小題1:問題：您的家鄉有哪些「老玩意兒」？（2分） 對象：社區居民（1分） 示例二版：您見過我們老家的權什麼「老玩意兒」？ 對象：家中長輩（共2分，問題沒有緊扣「家鄉」扣0.5分）
小題1:①中國「老玩意兒」具有極高的文化藝術價值②中國「老玩意兒」寄託了人們的美好願望，或中國「老玩意兒」是吉祥象徵物。（一點一分）
小題1:示例：小明，不要害怕，你有優勢的。你搜集這么多資料，可以先在小組里試試，然後再到班上展示，我們給你加油。大膽一點，好嗎？
④ 中國的老玩意兒有哪些
中國的「老玩意兒」包含很多門類多種物件，不計其數，其中就包括:剪紙、草編、堆綉、專風車、蛋雕、毛猴、烙屬葫蘆、繪臉譜、拓年畫等傳統民間非遺技藝，老玩意可以指某種有趣味的物件，老字代表有懷舊年代感，但在漢語古董古玩字畫等所謂的老北京那些非物質文化遺產中心，既是歷史的見證，又是文化的沉澱。中國「老玩意兒」具有極高的文化藝術價值。 中國「老玩意兒」寄託了人們的美好願望。中國「老玩意兒」是代表著吉祥象徵物。
中國老玩意主要包含以下幾類舊時流傳至今具有較高鑒賞和收藏價值的老古董物件：
「古器珍玩」——主要是陳於廟堂、多為達官顯貴所用的價值較高的器具；
「日常用物」——古代日常生活中、衣食住行所需要的實用之物；
「琴棋畫由」——與詩詞歌賦、文化娛樂有關的老物件比如文房四寶,剪紙，花燈,年畫。
「煙酒茶食品」——茶文化酒文化等
空竹,皮影，春聯，燈籠、青銅器、瓷器、放鞭炮、唐詩、宋詞，元曲、四大發明、長城、故宮,剪紙,花燈,皮影等 望採納
⑤ 好題真卷答案 6A N版的
2011年武漢中考語文試題及答案
第Ⅰ卷（選擇題 30分）
一、（12分，每小題3分）
1.下面各組詞語中加點字的注音有誤的一組是
A．寬容 猝(cǜ)然銷魂鍾靈毓(yǜ)秀
B．霧靄 荒謬(miǜ) 惻隱吹毛求疵(cī)
C．頓挫 尷(gān)尬 狡黠悲天憫(mǐn)人
D．揣摩 幽咽(yàn) 聰惠踉(láng)踉蹌蹌
2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是
成熟的麥穗在陽光下低垂著頭，那是在教我們_____；忙碌的蜜蜂在田野里採集花粉，那是在教我們_____；柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們_____。
A．謙虛勤勞 堅韌 B．謙讓勤勞堅強
C．謙讓勤儉堅韌 D．謙虛勤儉堅強
3.下面各項中，有語病的一項是
A．我省廣大幹部和群眾團結一心，採取多種有效措施奮力抗旱。
B．今年，我市將投入230億元打造「幸福武漢」。
C．李文英數十年紮根基層，用智慧為棉農造福，人們親切地稱她為「棉花奶奶」。
D．通過加強校園周邊道路交通安全的管理，使學生的人生安全得到了保障。
4.將「不僅皇家建築如此，民間建築中也頻繁出現獅子的形象」這句話還原到下面語段中，最恰當地一處是
（A）在古代小品建築中，人們熟悉的形象莫過於獅子。
（B）我們參觀北京故宮，從天安門進去，首先見到的是天安門前金水橋左右的兩只石雕獅子；進了紫禁城，在太和門兩旁又可以見到兩只銅鑄的獅子座；內廷的入口乾清門左右也有鍍金的銅獅子。
（C）在民間，稍微富有的人家總喜歡在門口的抱鼓石上雕兩只小石獅子。各地城鄉的寺廟、衙署，農村的祠堂門口，都可以見到各式各樣的獅子。
（D）獅子為什麼這么受歡迎呢？大概是因為人們喜歡獅子守門所帶來的喜慶與安祥，喜愛「獅子獅子，事事如意」所蘊含的意義吧。
二（9分，每小題3分）
閱讀下面短文，完成5—7題。
天空的表情
《詩經》里說：「蝃蝀①在東，崇朝其雨」，意思是說若東方見虹，立刻就要下雨。實際上我們見到虹的時候，天空中已在下雨，因為虹是由於太陽光照射到雨點上，由雨點反射到我們的眼簾而成的。虹作弧形，紅色在外，向內有橙、黃、綠、紫等色。虹的中心在地平線下，所以平時我們所看到的不過一個小半圓。虹的顏色捉摸不定，時常更變。雨點直徑若在一公釐②以上，那紅、黃、藍、綠各色俱備，雨點直徑若在一公釐以下，就不見紅色，若在十分之一公釐，則虹即無光彩而作白色了。
和虹相類的現象在天空中還有暈。暈有大小兩種，都以太陽或月亮為中心。大的暈是由於高雲所成，雲中的水點已結成冰。小的暈又名光環，是低雲所成。古人有「月暈而風」之語，暈無論大小，都是風暴將臨的預兆。太陽旁的暈，不但比月暈多，而且顏色亦更美麗，不過因陽光刺目，普通人不注意罷了。暈也有紅、黃、青、綠各色，大的暈青色在外，紅色在內，小的暈則相反。
日月雲霞的顏色，往往可以預告未來的天氣。宋代范成大詩「朝霞不出門，暮霞行千里」是有道理的。為什麼同一現象早晚得到不同的結果？從氣象學上可以這樣解釋，在日中的時候，對流很盛，空中濕氣易於凝結成雲，到太陽落山的時候，若是空中濕氣很重，雲層一定很厚，不能見霞。晚上見霞，乃是空中濕氣不多的表現，所以主晴。晚上地面因輻射而冷卻，不應有對流，但成霧，霧是不會有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚間發生對流，是將下雨的徵兆了。
雲的高低、方向和厚薄都可以為天氣晴雨的預兆。在范成大的《吳船錄》內有「廬山帶帽，平地安灶。廬山緊腰，平地造橋」，這諺語是很准確的。凡山嶺的區域，雲慢慢上升就是天晴的預兆，若是慢慢地下降，就是將下雨的預兆。夏天中午以前，若是滿天是如堡壘般很厚的積雨雲，則當日下午即有雷雨。蘇東坡詩「今日江頭天色惡，炮車雲起風欲作」，但大塊白色的積雲，若不十分濃厚，雖滿布天空，亦不降雨。所以俗諺叫「樓梯天，曬破磚」，蓋滿天都是積雲的時候，雖是一樣高低，但看來總覺得近者高而遠者低，形似樓梯，這是久晴的預兆。雲行之方向亦可覘風雨，俗諺說「雲行東，馬車通；雲行西，馬濺泥」，這也是很靈驗的。但以天的顏色和一處的風雲來做預告的根據總嫌不足，要預告精確，必得多設氣象台，各處用無線電聯絡起來，每天制圖才能有效。
（選自《竺可楨全集》第二卷，有刪改。）
①蝃蝀：音當地dìdōng，虹。②公釐：毫米的舊稱。
5.下面對全文內容概括准確的一項是（B）
A．從虹的顏色、形狀可推知天氣情況。
B．天空呈現出的各種現象與天氣的關系。
C．暈的大小、顏色都可以預報天氣。
D．雲呈現的高低、方向、厚薄與天氣的關系。
6.下面表述不符合原文意思的一項是( C)
A．虹是由於太陽光照射到雨點上，由雨點反射到我們的眼簾而形成的。
B．日月雲霞的顏色，往往可以預告未來的天氣。
C．暈有大小之分，大暈是低雲所成，小暈是高雲所成。
D．雲向東移，預示著晴天；雲向西移，預示著陰雨天。
7.依據文章內容，判斷下面情境中四個人的說法不正確的一項是（B）
A．早上，媽媽說：「孩子，上學時帶上雨傘，昨晚我看見月暈了，可能會下雨。」
B．在陽台上，爸爸看見天邊的晚霞，對媽媽說：「快要下雨了，我們就不到公園散步了。」
C．一群遊客登上廬山，看見雲慢慢上升，像戴了一頂帽子似的。其中一位高興地說：「明天也許是好天氣，我們可以好好欣賞廬山的風景了！」
D．體育中考前兩天，班主任看見滿天都是積雲，像樓梯似的，於是對同學們說：「我估計，體育中考那天不會下雨。」
三、（9分，每小題3分）
是儀字子羽，北海營陵人也。孫權承攝（繼承掌管）大業，優文（專門下文，給是儀優厚的待遇。）征儀。呂蒙圖襲關羽，權以問儀，儀善其計，勸權聽之。從討羽，拜忠義校尉。既定荊州，都武昌，拜裨將軍，後封都亭侯，守侍中。欲復授兵，儀自以為非才， 固辭不受。黃武（年號）中，遣儀之皖（地名）就將軍劉邵，欲誘致曹休，休到，大破之，遷偏將軍。
大駕東遷，使儀輔太子。後從太子還建業。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國政，權怒，收嘉系獄，悉驗問。時同坐人皆怖畏壹，並言聞之，儀獨雲無聞。於是見窮詰累日，詔旨轉厲，群臣為之屏息。儀對曰：「今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，自取夷滅，為不忠之鬼！」據實答問，辭不傾移。權遂舍之，嘉亦得免。
是儀不治產業，不受施惠，為屋舍材足自容。鄰家有起大宅者，權出望見，問起大宅者誰，左右對曰：「似是儀家也。」權曰：「儀儉，必非也。」問果他家。
時時有所進達（舉薦人才），來嘗言人之短。事國數十年，未嘗有過。
(節選自《三國志•吳書》)
8、對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是( A )
A．既定荊州，都武昌 既：既然
B．後從太子還建業 從：跟從，跟隨
C．權遂舍之 遂：於是。
D．左右對曰：「似是儀家也。」 左右：身邊的人，近臣。
9、下面語句中加點的「之」，與例句的「之」用法相同的一組是( D )
例句：休到，大破之
A．此誠危急存亡之秋也。 B．吾妻之美我者
C． 吾欲之南海 D．彼竭我盈，故逐之。
10．下面對原文相關內容的分析和概括， 不正確的一項是( C )
A．是儀被派遣到皖縣見將軍劉邵，准備引曹休出戰。
B．當眾官員因害怕呂壹而誣蔑刁嘉誹謗國政時，是儀不畏權勢，堅守自己的做人原則。
C．是儀置辦家產私業，擁有一棟大宅，從不接受別人的施捨和惠賜。
D．是儀經常舉薦人才，勤政為國數十年，不曾有過失。
第二卷（非選擇題90分）
四、（14分）
11、請把第三大題文言文語段中劃線的語句翻譯成現代漢語。
⑴ 權以問儀，儀善其計，勸權聽之。
答：孫權把（呂蒙圖襲關羽）這件事拿來問是儀，是儀認為這個計謀很好，就勸孫權聽他的。
⑵ 儀自以為非才， 固辭不受。
答：是儀自己認為沒有才幹，堅決推辭沒有接受。
12、在下面橫線處填寫相關語句。（8分，每空2分）
⑴ 三顧頻煩天下計， 。
⑵ ，再而衰，三而竭。
⑶ 在《龜雖壽》中，曹操表達對理想執著追求的句子是：烈士暮年， 。
⑷ 中秋佳節，不能和親人相聚的時候，我們常常會想起蘇軾《水調歌頭》中的名句「 ，月有陰晴圓缺，此事古難全。」心靈便得到了撫慰。
五、（18分）
閱讀下面的文章，完成13—16題。
蕭蕭池塘暮
陳志宏
最早知道「池塘」二字為含義，源於一副絕對：煙鎖池塘柳。在老家陳坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一個朗朗上口的名字，鍋底塘、門口塘、養魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村裡人共有的孩子，每一次對塘的聲聲喚，經風吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光盪漾，都是池塘的應答。
和故鄉的其他風物一樣，池塘是極通人性的，歲歲年年見證著村人的喜憂。
「池塘生春草，園柳變鳴禽。」一陣春風暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長，一根根親水而去，猶如一串串青翠玉潤的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽起衣袖，在抽枝長葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開始脫冬毛的水鴨在和熙的陽光下暢游，不時地「呱呱」亂叫，聲音在池塘上空回盪。遠處聆聽，像是柳樹深處發出來似的，訇訇然，如樂一般美妙。「春江水暖鴨先知」，那一聲聲呱啼，應是報春的訊息吧！最熱鬧要數夜裡，無數青蛙齊鳴，叫醒暗夜，那是臨產前的陣痛，更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春，是江南池塘不朽的勝景。
夏日池塘是孩子們的世界。太陽還在半山腰就有小孩在池塘里玩耍了。在岸上一個猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊列，挨個兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里，打得青葉脆響，像是一場急雨。孩子們玩膩了，就在厚厚的泥層里摸螺螄，在水草里抓魚，夜幕降臨，他們用舊衣服一裹，滿載而歸。
農人在月滿中天時分才收工，鑽入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水裡，話農桑，談天氣，是再愜意不過的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下，泥沙翻湧，渾黃濁黑，經過一夜的沉綻，它一早又澄澈清冽，一眼看得見水裡的游魚，厚軟的肥泥，以及泥上的走蚌和挪動的螺螄。池塘靜默、博大，容納故鄉人身上所有的灰土污垢，而它自己永遠是碧澄如鏡。
秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭幹了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬物。吐故納新，潔凈如初。農人依然來塘里洗澡，一天勝過一天地喊：「啊，水好涼啊！」故鄉的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來。水涼好個秋。
冬天，村人以魚鬧年，以祈年年有餘，每到年終，我們村前村後的池塘都要抽放積蓄了一年的池水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚，笑聲在空曠遼遠的池塘上空久久回盪。他們不怕冷，俗話說，魚頭上藏了三點火！見了冒火的魚，還有誰怕寒冷呢？一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。
池塘鮮活了四季，更鮮活在所有子民的記憶里。再找尋如此美麗的池塘，也許只有在夢里吧！歲月在風里蕭蕭如秋木，池塘在現代的作用下，蕭蕭至遲暮。
回到陳坊，池塘觸目驚心，鍋底塘已被人填平，在上面蓋了二層樓房，粗礪的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著；門口塘已被淤泥壅塞，深處沒不了8歲小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一線了；養魚塘里沒有魚也沒有水，長滿肥美雜草，牛可以在上面行走了；蓮花塘深居田畈一側，早已沒有了蓮花，還算清澈的殘水裡，飄浮著各式各樣的塑料袋、農葯瓶，難以讓目光停留半秒；青山塘已不存在了，被房子取代……
我固執地認為，故鄉年年難逃的水患與池塘遲暮有關。如果每年有人罱塘，如果池塘還鮮活勁道，雨水都可以蓄積在裡面，何以在地上泛濫成災？池塘的消退，洗澡成了村人難題，乾旱已是農田的家常便飯，春蛙不再，垂柳作古，水鴨隱退……
與此一起消失的還有田園牧歌，以及讓人無法釋懷的古典鄉村。
「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。」必得花半天時間來查閱關於「池塘」的注釋。「煙鎖池塘柳」的殘對，許是真的成了空前絕後，無人能對的絕聯了。
今天已沒有幾個人見過池塘的真面目，不久的將來，池塘可能就只能活於詞典里，在紙間寂寞地度過它荒涼的來世今生。池塘漸入遲暮，走上了一條不歸路。
除了記憶和夢，我們還能到哪兒與池塘見上一面呢？
①田畈：田地。 ②罱塘：意思是用農具將池塘里的淤泥、雜草等清理出來。
13、本文的作者是按照 的順序寫出了多年以前故鄉池塘 特點。
答：季節（時間、四季、春夏秋冬均可）；鮮活（充滿活力、充滿快樂）
14、下面語句用了多種修辭手法，請結合其中一種，說說它的表達效果。（4分）
它就像是村裡人共有的孩子，每一次對塘的聲聲喚，經風吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光盪漾，都是池塘的應答。
答：這句話通過擬人的修辭手法，形象生動的寫出了池塘具有靈性的特點，表達了作者對池塘的喜愛之情。
這句話運用排比的修辭手法，展現了傳統的動態美，突出它鮮活而有靈性的特點，表達了作者對池塘的喜愛之情。
15、作者曾經說自己是：「懷著痛苦的心情」來寫池塘的，面對遲暮的池塘，作者有哪幾個方面的痛苦？
.答案要點：
（1）面對池塘的遲暮，作者感到生態的惡化。
（2）面對池塘的遲暮，作者感到田園牧歌式的生活永遠失去了。
（3）面對池塘的遲暮，作者感到古典鄉村之美永遠逝去了。
16、作者憶過去的池塘，看今天的池塘，想未來的池塘，是為了喚醒我們關注哪些問題？
.答案要點：
（1）關注環境問題，提醒我們保護好生存的家園。
（2）關注保護美好事物的問題，提醒我們保護好曾經給我們帶來美好的事物。
（3）關注發展和傳承的問題，提醒我們處理好二者之間的關系。
六、（8 分）
根據要求完成17—19題。
中國的「老玩意」既是歷史的見證，又是文化的積淀。為了引導學生關注傳統文化，學校組織同學們參與以「走進中國的 『老玩意」』為主題的綜合性學習活動。
17、請你為「探訪家鄉的老玩意」的調查問卷設計一個調查問題，並寫明相應的調查對象。（不要出現家鄉的真實名稱）
17. 問題：您見過我們老家的哪些「老玩意兒」？對象：家中長輩
18、下面是某小組的同學搜集到的資料，請你圍繞「中國的『老玩意』得以傳承的原因」整理出兩條主要信息。（4分）
.（1）「中國『老玩意兒』」具有極高的文化藝術價值。（2）「中國『老玩意兒』」寄託了人們的美好願望。（或「中國『老玩意兒』」是吉祥象徵物）
中國的年畫色彩鮮艷，文化內涵豐富，具有極高的藝術價值。春節來臨之際，家家戶戶在室內、門上張貼年畫，藉此寄託人們對風調雨順、家室安泰的祈盼。
中國各地的燈彩花色眾多，風格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩重……它們無不具有民間藝術的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營造了濃厚的喜慶氛圍，是中國傳統的吉祥象徵物。
剪紙是中國古老的民間藝術。它題材廣泛，造型生動活潑，是中國民間藝術百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五穀豐登等題材，寄託人們對美好生活的嚮往。
19、活動過程中，同桌小明搜集了大量資料，對本組的研究內容有較深入的理解，大家推薦他在全班展示學習成果，膽小的他反復推遲辭。你鼓勵他說：「 」小明終於點了點頭。
小明，不要害怕，你有優勢的。你搜集這么多資料，可以先在小組里試試，然後再到班上展示，我們給你加油。大膽一點，好嗎？
七（50分）
20、閱讀下面材料，按要求作文。
王羲之學「書」，在廣袤平原中感受「橫」的舒展，在深山古藤上感受「豎」的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。
孔子學琴，在反復彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂曲中領悟曲作者高尚的追求。思考、領悟，他的思想在音樂中升華。
李時珍學醫，在質疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真偽。質疑、實踐，他的仁心已超過醫術本身。
……
學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的！
以上材料引起你那些回憶？引發了你哪些思考？請自擬文題，自選文體（詩歌、戲劇除外）寫一篇不少於600字的文章。文章中不要出現自己的姓名和校名。
⑥ 綜合性學習
一、（1）您見過我們老家的哪些「老玩意兒」？對象：家中長輩
（2）小明，不要版害怕，你有優勢的。你搜權集這么多資料，可以先在小組里試試，然後再到班上展示，我們給你加油。大膽一點，好嗎？
二、如圖所示
三、（采訪市長）：尊敬的市長，您好！我市在公共場所禁止吸煙有什麼具體措施？或尊敬的市長，您好！請問在公共場所全面禁煙，對我們遂寧的經濟發展有什麼影響？
（采訪衛生局局長）尊敬的局長，您好！請問吸煙對我們的身體有什麼危害？或尊敬的局長，您好！在公共場所開展禁煙有什麼意義？
⑦ 跪求武漢市2011年中考試題真題的試卷和答案，圖片版或者文字版都可以。
2011年武漢中考語文試題及答案
第Ⅰ卷（選擇題 30分）
一、（12分，每小題3分）
1.下面各組詞語中加點字的注音有誤的一組是
A．寬容 猝(cǜ)然銷魂鍾靈毓(yǜ)秀
B．霧靄 荒謬(miǜ) 惻隱吹毛求疵(cī)
C．頓挫 尷(gān)尬 狡黠悲天憫(mǐn)人
D．揣摩 幽咽(yàn) 聰惠踉(láng)踉蹌蹌
2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是
成熟的麥穗在陽光下低垂著頭，那是在教我們_____；忙碌的蜜蜂在田野里採集花粉，那是在教我們_____；柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們_____。
A．謙虛勤勞 堅韌 B．謙讓勤勞堅強
C．謙讓勤儉堅韌 D．謙虛勤儉堅強
3.下面各項中，有語病的一項是
A．我省廣大幹部和群眾團結一心，採取多種有效措施奮力抗旱。
B．今年，我市將投入230億元打造「幸福武漢」。
C．李文英數十年紮根基層，用智慧為棉農造福，人們親切地稱她為「棉花奶奶」。
D．通過加強校園周邊道路交通安全的管理，使學生的人生安全得到了保障。
4.將「不僅皇家建築如此，民間建築中也頻繁出現獅子的形象」這句話還原到下面語段中，最恰當地一處是
（A）在古代小品建築中，人們熟悉的形象莫過於獅子。
（B）我們參觀北京故宮，從天安門進去，首先見到的是天安門前金水橋左右的兩只石雕獅子；進了紫禁城，在太和門兩旁又可以見到兩只銅鑄的獅子座；內廷的入口乾清門左右也有鍍金的銅獅子。
（C）在民間，稍微富有的人家總喜歡在門口的抱鼓石上雕兩只小石獅子。各地城鄉的寺廟、衙署，農村的祠堂門口，都可以見到各式各樣的獅子。
（D）獅子為什麼這么受歡迎呢？大概是因為人們喜歡獅子守門所帶來的喜慶與安祥，喜愛「獅子獅子，事事如意」所蘊含的意義吧。
二（9分，每小題3分）
閱讀下面短文，完成5—7題。
天空的表情
《詩經》里說：「蝃蝀①在東，崇朝其雨」，意思是說若東方見虹，立刻就要下雨。實際上我們見到虹的時候，天空中已在下雨，因為虹是由於太陽光照射到雨點上，由雨點反射到我們的眼簾而成的。虹作弧形，紅色在外，向內有橙、黃、綠、紫等色。虹的中心在地平線下，所以平時我們所看到的不過一個小半圓。虹的顏色捉摸不定，時常更變。雨點直徑若在一公釐②以上，那紅、黃、藍、綠各色俱備，雨點直徑若在一公釐以下，就不見紅色，若在十分之一公釐，則虹即無光彩而作白色了。
和虹相類的現象在天空中還有暈。暈有大小兩種，都以太陽或月亮為中心。大的暈是由於高雲所成，雲中的水點已結成冰。小的暈又名光環，是低雲所成。古人有「月暈而風」之語，暈無論大小，都是風暴將臨的預兆。太陽旁的暈，不但比月暈多，而且顏色亦更美麗，不過因陽光刺目，普通人不注意罷了。暈也有紅、黃、青、綠各色，大的暈青色在外，紅色在內，小的暈則相反。
日月雲霞的顏色，往往可以預告未來的天氣。宋代范成大詩「朝霞不出門，暮霞行千里」是有道理的。為什麼同一現象早晚得到不同的結果？從氣象學上可以這樣解釋，在日中的時候，對流很盛，空中濕氣易於凝結成雲，到太陽落山的時候，若是空中濕氣很重，雲層一定很厚，不能見霞。晚上見霞，乃是空中濕氣不多的表現，所以主晴。晚上地面因輻射而冷卻，不應有對流，但成霧，霧是不會有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚間發生對流，是將下雨的徵兆了。
雲的高低、方向和厚薄都可以為天氣晴雨的預兆。在范成大的《吳船錄》內有「廬山帶帽，平地安灶。廬山緊腰，平地造橋」，這諺語是很准確的。凡山嶺的區域，雲慢慢上升就是天晴的預兆，若是慢慢地下降，就是將下雨的預兆。夏天中午以前，若是滿天是如堡壘般很厚的積雨雲，則當日下午即有雷雨。蘇東坡詩「今日江頭天色惡，炮車雲起風欲作」，但大塊白色的積雲，若不十分濃厚，雖滿布天空，亦不降雨。所以俗諺叫「樓梯天，曬破磚」，蓋滿天都是積雲的時候，雖是一樣高低，但看來總覺得近者高而遠者低，形似樓梯，這是久晴的預兆。雲行之方向亦可覘風雨，俗諺說「雲行東，馬車通；雲行西，馬濺泥」，這也是很靈驗的。但以天的顏色和一處的風雲來做預告的根據總嫌不足，要預告精確，必得多設氣象台，各處用無線電聯絡起來，每天制圖才能有效。
（選自《竺可楨全集》第二卷，有刪改。）
【注釋】①蝃蝀：音當地dìdōng，虹。②公釐：毫米的舊稱。
5.下面對全文內容概括准確的一項是（B）
A．從虹的顏色、形狀可推知天氣情況。
B．天空呈現出的各種現象與天氣的關系。
C．暈的大小、顏色都可以預報天氣。
D．雲呈現的高低、方向、厚薄與天氣的關系。
6.下面表述不符合原文意思的一項是( C)
A．虹是由於太陽光照射到雨點上，由雨點反射到我們的眼簾而形成的。
B．日月雲霞的顏色，往往可以預告未來的天氣。
C．暈有大小之分，大暈是低雲所成，小暈是高雲所成。
D．雲向東移，預示著晴天；雲向西移，預示著陰雨天。
7.依據文章內容，判斷下面情境中四個人的說法不正確的一項是（B）
A．早上，媽媽說：「孩子，上學時帶上雨傘，昨晚我看見月暈了，可能會下雨。」
B．在陽台上，爸爸看見天邊的晚霞，對媽媽說：「快要下雨了，我們就不到公園散步了。」
C．一群遊客登上廬山，看見雲慢慢上升，像戴了一頂帽子似的。其中一位高興地說：「明天也許是好天氣，我們可以好好欣賞廬山的風景了！」
D．體育中考前兩天，班主任看見滿天都是積雲，像樓梯似的，於是對同學們說：「我估計，體育中考那天不會下雨。」
三、（9分，每小題3分）
是儀字子羽，北海營陵人也。孫權承攝（繼承掌管）大業，優文（專門下文，給是儀優厚的待遇。）征儀。呂蒙圖襲關羽，權以問儀，儀善其計，勸權聽之。從討羽，拜忠義校尉。既定荊州，都武昌，拜裨將軍，後封都亭侯，守侍中。欲復授兵，儀自以為非才， 固辭不受。黃武（年號）中，遣儀之皖（地名）就將軍劉邵，欲誘致曹休，休到，大破之，遷偏將軍。
大駕東遷，使儀輔太子。後從太子還建業。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國政，權怒，收嘉系獄，悉驗問。時同坐人皆怖畏壹，並言聞之，儀獨雲無聞。於是見窮詰累日，詔旨轉厲，群臣為之屏息。儀對曰：「今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，自取夷滅，為不忠之鬼！」據實答問，辭不傾移。權遂舍之，嘉亦得免。
是儀不治產業，不受施惠，為屋舍材足自容。鄰家有起大宅者，權出望見，問起大宅者誰，左右對曰：「似是儀家也。」權曰：「儀儉，必非也。」問果他家。
時時有所進達（舉薦人才），來嘗言人之短。事國數十年，未嘗有過。
(節選自《三國志•吳書》)
8、對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是( A )
A．既定荊州，都武昌 既：既然
B．後從太子還建業 從：跟從，跟隨
C．權遂舍之 遂：於是。
D．左右對曰：「似是儀家也。」 左右：身邊的人，近臣。
9、下面語句中加點的「之」，與例句的「之」用法相同的一組是( D )
例句：休到，大破之
A．此誠危急存亡之秋也。 B．吾妻之美我者
C． 吾欲之南海 D．彼竭我盈，故逐之。
10．下面對原文相關內容的分析和概括， 不正確的一項是( C )
A．是儀被派遣到皖縣見將軍劉邵，准備引曹休出戰。
B．當眾官員因害怕呂壹而誣蔑刁嘉誹謗國政時，是儀不畏權勢，堅守自己的做人原則。
C．是儀置辦家產私業，擁有一棟大宅，從不接受別人的施捨和惠賜。
D．是儀經常舉薦人才，勤政為國數十年，不曾有過失。
第二卷（非選擇題90分）
四、（14分）
11、請把第三大題文言文語段中劃線的語句翻譯成現代漢語。
⑴ 權以問儀，儀善其計，勸權聽之。
答：孫權把（呂蒙圖襲關羽）這件事拿來問是儀，是儀認為這個計謀很好，就勸孫權聽他的。
⑵ 儀自以為非才， 固辭不受。
答：是儀自己認為沒有才幹，堅決推辭沒有接受。
12、在下面橫線處填寫相關語句。（8分，每空2分）
⑴ 三顧頻煩天下計， 。
⑵ ，再而衰，三而竭。
⑶ 在《龜雖壽》中，曹操表達對理想執著追求的句子是：烈士暮年， 。
⑷ 中秋佳節，不能和親人相聚的時候，我們常常會想起蘇軾《水調歌頭》中的名句「 ，月有陰晴圓缺，此事古難全。」心靈便得到了撫慰。
五、（18分）
閱讀下面的文章，完成13—16題。
蕭蕭池塘暮
陳志宏
最早知道「池塘」二字為含義，源於一副絕對：煙鎖池塘柳。在老家陳坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一個朗朗上口的名字，鍋底塘、門口塘、養魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村裡人共有的孩子，每一次對塘的聲聲喚，經風吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光盪漾，都是池塘的應答。
和故鄉的其他風物一樣，池塘是極通人性的，歲歲年年見證著村人的喜憂。
「池塘生春草，園柳變鳴禽。」一陣春風暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長，一根根親水而去，猶如一串串青翠玉潤的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽起衣袖，在抽枝長葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開始脫冬毛的水鴨在和熙的陽光下暢游，不時地「呱呱」亂叫，聲音在池塘上空回盪。遠處聆聽，像是柳樹深處發出來似的，訇訇然，如樂一般美妙。「春江水暖鴨先知」，那一聲聲呱啼，應是報春的訊息吧！最熱鬧要數夜裡，無數青蛙齊鳴，叫醒暗夜，那是臨產前的陣痛，更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春，是江南池塘不朽的勝景。
夏日池塘是孩子們的世界。太陽還在半山腰就有小孩在池塘里玩耍了。在岸上一個猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊列，挨個兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里，打得青葉脆響，像是一場急雨。孩子們玩膩了，就在厚厚的泥層里摸螺螄，在水草里抓魚，夜幕降臨，他們用舊衣服一裹，滿載而歸。
農人在月滿中天時分才收工，鑽入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水裡，話農桑，談天氣，是再愜意不過的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下，泥沙翻湧，渾黃濁黑，經過一夜的沉綻，它一早又澄澈清冽，一眼看得見水裡的游魚，厚軟的肥泥，以及泥上的走蚌和挪動的螺螄。池塘靜默、博大，容納故鄉人身上所有的灰土污垢，而它自己永遠是碧澄如鏡。
秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭幹了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬物。吐故納新，潔凈如初。農人依然來塘里洗澡，一天勝過一天地喊：「啊，水好涼啊！」故鄉的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來。水涼好個秋。
冬天，村人以魚鬧年，以祈年年有餘，每到年終，我們村前村後的池塘都要抽放積蓄了一年的池水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚，笑聲在空曠遼遠的池塘上空久久回盪。他們不怕冷，俗話說，魚頭上藏了三點火！見了冒火的魚，還有誰怕寒冷呢？一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。
池塘鮮活了四季，更鮮活在所有子民的記憶里。再找尋如此美麗的池塘，也許只有在夢里吧！歲月在風里蕭蕭如秋木，池塘在現代的作用下，蕭蕭至遲暮。
回到陳坊，池塘觸目驚心，鍋底塘已被人填平，在上面蓋了二層樓房，粗礪的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著；門口塘已被淤泥壅塞，深處沒不了8歲小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一線了；養魚塘里沒有魚也沒有水，長滿肥美雜草，牛可以在上面行走了；蓮花塘深居田畈一側，早已沒有了蓮花，還算清澈的殘水裡，飄浮著各式各樣的塑料袋、農葯瓶，難以讓目光停留半秒；青山塘已不存在了，被房子取代……
我固執地認為，故鄉年年難逃的水患與池塘遲暮有關。如果每年有人罱塘，如果池塘還鮮活勁道，雨水都可以蓄積在裡面，何以在地上泛濫成災？池塘的消退，洗澡成了村人難題，乾旱已是農田的家常便飯，春蛙不再，垂柳作古，水鴨隱退……
與此一起消失的還有田園牧歌，以及讓人無法釋懷的古典鄉村。
「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。」必得花半天時間來查閱關於「池塘」的注釋。「煙鎖池塘柳」的殘對，許是真的成了空前絕後，無人能對的絕聯了。
今天已沒有幾個人見過池塘的真面目，不久的將來，池塘可能就只能活於詞典里，在紙間寂寞地度過它荒涼的來世今生。池塘漸入遲暮，走上了一條不歸路。
除了記憶和夢，我們還能到哪兒與池塘見上一面呢？
【注釋】①田畈：田地。 ②罱塘：意思是用農具將池塘里的淤泥、雜草等清理出來。
13、本文的作者是按照 的順序寫出了多年以前故鄉池塘 特點。
答：季節（時間、四季、春夏秋冬均可）；鮮活（充滿活力、充滿快樂）
14、下面語句用了多種修辭手法，請結合其中一種，說說它的表達效果。（4分）
它就像是村裡人共有的孩子，每一次對塘的聲聲喚，經風吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光盪漾，都是池塘的應答。
答：【示例一】這句話通過擬人的修辭手法，形象生動的寫出了池塘具有靈性的特點，表達了作者對池塘的喜愛之情。
【示例二】這句話運用排比的修辭手法，展現了傳統的動態美，突出它鮮活而有靈性的特點，表達了作者對池塘的喜愛之情。
15、作者曾經說自己是：「懷著痛苦的心情」來寫池塘的，面對遲暮的池塘，作者有哪幾個方面的痛苦？
.答案要點：
（1）面對池塘的遲暮，作者感到生態的惡化。
（2）面對池塘的遲暮，作者感到田園牧歌式的生活永遠失去了。
（3）面對池塘的遲暮，作者感到古典鄉村之美永遠逝去了。
16、作者憶過去的池塘，看今天的池塘，想未來的池塘，是為了喚醒我們關注哪些問題？
.答案要點：
（1）關注環境問題，提醒我們保護好生存的家園。
（2）關注保護美好事物的問題，提醒我們保護好曾經給我們帶來美好的事物。
（3）關注發展和傳承的問題，提醒我們處理好二者之間的關系。
六、（8 分）
根據要求完成17—19題。
中國的「老玩意」既是歷史的見證，又是文化的積淀。為了引導學生關注傳統文化，學校組織同學們參與以「走進中國的 『老玩意」』為主題的綜合性學習活動。
17、請你為「探訪家鄉的老玩意」的調查問卷設計一個調查問題，並寫明相應的調查對象。（不要出現家鄉的真實名稱）
17. 【示例】問題：您見過我們老家的哪些「老玩意兒」？對象：家中長輩
18、下面是某小組的同學搜集到的資料，請你圍繞「中國的『老玩意』得以傳承的原因」整理出兩條主要信息。（4分）
.（1）「中國『老玩意兒』」具有極高的文化藝術價值。（2）「中國『老玩意兒』」寄託了人們的美好願望。（或「中國『老玩意兒』」是吉祥象徵物）
【材料一】中國的年畫色彩鮮艷，文化內涵豐富，具有極高的藝術價值。春節來臨之際，家家戶戶在室內、門上張貼年畫，藉此寄託人們對風調雨順、家室安泰的祈盼。
【材料二】中國各地的燈彩花色眾多，風格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩重……它們無不具有民間藝術的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營造了濃厚的喜慶氛圍，是中國傳統的吉祥象徵物。
【材料三】剪紙是中國古老的民間藝術。它題材廣泛，造型生動活潑，是中國民間藝術百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五穀豐登等題材，寄託人們對美好生活的嚮往。
19、活動過程中，同桌小明搜集了大量資料，對本組的研究內容有較深入的理解，大家推薦他在全班展示學習成果，膽小的他反復推遲辭。你鼓勵他說：「 」小明終於點了點頭。
【答案示例】小明，不要害怕，你有優勢的。你搜集這么多資料，可以先在小組里試試，然後再到班上展示，我們給你加油。大膽一點，好嗎？
七（50分）
20、閱讀下面材料，按要求作文。
王羲之學「書」，在廣袤平原中感受「橫」的舒展，在深山古藤上感受「豎」的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。
孔子學琴，在反復彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂曲中領悟曲作者高尚的追求。思考、領悟，他的思想在音樂中升華。
李時珍學醫，在質疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真偽。質疑、實踐，他的仁心已超過醫術本身。
……
學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的！
以上材料引起你那些回憶？引發了你哪些思考？請自擬文題，自選文體（詩歌、戲劇除外）寫一篇不少於600字的文章。文章中不要出現自己的姓名和校名。
⑧ 這道題怎麼做：根據要求完成問題。
1．【示例】問題：您見過我們老家的哪些「老玩意兒」？對象回：家中長輩
2．（答1）「中國『老玩意兒』」具有極高的文化藝術價值。
（2）「中國『老玩意兒』」寄託了人們的美好願望。（或「中國『老玩意兒』」是吉祥象徵物）
（意對即可）
3．【示例】小明，不要害怕，你有優勢的。你搜集這么多資料，可以先在小組里試試，然後再到班上展示，我們給你加油。大膽一點，好嗎？（不設統一答案） |
⑨ 綜合性學習。（5分）中國的「老玩意兒」既是歷史的見證，又是文化的沉澱。為了引導學生關注傳統文化，學
小題1:「中國『老玩意兒』」具有極高的文化藝術價值。「中國『老玩意兒』」寄託了人們的美好願望。（或「中國『老玩意兒』」是吉祥象徵物） 小題2:小明，不要害怕，你有優勢的。你搜集這么多資料，可以先在小組里試試，然後再到班上展示，我們給你加油。大膽一點，好嗎？
⑩ 中國的老玩意
中國的「老玩意兒」包含很多門類多種物件，不計其數，其中就包括:剪紙、草編、堆綉、風車、蛋雕、毛猴、烙葫蘆、繪臉譜、拓年畫等傳統民間非遺技藝，老玩意可以指某種有趣味的物件，老字代表有懷舊年代感，但在漢語古董古玩字畫等所謂的老北京那些非物質文化遺產中心，既是歷史的見證，又是文化的沉澱。中國「老玩意兒」具有極高的文化藝術價值。
中國「老玩意兒」寄託了人們的美好願望。中國「老玩意兒」是代表著吉祥象徵物。
中國老玩意主要包含以下幾類舊時流傳至今具有較高鑒賞和收藏價值的老古董物件：
「古器珍玩」——主要是陳於廟堂、多為達官顯貴所用的價值較高的器具；
「日常用物」——古代日常生活中、衣食住行所需要的實用之物；
「琴棋畫由」——與詩詞歌賦、文化娛樂有關的老物件比如文房四寶,剪紙，花燈,年畫。
「煙酒茶食品」——茶文化酒文化等
「風俗娛玩」——
如花鳥魚蟲,踢毽子,風箏,鞦韆，七巧板，九連環，中國結，剪紙，空竹等
現在一些老玩意在多數已經不多見，非常可惜。老北京非物質文化遺產中心，裡面有做漆雕的、扎風箏的、捏麵人的……等等，如今這些老手藝都沒人學了，京劇、相聲、京韻大鼓這些也後續無人，幸好現在的懷舊風又吹了起來，通過展示老北京記憶中的「老玩意兒」等傳統民間非遺技藝，讓老北京人拾起鄉愁，新北京人也能從中體會到老北京的獨特風情
與中國的老玩意兒既是歷史的見證相關的資料
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