手繪中國歷史地圖洋洋兔下載

1. 如何將科技史應用於課堂教學 中職歷史

教學手段現代化是當今歷史教學改革的重要課題。隨著現代教育技術水平的不斷更新與提高，越來越多的現代化媒體介入課堂教學。筆者使用多年，對在初中歷史中的運用多媒體教學略有所得，現結合近年來的教學實踐，試就有關問題談談一己之見。1 運用多媒體輔助教學的必要性
初中歷史學科知識具有過去性、具體性等基本特徵。
1.1 歷史知識的過去性即它的不可再生性
歷史過程發生過以後，便事過境遷，它無法象物理、化學實驗那樣，能再次讓人去經歷和體驗，我們只能憑借前人遺留下來的間接的歷史材料來認識歷史過程，但前人遺留下來的歷史材料是極其珍貴有限的，要讓每一個學生直接地全面地接觸這些材料是極其困難的。而多媒體教學則可以使學生在歷史課堂教學中觀看到大量的與歷史教學內容相關的音像材料，可以最大限度地利用現代化的信息處理技術復原歷史形象的原貌，這對於學生形成清晰、准確的歷史認識大有裨益。
1.2 歷史知識的具體性是指歷史知識包含生動、具體的內容
各種歷史現象紛繁復雜，變化萬千。捷克教育家誇美紐斯很早就論證了教學的形象性原則，他認為越是依賴感官的知識越可靠。
因此，歷史課堂進行多媒體教學，可以使歷史知識的呈現聲形並茂、情景交融，讓學生動用各種感官接觸歷史事物，這是突出歷史知識具體性的最佳方式。
初中學生年齡小，知識單薄，形象思維能力強於邏輯思維能力，他們更容易接受那些生動形象的歷史表象。特別初中基礎年級的學生，其心理素質的發展，還處於形象思維向邏輯思維過渡的階段。在初中歷史教學中運用電視、電影錄像剪輯、微機等多媒體手段輔助教學，能給學生以生動、形象的感性認識，這對於激發學生學習興趣，促進積極思維，提高學習效率，將產生積極影響。
2 多媒體技術在不同課型增加知識含量
把多媒體技術廣泛應用於歷史學科不同課型的課堂教學中，既可以調動學生學習的主觀能動性，也可以發揮教師的主導作用，讓學生成為課堂學習的主體。
2.1 緒論課
緒論作為初中歷史課程的導言課，是整個課程的總體概況，具有很強的概括性和總結性。緒論的目的是為了給學生提供課程的大體內容，為學生學習提供基本線索。緒論的教學內容相對來說比較難，也較抽象，學生由於尚未接觸過此課程，難免缺少直觀的認識，這就給教學帶來了一定的困難，而多媒體教學能有效解決這些問題。例如，在《中國歷史》（七年級上）教學時，可採用時間順序和主題內容相結合的方式展開教學，對《中華文明的起源》《國家的產生或社會的變革》《統一國家的建立》《政權分立與民族融合》四個單元進行統籌介紹。在文化類課程設計上，可以根據中國歷史發展過程這一基本線索，用圖片展示夏商西周時期燦爛的青銅器文明史、春秋戰國時期中華文化的勃興、昌盛時期的秦漢文化、承上啟下的魏晉南北朝時期的文化等內容，在每一歷史時期都要突出其相關特徵，准確勾勒出中華文化的發展軌跡，給學生留下直觀印象，達到化抽象為具體的目的。
2.2 綜合課
在綜合課的教學中要完成一系列的教學任務，如課程導入、講授新知、鞏固提高、練習作業、檢查反饋、總結評價等。首先要幫助學生正確認識課程的構成方式，導入框、正文、閱讀文字、文獻資料、動腦筋、練一練、活動與探究、自由閱讀卡、活動課等內容都是重要的組成部分。而多媒體教學能夠在綜合課中發揮獨特的作用，教師在課程之前可以利用多媒體設計教學，突出重難點，如上一節課的作業練習、本節課的教學過程和趣味學習內容等，以達到課前鞏固、課中提高、課後反饋的教學目的。為了重點突出秦漢時期所取得的輝煌成就，可以先對學生發問「：為什麼我國秦漢時期的文化能得以昌盛，昌盛的原因是什麼？」然後對國家統一、封建經濟發展、各民族各地區之間的經濟往來等方面進行分析，再利用多媒體播放《漢代造紙術》視頻短片，讓學生加深印象，之後引導學生正確分析蔡倫改進的造紙術在當時有什麼優點。在介紹地動儀這一難點內容時，可以利用多媒體製作動態的振動示意圖，把復雜的物理原理通過動態的模型圖展現出來，化解學生的困惑。同時教師也可以收集華佗、張仲景所取得的醫學成就方面的資料，向學生展示華佗《五禽戲》的視頻，也可以播放一段養生口訣，讓學生簡單地學習一下，提高學生的健身意識。在教學《長沙馬王堆漢墓出圖的導引圖》時，可以通過電子音頻介紹，讓學生了解長沙馬王堆漢墓出圖的導引圖是我國考古中發現的時代最早的健身圖譜，它的出現也是醫學和體育史上的一個突破，是導引療法的歷史見證。
3 多媒體使使課堂豐富多彩
多媒體進入課堂，給課堂教學增添了活力，教師的講授和黑板展示不再是全部的信息資源，文字、聲音，圖形、圖像、動畫、視頻等多媒體信息有機融合，多元的視點，可望帶來斑斕的呈現。
3.1 邊講解，邊演示，邊測試，講練結合
在一般具體的教學過程中，教師操作課件顯示提綱性的內容，並通過演示圖像、動畫、視頻等多媒體信息幫助學生掌握教學內容，講練結合。如講「新航路的開辟」內容時，對於迪亞士、哥倫布、達·伽馬、麥哲倫四位航海家的航海路線，學生往往難以聽明白且容易混淆。筆者在課堂上使用自製的多媒體課件，先用地圖演示西班牙和葡萄牙的地理位置，接著分別用四種不同顏色的動畫箭頭演示了四位航海家的航海過程。在路經重要地點時，能自動、醒目地顯示所經地點的名稱，並配以聲音講解，然後將各知識點歸納成對比表，展示給學生，接著顯示相關練習題進行測試。學生學習後，效果很好，大多能講清楚四位航海家的航海路線。
3.2 化靜為動，靈活使用歷史地圖
在歷史地圖教學中，為了動態展示戰爭進程、交通路線，可採用手繪和多種箭頭的組合，使地圖上的線條沿歷史進程延伸，達到強化效果的作用。如張騫出使西域、紅軍長征、人民解放軍挺進中原、新航路的開辟和第二次世界大戰等教學內容，利用多媒體課件進行動態演示，就能將知識形象直觀地展現出來。
有些歷史地圖，要求學生掌握區域特徵和相應位置，如戰國七雄、三國鼎立、敵後抗日根據地、西班牙和葡萄牙的早期殖民擴張等教學內容，可採用區域顏色閃爍、變色的方式，使書本上的死地圖變活，學生對該知識點也產生了經久不忘的深刻印象。
當然，多媒體教學只是作為初中歷史課堂教學的一個重要補充，但它使教師從傳統的教學模式中解脫出來，使學生充分體會到學習的樂趣。我們堅信，只要在多媒體程序的設計中更多地考慮學生的需求，提供更大的靈活性，那麼，不光是初中歷史課，任何學科都將從多媒體技術的應用中獲得益處。

2. 五六年級有什麼課外書

對於小學生來說正是養成習慣的時候，大家在這時候應該多給孩子多一些課外書，養成孩子讀課外書的習慣，下面為大家總結一下，僅供大家參考。

適合五六年級讀的課外書

《中國歷史地圖（人文版 精裝手繪繪本）》

是一本手繪圖畫書，書中內容介紹了從原始部落到清朝的人文歷史。貫穿了整個古代的歷史，把每個朝代的疆域地圖和所有歷史特徵全部囊括，而且還把朝代中重要的歷史事件也串聯起來。五六年級小學生對歷史有著一種近乎碎片的記憶，如果提前把這種記憶串聯起來，會讓他們思想更活躍和縝密，而且圖片式的讀物，寓教於樂，易於接受。在閱讀的時候，家長也要做輔導式的閱讀，某些資料可以讓孩子自己上網查閱。

《福爾摩斯探案集》

世界上最著名的探案推理小說，作者是英國作家柯南道爾，小說描寫了偵探福爾摩斯通過自己的勇敢和智慧，經過縝密和不可思議的推理，破獲了一個又一個疑難案件的故事。小學五六年級的小學生，有一定的漢字積累，而且對任何事物都有著很強的好奇心，尤其善於想像，《福爾摩斯探案集》這本書不僅能滿足這個年齡段孩子的心理，而且書中關於正義和邪惡、面對棘手問題的冷靜和智慧以及剝繭抽絲的邏輯推理都有著深刻描寫。建議看看小學生版本的。

適合小學生讀的經典書籍

《簡.愛》《傲慢與偏見》《魯賓遜漂流記》 《兒童文學》雜志 林清玄的散文 魯迅的《朝花夕拾》 儒勒.凡爾納的《80天環游地球》《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》、《草房子》、《皮皮魯》、《馬小跳》、《愛的教育》、四大名著、愛的教育、假如給我三天光明等，多看些經典圖書，它們是經過時間檢驗的。

適合五六年級小學生看的課外書

《淘氣包馬小跳》《三國演義》《哈里波特》《三毛流浪記》《童年》《笑貓日記》《成長成功》《世界奇觀》《十萬個為什麼》《假如給我三天光明》 《小飛人卡爾松》 《尼耳斯騎鵝歷險記》 《古希臘神話》《格列夫游記》《紅與黑》《探索發現》《岳飛傳》《大自然探險系列》《海天少年科幻小說系列》《聰明的中國人》《世人聰明的智慧》《做人與做事》《父與子》《大作家史努比》

3. 萬里長城萬里長，到底有多長呢

偉大的世界奇跡是一本面向青少年兒童、以介紹世界人文奇跡為主題的繪本圖書。書中以世界古代七大奇跡、世界中古七大奇跡、世界新七大奇跡等獲得世人廣泛認可的評選標准為基礎，精心選取了28處古往今來世界范圍內知名的人文奇跡，每個奇跡不僅配有精美的手繪插圖，並對其修建的時代背景、人文知識、歷史典故等諸多方面進行細致生動的解說，圖文結合，兼顧趣味性與知識性，帶給孩子們一次愉快的文化之旅。

你知道長城有多長？

大家一定會說是：萬里長城，一定是有一萬里啊！

噓~這可不是正確的答案哦~

那長城到底有多長呢？

談論起長城，大家一定都會想起來一句話：“不到長城非好漢”。在大部分人心中，只要到北京，長城都是必去的一站。相信不少家長朋友也都去過吧。

明長城是為了抵禦北方的游牧民族入侵，而在南方也有這么一條長城哦！那就是被稱為中國的南長城，苗疆長城哦！

它大體是位於湖南省鳳凰縣，南起與銅仁交界的亭子關，北到古丈的喜鵲營，全長190公里左右，始建於明嘉靖三十三年（公元1554年），竣工於明天啟三年（公元1622年），被稱為“苗疆萬里牆”。

各個時期的長城風格也是不一樣的，畢竟不同時期的技術條件、人力物力，還有各個地方的自然條件不一樣。

各個時期的長城基本都會遵循“因地制宜、就地取代”的原則，比如泥土多的地方就修土長城，石頭多的地方修石頭長城。

遇到沙漠，既沒石頭也沒水和土的怎麼辦呢？這也難不倒多才多智的古代人，沙漠不缺沙，所以他們就用鋪一層沙、鋪一層蘆葦或樹枝、再鋪一層沙，這樣層層鋪疊的方式，就修築起了沙漠長城。

現在我們去北京八達嶺長城，會發現那裡的長城既不是土長城也不是石頭長城，而是整整齊齊的磚石長城，這是為什麼呢？

這是因為八達嶺長城是明朝修建的，而當時磚石技術已經非常發達和普及了。

中國的長城遺址還有很多很多。它跨越了北京、天津、青海、山西、內蒙古等15個省、市、自治區、直轄市，總計有43721處長城遺址呢！據歷史文獻記載，有20多個諸侯國家和封建王朝修築過長城，若把各個時代修築的長城加起來，大約有10萬里以上呢。

現在大家知道我們的長城有多長了嗎？

長城不只是綿延萬里的牆，它還是連同關隘、亂樓、烽火台等，將其組成整體的防禦體系。如今，長城雖然已不再具有防禦功能，卻是仍是中華民族精神的象徵。

兔動漫至今原創漫畫作品已有數百部，圖書銷量近千萬冊。暢銷作品主要有《漫畫史記》、《漫畫上下五千年》、《手繪中國歷史地圖》、《中國：手繪中國地理地圖》、《漫畫林漢達講中國歷史》等等。 版權輸出至中國香港、中國台灣、日本、韓國、泰國、印尼、馬來西亞、法國等多個國家和地區。連續四年被商務部評為”國家文化重點出口企業“。

4. 孩子，不懂歷史，你都不知道長大了會吃多少虧

最近經常有媽媽問有沒有關於中國歷史的書給孩子推薦，尾爸也是找了好多家出版社，最後還是覺得這一套《手繪中國歷史地理》生動，有趣！
一套歷史地理啟蒙繪本，把我們中國五千年文明和歷朝疆域、500多種珍惜動植物、400多處人文古跡、300多個歷史故事，文化、藝術、科技、人物，通過地圖的形式直觀地呈現了出來，把繁雜的知識變成生動的圖解，而且脈絡清晰，一目瞭然！
先來看看裡面的幾個手繪跨頁：
兩個跨頁一個朝代的歷史進程
一個跨頁一個地區的地理風貌
不同於市面上所有的歷史、地理讀本，這套書建立了非常好的時間和空間體系，把歷史、地理都通過地圖的形式直觀地呈現了出來，繁雜的知識立刻變成了生動的圖解，躍然紙上，而且脈絡十分清晰，能讓孩子一目瞭然！
《中國歷史地圖——人文版》清朝
古代名將匯總
《手繪中國地理地圖——中國》四川
中國地理常識專題
這是一套神奇的繪本，大到國家的政治、經濟、文化、地貌…小至具體的軍事戰役、宗教廟宇、具體的歷史人物、山川、植被…孩子都能在這套書里找得到。
這套書老實說老少咸宜，但2-5歲兒童需家長共讀，6歲以上的孩子可獨立閱讀，它特別適合當做孩子的第一套歷史和地理啟蒙繪本，它是一套可以受用一生的工具性繪本。
一套共4本，其中包括2本8開大繪本《中國歷史地圖——人文版》和《手繪中國地理地圖——中國》，2本12開解讀版，即《我們的歷史》和《我們的中國》，都是獲獎多多的大作。
介紹中國歷史和地理的書有很多，但大多數的讀本呈現方式比較陳舊、單一，枯燥的文字和缺乏有機聯系的人物事件，孩子們只能死記硬背，所以學起來相當痛苦。
與同類書雜亂單一、讀起來枯燥乏味的排版相比，《手繪中國歷史、地理地圖》，也就是今天推薦的這套，是從兒童視角出發創作，花了3年多的時間精心打磨，讓孩子真正親近歷史文化，探索地圖中的故事，發現廣闊人生。
作者史地結合，《中國歷史地圖——人文版》設計科學，將五千年文明和歷朝疆域結合呈現，全書通過21幅全景古圖，21條歷史脈絡，上萬幅分鏡手繪，為孩子一頁一頁揭開朝代更迭的神秘面紗，了解影響中國歷史進程的重大事件。
以時間為軸為孩子梳理21條歷史脈絡，生動闡述每個朝代特色
讀完這本書，孩子再去到哪裡，就會對腳下的這片土地更加了解，對這里的人文風貌更加了解。
《手繪中國地理地圖——中國》台灣
很貼心的一點是，其中的2本大繪本各自對應1本文字拓展解讀版，咱做爸媽的可以先把文字版的書看了，然後和孩子一起看地圖，這樣就算孩子問一些深入的問題，咱也能輕松應對。孩子在地圖上看到感興趣的，會去文字版的書里尋找更多的信息，能培養孩子自主學習的能力。
這套書立足於中國歷史和地理兩個維度，建立了非常好的時間和空間體系。地圖的魅力在於一目瞭然，直觀認知古中國不同歷史時期的科技、文化、疆域、物產、人物、戰役，而豐富的知識，生動的筆觸，讓它不僅僅是一套地圖，更是一套包羅萬象的網路全書。
這是一部不可多得的孩子愛讀、愛看、看得懂、看得進去的中國歷史和地理繪本地圖。
推薦理由
一、將豐富的國家歷史和地理知識
與脈絡，融入繪畫與閱讀
歷史、地理方面的書，文字又多又枯燥，很容易乏味。而這套書特別採用了手繪畫風，每一頁都是一幅畫，知識點就在這一幅幅畫當中，等著孩子的去探索。
比如西晉歷史，這是一張跨頁豎圖。圖的左邊，用大范圍布局講述「樓船破吳」這個重要歷史事件，讓孩子印象深刻，容易記住。右下角是關於這個朝代的歷史事件軸，然後由上至下分別是重大歷史事件，以及相關的人物繪畫。
《中國歷史地圖——人文版》西晉簡史
比如關於新疆維吾爾自治區的地理概況，新疆的疆域、山脈、河流、沙漠等自然景觀，宗教古跡、紀念碑、國際大巴扎等人文景觀，以及特色動植物、運動、食物等，應有盡有。右下角新疆的各類特色樂器，是不是很精彩？
新疆維吾爾自治區
傳統節日知多少？
二、框架層次清晰、結構嚴謹
幫孩子建立一個完整的歷史、地理體系，串起碎片化知識
比如《手繪中國歷史地圖》，全書脈絡十分清晰，按照朝代更迭安排書整本書的進度，能讓孩子對歷史一目瞭然：
同時，整本書還分為三個體系，把上下五千年系統貫穿了起來：
21幅古中國地圖，用於說明中原王朝和周邊政權的疆域關系，孩子們還可以看到中國疆域的變遷。
21條歷史脈絡，為孩子講述該朝代的重大歷史事件，簡潔明了又充滿童趣的講明這個王朝從興到衰的過程。
七大歷史專題，則系統地介紹了一些富有的趣味的古代文明科技、宏大建築和知名人物等相關知識。
比如《手繪中國地理地圖》則通過區域劃分，簡潔明了地描述了中國23個省、4個直轄市、5個自治區和2個特別行政區的行政邊界、地形地貌、風景名勝、交通、植被、動物、人口組成、人文遺址等特色。在一張張行政區域地圖上，孩子們可以了解到版圖劃分、地標建築和交通路線，非常清晰。
每個區域的人口、面積、氣候的簡單介紹，以及地形地貌、豐富物產、歷史文化、經典建築和人文美景，甚至與當地有關的趣聞也能找到。
三、信息量巨大
堪稱一本講讀中國的網路全書
這套書裡面的內容真的非常多，全景描述中華文明，知識非常豐富，包羅萬象，可以說就是一套講讀中國的網路全書。我們來了解一下：
《手繪中國歷史地圖》每個朝代包含兩個跨頁。第一個跨頁是疆域圖，包括中原王朝和周邊的政權，以及當時的人文、科技、發明、軍事、服飾等。
第二個跨頁則是該朝代的重大歷史事件，簡潔明了地展現出王朝的興亡。
另外設計了專題知識講解，系統的介紹一些富有的趣味的古代文明科技、宏大建築、著名人物、經典戰役等專題內容。
豐富的歷史人物神還原
記錄藝術文化的歷史發展
記錄政治經濟制度的沿革與變遷
《手繪中國地理地圖》立足當下，分省描述各地特色，包括行政邊界、地形地貌、風景名勝、交通、植被、動物、人口組成、人文遺址、礦產資源、美食、甚至民風習俗、歷史名人……讓孩子跟著地圖暢游祖國的大江南北。
這是一套神奇的繪本，有了這一套書，能領略祖國960萬平方公里的大好河山，還能了解祖國上千五千年的歷史文明。
總之，真正的好書就是這樣，即使讀過百遍，每次翻開，都會有不一樣的發現。
四、配備解讀版本，互為補充更系統
家長陪讀陪讀更有針對性
這次的4本套裝，貼心地為《中國歷史地圖——人文版》和《手繪中國地理地圖——中國》配備了解讀版，即《我們的歷史》和《我們的中國》。
解讀版專門為孩子們梳理歷史脈絡、重大事件、地理分區特色等，和大開本地圖搭配使用，能夠真正系統、全面地幫助孩子了解我國的歷史和地理。
2本大繪本各自對應1本文字拓展解讀版
解讀版也是為家長准備的配備文字解讀版，更好的和孩子互動，爸爸媽媽可以先把文字版的書看了，然後和孩子一起看地圖，這樣就算孩子問一些深入的問題，咱也能輕松應對。
而且，孩子在地圖上看到感興趣的，會去文字版的書里尋找更多的信息，能夠很好的培養孩子自主學習的能力。
五、超20000幅純手繪美圖
獲得多個獎項
這套書是國內領先動漫原創團隊以匠人精神死磕出來的經典之作。整整歷時三年精心打磨，繪制手稿破萬幅，全套超20000幅純手繪美圖分鏡手繪，就是為了跳脫出傳統、嚴肅的「套路」，打造一套區別於市場上其他版本的創新中國歷史和地理地圖。
為了保證這套書的專業性，團隊還請了國家博物館各斷代史專家、北京大學及復旦大學歷史系教授、蘇州大學文學系教授、中科院地理所、生物所、動物所、植物所博士生導師……國內頂級專家加盟進行嚴格審定，最終才有了我們看到的這個版本，非常系統嚴謹，所以含金量十足。
六、超大開本，綠色印刷
為了更好地把如此豐富的內容呈現出來，這套書其中兩本地圖都採用了市面上罕見8開的超大開本，特別適合在床上、沙發上、地毯上閱讀，孩子們讀這樣的大大繪本，學歷史和地理才過癮啊！
手機大小為4.7英尺
另外兩本解讀版就小些了，為12開，適合捧著看哈。
為了孩子的健康和視力，整套書採用環保大豆油墨和高品質100%純木漿米黃色特種紙印刷，無污染，不刺激，畫畫風細膩色彩柔，簡直就是一種視覺享受！
分冊介紹
《中國歷史地圖——人文版》
主要介紹了從原始部落時期到清朝的人文歷史知識。
全書通過21幅全景古圖，21條歷史脈絡，上萬幅分鏡手繪，為孩子一頁一頁揭開朝代更迭的神秘面紗，了解影響中國歷史進程的重大事件。
《手繪中國地理地圖——中國》
內容涉及中國23個省、4個直轄市、5個自治區和2個特別行政區。用繪本的方式呈現了各行政區的行政邊界、地形地貌、風景名勝、交通、植被、動物、人口組成、人文遺址、礦產資源、美食、甚至民風習俗、歷史名人等。
這本8開大地圖書，可以讓你們暢游穿梭在高原雪山、大漠孤煙、江南古鎮或者遼闊的草原。
拓展版——專為孩子們梳理歷史時間脈絡、地理分區特色等，也是為家長准備的配備文字解讀版，更好的和孩子互動。
《我們的歷史——地圖上的上下五千年》
從原始社會到清朝，中華上下五千年的歷史濃縮在一張張地圖上。簡潔風趣的語言，精彩的手繪圖案，生動直觀地展現了歷朝歷代的歷史面貌。
這是一本關於中國古代歷史的人文知識類手繪圖畫書。從上古時期一直講述到清朝，共21個朝代。每個朝代採用一個跨頁。講述每一個朝代最鮮明的特點，包括疆域版圖、文化、政治、經濟、外交、軍事等。
《我們的中國——寫給孩子的中國地理》
本書通過7大分區、12個專題的形式，涵蓋了我國23個省、4個直轄市、5個自治區和2個特別行政區，用繪本的形式全貌性地呈現了各地的地質地貌、時區與氣候、動物植被、交通美食、自然風光和文化遺產等。

5. 在網上能買到河南省地圖嗎

這個問題提的比較好了，歷史地圖是我們平時學習過程中重要的一個參考工具，我們在平時的學習過程中可能更多的運用的是一些現成的地圖，比如《中國歷史地圖集》等，但是其實我們也明白歷史地圖的繪制其過程是比較復雜的。

首先，要繪制一幅歷史地圖，需要在前期收集大量的相關資料，其中地方誌、考古材料則是最主要的參考資料，再加上編繪地圖時往往需要大量的實地走訪調查以提高地圖的准確性。

其次，在當下的研究環境下，已經不再需要向之前的學者那樣親手繪制相關的地圖，藉助相關專業的繪圖軟體，進行數字化繪圖，已經成為目前主要的方式，而且這一類數字地圖除了在技術條件上有極大的提高，在出現問題時進行細部修改也比較方便，當然就目前來講數字地圖對於我們來說使用上也是比較便利。

最後，小編還是要提一點，有了數字地圖，不代表手工繪制地圖沒有意義。古代學者經常強調「左圖右史」，正是充分認識到了地圖的重要性，通過對地圖有一個了解，可以幫助我們在認識某些問題時建立一種空間感以方便我們去解決一些問題。

如果進行一些手繪地圖的訓練就能夠發現它帶給我們的好處，在地圖中理解一些事件的進程，尤其是諸如戰爭這樣的事件，若能有一幅與之相配的地圖那麼許多問題會得到很好的理解。

6. 求春秋戰國時期趙國地圖

手繪一張：細節可能有紕漏，但大體上正確。

我最喜歡戰國歷史了，其次是三國，讀了很多方面的資料。其中有一本書，叫《中國歷史地圖集》很好，裡面有很多詳細的地圖。三晉之間邊界模糊，因由同一個國家分裂而成，形成不少飛地，很難確定。

我最喜歡的國家是魏。哈哈。