韓國歷史課本介紹中國

㈠ 美日韓的歷史書里是怎麼介紹中國的

大家都知道，歷史是一個非常客觀的東西，就像是一面鏡子一樣。但是每個人從鏡子里看出來的東西不一樣，很為每個書寫的歷史的人所寫出來的歷史是不一樣的。尤其是在朝代的歷史上，勝利者都會把自己寫的特別偉大，而把失敗者寫的特別的荒唐。而各個國家所寫的歷史也不是不一樣的，今天就給大家介紹一下各個國家對我們中國的歷史是怎麼寫的。

先從周邊的國家說起把，先看看日本的。日本的歷史還算是比較的客觀，不管是哪個版本的書籍，對古代史的描寫都十分的詳盡。無論是唐朝時還是日本使者來唐朝學習，還是武則天賜予國號一事，都描寫的比較客觀，而且連「倭曾向唐派遣使者」，這樣對日本稍帶有侮辱的話也寫了進去。

但是到了近代史，描寫就不同了。大家知道，日本是通過明治維新迅速的發展起來，而那個時候的大清實力日漸衰退，後來中日發生了甲午中日戰爭，而日本也是取得了勝利。所以對中國的近代史，日本的態度多是鄙視。尤其是在寫大清時，把大清描寫的十分的落後，不過當時的大清的確是很落後。而在侵華戰爭上，可以看出日本人是有反悔之意的，但是一些殘忍的事實並沒有都寫出來，比如南京大屠殺殺了多少人等。

再來看下韓國的。大家知道韓國在近幾年一直在和中國搶奪一些文化遺產等，比如說端午節什麼的，而韓國在教科書中寫的也是比較的誇張。大家知道韓國的歷史並不是很輝煌，但是歷史書里卻誇大了一些事實，非要把那些光榮的事情強行加上韓國。比如說活字印刷術這個東西，非要說是在韓國的基礎上，才發明了，這真是讓人感到好笑。

而在疆域上，韓國描寫的也是不準確，比如說韓國把東北當為了自己的領土。總之就是一句話，到處往自己臉上貼金。我們再來看看美國的。

美國的總結起來就是兩個字：詳盡。在美國歷史教科書書中，對中國的描寫是非常多的，關於中國的事情整整寫了9節，而且每一個朝代都有涉及。無論是輝煌還是恥辱的朝代，都介紹的很清楚。而且對一些事實是比較客觀的，基本上是什麼就寫什麼，很少添油加醋，也很少表達自己的觀點。可以說美國人在編書這一塊，還是比較良心的。

㈡ 韓國教科書里的中國歷史是怎樣

學習歷史不能僅從一方面考慮，要站得高一些，視野廣闊一些，歷史上各個國家的歷史課本上面，都會寫本民族如何強大，而韓國，美國，日本這三個國家在歷史上都與我國有些淵源，那麼這三個國家的歷史課本上是怎麼描述我國的呢？

第一：日本

日本和我過是一衣帶水的國家，隔海相望，自古以來就有貿易往來，有氣勢在唐宋時期，日本的建築，服飾，文化，教育，語言，飲食等等都深受中國的影響，那麼在日本的歷史課本上面是怎麼描述中國的呢？

另外在蒙古帝國和元朝上，美國也沒有區分，而是認為元朝就是蒙古帝國帶有明顯的偏見，大體上是沒有什麼毛病的。還是比較客觀的看待。

㈢ 韓國的歷史教科書是怎麼記載中國的

韓國並沒有統一的歷史教材。是學校自己選擇的按照國家教育大綱各大出版社出版的教科書。看見過的中間中國歷史部分的內容不是很多。基本也沒有什麼失實的地方。就是泛泛上下五千年。然後有些重點歷史事件那樣。

㈣ 韓越菲歷史教科書怎樣寫中國的

一、韓國是在「創造」歷史。
韓國的歷史教科書對中國古文化比較重視，承認中國文化對東亞文化的影響，也承認中國的四大發明，可是卻說是自己普及了四大發明，突出韓國對東亞文化的影響。
在講到黃河文明時，韓國人卻在教科書上宣傳是韓國祖先哺育了黃河文明；說到歷史領土時，在教科書堅持稱滿洲、東北大部、山東半島大部是韓國歷史上固有領土。
更奇葩的是，韓國歷史教科書上寫到，在韓國的古代歷史上，曾經統治過中國和俄國的大片領土，甚至曾經殖民全世界。而李世民出征高麗這段歷史，卻被韓國人說成唐軍被高麗打敗，李世民被射瞎了一隻眼睛等等
二、越南是在「吹」歷史
在越南歷史上，中國成了侵略者，被說成愛干涉他國內政。越南教科書上說，在漢朝時期。
大漢對越南發動侵略，把越南分成9郡；三國時期，東吳打越南失敗，被說成反侵略戰爭的勝利，最後越南敗了，並說東吳對越南實行了殘酷的統治；唐朝時期又佔領越南，強迫越南人民學漢字等等。總而言之，只要越南被打了，就被說成是侵略，自己是代表正義戰斗的，即便被兵敗投降了，也是謀求更大成果。
因此在越南官方歷史幾乎都是抵抗中國的內容，越南最擔心被中國控制，在中越歷史上的多次戰斗中，雖然沒代王朝的覆滅，卻被越南說成擊敗過中國很多次，擊敗世界強權多次。越南的歷史完全是一部分反侵略的戰爭史。
三、菲律賓是在「妒忌」歷史
在菲律賓沒有被西班牙殖民之前，古代中國已經開始跟菲律賓有交往了，而菲律賓又是曾經中國的附屬國，因此在菲律賓的歷史上對中國是充滿敵意的，他們認為中國和西班牙經商，用廉價的東西換取他們的昂貴的珍寶，而中國人與西班牙人賺的盆滿缽滿，他們又不會做生意，只能妒忌中國。
又說古代中國不會航海，是一個農業大國，而菲律賓是一個航海國家等，不提宋代明朝船隊出海經常的事實，貶低他人太高自己。

㈤ 韓國歷史書是怎麼描述和中國的關系

韓國沒有史書，所以韓國可以任意篡改歷史！ 韓國真的沒有史書，因為當年高麗國奉中國為主，學習中原文化為驕傲，他們以中國的歷史為他們的歷史！大概從唐代開始來中國留學，學習中國的文化和技術，最後死不認賬，哎！~沒歷史就可以胡編歷史的國家！韓國建國才多少年？抗美援朝以後才有的韓國！

㈥ 韓國，日本的歷史教科書都是怎麼寫中國的

1.日本歷史教科書的特點:對古代中國崇拜，對近代中國蔑視
日本所有版本歷史教課書中，對古代中國無不充滿了尊崇。萬里長城、漢唐的強盛，造紙術等偉大發明，包括孔子儒學對日本的巨大影響等，都有詳細描述。日本的歷史課本中還主動提到了對中國的朝貢貿易給日本帶來了巨大經濟收益。
在很多敘述當中，日本都是直接引用中國的史書記載，如在說到遣唐使這一節，日本歷史課本提到:「中國史書記載了倭於公元600年曾向隋派遣使者之事」。原文直接採用了「倭」字。

㈦ 揭秘：韓國歷史書上是怎樣描述中國歷史的

在韓國的歷史書上抄是這樣描寫襲的，中國和朝鮮總共發生了大約2000千多次戰爭，朝鮮贏下了80%，中國贏下了20%，在朝鮮歷史上中國軍隊有很多次被朝鮮軍隊圍殲的戰役。中國古代的弓箭只能射50米，朝鮮的弓箭能射200米，為了得到朝鮮的技術，說中國綁架了朝鮮的科學家，並強制把他們歸化入籍，說弓箭技術還是朝鮮發明的。

韓國現代學者研究，說漢字起源於中國的東方，也就是說起源於朝鮮。說清朝的創立者來自朝鮮，也就是說清朝的皇帝是朝鮮人，所以意味著中國是朝鮮的一部分。在韓國的歷史書上，世界上第一個發明紙的國家，第一個發明印刷術的國家，這是在聯合國教科文組織注冊的。韓國這樣歪曲中國歷史，有一天他們的下場很定很慘，不是不報，是時候未到。

㈧ 美日韓的歷史教科書里是怎樣描述中國的

美日韓的歷史課本里是怎樣描述中國的？日本最心虛，韓國最無恥

文小羽

眾所周知，我們國家有著五千餘年的歷史，而且還是世界四大文明古國之一，也是至今唯一一個沒有出現文明斷層的國家。要知道在我們國家這漫長的五千年裡面命運多舛，有過輝煌，有過屈辱，但是如今的中國王者歸來，已不再是當年被諸多國家欺負的沉睡的獅子，已經是一隻傲視全世界的「雄雞」，而也正是因為這讓其他國家不能忽視我們國家，為此在很多國家的歷史課本中都描述了我們中國的歷史。而今天筆者就來跟大家分享一下美日韓三國在教科書中是怎樣描述中國的歷史的，美國的最接近真實，日本最心虛，韓國最無恥。

但真實的歷史真是這樣嗎？其實不是的，在日本的教科書中就描述過高麗是學了中國的金屬活字印刷術。不僅如此在疆域問題上，韓國就更加描述的荒謬了，將我們國家的東北視為古朝鮮原本的領土，甚至還將偽滿洲國劃分為一個獨立的區域，真的服了。除此之外，在描述明萬曆朝鮮戰爭的時候，它只輕描淡寫的說道明朝派兵，而把李舜臣抗日描寫的非常功高蓋世，實在是過於荒謬了。

㈨ 韓國的歷史教科書到底是怎樣的

最新韓國歷史研復究成制果概括:
1、韓國的歷史超過9200年，從公元前7197年的桓國開始。
2、韓國祖先桓國的領土包括整個中國（包括東三省、中原、西藏、新疆、中國沿海、台灣等等）。
3、韓國人的祖先九黎是從公元前3898年建國的。
4、韓國人的祖先九黎本來占據包括整個中國的廣大領土，後來由於華夏漢族的崛起，九黎領土逐漸萎縮，但韓國人的祖先仍然占據包括東北三省、朝鮮半島、河南河北、山東半島以及中國沿海等等廣大區域。
5、九黎以後，檀君在公元前2333年建立古朝鮮（檀君朝鮮）。
6、檀君朝鮮的領土包括滿洲、朝鮮半島、日本、琉球（台灣）、山東、安徽、江蘇等等。
7、古朝鮮（檀君朝鮮）的人口有1.8億（可能是人類最早的人口普查），估計當時地球上的哺乳動物中的大部分都是「古朝鮮人」。
8、從公元前7197年桓國開始，經過九黎、檀君朝鮮，一直到中國的元朝前，山東半島一直在韓國人的統治下，所以孔子當然應該是韓國人。
9、唐朝時的中國沒有出海口，中國大陸沿海全部被高句麗、百濟、西新羅、倭國
（日本）佔領了。
10、倭國（日本）從漢朝開始，經過唐朝、宋朝，日本一直佔領著台灣和琉球。

㈩ 韓國歷史書上有沒有記載中國什麼

這個不能確定，現在韓國把首度名稱「漢城」都改成了「首爾」，看出他已經告版訴中國，他的不妥協權，再加之，他把在韓文裡面的所有漢字都韓國化，跟美國於中國的領海軍事演練。就可以看出他的敵意。或許他會跟日本那樣，篡改史書，說日本侵華是反侵略那樣。把史書也改了，刪去中國援朝這一段。