㈠ 初中歷史人物評價
亞歷山大
亞歷山大大帝 古代馬其頓國王,世界古代史上著名的軍事家和政治家。他的父親從小重視他的文化教育，家庭教師就是名聲顯赫的哲學家和科學家——亞里士多德。亞歷山大在年僅20歲就繼承了王位。他足智多謀，在擔任馬其頓國王的短短13年中，以其雄才大略。東征西討，先是確立了在全希臘的統治地位，後又滅亡了波斯帝國。在橫跨歐、亞的遼闊土地上，建立起了以巴比倫為首都的龐大帝國。創下了前無古人的輝煌業績，促進了東西方文化的交流和經濟的發展，對人類社會的進展產生了重大的影響。
華盛頓
在北美獨立戰爭中，華盛頓籌集物資，指揮作戰，表現了卓越的組織才能。華盛頓在北美獨立戰爭中建立了不朽功勛。他的這些思想和主張對於鞏固北美十三州的團結，共同打敗英國殖民軍和建立美利堅合眾國，都起了積極的作用。華盛頓不僅在獨立戰爭的烽火中統率大陸軍取得了反英戰爭的勝利，贏得了國家的獨立 他開創了總統任期最多兩屆的先例——排除總統終身制。 華盛頓在獨立戰爭中馳騁戰場，歷盡艱險，為祖國的自由獨立立下了汗馬功勞，顯示出其卓越的軍事才能。
兩者都是偉大的航海家！
鄭和的遠航開始於明，目的之一是對外宣示實力，發展同各國的關系；之二是贈送禮物，表示願意與那些國家建立和發展友好關系的善意；之三是進行貿易活動，以中國的手工業品換取各國的土特產品。 成就在於通過各種手段，調解和緩和各國之間的矛盾，平息沖突，消除隔閡，威懾和打擊倭寇，消滅海盜，保障海上安全。 影響，有利於世界文化交流，傳播中國文化，發展海外貿易, 開拓海洋事業,鋪平亞非航路，完善中國古代航海技術。
鄭和與哥倫布
哥倫布的遠航開始於1492年在西班牙國王支持下，先後4次出海遠航。目的是開辟通向東方的新航線，進行貿易。為西班牙尋找更多的殖民地, 並掠奪財富
正：成就在於發現了美洲大陸 。刺激了西方的航海熱情 開辟了橫渡大西洋到美洲的航路。 哥倫布的遠航是大航海時代的開端。新航路的開辟，改變了世界歷史的進程。它使海外貿易的路線由地中海轉移到大西洋沿岸。從那以後，西方終於走出了中世紀的黑暗，開始以不可阻擋之勢崛起於世界， 並在之後的幾個世紀中，成就海上霸業。一種全新的工業文明成為世界經濟發展的主流。
反：哥倫布及以後的所謂探險者們帶給美洲土著文明以毀滅性的影響，導致各美洲土著文明只留存在人們的想像中。給原本平靜生活在美洲的印第安人帶來了無盡的災難。
曹操
曹操最大的優點是他有著豁達的胸襟
在赤壁之戰慘敗後,曹操並未一籌莫展,而是笑著說了一聲"今北方仍由我所據"並三次大笑展現他對挫折的樂觀態度.
三國時著名政治家、軍事家和詩人，史稱魏武帝。曹操祖籍安徽亳縣，小名阿瞞，字孟德。東漢末年在鎮壓黃巾起義過程中，擴張了自己的軍事實力，又於建安元年(196年)把漢獻帝迎至許昌，遂「挾天子以令諸侯」。建安13年做了丞相，赤壁之戰被劉備孫權擊敗後回北方重整勢力。公元216年自封魏王，曹丕繼位後追封其父為武帝。曹操精通兵法，又長於詩歌，以詩抒發報負。今存詩20餘首。其詩被譽為「漢末實錄，真詩史也」。他「老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已」的詩句成為英雄老當益壯，志氣沖天的代言，堪稱千古絕唱。
還有就是曹操的軍事才能不可被抹殺
功過難定秦始皇
秦始皇的最重要歷史功績，在於完成了統一事業，建立了歷史上第一個封建的中央集權的國家。
應當說，秦始皇是對中國歷史發展有巨大貢獻的傑出的歷史人物，同時也是一個殘酷的暴君。他的功績是主要方面，但不能因此掩蓋罪惡；他的罪惡是深重的，但也不應因此抹煞其巨大的歷史功績。
秦始皇，姓贏名政(公元前259—210)，22歲正式主持朝政，先後解決了以嫪毐為代表的後黨勢力和以呂不韋為首的相黨勢力，確立了自己的權力基礎，任用李斯為相，蒙恬為將，先後攻滅了韓、趙、燕、魏、楚、齊六個諸侯國。建立了中國歷史上第一個統一的封建中央集權制國家，實現了我國歷史上第一次民族大融合。之後又頒布了一系列法令，統一了文字、法律、貨幣、度量衡。從政治、經濟、軍事、文化、交通等領域建立和完善了統一的封建政權。
這位年輕而充滿活力的國王順應歷史潮流，因勢利導建立了不朽的歷史功勛。晚年的秦始皇在歷史上留下了幾筆抹不掉的印跡。他相信他的權威到了神化的地步，他到泰山封禪。五次巡遊名山大川，修建萬里長城，營造上林苑、阿房宮等巨大建築，為了強化專制地位，他嚴刑峻法。橫征暴斂，連年用兵，大興土木營造秦陵，以「焚書坑儒」的力式解決異端，坑殺460多個儒生，使中國封建社會民族文化蒙受了一場空前劫難。
秦始皇指望通過符應、方術、求仙人得不死之葯，為此派徐福帶領五百童男童女到海上求仙，結果一無所獲。公元前210年，秦始皇在出巡途中病死於沙丘平台，他臨死前，丞相李斯曾匯報了陵園的修建情況。但他對陵園的規模不滿意，於是又下令「旁行三百丈」，不久即爆發了農民起義。公元前206年，秦王朝宣告覆滅，前後只有15年時間。
㈡ 初中歷史課本里的主要歷史人物
不會吧，玻利瓦爾這么耀眼的人物，高中課本有的。
㈢ 初中人教版歷史七年級有關重要歷史人物及事件
中國歷史七年級下冊考綱知識點 [上]
一、大運河的開鑿（七下P3-4）「北通涿郡之漁商，南運將杜之轉輸，其為利耶博哉！」
隋朝隋煬帝時開鑿的大運河是隋朝對後世最重要的貢獻。
1、目的：為加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統治。
2、開鑿時間：605－610年。
3、大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至餘杭；開鑿永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段，溝通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系，全長兩千多公里。（沿途經過江蘇的揚州、常州、無錫、蘇州 ）
4、作用：它的開通大大促進了南北的經濟交流
5、地位：是古代世界上最長的運河。
評價大運河的開鑿：大運河不僅成為南北政治、經濟、文化聯系的紐帶，也成為溝通亞洲內陸「絲綢之路」和海上「絲綢之路」的樞紐。同時運河的通航也促進了沿岸地區城鎮和工商業的發展。但隋煬帝濫用民力，也造成百姓的困苦。總的看來，大運河的開鑿，是隋對中國歷史的重大貢獻。
二、「貞觀之治」（七下P7）「舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。」「人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。」
唐太宗時期，政治比較清明，經濟有所發展，國力逐漸強盛，因為唐太宗的年號為貞觀，故歷史上稱當時的統治為「貞觀之治」。
「貞觀之治」出現的原因是：
①政治上，唐太宗吸取隋亡的教訓，善於用人和納諫，沿用和發展隋朝的三省六部制；
②文化上，發展科舉，重視教育； ③經濟上，輕徭薄賦，發展生產。
（房玄齡、杜如晦、魏徵）
三、「開元盛世」（七下P10）
唐玄宗統治前期，政治比較穩定，經濟繁榮發展，唐朝進入全盛時期，中國社會呈現出前所未有的盛世景象，唐玄宗這一時期的年號叫開元，史稱「開元盛世」
開元盛世出現的原因是：唐玄宗統治前期①任用賢能 ②整頓吏治 ③重視農業生產 ④統一安定的社會環境及勞動人民的安居樂業
四、科舉制：隋創立，唐完善。「天下英雄，入吾彀中矣。」「太宗皇帝真長策，賺足影響盡白頭。」「縉紳雖位極人臣，不由進士者，終不為美。」
1、含義：科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度，強調以才能作為選官的標准。
2、誕生：（七下P15）隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員。
隋煬帝時正式設置進士科，科舉制正式誕生。
3、完善：（七下P16）唐朝科舉中常設的主要科目有明經和進士。唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物。唐太宗擴充國學規模；武則天首創殿試和武舉；唐玄宗時將詩賦作為考試內容。
4、發展：明清的科舉制改為考八股文，在很大程度上演變成為朝廷鉗制人們思想的工具。八股取士完全脫離現實生活，無法培養人的實際能力，使科舉考試束縛了人們的思想和才智。
5、結束：清朝末年。1905年張之洞奏請停止科舉考試，清政府擬定《奏定學堂章程》。
6、作用：科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。科舉制促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。科舉制也促進了文學藝術的發展，尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利於唐詩的繁榮。
五、松贊干布和文成公主：（七下P21）
吐蕃是今天藏族的祖先。唐太宗把文成公主嫁給吐蕃的贊普—松贊干布，密切了唐蕃經濟文化交流，增強了漢藏兩族的友好關系。
六、以遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行等史實為例，說明唐朝中外文化交流的發展。
1、遣唐使：（七下P27）就是日本政府派遣到唐朝進行交流的使團，他們全方位學習中國，使唐文化對日本的生產、生活和社會發展產生深遠影響。其中著名的有晁衡（日本名字叫阿倍仲麻呂）。
2、鑒真東渡：（七下P28）唐玄宗時，鑒真第六次東渡日本成功。對中日文化交流做出了傑出的貢獻。
3、玄奘西行：（七下P29）唐太宗時，玄奘西去天竺取經，回國後整理成書《大唐西域記》。這部書，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區歷史和佛學的重要典籍。
七、雕版印刷術：（七下P32）
世界上現存最早的、標有確切日期的印刷品是唐朝印製的《金剛經》
八、藝術寶庫莫高窟：（七下P38）
甘肅敦煌莫高窟（又稱千佛洞）大部分是隋唐是開鑿的是世界上最大的藝術寶庫之一。保存有大量精美的壁畫和彩色塑像，如飛天、仙女等。
九、交子：（七下P53-54）
北宋前期，四川地區出現交子，是世界上最早的紙幣。
十、鐵木真統一蒙古：（七下P61）
1206年，鐵木真完成蒙古統一，建立蒙古國，被尊稱為成吉思汗。從此，蒙古草原結束了長期混戰的局面。
中國歷史七年級上冊考綱知識點
一、商鞅變法：（七上P35-36）
1、時間——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。
2、內容—— A：國家承認土地私有，允許自由買賣；
B：獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權；
C：建立縣制，由國君直接派官吏去管理。
3、影響：①經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到發展，軍隊戰鬥力加強，逐步成為戰國後期最富強的封建國家。
②戰國時期，各國經過變法或改革，封建制度逐步確立起來。
（各國的變法：李悝在魏國變法；吳起在楚國變法，商鞅在秦國變法，其中最徹底的是商鞅在秦國的變法。）
例：材料「春秋以來，由於生產力的發展，一些奴隸主轉化為封建地主，租種土地的人們成為農民。秦國的商鞅變法是比較徹底的。」
1）商鞅變法的目的是什麼？
答：為確立封建統治，發展封建經濟，使國家變得富強。
2）商鞅變法取得勝利的原因：
答：A：順應了封建制發展的歷史趨勢；B：制定出一系列行之有效的辦法；C：敢於同舊勢力作斗爭。
二、百家爭鳴：
1、儒家學派——創始人是孔子（七上P43），他是春秋時期的人。他在思想、教育、文化上的貢獻：
①思想——他提出「仁」的學說，主張「愛人」，「為政以德」。他的學說被後來的封建統治者所利用，成為統治封建社會的正統思想。
②教育——A：興辦私學，廣收門徒B：他要求學生按時復習學過的知識，「溫故知新」C：學習的態度要老實D：溫故而知新
③文化——他編訂了《詩經》、《尚書》、《春秋》；
儒家學派——戰國時期：是孟子（七上P45），他反對戰爭，提出「春秋無義戰」，主張「民貴君輕」的思想，實行「仁政」。反對過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能再利用。這反映了他的可持續發展觀。
2、道家學派——創始人是老子（七上P44），是春秋時期的人，著有《道德經》老子認為一切事物都有對立面，並且對立的雙方能夠相互轉化。「禍兮，福之所依；福兮，禍之所伏」。具有樸素辨證的思想。
3、墨家學派——創始人是墨子（七上P45），主張「兼愛」「非攻」。
4、法家——代表人是戰國的韓非（七上P46），主張改革，提倡法治；主張建立君主專制中央集權的封建國家。著作是《韓非子》。
例：材料「知之為知之，不知為不知」「三人行，必有我師」
1）該材料是誰說的？答：是孔子
2）是什麼學派的創始人？答：是儒家
3）他在政治上主張什麼？有何影響？答：他提出「仁」的學說，主張「愛人」，「為政以德」。他的學說被後來的封建統治者所利用，成為統治封建社會的正統思想。
4）在文化上有何貢獻？答：編訂了《詩經》、《尚書》、《春秋》
例：材料：「我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在！」
（1）體現了誰的主張？是什麼意思？體現了什麼思想？
答：體現了老子的主張。意思是堅硬的東西未必結實，柔可以克剛，體現了他樸素辯證的思想。
（2）這種思想在現實社會生活中是否有用？如果你認為有用的話，能不能舉出一個實例加以說明？
答：我認為有用。如：在解放戰爭中，裝備人數上超過解放軍的國民黨軍隊最終是被打敗了。
三、秦朝中央集權制度的創立：（七上P51）從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家----秦朝。
1、最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權。
2、中央政府設置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫負責監察百官，太尉管理軍事。
3、在地方，接受李斯的建議，把全國劃分為36郡，郡下設縣。郡縣制度為後來的封建王朝長期沿用。
四、1、秦始皇鞏固統一的措施：（七上P51-52-53）
（一）政治——建立封建專制主義中央集權制度
（二）經濟——秦統一後，在全國統一使用圓形方孔銅錢；同時還統一了度量衡；
（三）文化——把小篆作為全國統一的文字，後來使用更為簡單的隸書。
（四）思想——焚書坑儒（P52）
為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議。焚書坑儒給我國古代文化造成極大損失，鉗制了思想，摧殘了文化。
（五）軍事——北築長城、南修靈渠（P53）
（1）秦朝統一後，派將軍蒙恬北伐匈奴，並修築了西起臨洮，東到遼東的長城。
（2）秦始皇派人開鑿了靈渠，溝通了湘水和離水，把長江和珠江兩大水系連接起來。
2、秦朝鞏固統一加強統治的措施在我國歷史上的重要作用
1）結束了春秋以來諸侯混戰的局面，開創了統一的新局面。自秦統一後，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現了割據狀態，但統一始終是歷史的主流。
2）秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。
3）秦統一文字、貨幣、度量衡，對我國以後經濟、文化的發展和維護國家統一，有極為重要的影響。
4）修築了著名的萬里長城和靈渠等古代工程，鞏固祖國的邊疆。
例：秦朝哪些措施對後世產生了影響？
答：1、秦滅六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家
2、最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權 3、全國推行郡縣制；
4、統一了貨幣、度量衡和文字。
5、修築了長城； 6、開鑿了靈渠。
例：材料「分天下為三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸陽，統一法度、丈尺，車同軌，書同文字」
（1）上述引文是誰實施的？主要採取了哪些措施？答：是秦始皇實施的，主要措施有：實行郡縣制，統一了度量衡、文字、貨幣。
（2）實施以上措施的目的和作用是什麼？答：目的是為了加強中央集權；作用是：有利於鞏固統一，有利於各地經濟文化交流。
五、評價秦始皇：
功：秦始皇是對中國歷史作出過巨大貢獻、產生過巨大影響的封建皇帝。他順應歷史發展潮流，滅六國統一了中國，結束了長期以來諸侯割據的局面，有利於人民生活安定和社會生產，符合各族人民的共同願望；他建立了封建專制主義的中央集權制度，對我國歷史產生了深遠影響；同意了全國的度量衡、貨幣、文字，促進了各地的經濟文化交流，鞏固了國家的統一；通過統一戰爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
過：秦始皇又是統治殘暴的封建皇帝。秦朝建立後，沉重的賦稅，繁重的兵役和徭役、嚴酷的法律，給人民帶來了無比的痛苦和極大的災難；焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化。公元前210年，秦始皇死去。第二年，農民起義爆發。
功過相比，秦始皇功大於過。
六、漢武帝的大一統的措施：（七上P62-63）
1、政治：接受主父偃建議，頒布「推恩令」，削弱王國勢力，加強中央集權。（P62）
2、經濟：將地方的鹽鐵經營權、鑄幣權收歸中央；統一鑄造五銖錢，增加了國家財政收入。（P68）
3、思想：接受董仲舒的建議，「罷黜百家，獨尊儒術」，就是把儒家學說作為封建統治的正統思想。(P63)
4、文化：漢武帝大力推行儒學教育，在長安興辦太學。太學是我國古代的最高學府。(P63)
5、軍事：多次反擊匈奴，取得勝利；派張騫出使西域，加強西漢與西域各國的聯系。（P79、P82-83）
6、意義：西漢進入鼎盛時期，也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。
七、西域都護的設置：（七上P77）
公元前60年，西漢政府設置西域都護，管理西域事務，這是西域各國正式歸屬中央政府的開始。說明新疆地區在歷史上是中國領土的一部分。
八、絲綢之路：（七上P78）
1、陸地：從長安往西經過河西走廊、今新疆境內，運到西亞，再由西亞轉運到歐洲。（引進西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄）
2、海上：從廣東的港口出發，最遠抵達印度半島南端和斯里蘭卡島。
3、作用：溝通中西交通，促進中國與中亞、西亞和歐洲的經濟文化交流。
4、歷史價值：中國古代勞動人民的勤勞、智慧和富有創造力的精神；中西方友好、物質文化交流的歷史見證；有利於弘揚我國民族文化，增強民族凝聚力和自豪感；有利於當今旅遊事業的發展和考古工作的開展。
九、造紙術：（七上P81）
1、中國是世界上首先發明紙的國家——西漢前期的麻紙。
2、東漢蔡倫用樹皮、破布、麻頭和舊魚網做原料，改進造紙術，稱「蔡侯紙」。促進了文化的交流和傳播。
十、張衡（東漢）地動儀：世界上最早的測定地震方位的儀器（七上P82）
十一、司馬遷與《史記》：（七上P88）
生活在漢武帝時期，是我國古代偉大的史學家。《史記》是第一部紀傳體通史，敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史 ，創立了紀傳體的體例；既是一部歷史學著作，又是一部文學著作。
例：材料【「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」 】
1） 這是誰說的？寫在什麼書上？答：司馬遷；《史記》。
2） 他生活在什麼朝代？ 這句話是什麼意思？答：西漢。這句話是：人當然都有一死，但有的死得比泰山還重，有的卻死得比鴻毛還輕。
3）這部書內容如何？答：敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史。
4）這部書地位如何？答：《史記》是我國第一部紀傳體通史
5）魯迅怎樣評價這部書？答：「史家之絕唱，無韻之離騷」。
十二、赤壁之戰：（七上P95-96）
208年，孫權、劉備聯軍以少勝多打敗曹操，赤壁之戰後，曹操退回北方，不敢輕易南下。從此，奠定了三國鼎立的局面。
例：材料一：「曹操率大軍南下，想消滅孫權、劉備統一天下，孫、劉聯軍利用曹軍不習水戰、連鎖戰艦的弱點，用火攻打敗曹軍。」
材料二：引用蘇軾《念奴嬌
㈣ 初三歷史人物全名
穆罕默德 （伊斯蘭教創始人）
伯利克里（雅典）
亞歷山大
馬可 波羅專
荷馬（荷馬史詩）
哥倫布屬（發現新大陸）
但丁
達芬奇
莎士比亞
華盛頓（美國獨立戰爭領導人）
拿破崙（建立法蘭西第一帝國）
哈格里夫斯（珍妮機）
瓦特（改進蒸汽機）
史蒂芬孫玻利瓦爾（南美解放者）
林肯
愛迪生（發明大王）
伏爾泰
牛頓 達爾文 愛因斯坦
托爾斯泰
梵高（向日葵）
貝多芬（英雄交響曲，為拿破崙寫）
㈤ 列舉100位初中(人教版)歷史名人（可以是中國歷史或世界歷史）
· 十大忠臣：魏徵 · 十大忠臣：寇準
· 十大忠臣：包拯 · 十大忠臣：文天祥
· 十大忠臣：於謙 · 十大忠臣：海瑞
· 十大忠臣：史可法 · 十大忠臣：鄭成功
· 十大忠臣：林則徐 · 十大賢君:漢高祖劉邦
· 十大賢君:漢光武帝劉秀 · 十大賢君:北魏孝文帝元宏
· 十大賢君:唐太宗李世民 · 十大賢君:周世宗柴榮
· 十大賢君:宋太宗趙匡胤 · 十大賢君:成吉思汗鐵木真
· 十大賢君:明太祖朱元璋 · 十大賢君:清太祖努爾哈赤
· 十大賢君:清聖祖玄燁 · 歷史名相:秦國名相百里奚
· 歷史名相:「中國第一相」管仲 · 歷史名相:卧薪嘗膽的一代霸主
· 歷史名相:殺妻求將的「戰神」 · 歷史名相:最偉大的改革家商鞅
· 歷史名相:身殘志高的孫臏 · 十大奸臣:趙高
· 十大奸臣:董卓 · 十大奸臣:司馬昭
· 十大奸臣:侯景 · 十大奸臣:李林甫
· 十大奸臣:安祿山 · 十大奸臣:蔡京
· 十大奸臣:秦檜 · 十大奸臣:嚴嵩
· 十大奸臣:吳三桂 · 歷史名將:郭子儀
· 歷史名將:蘇定方 · 歷史名將:曹彬
· 歷史名將:伯顏 · 歷史名將:戚繼光
· 歷史名將:洪承疇 · 歷史名將:項羽
老子。孔子。孟子。莊子。韓非子。孫武。孫斌。
齊桓公，晉文公，楚莊王，秦孝公，宋襄公，秦莊襄王，趙武靈王，周文王，周武王
漢代，韓信，劉邦，蕭何，張良，彭越，英布。漢武帝，衛青，霍去病，霍光
三國，唐宋元明清，亂七八糟的很多很多。
㈥ 初中歷史重點人物和作品
馬克思 《共產黨宣言》
㈦ 列舉初中歷史重要人名（至少30個）謝啦，重賞！
1.林則徐：1839年虎門銷煙，是名族英雄;
2.道光帝：在鴉片戰爭時期，派林則徐到廣東禁煙;
3.左宗棠：從俄國人手裡收復新疆，是洋務運動的代表;
4.鄧世昌：中午甲日戰爭黃海大戰壯烈犧牲;
5.李鴻章：洋務運動代表，創辦江南製造總局;
6.洪秀全：太平天國運動的領袖，1851年發起起義，建號太平天國;
7.曾國潘：洋務運動地方代表，創辦安慶內軍械所;
8.張之洞：洋務運動地方代表，創辦漢陽鐵廠;
9.康有為：資產階級維新派;
10.梁啟超：資產階級維新派;
11.譚嗣同：資產階級維新派;
12.慈禧太後：甲午中日戰爭失敗後，派李鴻章與日本談判，發動戊戌政變;
13.陳獨秀：新文化運動代表;
14.李大釗：新文化運動代表;
15.胡適：新文化運動代表;
16.魯迅：新文化運動代表;
17.孫中山：歷史資產階級革命的先行者;
18.董必武：參加中共一大;
19.李達：參加中共一大;
20.周恩來：創建黃埔軍校，擔任政治部主任;
21.朱德：領導南昌起義;
22.賀龍：領導南昌起義;
23.張學良：西安事變;
24.劉伯承：1947年劉鄧大軍挺進大別山;
25.鄧小平：1947年劉鄧大軍挺進大別山;
26.黃繼光：是抗美援朝的一位戰斗英雄;
27.焦裕祿：黨的好乾部，社會主義全面建設時期的模範人物;
28.鄧稼先：兩彈元勛;
29.林彪：指揮解放戰爭;
30.傅作義：北平和平解放;
31.蔣介石：創立黃埔軍校擔任校長;
32.彭德懷：指揮百團大戰，抗美援朝中擔任重要幹部。
㈧ 人教版初中歷史所有歷史人物的著作！！！
中國歷史七年級下冊考綱知識點 [上]
一、大運河的開鑿（七下P3-4）「北通涿郡之漁商,南運將杜之轉輸,其為利耶博哉!」
隋朝隋煬帝時開鑿的大運河是隋朝對後世最重要的貢獻.
1、目的：為加強南北交通,鞏固隋朝對全國的統治.
2、開鑿時間：605－610年.
3、大運河以洛陽為中心,北達涿郡,南至餘杭；開鑿永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段,溝通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系,全長兩千多公里.（沿途經過江蘇的揚州、常州、無錫、蘇州 ）
4、作用：它的開通大大促進了南北的經濟交流
5、地位：是古代世界上最長的運河.
評價大運河的開鑿：大運河不僅成為南北政治、經濟、文化聯系的紐帶,也成為溝通亞洲內陸「絲綢之路」和海上「絲綢之路」的樞紐.同時運河的通航也促進了沿岸地區城鎮和工商業的發展.但隋煬帝濫用民力,也造成百姓的困苦.總的看來,大運河的開鑿,是隋對中國歷史的重大貢獻.
二、「貞觀之治」（七下P7）「舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟.」「人以銅為鏡,可以正衣冠；以人為鏡,可以知得失.」
唐太宗時期,政治比較清明,經濟有所發展,國力逐漸強盛,因為唐太宗的年號為貞觀,故歷史上稱當時的統治為「貞觀之治」.
「貞觀之治」出現的原因是：
①政治上,唐太宗吸取隋亡的教訓,善於用人和納諫,沿用和發展隋朝的三省六部制；
②文化上,發展科舉,重視教育； ③經濟上,輕徭薄賦,發展生產.
（房玄齡、杜如晦、魏徵）
三、「開元盛世」（七下P10）
唐玄宗統治前期,政治比較穩定,經濟繁榮發展,唐朝進入全盛時期,中國社會呈現出前所未有的盛世景象,唐玄宗這一時期的年號叫開元,史稱「開元盛世」
開元盛世出現的原因是：唐玄宗統治前期①任用賢能 ②整頓吏治 ③重視農業生產 ④統一安定的社會環境及勞動人民的安居樂業
四、科舉制：隋創立,唐完善.「天下英雄,入吾彀中矣.」「太宗皇帝真長策,賺足影響盡白頭.」「縉紳雖位極人臣,不由進士者,終不為美.」
1、含義：科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度,強調以才能作為選官的標准.
2、誕生：（七下P15）隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員.
隋煬帝時正式設置進士科,科舉制正式誕生.
3、完善：（七下P16）唐朝科舉中常設的主要科目有明經和進士.唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物.唐太宗擴充國學規模；武則天首創殿試和武舉；唐玄宗時將詩賦作為考試內容.
4、發展：明清的科舉制改為考八股文,在很大程度上演變成為朝廷鉗制人們思想的工具.八股取士完全脫離現實生活,無法培養人的實際能力,使科舉考試束縛了人們的思想和才智.
5、結束：清朝末年.1905年張之洞奏請停止科舉考試,清政府擬定《奏定學堂章程》.
6、作用：科舉制改善了用人制度,使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職.科舉制促進了教育事業的發展,士人用功讀書的風氣盛行.科舉制也促進了文學藝術的發展,尤其因為進士科重視考詩賦,大大有利於唐詩的繁榮.
五、松贊干布和文成公主：（七下P21）
吐蕃是今天藏族的祖先.唐太宗把文成公主嫁給吐蕃的贊普—松贊干布,密切了唐蕃經濟文化交流,增強了漢藏兩族的友好關系.
六、以遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行等史實為例,說明唐朝中外文化交流的發展.
1、遣唐使：（七下P27）就是日本政府派遣到唐朝進行交流的使團,他們全方位學習中國,使唐文化對日本的生產、生活和社會發展產生深遠影響.其中著名的有晁衡（日本名字叫阿倍仲麻呂）.
2、鑒真東渡：（七下P28）唐玄宗時,鑒真第六次東渡日本成功.對中日文化交流做出了傑出的貢獻.
3、玄奘西行：（七下P29）唐太宗時,玄奘西去天竺取經,回國後整理成書《大唐西域記》.這部書,成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區歷史和佛學的重要典籍.
七、雕版印刷術：（七下P32）
世界上現存最早的、標有確切日期的印刷品是唐朝印製的《金剛經》
八、藝術寶庫莫高窟：（七下P38）
甘肅敦煌莫高窟（又稱千佛洞）大部分是隋唐是開鑿的是世界上最大的藝術寶庫之一.保存有大量精美的壁畫和彩色塑像,如飛天、仙女等.
九、交子：（七下P53-54）
北宋前期,四川地區出現交子,是世界上最早的紙幣.
十、鐵木真統一蒙古：（七下P61）
1206年,鐵木真完成蒙古統一,建立蒙古國,被尊稱為成吉思汗.從此,蒙古草原結束了長期混戰的局面.
中國歷史七年級上冊考綱知識點
一、商鞅變法：（七上P35-36）
1、時間——在秦孝公支持下,公元前356年商鞅推行變法.
2、內容—— A：國家承認土地私有,允許自由買賣；
B：獎勵耕戰,生產糧食布帛多的人,可以免除徭役,根據軍功的大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權；
C：建立縣制,由國君直接派官吏去管理.
3、影響：①經過商鞅變法,秦國的封建經濟得到發展,軍隊戰鬥力加強,逐步成為戰國後期最富強的封建國家.
②戰國時期,各國經過變法或改革,封建制度逐步確立起來.
（各國的變法：李悝在魏國變法；吳起在楚國變法,商鞅在秦國變法,其中最徹底的是商鞅在秦國的變法.）
例：材料「春秋以來,由於生產力的發展,一些奴隸主轉化為封建地主,租種土地的人們成為農民.秦國的商鞅變法是比較徹底的.」
1）商鞅變法的目的是什麼?
答：為確立封建統治,發展封建經濟,使國家變得富強.
2）商鞅變法取得勝利的原因：
答：A：順應了封建制發展的歷史趨勢；B：制定出一系列行之有效的辦法；C：敢於同舊勢力作斗爭.
二、百家爭鳴：
1、儒家學派——創始人是孔子（七上P43）,他是春秋時期的人.他在思想、教育、文化上的貢獻：
①思想——他提出「仁」的學說,主張「愛人」,「為政以德」.他的學說被後來的封建統治者所利用,成為統治封建社會的正統思想.
②教育——A：興辦私學,廣收門徒B：他要求學生按時復習學過的知識,「溫故知新」C：學習的態度要老實D：溫故而知新
③文化——他編訂了《詩經》、《尚書》、《春秋》；
儒家學派——戰國時期：是孟子（七上P45）,他反對戰爭,提出「春秋無義戰」,主張「民貴君輕」的思想,實行「仁政」.反對過分捕撈魚鱉,要按時令進山伐樹,這樣自然資源才能再利用.這反映了他的可持續發展觀.
2、道家學派——創始人是老子（七上P44）,是春秋時期的人,著有《道德經》老子認為一切事物都有對立面,並且對立的雙方能夠相互轉化.「禍兮,福之所依；福兮,禍之所伏」.具有樸素辨證的思想.
3、墨家學派——創始人是墨子（七上P45）,主張「兼愛」「非攻」.
4、法家——代表人是戰國的韓非（七上P46）,主張改革,提倡法治；主張建立君主專制中央集權的封建國家.著作是《韓非子》.
例：材料「知之為知之,不知為不知」「三人行,必有我師」
1）該材料是誰說的?答：是孔子
2）是什麼學派的創始人?答：是儒家
3）他在政治上主張什麼?有何影響?答：他提出「仁」的學說,主張「愛人」,「為政以德」.他的學說被後來的封建統治者所利用,成為統治封建社會的正統思想.
4）在文化上有何貢獻?答：編訂了《詩經》、《尚書》、《春秋》
例：材料：「我那堅硬的牙齒早就掉了,可我那柔軟的舌頭卻還在!」
（1）體現了誰的主張?是什麼意思?體現了什麼思想?
答：體現了老子的主張.意思是堅硬的東西未必結實,柔可以克剛,體現了他樸素辯證的思想.
（2）這種思想在現實社會生活中是否有用?如果你認為有用的話,能不能舉出一個實例加以說明?
答：我認為有用.如：在解放戰爭中,裝備人數上超過解放軍的國民黨軍隊最終是被打敗了.
三、秦朝中央集權制度的創立：（七上P51）從公元前230年到公元前221年,秦王嬴政滅掉六國,建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家----秦朝.
1、最高統治者稱皇帝,皇帝總攬一切大權.
2、中央政府設置丞相、御史大夫、太尉等官職.丞相幫助皇帝處理全國的政事,御史大夫負責監察百官,太尉管理軍事.
3、在地方,接受李斯的建議,把全國劃分為36郡,郡下設縣.郡縣制度為後來的封建王朝長期沿用.
四、1、秦始皇鞏固統一的措施：（七上P51-52-53）
（一）政治——建立封建專制主義中央集權制度
（二）經濟——秦統一後,在全國統一使用圓形方孔銅錢；同時還統一了度量衡；
（三）文化——把小篆作為全國統一的文字,後來使用更為簡單的隸書.
（四）思想——焚書坑儒（P52）
為加強思想控制,秦始皇接受李斯的建議.焚書坑儒給我國古代文化造成極大損失,鉗制了思想,摧殘了文化.
（五）軍事——北築長城、南修靈渠（P53）
（1）秦朝統一後,派將軍蒙恬北伐匈奴,並修築了西起臨洮,東到遼東的長城.
（2）秦始皇派人開鑿了靈渠,溝通了湘水和離水,把長江和珠江兩大水系連接起來.
2、秦朝鞏固統一加強統治的措施在我國歷史上的重要作用
1）結束了春秋以來諸侯混戰的局面,開創了統一的新局面.自秦統一後,我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現了割據狀態,但統一始終是歷史的主流.
2）秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家,其專制集權統治制度,在我國沿襲了兩千多年,影響十分深遠.
3）秦統一文字、貨幣、度量衡,對我國以後經濟、文化的發展和維護國家統一,有極為重要的影響.
4）修築了著名的萬里長城和靈渠等古代工程,鞏固祖國的邊疆.
例：秦朝哪些措施對後世產生了影響?
答：1、秦滅六國,建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家
2、最高統治者稱皇帝,皇帝總攬一切大權 3、全國推行郡縣制；
4、統一了貨幣、度量衡和文字.
5、修築了長城； 6、開鑿了靈渠.
例：材料「分天下為三十六郡,置守、蔚、收天下之兵,聚之咸陽,統一法度、丈尺,車同軌,書同文字」
（1）上述引文是誰實施的?主要採取了哪些措施?答：是秦始皇實施的,主要措施有：實行郡縣制,統一了度量衡、文字、貨幣.
（2）實施以上措施的目的和作用是什麼?答：目的是為了加強中央集權；作用是：有利於鞏固統一,有利於各地經濟文化交流.
五、評價秦始皇：
功：秦始皇是對中國歷史作出過巨大貢獻、產生過巨大影響的封建皇帝.他順應歷史發展潮流,滅六國統一了中國,結束了長期以來諸侯割據的局面,有利於人民生活安定和社會生產,符合各族人民的共同願望；他建立了封建專制主義的中央集權制度,對我國歷史產生了深遠影響；同意了全國的度量衡、貨幣、文字,促進了各地的經濟文化交流,鞏固了國家的統一；通過統一戰爭,擴大了疆域,使秦朝成為我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家.
過：秦始皇又是統治殘暴的封建皇帝.秦朝建立後,沉重的賦稅,繁重的兵役和徭役、嚴酷的法律,給人民帶來了無比的痛苦和極大的災難；焚書坑儒鉗制了思想,摧殘了文化.公元前210年,秦始皇死去.第二年,農民起義爆發.
功過相比,秦始皇功大於過.
六、漢武帝的大一統的措施：（七上P62-63）
1、政治：接受主父偃建議,頒布「推恩令」,削弱王國勢力,加強中央集權.（P62）
2、經濟：將地方的鹽鐵經營權、鑄幣權收歸中央；統一鑄造五銖錢,增加了國家財政收入.（P68）
3、思想：接受董仲舒的建議,「罷黜百家,獨尊儒術」,就是把儒家學說作為封建統治的正統思想.(P63)
4、文化：漢武帝大力推行儒學教育,在長安興辦太學.太學是我國古代的最高學府.(P63)
5、軍事：多次反擊匈奴,取得勝利；派張騫出使西域,加強西漢與西域各國的聯系.（P79、P82-83）
6、意義：西漢進入鼎盛時期,也是中國封建時代的第一個鼎盛局面.
七、西域都護的設置：（七上P77）
公元前60年,西漢政府設置西域都護,管理西域事務,這是西域各國正式歸屬中央政府的開始.說明新疆地區在歷史上是中國領土的一部分.
八、絲綢之路：（七上P78）
1、陸地：從長安往西經過河西走廊、今新疆境內,運到西亞,再由西亞轉運到歐洲.（引進西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄）
2、海上：從廣東的港口出發,最遠抵達印度半島南端和斯里蘭卡島.
3、作用：溝通中西交通,促進中國與中亞、西亞和歐洲的經濟文化交流.
4、歷史價值：中國古代勞動人民的勤勞、智慧和富有創造力的精神；中西方友好、物質文化交流的歷史見證；有利於弘揚我國民族文化,增強民族凝聚力和自豪感；有利於當今旅遊事業的發展和考古工作的開展.
九、造紙術：（七上P81）
1、中國是世界上首先發明紙的國家——西漢前期的麻紙.
2、東漢蔡倫用樹皮、破布、麻頭和舊魚網做原料,改進造紙術,稱「蔡侯紙」.促進了文化的交流和傳播.
十、張衡（東漢）地動儀：世界上最早的測定地震方位的儀器（七上P82）
十一、司馬遷與《史記》：（七上P88）
生活在漢武帝時期,是我國古代偉大的史學家.《史記》是第一部紀傳體通史,敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史 ,創立了紀傳體的體例；既是一部歷史學著作,又是一部文學著作.
例：材料【「人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛」 】
1） 這是誰說的?寫在什麼書上?答：司馬遷；《史記》.
2） 他生活在什麼朝代? 這句話是什麼意思?答：西漢.這句話是：人當然都有一死,但有的死得比泰山還重,有的卻死得比鴻毛還輕.
3）這部書內容如何?答：敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史.
4）這部書地位如何?答：《史記》是我國第一部紀傳體通史
5）魯迅怎樣評價這部書?答：「史家之絕唱,無韻之離騷」.
十二、赤壁之戰：（七上P95-96）
208年,孫權、劉備聯軍以少勝多打敗曹操,赤壁之戰後,曹操退回北方,不敢輕易南下.從此,奠定了三國鼎立的局面.
例：材料一：「曹操率大軍南下,想消滅孫權、劉備統一天下,孫、劉聯軍利用曹軍不習水戰、連鎖戰艦的弱點,用火攻打敗曹軍.」
材料二：引用蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》
1）這是描述的中國歷史上哪次著名戰役?答： 208年的赤壁之戰.
2）你從他們的勝敗中得到了什麼啟示?答：驕兵必敗；團結就是力量；知己知彼,百戰不殆……
3）要更詳細的了解這次戰役的情況,應從哪裡去查詢或查找資料?
十三、230年孫權派將軍衛溫到達夷洲,加強了內地與台灣地區的聯系.（七上P98）
（這是台灣與內地的最早記錄.）
十四、北魏孝文帝改革： （七上P107）
1、背景：北方的統一和民族大融合.
2、政權：鮮卑族建立北魏,定都平城,後孝文帝遷都洛陽.
3、改革的內容——漢化政策：
即：說漢語、改漢姓、穿漢服、通漢婚、用漢律、學漢風.
4、作用：加速了北方少數民族封建化的進程,促進了北方經濟的發展,促進了民族融合.
十五、數學成就：（七上P110）祖沖之（南朝）：世界上第一次把圓周率的數值,精確到小數點以後的第七位數字,比歐洲早近1000年
㈨ 人教版物理初中出現的歷史人物
1、運動物體不受外力恆速前進：義大利 伽利略
運動物體不受外力不僅速度大小不變，而且運動方向也不變：法國笛卡爾
牛頓第一定律（又叫慣性定律）：英國 牛頓 古希臘：亞里士多德
2、馬德堡半球實驗，有力證明了大氣壓的存在：德國 奧托·格里克
托里拆利實驗，首先測出大氣壓的值：義大利 托里拆利
3首先通過實驗得到電流跟電壓、電阻定量關系（即歐姆定律）
通過實驗最先精確確定電流的熱量跟電流、電阻和通電時間的關系（即焦耳定律）
4、發現電流的磁場（即電流的磁效應）的（首先發現電和磁有聯系） 奧斯特
電磁感應現象的發現（進一步揭示電和磁的聯系）1831年 英國 法拉第
5、阿基米德原理（F浮 =G排）、杠桿平衡條件（又叫杠桿原理）：希臘 阿基米德
6、判定通電螺線管的極性跟電流方向關系的法則（即安培定則）：法國 安培
7、電子的發現：英國 湯姆生
8、白熾燈泡的發明：美國 愛迪生
9、小孔成像：最早記載於《墨經》
10、光的色散：牛頓
11、氬氣的發現：1894年 英國 瑞利（與化學家拉姆塞合作）
12、超導現象（零電阻效應）的發現：1911年 荷蘭 昂尼斯
13、早期電話的發明： 貝爾
14、電報機的發明： 莫爾斯
15、預言了電磁波的存在，建立了電磁場理論 麥克斯韋
16、用實驗證實了電磁波的存在 赫茲