小學四年級歷史人物故事作文300字

❶ 我喜歡的歷史人物作文300字

我喜歡的歷史人物一一邱少雲
在上甘嶺戰役的同時，志願軍某團准備奪取敵人的一個高地內，為了縮短容攻擊距離保證戰斗發起的突發性。邱少雲所在的排奉命於晚上潛伏在距離敵人60米的山腳下。准備配合第二天晚上大部隊的進攻，不料敵人的炮火燃起烈火燒到邱少雲身上。為了保證戰斗的勝利和潛伏部隊的安全。邱少雲潛伏紀律紋絲不動直至被大火吞噬壯烈犧牲他發揚了高度的愛國主義和革命英雄主義精神被譽為「最可愛的人；我們大家要學習他毫無自私自利的精神，他是一個品德高尚的人，我們要學習他的品質我們就可以得到別人的尊重。在這上甘嶺戰役的志願軍發揚愛國主義和革命英雄主義精神，頑強堅持戰斗，就有不怕苦不怕困難的精神。
我喜歡的歷史人物是邱少雲，你們寫的是什麼？你知道我的歷史人物是邱少雲，那你們的喜歡的歷史人物是什麼？你們能不能讓我知道呢？

❷ 歷史名人故事300字

諸葛亮（181—234）是西蜀的丞相，他以神機妙算而聞名。他為子孫的打算，也是算計得比較久遠的。他在給哥哥諸葛瑾的信中曾特意說到他的兒子諸葛瞻：「瞻今已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為正器耳。」

諸葛亮擔心的是：聰明過早外露，容易自滿自足，反而成不了大器。所以他給諸葛瞻起的名字叫做「思遠」。他給外甥的信也說：「志當存高遠。」這都表明他希望後代有遠大的理想和志向。

怎樣才能有遠大的志向呢？諸葛亮在給兒子的信中指出了兩個條件：一個叫靜，一個叫儉。他說：

「夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。」

他認為人要有才，就要刻苦學習，要學習就要有志氣。還要心靜，心不靜就不能專心治學。生活太舒適了，也容易分散精力，立不了大志。生活儉朴才是涵養道德的主要條件。

他在給外甥的信中進一步指出：要堅持自己的遠大志向，「忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝。」這就是說，要不考慮一時的得失，不貪圖生活上的享受，廣交師友，不計較個人的恩怨，這樣做了，「雖有淹留」也許一時不成功，「何損於美趣，何患於不濟」。學習之中有樂趣，也一定會有用的。怕的是「志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯於俗，默默束於情」。受追求世俗的物質生活和情慾的影響，失去堅強的信心那就會「永竄伏於凡庸，不免於下流矣！

❸ 小學四年級講歷史人物故事怎麼寫

講之前, 好好讀一讀這個故事。可以把重要信息寫在小卡片上，幫助記憶。講的時候語速不能太快，聲音要洪亮。對聽眾可能有疑惑的地方，可以進一步說明。

注意語氣，可以用變化表情、添加動作的方式吸引聽眾；想不起來的時候可以看看小卡片。講完之後，問問同學是否喜歡你的故事，有沒有聽明白，對你還有什麼建議。

(3)小學四年級歷史人物故事作文300字擴展閱讀：

1、少年包拯學斷案

包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中。

包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

2、司馬光警枕勵志

司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水。

結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，於是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終於成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

3、范仲淹斷齏劃粥

北宋著名學者、政治家、軍事家范仲淹在童年時期，就酷愛讀書。由於家境清貧，上不起學，10歲時住進長山醴泉寺的僧房裡發憤苦讀，每天煮一小盆稀粥，凝結後，用刀劃成四塊，早晚各取兩塊，再切幾根鹹菜，就著吃下去。這就是後世傳為佳話的「斷齏劃粥」的故事。

❹ 歷史人物的故事300字

范仲淹有志來於天下
范仲淹二歲的時候源死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長大以後，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。
有時夜裡感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什麼也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，後來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：「當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」

❺ 有關歷史人物的故事，300字

妙慧救康熙
康熙年間，北京城有個破落戶子弟楊起隆，平日里愛舞槍弄棒，結識了不少酒肉兄弟，也喝過幾天墨汁，有點韜略。那一年「三藩」叛亂，京師里連禁衛軍也調去平叛，楊起隆認為時機已到，便打著反清復明的旗號，自稱朱三太子，謠言惑眾，又糾集一幫狐朋狗友，准備刺殺康熙，奪取帝位。

有人將此事密告了康熙，可康熙那時還是個二十多歲的年輕皇帝，一昕此事，以為幾個市井無賴，能成什麼氣候，癩蛤蟆吐口水還能淹死人？康熙沒把這件事放在心上。

一天，康熙接到前方捷報，輕輕地舒了口氣，連日來綳緊的心弦總算是松下來了，找個地方散散心吧。這時，一個新來的宮女端著茶進來，把茶放在茶幾上，又悄悄地出去了。康熙帝望著她那輕盈、苗條的身姿，長長的嘆了口氣，她多象蘇麻喇姑呵，可她不是。蘇麻喇姑現在在哪裡呢?唉！如今連見一面都不能了埃

原來，蘇麻喇姑是太皇太後的女官，她比康熙大三四歲，從小侍候康熙，可以說是青梅竹馬。兩人長大後，更加心心相櫻康熙愛她美貌善良，更愛她才華出眾。康熙那一手好字，是她手把手教出來的，連康熙的天子龍袍的圖案，都是她親筆描的。康熙曾暗許她，將來立她為後。誰料到，太後把蘇麻喇姑調到身邊後，就不再讓她和康熙往來。後來，太皇太後把她許配給大學士索額圖，她寧死不嫁，情願出家為尼。如今弄得連她在哪個地方出家也不知道。皇宮里的祖訓家規也象一座山把他倆隔開了。

當皇上，並不是萬事如願哪!康熙正在感嘆，忽然一陣喊殺聲從遠處傳來，康熙急忙拔出寶刀，帶幾個侍衛，尋聲趕去，趕到西華門，見一夥歹徒正在和侍衛們格鬥，來勢十分兇猛。帶頭那人正是楊起隆，他一見康熙提刀而來，便張弓搭箭，對准康熙，弓開滿月，正要放箭，只見一道白光，楊起隆右手鮮血飛濺，箭一偏，從康熙頭上擦過，幾個待衛撲了上去，一群嘍羅擁過來將楊起隆救走。

楊起隆手上負傷，往外逃竄，被不知那來的三、四十個尼姑裝束的女兵擋住，這時康熙帶人追來。兩邊夾攻，楊起隆這一夥烏合之眾，死的死，逃的逃，很快就被打退了。

這些尼姑兵給皇上叩頭，康熙看那領頭的穿一身粗布尼裝，質朴俊美，氣度不凡，再一細瞅，不覺驚喜交加，動情地喊一聲「蘇麻喇姑!」

那人正是蘇麻喇姑，她雙手合十，說道：「皇上，小尼出家，取名妙慧。」說完，他看了康熙一眼說：「皇上，沒傷著吧?剛才我看見楊起隆向皇上射箭，我甩出一支袖箭，可惜沒把他射死。」

「你什麼時候學的這么高的武藝?」康熙問。

妙慧淡淡一笑，說：「騎射乃滿人立國之本，小尼怎敢忘了根本。」

康熙又問：「你們怎麼能趕得那麼巧呢?」

「不知何人給小尼送了封信，說楊起隆近日就要刺死皇上，小尼帶著會武的眾姐妹下山，想助皇上一臂之力。」說到這里，妙慧行禮道；「賊人已遁，萬望皇上小心為是，小尼告辭了。」

康熙一聽急了，苦苦相留，妙慧眼裡閃著淚花，說：「皇上，小尼已答應太皇太後不再見皇上，這次已是破格了的。」說罷帶眾尼向宮門外走去。

康熙見怎麼也留不住，只好送她出門，剛邁出宮門，一支冷箭從門後射來，妙慧眼快，一下子側身擋住了康熙，自己卻中箭倒地，侍衛們趕上去，把那門後的逆賊砍成了肉泥。

康熙抱起臉色蒼白的妙慧，一聲聲喊道：「蘇麻喇姑！蘇麻喇姑－…」

妙慧慢慢地睜開兩眼，只說了一句：「皇上，我快活。」面帶微笑，合上了眼。康熙如萬箭穿心，悲慟欲絕。

後來，官兵抓住了楊起隆，康熙立刻下令將他凌遲處死，替蘇麻喇姑報仇。

康熙一輩子也沒忘記蘇麻喇姑。

❻ 講歷史人物故事，小學生四年級

簡短的適合四年級的歷史故事，像是司馬光砸缸、卧冰求鯉、曾子殺豬等，故事簡短並且有教育意義。

四年級的小朋友，已經有一定的認知能力。不過故事裡的內容，他們還不能完全體會到。讓小朋友講故事或者給他們講，其實就是在鍛煉他們的說話能力，引導他們成長。此時故事的內容，只要符合要求就行，更重要的是鍛煉孩子。平時可以多加練習，最好能夠用代入感，這樣聽起來才有意思。

3、故事類型

小孩子的注意力很難集中，四年級仍是活潑好動的時候。因此我們在選故事的時候，一定要選擇有趣的，並且具有教育意義。或者說在講故事的時候，多跟孩子進行互動，讓他們知道自己講述了什麼內容。我經常給孩子講的是寓言故事，大多數都是在歷史上真實發生的，而且十分有趣。在講完之後，還會讓孩子找時間講給我，並且說自己理解到了什麼。

❼ 小學四年級名人故事作文(300)字

星期三中午放學，媽媽告訴我他給我買了一本新書叫《世界名人故事大全》版。並告訴我下午放學權回家把作業寫完才讓我看。
下午放學後，我趕緊把老師布置的作業寫完。就拿起了書，認認真真的讀了起來。其中，我讀到了描寫曹雪芹的那篇文章時，我被感動了。曹雪芹他生於1715年，他自幼接受了良好的家庭教育。他家與朝廷有著密切的關系，而且是個「百年望族」。有時候有很多文士名流都與曹家有過來往，出生在這樣的書香門第里，對於提高曹雪芹的文化素養，具有重要的意義。但是，他創作《紅樓夢》時他家境已經發生了巨大的變化。<<紅樓夢》是一部批判現實主義的傑作，在世界文學史上也是罕見的。是我國乃至全世界都有著珍藏於研究價值的奇書，為此，還有專門研究此書的學科，稱為「紅學」。
看《世界名人故事》，使我增長了許多知識，並且使我覺得我更應該認真的去閱讀它了。

❽ 名人成長故事300字左右四年級

李陽祖籍復山西，1969年出制生於祖國大西北的新疆烏魯木齊。其父母六十年代大學畢業後響應黨的號召志願支援邊疆建設。李陽中學的學習狀況不很理想，1985-1986年高三期間因對學習失去信心曾幾欲退學，1986年自新疆實驗中學勉強考入蘭州大學工程力學系。大學一二年級李陽多次補考英語。 為了徹底改變英語學習失敗的窘況，李陽開始奮起一博，他摒棄了偏重語法訓練和閱讀訓練的傳統，另闢蹊徑，從口語突破，並獨創性將考試題變成了朗朗上口的句子，然後脫口而出。經過四個月的艱苦努力，李陽在1988年大學英語四級考試中一舉獲得全校第二名的優異成績。 李陽，絕對是高中學生學習英語的榜樣。基礎差不要緊，笨鳥先飛嘛，關鍵是我們要引導學生樹立起學好英語的自信心：人家可以講一口流利、純正、地道的英語，我們也一定能!

❾ 歷史人物故事300字

范仲淹有志於天下

范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠專。就改嫁到了常屬山的朱家。（范仲淹）長大以後，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。

有時夜裡感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什麼也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，後來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：「當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」

❿ 歷史人物的小故事（300字左右）

1、范仲淹有志於天下

范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長大以後，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。

有時夜裡感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什麼也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，後來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：「當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」

2、陳蕃願掃除天下

陳藩十五歲的時候，曾經獨自住在一處，庭院以及屋舍十分雜亂。他父親同城的朋友薛勤來拜訪他，對他說：「小夥子你為什麼不整理打掃房間來迎接客人？」

陳藩說：「大丈夫處理事情，應當以掃除天下的壞事為己任。不能在乎一間屋子的事情。」薛勤認為他有讓世道澄清的志向，與眾不同。

3、班超投筆從戎

班超為人有遠大的志向，不計較一些小事情。然而在家中孝順勤謹，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被徵召做校書郎，班超和母親也隨同班罟到了洛陽。因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養家。

他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下的手中的活兒，扔了筆感嘆道：「大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉立下大功，以得到封侯，怎麼能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？」

旁邊的人都嘲笑他，班超說：「小子怎麼能了解壯士的志向呢！」

4、宗愨乘風破浪

宗愨，字元干，是南陽涅陽人。他的叔父宗炳，學問很好但不肯做官。宗愨小的時候，宗炳問他長大後志向是什麼？他回答：「希望駕著大風刮散綿延萬里的巨浪。」（宗炳說：「就算你不能大富大貴，也必然會光宗耀祖。」）有一次宗愨的哥哥宗泌結婚，結婚的當晚就遭到強盜打劫。

當時宗愨才14歲，卻挺身而出與強盜打鬥，把十幾個強盜打得四下潰散，根本進不了正屋。當時天下太平，有點名望的人都認為習文考取功名是正業。宗炳因為學問高，大家都喜歡跟著他讀儒家經典。而宗愨因為任性而且愛好武藝，因此不被同鄉稱贊。

5、祖逖聞雞起舞

當初，范陽人祖逖，年輕時就有大志向，曾與劉琨一起擔任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：「這不是令人厭惡的聲音。」就起床舞劍。渡江以後，左丞相司馬睿讓他擔任軍咨祭酒。

祖逖住在京口，聚集起驍勇強健的壯士，對司馬睿說：「晉朝的變亂，不是因為君主無道而使臣下怨恨叛亂，而是皇親宗室之間爭奪權力，自相殘殺，這樣就使戎狄之人鑽了空子，禍害遍及中原。現在晉朝的遺民遭到摧殘傷害後，大家都想著自強奮發。

大王您確實能夠派遣將領率兵出師，使像我一樣的人統領軍隊來光復中原，各地的英雄豪傑，一定會有聞風響應的人！」司馬睿一直沒有北伐的志向，他聽了祖逖的話以後，就任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史，僅僅撥給他千人的口糧，三千匹布，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法募集。

祖逖帶領自己私家的軍隊共一百多戶人家渡過長江，在江中敲打著船槳說：「祖逖如果不能使中原清明而光復成功，就像大江一樣有去無回！」於是到淮陰駐扎，建造熔爐冶煉澆鑄兵器，又招募了二千多人然後繼續前進。