歷史人物課本

『壹』 有哪些歷史課本上的人物還活到現在

基辛格，中美建交一章里的人物。

『貳』 《歷史課本外的歷史人物》教學案例

• 三老董公，秦漢時人，歷史書沒有記載，史記中又出現。劉邦定三秦的時候，他拉內著劉邦的馬大哭，容說是項羽殺了義帝楚懷王。劉邦由此察覺到，這是一個可以被利用的事件，因此就以為義弟報仇而出兵拿下關中之地，成為劉邦在楚漢戰爭時，一個很重要的政治籌碼。

• 武悼天王冉閔，五胡十六國時期的人，拯救中華民族的大英雄，但是因為評價不一，而被先行歷史課本忽略。但是，如果沒有他，可能今天的漢族早已經滅絕了。

『叄』 初一上冊歷史課本上所學的人物都有哪些

元謀人，北京人，山頂洞人，河姆渡居民，半坡居民，皇帝，堯舜禹，啟，桀，湯專，紂，周文王，周武屬王，齊桓公，晉文公，楚莊王，李冰，商鞅，扁鵲，屈原，孔子，老子，墨子，孟子，莊子，韓非，孫武，孫臏，秦始皇，陳勝吳廣，項羽，劉邦，文帝，景帝，漢武帝，冒頓單於，衛青霍去病，呼韓邪單於，王昭君，張騫，蔡倫，張衡，華佗，張仲景，張陵，司馬遷，曹操，袁紹，劉備，孫權，諸葛亮，司馬懿，司馬炎，司馬睿，苻堅，王猛，孝文帝，祖沖之，賈思勰，酈道元，王羲之，顧愷之。
就這些人了，都是按著背的寫的，希望對你有幫助

『肆』 高中課本歷史人物有哪些

先秦:孔子 老子 孟子 荀子 莊子 墨子 韓非子 秦:秦始皇 陳勝 項羽 西漢： 劉邦 司馬遷 雄韜武略漢武帝劉版徹 東漢：光武帝劉秀 曹操 三國：劉權備 孫權 諸葛亮 西晉：司馬炎 隋：隋文帝楊堅 隋煬帝楊廣 唐： 唐太宗李世民 武則天 唐玄宗李隆基 李白 杜甫 顏真卿 宋：趙匡胤 王安石 成傑思汗 元 忽必烈 明 朱元璋 朱棣 李自成 努爾哈赤 清：順治 康熙 雍正 乾隆 曾國藩 李鴻章 洪秀全 梁啟超 康有為 袁世凱 慈禧 民國：孫中山 魯迅 胡適

『伍』 為什麼有些歷史人物所屬的朝代與課本不一樣請舉一個例子

多了去了，你指的是高中還是初中，是那個出版社的，是人教版還是什麼版的？

『陸』 高中歷史課本中的那些名人作品及簡介

我學的是人教版的歷史必修3 有列夫.托爾斯泰《戰爭與和平》 高爾基《母親》 貝克特《等待戈多》名人傳《羅曼羅蘭》

『柒』 讓我統計一下初中歷史課本共出現了多少個明朝人物

那是我初2的歷史課本了，統計一下： 15課：明朝君權的加強 明太祖專 錢宰）吳建帝屬 明成祖 16課：中外的交往與沖突 明成祖 鄭和 戚繼光 18課：收復XX和抗擊沙俄（很明顯，一半是寫康熙同志的） 鄭成功 20課：時代特色鮮明的明清文化（1） 明成祖 蒯祥（說明成祖叫他設計北京城） 李時珍 宋應星 徐光啟 21課：時代特色鮮明的明清文化（2） 羅貫中 施乃庵 吳承恩 湯顯祖 董其昌 徐渭 陳洪授 。其中出現在正文的只有14個

『捌』 初中歷史課本里的主要歷史人物

不會吧，玻利瓦爾這么耀眼的人物，高中課本有的。

『玖』 九年級上冊歷史課本中出現的歷史人物

人教版九年級世界歷史上冊的主要人物：
胡夫、漢謨拉比、伯利克里、屋大維內、日本孝德天皇容、穆罕默德、亞歷山大大帝、阿基米德、釋迦牟尼、但丁、達·芬奇、莎士比亞、哥倫布、麥哲倫、克倫威爾、華盛頓、羅伯斯庇爾、瓦特、富爾頓、史蒂芬孫、章西女王、玻利瓦爾、馬克思、恩格斯、林肯、俄國亞歷山大二世、日本明治天皇、愛迪生、卡爾·本茨、萊特兄弟、伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩、牛頓、達爾文、愛因斯坦、列夫·托爾斯泰、梵高……

『拾』 有哪些家喻戶曉甚至上了課本的歷史人物其實並不存在

中國歷史源遠流長，在周朝以前，華夏歷史基本都靠口口相傳，並沒有詳細文字記載。在傳承的過程中，為了某種目的，或者為了教化人民，在上古先賢的口中經過改編，所以就出現了非常多的神話故事，以及修仙封神傳說，這也是人們對自然的敬畏以及對身邊不解事件的一種構想。

有一個道理是千古不變的，那就是成王敗寇，所以每個朝代建國之後肯定會對前朝進行抹黑，對自己的功績進行贊揚。史官也是皇帝的臣子，這些歷史記載也會體現帝王意志，所以相對來說有些野史可能比正史更能接近歷史事實。這只是一方面，另一方面古代也出現了很多紀傳體通史之類的東西，這些都被人們當作歷史來看待，但是真正意義上它不能作為史料來用。

在千年的傳承中，慢慢的人們也分不清哪些是真實那些是虛假，所以現在人們認識中的歷史人物和事跡在歷史上未必存在，只是大家聽得多了都認為是真實的，今天我們就來看看幾個典型的例子。

怎麼樣，是不是覺得不可思議呢？其實很多史料也未必真實，最真實的應該是考古學家們考古之後從古墓獲取到的史料。畢竟人心太復雜，人為記載的東西不可能都是事實。