為自己寫歷史人物

⑴ 寫一個歷史人物故事

1、《勾踐嘗膽卧薪》

春秋時期，吳越兩國交兵，越王勾踐戰敗後，便和妻子一起前往吳國，做看守墳墓和養馬的事情。夫差每次出遊，勾踐總是拿著馬鞭，恭恭敬敬地跟在後面。後來吳王夫差有病，勾踐為了表明他對夫差的忠心，竟親自去嘗夫差大便的味道，以便來判斷夫差病癒的日期。夫差認為勾踐對他敬愛忠誠，於是就把勾踐夫婦放回越國。

越王勾踐他回國以後，立志要報仇雪恨。為了不忘國恥，他睡覺就卧在柴薪之上，坐卧的地方掛著苦膽，表示不忘國恥，不忘艱苦。經過十年的積聚，越國終於由弱國變成強國，最後打敗了吳國，吳王羞愧自殺。

2、《祖逖聞雞起舞》

東晉時期的名將——祖逖，年青時就很有抱負，每次和好友劉琨談論時局，總是慷慨激昂，滿懷義憤。為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。這就是成語聞雞起舞的來源了。同義詞：發奮圖強、自強不息。

3、《陳平忍辱苦讀》

陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

4、《陸羽棄佛從文》

唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。

5、《少年包拯學斷案》

包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

⑵ 以歷史人物為話題的作文誰能提供寫範文

走進蘇東坡

結識蘇東坡並非偶然，從小就聽老師說過他的故事，總是在他的故事裡沉醉，如沐浴初夏的風里。

一個長衫飄飄的士人，有著飄逸的神情和胡須，那麼慷慨激昂地唱著「大江東去，浪淘盡，千古風流人物……」豪情滿懷，激起片片雪白的浪花。浪濤滾滾間，時光無情湮滅了一個個意氣風發的容顏，把鮮活的身影淘洗得沒了形跡。他嘆惜古人的消逝，自己的身影也在自己的嘆惜中漸漸成為人們的記憶，大浪淘盡的人物中，他成了一個代表。

我曾深思，像他那樣的一個人，該是完美的風流才子形象吧？琴棋書畫，樣樣精通。詩詞文章，可供後人玩賞的也是舉不勝舉。縱觀歷史之河，雖浪花層起，又有哪朵如他一樣潔白靈動？當他把豪放與俊逸灑脫結合得那樣自然傾注筆端，天地之間，豪放詞從此成為詞中精品，與婉約詞並立成了兩大流派。

他是豪放詞的代表，但他並不拒斥婉約。事實上，他的詞中不乏婉約之色，「但願人長久，千里共嬋娟。」「小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。」他也有情意悠長的時候呀！婉約纏綿，與豪放無關，展示了男人柔弱的一面。

他是愛竹的，「寧可食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗。」他脫了俗。住所旁，少不了竿竿翠竹，披風拂雲。他的畫卷中，秀竹姿容俊美，與詩文增輝。

他亦如竹。他有了竹的虛心寬闊的胸襟，有了竹的堅韌無懼的意志。他任人世的狂風吹過，任命運的打擊降臨，從不低下高傲的頭顱。有時真想為之慶幸，他從深愛的竹中學會了處世的哲學。如果沒有竹一樣的胸懷和品質，他該如何應對一生遭貶的處境和失去愛妻的遭遇啊？在黃州、惠州、儋州的人生軌跡中，他離京城越來越遠，心也越來越閑適。也許曾在逆境中有過一聲嘆惜，但那嘆惜卻化作了奇跡。他無論被貶到哪裡，都能造福一方，惠澤他鄉百姓。於是，在自身的不幸中，他方百姓感激的淚水成就了他的偉大。他是官員中的智者，強者，仁者！

他最後葬身海南了，不必嗟嘆。那是一個無塵的世界，碧波盪漾，椰風海韻中，他已長眠。憑吊者請放輕匆匆的腳步，千萬莫驚醒了他的酣夢……

⑶ 以自己是一位歷史人物的身份寫一篇日記！！！

我看毛澤東 毛澤東是一代偉人，不僅影響中國，也影響世界。 有人說，近代中國有三個為解放和振興中華民族做出巨大貢獻的最偉大的人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。也有人說，中國幾千年的歷史，有兩個劃時代的大思想家，這就是孔夫子和毛澤東。
這兩種說法我認為都很有見地。不管是從中國近代史這個角度，還是從中國幾千年歷史這個角度，毛澤東都佔有突出的歷史地位。孔夫子到現在已有2400多年，他的思想至今還深深影響著我們的社會，影響著人們。毛澤東這樣一個人物，他的思想也會深遠地影響著社會的各個方面，影響著人們。
毛澤東給我們留下的大量文稿，是一個大寶庫。 我始終認為毛澤東是中國億萬被剝削、被壓迫、被屈辱人民的大救星。在毛澤東的領導下，中國人民出現了空前大團結的喜人局面，建立了中國五千年歷史上第一個清正廉潔的中央人民政府。無論是貞觀之治、開元天寶、康乾盛世，都不能和這個政府相比。 毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、戰略家和理論家，是近代以來中國偉大的愛國者和民族英雄。
毛澤東同志在艱苦漫長的革命歲月中，表現出一個革命領袖高瞻遠矚的政治遠見，堅定不移的革命信念，得心應手的斗爭藝術和駕馭全局的領導才能。他是從人民群眾中成長起來的偉大領袖，永遠屬於人民，為世界一切正直的人們所尊重。他的革命實踐和光輝業績已經載入史冊。他的名字、他的思想和精神永遠鼓舞著中國共產黨人和各族人民，繼續推動著中國歷史的前進。毛澤東同志作為一個偉大的歷史人物，屬於中國，也屬於世界。

⑷ 歷史人物怎麼寫

秦始皇，運用遠交近攻，統一六國，制訂了郡縣制·····
漢的漢武帝
三國之中最不內乏的就是英雄，謀士，像曹容操，郭嘉，諸葛亮····
晉的司馬炎，使自從黃巾之亂以來的分裂局勢暫時獲得統一
北魏孝文帝，他那個改革很有名的
唐太宗李世明，明太租朱元璋，總之每一個開國皇帝都是可以寫的，你可以寫他建造一個皇朝的過程，中間也可以寫他的手下嗎

⑸ 寫一篇寫給歷史人物的信

給諸葛亮的一封信
Mr諸葛：
多年不聞先生音訊，不知近來如何。
雖說先生所處時代與我相去甚遠，幸得羅貫中學士之《三國演義》讓我一睹您的風采。先生的「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」的修身養性，先生的「鞠躬盡瘁，死而後已」的報國之心，著實叫在下欽佩不已。此非恭維，皆屬肺腑之言，且看：受命危難，出使吳郡，說服孫周，聯劉抗曹；火燒藤甲，七擒七縱，孟獲等人，俯首稱臣；六齣祁山，足智多謀，司馬賊漢，聞風喪膽。但您揮淚斬馬謖之舉，我實不敢苟同。
街亭一戰，亦是馬謖無能，不聽王平之諫，才落得損兵折將，又得從長計議。但馬謖罪不當誅，軍令狀雖有，一廢紙耳，安能抵一人乎？某不才，願為先生指點。
正所謂「勝敗乃兵家常事」，孫臏、吳起雖身經百戰，亦有馬失前蹄之時，安馬謖也哉？此不可取之一也。
出師之初，先斬大將，有失軍心。千軍易得，一將難求。當時曹賊作亂，方用人之時，馬謖滿腹經綸，多加培養可成新一代接班人，此不可取之二也。
金無足赤，人無完人。馬謖雖狂妄自大，但亦有可圈可點之處，且立有汗馬功勞，將功補過又豈非良策。《左傳》雲：人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。此乃不可之三也。
縱觀現今，「馬謖」之徒眾多，被斬者甚少，何也？先生何不趁此良機，混水摸魚，一來賺些「外快」，二來順從大家之意，三則卸掉自己用人不當之責，四則能做一回馬謖的大恩人……一石多鳥，好處多多，先生何樂而不為呢！此乃不可取之四也。
至於生死狀，實乃一張廢紙。只要您不多說，眾人安敢開口。您身為蜀國丞相，掌軍權，眾人討好不及，豈敢違您呢。
至於百姓，草包也。雖則李世民言水能載舟，亦能覆舟，但百姓衣食足則安矣，且夫您身名顯赫，犯一小錯又安足道哉！可惜，您不聽「勸言」，力斬馬謖，以此示眾，使自己身心受創，實是一時糊塗啊。
《史記》雲：智者千慮，偶有一失；愚者千慮，必有一得。汝乃大意才釀此錯，不必自責，改過則可。切記！切記！不當之處，還望見諒。
此致
祝復興漢室，指日可待！

晚輩某某敬上
某年某月某日

⑹ 把自己想像成一個歷史人物寫一個片段

在小學，第一次讀到關於諸葛亮「草船借箭」的故事，打心眼裡佩服他。這之後，我饒有興趣地翻開了《三國演義》，對諸葛亮的「上至天文，下知地理」敬佩萬分，並期待能夠邂逅他。

一天晚上，時針走向九點一刻，睡意不請自來。書中的一個個黑字開始模糊--不知過了多久，朦朧的視線出現了一個輪廓，我似乎被打了興奮劑，一下子驚醒過來。站在我眼前的這一位不是爸爸媽媽，而是手執扇子的諸葛亮。我愣在那裡，似乎驚訝得忘記了尖叫。

好一會兒，我回過神來。諸葛亮搖了搖手中的扇子，溫和對我笑了笑，並詢問我的名字。「葉子。」我輕聲應答。他聽了，又說道「那你知道我是誰嗎?」我幾乎是脫口而出，「諸葛亮。」他笑著說:「那我來考考你，你知不知道關於我的一些故事嗎?」我略微想了一會兒說:「劉備三顧茅廬，請您出山。之後，你被劉備的舉止所感動，並答應輔佐他打天下。您還為劉備出錦囊妙計，使孫權賠了夫人又折兵。」諸葛亮點點頭，很欣慰的樣子。我繼續說道:「周瑜曾要置劉備於死地，想出了一條條的詭計，但都被您一一破解，從而到後面的『三氣周瑜』，周瑜因為心胸狹窄，在怒氣之下，離開了人世……」諸葛亮很驚奇我的記性，我說在谷歌一搜索，也不用翻《三國演義》，都有!

諸葛亮笑了笑說:「看來你了解了很多呀!現在，我要出道題來考考你。」我聽了，一下子清醒了很多。「相信你一定聽過草船借箭的故事吧!」我點點了頭，說我知道你就從「草船借箭」的故事開始。諸葛亮繼續說道「如果讓你來當出謀劃策的人，你會怎樣去預測風向的轉變?」「我只要打開電腦，上全國的氣象網站，就能對全國各地的氣象狀況一覽無余。風向的預測更是不在話下。」諸葛亮聽了，說:「原來這么簡單，一個小小的『四方盒子』竟然能知道這么多。」

「還不止這些呢!原來，每個人的遠程交流都需要靠飛鴿傳書，或者是叫信者傳達，這不免花去許多時間，甚至會耽誤一些需要緊急告知的事情。現在，只用一個手機或是電話，就能與他人直接通話，您說，這是不是很方便呀?」諸葛亮聽了十分佩服，感慨萬分:「科技改變了生活!在不同的年代，真是一年一個樣子。葉子，生活已經變得如此方便，但是，讀書的生活還是一如既往的艱辛，或許不需要古人的『十年寒窗苦讀』，可是，也要付出許多的汗水才能佔到勝利的頂峰。」

⑺ 關於寫歷史人物的作文

蘇軾:<宋朝的雨>,我們老師說要寫散文就仿這樣寫,不過最好開頭比這個要鮮明點,畢竟是考場作文:http://www.chinateacher.com.cn/news/2008/0116/5158.asp
陶淵明:http://www.sinopecnews.com.cn/staff/2006-11/23/content_417772.htm
李清照:<亂世中的美神>很經典:http://tieba..com/f?kz=97344916
李白:http://www.tianya.cn/publicforum/Content/no16/1/50366.shtml
林黛玉:http://..com/question/78173504.html?si=1

考場作文:要點題句,老師基本就是看幾眼就會評分,不要太過含蓄,我自己就吃過這方面虧,最好講你要寫的人物素材與你自己結合起來,比如說他對你的啟示或是其他.不要讓老師覺得你只是在寫人物.多使用名句,記不住名言就自己寫,簡練點,多使用反復回環對比手法看起來就會像名句了.而且這樣的句子最好單獨成段

⑻ 怎麼寫關於歷史人物的作文

寫歷史人物，你可以通過對這個人的出生【（出生地 名字的來源 家人）（內略寫）}然後寫他的成容長歷程（詳寫），可以的話再謝謝他在軍政上的作用（詳寫）。如果他是一個詩人或文學家你可以側重寫他的作品，最好加一些自己的感受。（詳寫）。

⑼ 寫一篇關於歷史人物的作文！謝謝！

諸葛亮自古以來就一直受到人們的廣泛評論，深受人們的愛戴，出於茅廬的他輔佐實力單薄的劉備成王霸業，忠貞地獻上自己的謀略，為蜀國打拚了一片天下。他的聰明才智和忠貞不虞讓許多人都為之欽佩。

小時侯就聽過有關諸葛亮的故事，也看過一點《三國演義》的電視劇。所以，諸葛亮在我的心中總是神秘的，出神入化，無所不能。他是一個神奇的人，隱居於山中未能與外界接觸，卻能熟知當時的情形，對外界了如指掌。面對劉備的提問，他將時局分析得相當透徹，無論從哪個方面都是那樣的周密，面面俱到。另外，他對於與曹操，孫權的關系方面的把握也做了相當精妙的解析。最後還做出了最為重要的一個謀略——取荊州，作為蜀國的國土，並將荊州的地理環境，人文關系都進行了嚴密的分析。可以說，沒有哪個謀士能像諸葛亮一樣將各個方面都考慮到，對於各個地理環鏡那樣的熟悉。在赤壁之戰中，諸葛，亮算準天氣，「呼風喚雨」借東風，對於赤壁之戰的勝利中起了決定性的作用。他可真可謂是上知天文，下曉地理。

他的聰明才智是不可估量的。後人一提起他，必將首先想到他的神機妙算與錦囊妙計，是智慧的化生諸葛亮設空城計，下退司馬懿大軍，實行的心理戰術；草船借箭，竟向敵人獲取了戰斗工具。看似不容易做到的，卻如此輕松地在他的計謀中完成。這些計謀都很奇特，令人意想不到，在危難時刻幫了蜀國大忙，挽救了一次又一次的危機。可以說，如果沒有諸葛亮，蜀國絕對不會立足於天下，與魏`吳兩國抗衡。諸葛亮也是相當忠義的一個人，劉備在世時，盡心盡力地出謀劃策，劉備死後也耐心地輔佐劉禪，為後主鞠躬盡瘁，死而後已。然而劉禪卻昏庸無能，不理朝政。諸葛亮非但沒有篡位，背叛，到其他的強國去，反而更加盡心地為劉禪出謀劃策。《出師表》一文中更是表現出了自己的衷心，感人肺腑，正義凜然。這一切都取決於對先主的感激與懷戀。可是我認為，諸葛亮雖然接受了先主劉備的遺命，但是蜀國卻早已不如當年，再怎麼調整也不可能打敗曹操，後主如此地軟弱。也許，他太注重於忠，堅首誓言，盡心盡力去做的只是一件永遠沒有結果的事。最後死在了行軍途中，令人惋惜。如果諸葛亮早日掙拖的束縛，看穿了這一點，他不會活得那麼累。他可以歸隱山居，安度晚年。成為一名隱士。諸葛亮的一生充滿著傳奇色彩，給後人留下了無數啟發和迷團。然而他的聰明才智，忠貞不虞會永遠活在人們的心中，千古流傳，永不磨滅。