美國中學的世界歷史

1. 初中美國歷史知識點總結，詳細點的，謝謝

一、美國的誕生
1.獨立戰爭
（1）起因：英國在北美的殖民地有13個。英國希望北美殖民地永遠作為它的原料產地和商品市場，竭力壓制北美經濟的發展，殖民地人民強烈不滿，反抗情緒日益高漲。
（2）過程：1775年4月，駐扎在波士頓的英軍突襲民兵的軍火庫，在來剋星頓同民兵交火。來剋星頓的槍聲，標志著北美獨立戰爭的開始。5月，北美召開大陸會議，決定組建軍隊同英國軍隊戰斗，華盛頓被任命為總司令。1776年7月4日，大陸會議發表了《獨立宣言》，宣告英屬北美13個殖民地獨立。（注意宣言內容）。 華盛頓領導美軍，克服重重困難，同英軍展開了英勇的斗爭。（3）結果：1777年，在薩拉托加戰役中，美軍打敗英軍，迫使英軍五千多人投降。薩拉托加大捷是美國獨立戰爭的轉折點。1783年，英國存認美國獨立。 1787年，美國制定了憲法，確立美國是一個聯邦制國家，規定總統是國家元首，又是政府首腦，華盛頓當選為美國第一任總統。
（4）影響：美國獨立戰爭結束了英國的殖民統治，使美國贏得了獨立。這場戰爭同時具有資產階級革命的性質，有利於美國資本主義的發展，對以後歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動作用。

二、美國的南北戰爭
1、戰爭爆發的原因：
美國獨立以後，北方資本主義經濟和南方種植園經濟都發展起來。南方種植園使用了大量奴隸。兩種制度水火不容。19世紀中期，圍繞著奴隸制度廢存問題，南北矛盾再也無法調合。1861年3月，林肯就任美國總統，成為南北戰爭的導火線。1861.4 南方軍隊挑起內戰，南北戰爭爆發。

2、《解放黑人奴隸宣言》。1862年9月，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，規定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，並允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。
意義：《宣言》的發表，提高了人民群眾和黑人奴隸的革命熱情，戰爭形勢開始有利於北方。（轉折點）
1865年，南北戰爭以北方的勝利告終，美國的統一最終得到維護。

3、南北戰爭結束不久，林肯遇刺身亡。林肯為維護國家統一和解放黑人奴隸作出了重大貢獻，成為美國歷史上的著名總統。

4、南北戰爭的影響：南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命。經過這場戰爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一大障礙，為以後經濟的迅速發展創造了條件
三、羅斯福新政
經濟大危機： 1、1929-1933年經濟大危機：1929年，一次空前嚴重的經濟危機在美國爆發，然後迅速席捲了整個資本主義世界。
經濟危機的特點：涉及范圍特別廣，持續時間比較長，破壞性特別大。 經濟危機中，受害最深的是廣大人民群眾，整個資本主義世界失業工人超過三千萬，就業工人工資大幅度下降。
2、羅期福新政
（1）1933年，羅斯福就任美國總統。為對付危機，他一上升就宣布實行新政。
（2）實行新政的目的：是在資本主義制度內部進行調整，加強國家對經濟的干預和指導，以消除經濟危機。
（3）新政的中心措施是對工業的調整。1933年，頒布了《國家工業復興法》，加強了政府對資本主義工業生產的調節和控制，防止出現盲目競爭引起的經濟過剩。
（4）新政的成效：「新政」實施後，美國的經濟緩慢地恢復過來，人民的生活得到改善，資本主義統治得到穩定。但是資本主義經濟危機的根源沒有得到消除

四、戰後的美國
1.二次世界大戰後，美國為了稱霸世界，帶領西方資本主義國家，對蘇聯等社會主義國家採取了除武裝進攻之外一切手段的敵對行動，這種政策被稱為冷戰政策。
表現：政治上推行遏制XXXX，干涉別國內政，加緊控制其他國家的杜魯門主義；經濟上推行了援助西歐的馬歇爾計劃；軍事上成立了以美國為首的北大西洋公約組織

1962年，發生了古巴導彈危機，蘇聯在古巴秘密建立導彈基地，美國對古巴實行經濟封鎖

五、其他：

第二次工業革命：19世紀70年代，電力作為新能源進入生產領域。在電力技術的發展方面美國和德國走在其他國家的前面。 由於發電機和電動機的發明和使用，電力的應用日益廣泛。電力逐漸取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力，人類歷史進入了「電氣時代」。電力也被廣泛地應用於生活領域。眾多的家用電器產品，極大地改善了人們的生活。

愛迪生發明電燈泡：美國科學家愛迪生在歷經數百次失敗後，於1879年研製成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來了光明

一戰：。1917年，美國對德宣戰

二戰：、1941年12月7日，月木機群偷襲太平洋美軍基地珍珠港，重創太平洋艦隊。第二天，美國對日宣戰。第二次世界大戰的規模進一步擴大，全世界絕大部分地區和人口都被捲入這場人類歷史上空前浩劫之中

其他還有 雅爾塔、開羅、波茨坦 諾曼底登陸 月木投降等等

2. 美國高中世界歷史課本 中文電子版哪裡能搞到急

這個不可能有電子版，一個是美國人版權，再有一個沒有哪一個中國人願意把這些東西上川島網上；你願意把你的課本每天打一點放在網上嗎？

3. 美國教育的歷史

美國教育的歷史，從1636年哈佛學院建立算起，迄今不過300多年的歷史，卻成為世界上教育最發達的國家之一。其發展變化大致分為4個階段：

1、教育的移植階段。從17世紀至獨立前是殖民地時期，其教育是宗主國教育模式的移植。教會壟斷教育，具有強烈的宗教色彩。從初等學校一直到高等學校大多為移植宗主國的學校形式。

2、教育的改造階段。美國獨立後至南北戰爭前，是教育制度的初創階段。

3、從南北戰爭至第二次世界大戰前，是美國教育的創新階段，具有美國特色的教育制度基本形成。美國教育領導權實行典型的地方分權。

4、第二次世界大戰後至今，是美國教育大發展和大改革階段。主要有1958年《國防教育法》的頒布，60年代開始的「中小學課程改革運動」，1971年的「生計教育計劃」，70年代中期的「恢復基礎運動」。進入80年代後，美國朝野教育改革呼聲強烈，但前景如何尚難預料。

(3)美國中學的世界歷史擴展閱讀：

長期以來，教育公平缺失是美國民眾「痛感」最強烈的社會問題之一。近日，美國司法部公布的一起大規模高校入學騙局讓這一問題再次成為輿論關注的焦點。根據法庭文件，33名家長通過一名招生咨詢顧問，以作弊造假的方式幫助孩子進入美國頂尖大學。

據路透社報道，目前，好萊塢女演員菲麗西提·霍夫曼已就被指控的共謀與欺詐罪等罪名發表聲明，對受控罪行供認不諱。

另外13名學生家長也作出了同樣表態。這一案件折射出美國教育體系的深層弊端。專家認為，美國大學現行的申請體系，正讓富裕家庭子女在進入優質大學方面擁有不成比例的明顯優勢，教育體系公平性缺失愈加嚴重。

「美國歷史上最大的入學騙局」。

根據檢方公布的文件，從2011年起，涉案家長向加利福尼亞州一家招生咨詢機構的經營者威廉·辛格提供資金，由後者出面賄賂高校體育教練和入學考試機構工作人員。

受賄者通過將子女包裝成運動員、請槍手代考標准化入學考試或篡改考試答案等手段提高進入名牌大學的機會。涉案家長則為這種「服務」支付高達數十萬美元的「酬勞」。

這起案件被媒體稱為「美國歷史上最大的入學騙局」。捲入舞弊案的高校包括耶魯大學、斯坦福大學、喬治城大學、加州大學洛杉磯分校等多所知名大學。

共有包括家長和大學體育教練等在內的50人被提起訴訟，涉案資金達到2500萬美元。涉案的33名家長多為法律、金融等行業擁有一定社會地位的人士。

4. 美國的歷史教科書是怎麼寫中國和世界歷史的

美國許多中學都採用一本題為《世界歷史與當今世界的關聯》的教材，供10~12年級(相當於我國的高中一、二、三年級)的學生閱讀。課本是彩色精裝書，洋洋灑灑1000頁內容里有60頁是有關中國的，中國歷史穿插在不同時期的世界歷史發展中敘述。可以說，美國人從小就是從這本書開始認識中國的。
首先，看看美國中學歷史書是怎麼寫台灣的。雖然美國政府稱其遵守「一個中國」原則，但美國公眾在談到台灣時，很多時候仍將「台灣」和「中國」錯解成了相對應的概念，他們不會把「台灣」和「中國大陸」對應，也不會補充一句「中國台灣」。
何以如此呢？在美國教科書中，數次出現的「中國疆域地圖」，商代的、秦漢時期的、元代的，一直把台灣模糊化。在書後的世界地圖里，中國大陸和台灣是用深綠和淺綠兩種顏色標示的。
其次，中國與西方的貿易問題。書中說，早在中國漢代，東西通商的重要通道「絲綢之路」逐漸形成，漢朝把大量昂貴的絲綢輸出到西亞。為了保護絲綢貿易，中國人一直保守絲綢製作過程的秘密。
中國的統治者歷來嚴格限制外國商人，只允許他們在廣州活動。
中國賣給他們絲綢、茶葉、瓷器，換來的卻是大把大把的黃金和白銀，造成巨大貿易順差。1793年，英國人要求增加貿易權利，被乾隆皇帝拒絕，他說：「西方的東西找不出一件中國用得著的。
再次，有關民主和人權問題。美國課本把新中國成立的政府劃歸「集權政府」一類，對中國的民主和人權狀況橫加指責。
在其他方面的基本事實上，美國歷史教科書可能借鑒了中國歷史教科書的內容。書中除了沒提傳說中的黃帝、炎帝，把唐朝大詩人李白的名字寫成「李伯」之外，主要歷史事件和年代都與中國歷史教科書相一致。

5. 美國高中世界歷史教材用的是那本書

哈哈哈！這是純粹以中國國情去推想美國。他們是沒有全國統一教材的。完全是依學區（School
District）而定的。你這一個問題是沒有單一解答的。

6. 美國高中歷史課都講什麼呀應該了解哪方面的歷史啊

美國高中歷史課據有特殊地位美國各公立高中歷史課是必修課。在社會學科課程中，歷史課是主幹，被放在特殊重要的位置上。9一11年級，三學年中，學生天天都有歷史課。假如不計科學類的選修課，美國高中歷史課的學時，差未幾與科學類課程的總學時相等。學生必需在歷史課上獲得及格以上的學分才能畢業。
在新澤西州，公立高中一般9年級開設「世界歷史」10一11年級開「美國歷史」。斯蒂文森高中歷史教授教養的實際情況是，9年級學生天天有一節「世界歷史」課。美國高中歷史課每周有功課，均勻2一3周一次考試。功課和考試每次都記分。學「古代希臘史」的一次功課是讓學生填歷史輿圖，其中涉及重要歷史人物流動和波希戰役的路線、地點。學生只讀課本還不能完成功課。如柏拉圖的出生地在課本上是沒有的，學生必需另外查閱資料才能填上去。學「羅馬帝國」歷史的功課，則要求一個小組的4名學生，在二個禮拜內，將羅馬帝國的一段歷史，編成可以詠嘆的史詩。對「美國歷史」教授教養就更加正視。

美國建國總共只有200多年。高中學生在兩個學年裡，也是天天一節歷史課。兩學年足足有370個學習日。就是說，學生均勻要用3節課時間去學2年的美國史事。美國高中教育就是這樣通過歷史課，讓學生具體了解美國建國以來的政治、經濟、軍事、文化和國際關系等的發展及相關事件和人物。更通過把握歷史知識，讓學生接受美國憲法理念，學習政治，學習立身處世的原則，適應社會要求。

美國社會學科類課程的教材一般每兩年修改一次。2001年發生「911」恐J沛襲擊事件，當年就增補進歷史教材。到2003年，紀念「911」兩周年，各教材出版商修改中學歷史教材時，不僅就文字敘述該怎麼寫，還對應該收錄哪些照片，展開了強烈熱鬧的討論。編纂們從不同的角度編寫，但都誇大要以當今的眼光，恰當地把這一事件編進教材，使它更符合歷史事實，更具有教育意義。

美國高中歷史課教師明確要求學生要把古今事件結合起來學。學世界古代各國歷史，學生一定要主動了解現代當地的狀況。時勢新聞經常是世界歷史課上討論和功課的內容。西場高中在9、10年級開設的社會學科類課程，還有一門名稱叫「世界透視」的課，課程內容更是將世界歷史與當今世界各地發生的熱門題目結合在一起。

7. 美國中學學歷史嗎

學呀

(摘自《中國青年報》 作者 端木)
我是一個「痛恨」中國現行教育的父親，有一個正在這種教育中備受折磨的女兒。
往日我從女兒嘴裡聽到的最多的口頭禪是「吐了，我要吐了」。問怎麼啦？「背到什麼時候才算完哪！」
有時候，女兒也讓我拿著那些語文或歷史課的「標准答案」幫她背。這是一些什麼「標准答案」哪，通常女兒還沒背完，我已經受不了了，也想吐，還伴著萬丈怒火———那真是一種生理上的厭惡。想到千千萬萬中學生腦子里，塞滿這些不經思考只為通過考試然後便棄之如敝屣的「標准答案」，內心便生出莫名的恐懼———靠「背功」，能培養出面向未來、面向世界的一代新人嗎？！

8. 求美國初中歷史課本，謝謝了！

美國的歷史書很大很厚很重的啊.而且大學之前的書不需要購買,開學時候每人一本教科書,學期結束了換回老師就可以。你可以去找一些online 的US History textbook 網站看看

9. 美國歷史 《glencoe woeld history》 （ 如下圖） 。是美國的歷史教材么如果是，是哪個區的教材

這本書及其系列來是由國家地理源頻道即《National Geographyic》與McGraw-Hill公司旗下Glencoe合作出版的Glencoe Science Moles系列教材。該系列教材面向中學生，是中學教材，涵蓋Life Science Earth Science以及Physical Science三類共計15本，由Mole A至Mole O組成。

10. 在美國高中學習世界歷史的困惑

都一樣抄的，比如我在國內學的朝鮮戰爭是美國先開戰，但是在美國他們說是中國根朝鮮先開戰，他們「出於某種原因」才……，真夠愚蠢的。萬幸他們沒改美國戰敗的結果。
我也是這樣，即便之前看了書，改錯的不該錯的都沒對了，做完自己該做的事話，那就等時間吧，急不來的，心理上適應了，也要留給生理上一段時間，比如交給耳朵不要下意識的抗拒。用中文的資料打底也行，還有樓上說的很好，美國人出的考題由美國人打分的考題就要用美國人的思維來答，這個我還沒道行傳授，還是多看看英文原書，看看他們問題的闡述和語言的表達方式，相信自己，你會不知不覺的做的更好的
我剛開始時也很慘，每節課伊始都有針對上結課少則十幾頁多大幾十頁的閱讀的聽寫檢測，是要你先聽懂了問題再迅速全面且簡練的作答，還不給夠時間，我那成績平時成績聽寫檢測一項很悲劇的。但是我們是中國人，別擔心，在最後的大考比如E.O.C.T之類的好好准備還是很有分量的，另外就是態度一定要謙虛，給老師個好印象，看看能不能讓他看在你不斷提高的能力和越來越好適應上重新打下分。分數不成友誼在嘛