傳入歐洲，為環球航行和新大陸的發現提供了重要條件。
(四)火葯
北：P82唐朝開始運用於軍事，宋代廣泛應用於軍事。
[考試說明]思想文化
一、孔子
北：P50孔子，名丘，字仲尼，春秋末年魯國人。孔子是偉大的思想家，儒家學派的創始人。還是偉大的教育家。他的主要思想：是仁」和「禮」……在政治方面，提倡「為政以德」。主張以「德」教化人民，以「禮」治國。以孔子為代表的儒家學派對後世的思想文化產生了巨大的影響。孔子還是大教育思想，創辦私學，主張「有教無類」……孔子鼓勵學生要獨立思考，敢於堅持正確的意見，他說：「當仁不讓於師」。他根據學生不同的特點，教學時採取因材施教的方法，使學生的潛能都得到發展。孔子的弟子把他的言論整理成《論語》一書
二、佛教傳入的史實
北：P91佛教起來源於古印度，西漢末年經絲綢之路傳入我國中原地區。佛教的傳播為中國文化注入了新的因素，對後世產生了廣泛而深遠的影響。
三、《史記》
北：P93—94司馬遷撰寫的《史記》，是我國歷史上第一部紀傳體通史。它記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期約3000年的主要史事。該書成為後世編寫史書的典範。
四、《資治通鑒》
北：P86北宋史學家司馬光主持編寫了我國第一部編年體通史巨著——《資治通鑒》。《資治通鑒》按年月日的順序記述了從戰國時期的韓、趙、魏三家分晉至五代末年共1362年的歷史，對中國史學的發展產生了重要影響。
五、了解甲骨文、金文、小篆、隸書等字體，知道漢字的演變。
（一）甲骨文
北：P46商朝時期，將占卜結果刻在龜甲或獸骨上，成為一篇或長或短的記事文，稱為卜辭。這種文字叫做甲骨文。殷墟出土的甲骨卜辭記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值。我國有文字可考的歷史，就是從商朝開始的。甲骨文是一種比較成熟的文字，今天的漢字與甲骨文有著淵源關系。
（二）金文
北：P49《每課一得》青銅器上鑄刻的文字，稱為銘文，也叫金文。
（三）小篆、隸書
北：P71秦始皇規定以小篆作為標准文字，頒行天下。後來又推行一種新的字體——「隸書」。P71《秦統一文字表》