Ⅰ 中國向前蘇聯還賬是什麼時候
1960年。那抄時候說是蘇聯襲逼債，實際情況卻很復雜，很大程度上是給1959、1960、1961年的錯誤找借口。後來在說這三年困難時期的時候，就統著把給前蘇聯還債的事塞進去了。具體的情況三言兩語說不清，可以查閱一些歷史資料。
Ⅱ 抗戰勝利後，中國還蘇聯的債務大約多少
新中國欠蘇聯的各抄項借款和應付利息共計14億600萬新盧布(其中相當大的部分是使用和消耗在抗美援朝戰爭中軍事物資的貸款和利息)，摺合人民幣52億余元。按照協議，這些外債應於1965年前全部還清。
當時建國僅十年有餘，工業尚在起步階段，所以只能用農產品來償還。
到1964年，我國提前一年還清了上世紀50年代欠前蘇聯的全部貸款和利息，1965年10月前又還清了蔗糖貸款和貿易欠款，至此還清了欠前蘇聯的全部債務。
Ⅲ 抗戰勝利後，中國還蘇聯的債務大約多少還了多少年
誘惑唐罷恰如私紀
Ⅳ 中國在什麼時候完全還清前蘇聯的債務
1965年。
從1954年至1959年間，中國歸還了蘇聯33億元，已經把抗美援朝的軍火債還清，平均內每年還款額5億多元。容
1960年至1965年中國又歸還了餘下的23億元，平均每年還4億多元，主要是以礦物質而非農產品還債。
Ⅳ 中國何時還清蘇聯對華武器援助債務
聯合國自成立起，有聯合國憲章。但聯合國裡面的實力對比，蘇聯陣營處於劣勢，對聯合國不太感冒，杜魯門講：蘇聯陣營「不把聯合放在眼裡」。新中國建立之後，蘇聯一直在動議中華人民共和國取代掉中華民國，而未獲得「大國一致」。朝鮮戰爭爆發之後，立刻，聯合國就有陸續4個決議出，分別是82，83，84，85號決議，美軍緊貼著協議所謂「通過」就入朝開打了，可以說是聯合國的協議合法化美軍入朝的。但我要說，這是非法決議，合法不了的。決議原文和譯文，我不引用了，摘抄譯文核心在下面：大家考究下決議的文字運用，它所要表達的意思，最頂點是援助而擊退北方回38線。同杜魯門批準的，和美軍後來所行動的，好幾碼迥然不同的事情了。。。決議的文字，字里行間，就認定大韓民國是全朝鮮的唯一合法政府，而朝鮮民主國，只算是朝鮮北部，不夠國家資格。即使是這樣的偏袒，但決議並不是殺氣騰騰的，還是有足夠吃相和姿態，關注，建議，要求等等，幫助字眼也顯得很外交文雅。而杜和美軍，則十足地現實，立刻就充分進入戰爭狀態。且，25日的82號決議並未有任何軍事援助南朝的字眼，麥帥已在給予南朝戰爭物資，26日杜魯門已安排出兵，27日聯合國83號決議，才露出幫助軍援字樣。什麼個意味呢，聯合國及決議實際上是飛奔的美國軍事行動背後揚起的塵土。。。。。。。下面將重點講一下憲章方面的問題，事關決議合法性的問題，我所找到的聯合國憲章，中文版，斟字酌句，考究得很，絕對是屬於有些網友認為「酸腐」「半生不熟」「嚼不爛」的那種，而且裡面的常任理事國，還是中華民國，應該是個老早的版本，適用於我們要討論的50年的朝鮮戰爭（憲章在後來有修改過，我已注意到此問題，不打緊。）聯合國決議是非法的，原因有二：1）聯合國憲章條款規定，不適用。聯合國憲章第一章，第二條，第七款規定「本憲章不得認為授權聯合國干涉在本質上屬於任何國家國內管轄之事件，且並不要求會員國將該項事件依本憲章提請解決」，就是說，國家間的糾紛戰爭，聯合國可以決議，而國家內部事務，就不是適用范圍了。朝鮮戰爭，本質上屬於朝鮮內部事件，大韓民國作為會員國雖不被要求「提請解決「，但還是可以」提請「，但聯合國是」不得認為授權「的。美國在朝鮮戰爭爆發後，立刻提請召開聯合國緊急會議，是不應該有決議出來的。而且決議認定大韓民國，小金等等是朝鮮北部，已經把一個國家講出來，國內管轄之事件講出來，又去干涉。。。。。此第七款有個除外規定，就是「但此項原則不妨礙第七章內執行法之適用。」，第七章是什麼呢？----「第七章對於和平之威脅和平之破壞及侵略行為之應付法「有些替聯合國軍著想的網友就會說，看見沒，北朝鮮是破壞和平，當年美國的提案，把」侵略「改成「破壞和平」，就完全適用於此第七款的除外規定，而且可以到第七章裡面去找根據。我要說，且慢，您看憲章不要斷章取義。第七章，是承第六章內容的，爭端之和平解決，什麼爭端來和平解決呀，國際爭端。國際爭端和平解決不了，怎麼呢，第七章---應付法。還是著眼國際---國家與國家之間，不是一國內，兩派別，兩集團之間。第七款的規定，和第七章，到底是個什麼關系呢？很簡單：聯合國原則上是不幹涉任何國家國內管轄事件的，但國際間，兩國，或多國鬧騰起來，聯合國可以有決議出了，要恢復和平，來做應付工作的時候，促請會員國執行聯合國協議上的：經濟，鐵路，海運，郵政，外交關系等等局部或全部斷絕，乃至要動用武力的時候，若沒有第七款的除外規定，聯合國就要陷入到一個邏輯悖論裡面去，在處理國與國的關系的時候，是不管每個會員國內政的，但有決議出，每個會員國那怕都認同，執行的時候，不是又去管到會員國內政中去了？所以，要解決不幹涉內政，和涉及到內政的兩塊之間問題，第七款的規定，有個聯結通道連到第七章。前面所講朝韓兩國，實為朝鮮內政。適用於第七條，但不適用於除外規定，因為根本不是國與國關系。聯合國出決議，本身違反聯合國憲章。不要以為法院判決就全是合法的，況且聯合國不是法院。）蘇聯缺席，提前「否決」，而決議則違反「大國一致原則」。從50年1月起，蘇聯就中華人民共和國取代中華民國的提案動議事情，一直抵制美國，這4個關於朝鮮戰爭的決議，蘇聯，這個安理會常任理事國，就一直缺席。其間，聯合國沒有討論開除蘇聯安理會常任理事國，也沒有出決議開除，那麼蘇聯還是「大國一致原則」中的大國。聯合國憲章，在第五章，第二十七條，規定很明確，非程序方面的事宜，要有決議，就一定要「七理事國之可決票包括安全理事會五常任理事國之同意票表決之。」換句話說，起碼五個常任理事國都投了同意票，才能生效。有網友說，蘇聯不在，那麼就算它是棄權，另四個常任理事國同意，就算通過。我覺得，這是說不太過去的，缺席沒投票和投了票是兩回事情，投票有同意，棄權，否決三種，把不投票和投棄權票對等起來，似乎一廂情願了吧，為什麼缺席不投票和投否決票就不能對等起來呢，可不可以這樣理解呢？！也可以吧。您一定要把不投票和棄權票劃等號，那麼憲章第二十七條已經寫明五個常任理事國都要投同意票，那麼4個決議是非法通過。您轉過來，一定把缺席不投票和同意票劃等號，蘇聯缺席，算同意票。那麼，第二十七條就要改為「七理事國之可決票包括安全理事會五常任理事國之同意票且計常任理事國缺席未投票為同意票表決之。」，這樣一改，把聯合國的基礎都推翻了---本來，就是大國協商妥協，哪怕是相互對立的大國，出大事採用什麼對應，大國們都要同意，以便妥協制約，避免搞出新的世界大戰出來，這個是老一輩的巨頭們創建起來的，若大國抵制大國，缺席不投票，可視為同意票，而不是否決票或棄權票，決議可以通過的話，要聯合國干什麼呢？直接還是搞北約華約好了，對立好了，而實際上，華北約也搞了，聯合國也留著，有興趣的網友可以思考下為什麼。而且蘇聯抵制的時候，老早做了提前「否決」，「不同意」的工作：從1950年1月16日至7月31日抵制參加安理會的一切會議.而且蘇聯在宣布退出安理會時，已經宣布：「安理會在沒有蘇、中（新中國）兩常任理事國代表參加的情形下所通過的一切決議，均屬非法。」此種情況下，美國推出的4個決議，是非法的，不符合憲章的，挖空聯合國本身基礎的，強行闖關。美國把聯合國當做玩物的作風，難怪蘇聯陣營「不把聯合國放在眼裡」。和你疑問相關的幾個問題都在這幾段文字裡面了.網上還有說葛羅米柯請示斯大林，斯大林考慮之後決定不出席，就看美國如何反映.但我還沒有找到葛羅米柯的回憶錄，所以，無法確定此事.但我相信是可能的.因為聯合國是雅爾塔格局的產物，是大國的協商機制，當時蘇聯是有可能測試美國如何利用聯合國處理危急事件的意圖.反正對大國而言，聯合國對其是毫無實際效果的.當然，具體的史實是什麼，我需要尋找到當事人回憶錄才可以有一個完整的脈絡.這一點，也同樣適用於其後的蘇聯交還中國東北權益.這個話題等我找到足夠的史料，我會詳細寫一個帖子.聯軍的構成是美國和英聯邦國為主，這是二戰後蒙哥馬利與艾森豪威爾共同推動形成的美英聯盟的必然，這一點，看蒙哥馬利回憶錄就更清楚.他們出兵是必然的，和聯合國決議無關.其他的非英聯邦國家，比如泰國，土耳其等國屬於美軍二戰後擬定的對蘇作戰預案-------------「非橄欖球計劃」的前線國.「非橄欖球作戰計劃」在6月24日戰爭爆發後數小時即告啟動，從朝鮮----日本----台灣--------泰國---------伊朗---------希臘------西德一線全面進入戰備.這些地區和國家自然也要投桃報李.出兵也是必然，也和聯合國無關.二戰已經讓歐洲成為廢墟，西德在48年，香煙還是變相貨幣呢.蘇聯更是廢墟中的廢墟.1950年的時候，蘇聯遠遠沒有恢復過來，沒有能力發動或者捲入戰爭的.（最簡單的證明就是幫助中國收復新疆，而不是讓當時的已經獨立，全部武裝與財政由其供應的「DT」對抗中國.沒有蘇聯的援助，彭總進軍新疆，靠兩條腿，還不知道要走到什麼時候呢.）朝鮮戰爭爆發具有相當多的東西方彼此試探的意味，具體的東西我還需要的歷史史料，尤其是當事人回憶錄需要去看，才可以有完整的架構.難能可貴的是，4個決議，南斯拉夫，投了3個棄權和一個否決，它是非常任理事國，極具勇氣！
Ⅵ 中國什麼時候還完蘇聯的債務
1965年12月對蘇債務全部還付完畢，1967年代朝鮮還完了朝鮮所欠蘇聯的債務。1969年代阿爾巴尼亞還完了其所欠蘇聯債務。
Ⅶ 、六十年代國家還蘇聯外債'全國下放工人,他們現在大都八十歲左右,建國初為國家出力流汗,家裡妻兒老小顧...
蘇聯成立上海/薛偉強
蘇聯的蘇維埃社會主義共和國聯盟轉介共15個加盟共和國。但它不是一天建成的，這個過程經歷了至少23年。前加盟共和國的行為，自願，被迫升級換代也被轉移，內部重組和外部侵略。
1922年，第十屆全俄蘇維埃代表大會召開全權代表簽署了「俄羅斯聯邦，烏克蘭，白俄羅斯，南高加索聯邦四個蘇維埃社會主義共和國聯盟條約」，正式成立蘇維埃社會主義共和國聯盟。 （南高加索，喬治亞，亞美尼亞和亞塞拜然，這三個國家組成一個聯盟，被迫加入蘇聯政府的，其簡單粗暴的做法傷害了少數人的自尊，所以後來也是獨立的。）
</ 1925年，亞洲新的土庫曼和烏茲別克蘇維埃社會主義共和國加入。
1929年，原本屬於烏茲別克共和國的塔吉克自治共和國經濟的快速發展和人口不斷增加，在1931年升格為蘇維埃社會主義共和國，蘇聯的第七個成員國的聯盟。
，共和國的新憲法，1936年蘇聯加盟共和國的條件的具體規定，主要有三種：一是必須在濱海邊疆區，鄰居們應該有一個共同的邊界與蘇聯以自己的名字作為共和國的名字，在共和國的民族人口佔一半以上;，共和國總人口應該在百萬以上。
哈薩克自治共和國，俄羅斯聯邦和吉爾吉斯南高加索聯邦，喬治亞，亞美尼亞和亞塞拜然自治共和國，根據新「憲法」的規定，符合條件的加入共和國。日對上述五國於1936年，在新憲法生效12月5日，前蘇聯共和國。南高加索聯邦機構將被取消。 7日至11日，蘇聯的發展。
由於制約作用的斯大林模式，聯盟蘇維埃社會主義聯邦制下降到有名無實的尷尬地位，從20世紀30年代嚴重變形，加入了「主權共和國憲法的規定「，」自由分離權「被擱置了。蘇聯政府對俄羅斯民族和俄羅斯聯邦的一個非常特殊的位置，高高於上述其他族裔。
二戰爆發後，德國抵禦。德波戰爭期間，蘇聯設置建立一條線從波羅的海到黑海之間，以准備為德國攻擊的所謂的東歐前的一個嘗試，以加強的戰略地位的防禦侵略的德國通過擴大西部地區。
1939年蘇聯入侵芬蘭。的次年素芬約三月列寧格勒附近蘇聯邊境向北通過150公里，蘇聯將領土41000平方公里，到俄羅斯聯邦卡累利阿自治共和國，又將卡累利阿自治共和國，卡累利阿 - 芬蘭蘇維埃社會主義共和國升級，並然後接收12個加盟共和國。
在1940年，蘇聯違反「公約」的互助蘇瑞理由的反蘇軍事同盟與愛沙尼亞，拉脫維亞，立陶宛政府，軍隊佔領了波羅的海國家。在八月初，這三個國家被迫加入蘇聯。斯大林當地民族不滿者採取了罕見的「集體懲罰」措施，或流放，或驅動成千上萬的人數以百計的外國受害者的。蘇聯加盟共和國這樣的發展從12到15。經過幾十年的波羅的海三國總是有一個從蘇聯謀求獨立的斗爭，使古老的蘇聯領導人感到不安。他們率先在戈爾巴喬夫時期是獨立事故。
在1940年6月，蘇聯在國際形勢要求的理由，最快的解決歷史遺留的領土問題，部隊佔領了羅馬尼亞的比薩拉比亞和北布科維納的管轄之下。後比薩拉比亞並入摩爾達維亞自治共和國，成立於1924年，成立了摩爾達維亞蘇維埃社會主義共和國，蘇聯的16個加盟共和國。
在1956年，蘇聯政府「卡累利阿 - 芬蘭共和國，在我們共和國的現行結構的形式不符合降級的常住人口的民族構成其部分俄羅斯聯合會，但由於當地民族構成變化的原因主要是蘇聯政府在20世紀40年代初開始移動到俄羅斯少數民族地區的政策沒有任何限制，鼓勵大眾。卡累利阿 - 芬蘭共和國被轉移並入俄羅斯聯邦聯共和蘇聯政府不尊重當地民族的意願，相反的權利的原則人民自決的表現的。它實際上是決定當地居民對此事不很明白或不明白的情況下，這個動作不僅損壞卡累利亞民族區域自治，造成不良影響和其他少數民族。其他族群擔心同樣的命運伊萊亞斯家庭會在某個時刻已經累了，卡，從而提高他們的聯盟中央的離心傾向。在這一點上，蘇聯各加盟共和國的數量固定為15。第一部分的教育狀況與政策
十月革命前教育簡報
在十月革命以前，中亞，教育是非常落後的，而不是一個機構，高等教育和中等專業學校。在該地區的教育具有以下特點：1，居民的教育水平非常低，文盲充斥在9-49歲的居民於1897年，吉爾吉斯斯坦人民識字的只有0.6％，0.7％，土庫曼，塔吉克人，烏茲別克人，1.6％，佔0.5％，佔2 ％的哈薩克人。在1913年，烏茲別克識字的人口佔2％，塔吉克和土庫曼識字的人口佔1.5％，2％至3％，分別為2，伊斯蘭教佔主導地位的社會生活，教育是一種宗教教育，學校和宗教團結。似乎早在第八世紀，在現今的中亞洲烏茲別克伊斯蘭經文學校的學生主要是通過背誦的阿拉伯經文學習文化。中世紀，在烏茲別克，哈薩克，塔吉克，清真寺創辦小學和中學的宗教學校，教阿拉伯語和伊斯蘭教，培養職業宗教人員的官員和豐富的孩子，大部分學生。3，俄羅斯的影響。沙皇俄國的政治統治和經濟利益的需要，俄羅斯學校的創辦人與當地民族混合學校，教俄羅斯和實踐知識。成立於哈薩克俄羅斯哈薩克語言學校，男孩和女孩混校。在1911年，一共有63所這樣的學校在塔吉克，4000多名學生，學校也開始了低級別的官員的10個文化在中亞的哈薩克四國。
二，教育政策和教育狀況的蘇聯時代
1，教育政策蘇聯在中亞，反映
後建立??的蘇維埃政權，蘇聯黨和政府對教育事業的發展，在國民經濟發展中最重要的任務之一，實施義務教育的國家。管理職業共和國的國民教育的少數民族的發展高度重視，並採取了一系列的措施：1，中亞五國發展和改革文字。 20-30年，蘇聯政府第一次到中亞，使用阿拉伯字母拉丁字母，後改為籍哩兒字母，俄文字母。顯然，這將改變阿拉伯字母到拉丁字母，讓學生學習，並然後改變俄文字母使得它易於俄羅斯*長俄羅斯化。兩次過程中的變化的文字在不到十年的時間，該地區的教育發展的障礙。2，採取了前所未有的大規模掃盲運動，把大量的人力，物力。蘇聯出版的推動掃盲運動的開展，大量的識字課本，課本和直觀的教科書文本的每一個國家，中亞五國廣泛提供成人識字學校和識字班。，塔吉克，1926年-1932，各種識字重點發展從63到3300，識字率超過13萬人，其中包括超過20,000名婦女在1940年，1932年，中亞五國的文盲人口占總人口的掃盲工作的順利完成。超過60在20世紀50年代末，中亞五國，基本掃除青壯年文盲。3，保證，教育世俗化的教會與國家分離，學校從教堂。4，顯著增加預算撥款教育在普通％。學校大發展，如1937年的普通學校經費比1932年增加了3倍，1933年至1937年，塔吉克，數量增加了近一半的學生，烏茲別克增加了3.5倍，吉爾吉斯斯坦增長了2.5倍，土庫曼增加了0.8倍，哈薩克增加了0.7倍，1940年，蘇聯的哈薩克教育經費6.86億盧布，到20世紀50年代初，增加了13.6十億盧布，同比增長1倍以上。1940-1941學年，與1914年相比-1915學年，4838烏茲別克普通學校的學生增加了74倍，普通學校的教師人數超過1.26億名學生，高達3.6億人。塔吉克普通學校的學生增加了853倍，增長了46倍，吉爾吉斯斯坦，土庫曼，同比增長36倍。學校的類型和層次，也增加了共和國先後成立了一些機構，高等院校和中等專業學校，在偉大的衛國戰爭最艱難的歲月里，蘇聯政府還撥出大量資金，以高等院校和中等專業教育的發展，民族共和國。大多數當地的民族高校學生，吉爾吉斯斯坦，塔吉克，烏茲別克，政府免收他們的學費，並提供住宿的貧困學生。在戰爭年代，一個大學生的數量顯著減少，但有一個巨大的增長，烏茲別克，哈薩克，吉爾吉斯斯坦，塔吉克共和國和土庫曼共和國的大學學位。還增加了一些學生的二次技術學校在1976年，蘇聯10年的義務教育已成為流行。大學生全聯盟在1940年至1978年，總人數增加了5.3倍，土庫曼增加了10.1倍，烏茲別克增加了13 - 塔吉克倍，吉爾吉斯斯坦哈薩克增加了16.1倍，增加了22.2倍，增長了22.6倍。5，在教育，實施減少，甚至全聯盟的政策和水平的差距，這是由於蘇聯當局在教育方面所採取的措施，中亞五國的教育狀況顯著改善。根據人口統計數字蘇聯於1979年，原有的文化和教育落後的中亞地區，每個二級和三級級，617，638全聯盟的水平相比，已經非常接近。
進入力在1973年的蘇聯和各加盟共和國國民教育立法框架，中亞五亞洲國家在教育體系中，除了與俄羅斯保持一致，但也享有同樣的與其他加盟共和國在發展自己的國家的教育方針的許可。在哈薩克出現在20世紀80年代，高校招收學生在當地主要國家優先權的規定。
30年後，由於蘇聯的民族政策是一個錯誤，人為地加快國家關閉和整合的過程中，教育失去了自己的中亞五國，專門為俄羅斯教育的翻版，教學語言的特點逐漸切換到俄羅斯在獨立後的中亞五國教育事業的發展有負面影響。
2 ，蘇聯時代的各種教育狀況
蘇聯時期，中亞五國，一直是國家教育事業的根本性的變化，逐步建立一個完備的現代教育體系：學前教育，普通中學教育，校外教育，職業教育和技術教育，中等專業教育和高等教育。
各類教育概況學前教育。這種形式的教育正逐步形成十月革命後，當地企業在20世紀20年代開始設立教育機構的學前兒童。在1990年，烏茲別克永久學前教育機構，9700幼兒教育的兒童是130萬，哈薩克8700和1.2億元，分別。在中亞地區的大發展，其他三個學前教育機構。
一般教育。蘇聯時代，一般教育的快速發展，以及10年制義務教育的普及。教育系統類似的共和國，是統一的教學大綱，以確保整個教育的連貫性。在一般教育發展過程中的中亞五國。例如，在1956年，烏茲別克基本上完成了7年的普及8年義務教育教育於1959年，塔吉克在1950年完成7年制義務教育的普及，完成於1962年，中亞五國的8年制義務教育的普及。下表中的普通學校。
Ⅷ 中國什麼時候還國債比蘇聯的
差不多是60年代中期左右吧，中蘇決裂，中國勒緊褲腰帶把蘇聯的外債還掉了。
Ⅸ 中國償還蘇聯債務算不算是在黨的領導下中國特色社會主義取得的成就
這只是小事不算成就，不過算是特色理論中的一個成功。
從20世紀50年代中內期起容，我們開始強調「走自己的路。」毛在1956年做的《論十大關系》的報告中提出：中國要走自己的路，要探索一條適合中國國情的建設社會主義的道路。1960年，毛講：從1956年提出十大關系起，開始找到自己一條適合中國的路線。在1960年開始還債到1965年還清。
Ⅹ 解放後中國還蘇聯帳的艱辛
太多了，貼不開，資料很全的
http://news.163.com/07/0406/08/3BCQK3CP00011247.html
蘇中貸款協定http://www.haolawyer.com/law/view_104614.html
20世紀50年代，特別是50年代的中期，蘇聯給予了中國大規模的經濟技術援助。提供貸款是蘇聯援助中國的方式之一，然而，蘇聯究竟向中國提供了多少貸款，其中有多少屬於軍事貸款，有多少屬於經濟貸款，這些貸款的具體情況如何，學術界至今沒有一致認可的說法。中蘇雙方政府從未公布過蘇聯向中國提供的貸款全面情況，故而曾引起外間各種猜測和估算。1960年8月9日美國中央情報局一份報告說，從1950年到1956年蘇聯向中國提供了約13億美元(52億盧布)的貸款，其中4.3億美元用於經濟發展，其餘部分主要用於購置軍火。[1]也有的美國專家估計為22億美元(合88億盧布)，其中4億多美元用於軍事援助，其餘的用於工業化建設。[2]而有些西方著作的說法則高達26.5億至30億美元(120億盧布)。[3]作為歷史研究的結論，中國方面和蘇聯方面的統計差別很大，就是中國國內不同著作中的說法也不盡相同。
本文擬利用中國和俄國兩方面的檔案文獻和相關史料，對蘇聯1950年代援華的貸款數額、用途及其條件做一點考察。
一、關於貸款數額
中國外交部外交史編輯室編撰的《中華人民共和國外交史》第二卷(以下簡稱《外交史》)提供了有關蘇聯對華貸款的比較全面的材料。
《外交史》提供的這個數字，最早大概是周恩來說的。1960年7月14-16日在北戴河召開的省、市、自治區黨委書記會議上，周恩來受中共中央常務委員會委託，作共產國際與中共關系的長篇報告，講到朝鮮(專題，圖庫)戰爭及後來蘇聯給中國的貸款數額，總計為56.76億盧布(其中軍事貸款43億盧布)，加上利息15億盧布，總共62億盧布，預計1965年可還清。[5]1989年出版的《當代中國的基本建設》一書說，蘇聯1950-1955年向中國貸款11筆，總計金額為56.6億舊盧布，主要用於經濟建設、抗美援朝和償付蘇聯移交物資等方面。[6]這與《外交史》提供的材料大體相同。同年出版的《當代中國的對外經濟合作》也說貸款共有11筆：「除1950年貸款3億美元外，1951-1955年中蘇兩國政府又簽訂了10項貸款協議，其中一筆為無息，9筆年息2%，償還期2-10年」。但其統計的貸款總金額略少：12.74億新盧布(摺合人民幣53.68億元)。[7]
現在看一下蘇聯方面提供的材料。原蘇聯科學院通訊院士(1972)、著名經濟學家М。И。斯拉德科夫斯基在《蘇中經濟貿易關系史(1917-1974)》(以下簡稱《經貿史》)一書中使用的貸款數字是按照1961年1月1日蘇聯公布的新盧布牌價計算的，為了便於對比，現摺合成舊盧布(1個新盧布摺合4.45個舊盧布)，也列表於下：[8]
兩方材料比較，蘇聯方面提供的貸款金額比中國方面提供的數字多9.357億盧布。如果除去新舊盧布換算時出現的微小差額不計，主要差別出現在對1951年貸款數額的計算上，其他各項大體相同。這個差額與最近出版的《楊尚昆日記》中所說幾乎完全一致。《楊尚昆日記》1960年10月16日記載：蘇聯方面提出中國共貸款66億盧布，實際情況是貸款總額為56.76億，不是66億，蘇聯多算了9億。抗美國援朝貸款為9.86億，而算作了19億。[9]
現對比其他材料，逐項核查以上兩表所列數字，可以看出，主要問題也出在1951年的貸款數額上。1952年9月的橡膠貸款，簽訂協定時確定的金額為7000萬盧布，[10]但1953年5月19日中共中央書記處召開的擴大會議，基本上同意了周恩來提出的暫停在雲南種植橡膠和壓縮在華南種植橡膠的計劃的主張。[11]可以推斷，此項計劃的提前結束，導致貸款中斷，故實際使用只有3800萬盧布，這與《經貿史》上的數字也是一致的。[12]1954年10月12日的特種貸款，協定簽訂的金額是5.2億盧布，[13]很可能是在實際使用中略微超出了一些(2600萬)。其他項目均無問題，關鍵是1951年的貸款，中蘇雙方的計算相差9億多盧布。那麼，這個差額是怎樣出現的呢？