① 初中歷史課本里的主要歷史人物
不會吧，玻利瓦爾這么耀眼的人物，高中課本有的。
② 歷史人物的分類
用當年明月的話說：就歷史學而言，歷史人物的分類大致分為三級： 第一級專：關鍵人屬物，對歷史發展產生過轉折性影響的，歸於此類。 典型代表：張居正。如果沒這人，就沒有張居正改革，萬曆同志幼小的心靈沒准能茁壯成長，明朝也沒准會早日完蛋，總而言之，都沒准。再比如秦檜，也是關鍵人物，他要不幹掉岳飛，不跟金朝和談，後來怎麼樣，也很難說。總而言之，是能給歷史改道的人。 第二級：重要人物，對歷史產生重大影響的，歸於此類。 典型代表：戚繼光。沒有戚繼光，東南沿海的倭寇很難平息。但此級人物與一級人物的區別在於，就算沒有戚繼光，倭寇也會平息，無非是個時間問題。換句話說，這類人沒法改道，只能在道上一路狂奔。 第三級：雞肋人物，但凡史書留名，又不屬於上述兩類人物的，皆歸於此類。 典型代表：太多，就不扯了，這類人基本都有點用，但不用似乎也沒問題，屬路人甲乙丙丁型。
③ 列舉初中歷史重要人名（至少30個）謝啦，重賞！
1.林則徐：1839年虎門銷煙，是名族英雄;
2.道光帝：在鴉片戰爭時期，派林則徐到廣東禁煙;
3.左宗棠：從俄國人手裡收復新疆，是洋務運動的代表;
4.鄧世昌：中午甲日戰爭黃海大戰壯烈犧牲;
5.李鴻章：洋務運動代表，創辦江南製造總局;
6.洪秀全：太平天國運動的領袖，1851年發起起義，建號太平天國;
7.曾國潘：洋務運動地方代表，創辦安慶內軍械所;
8.張之洞：洋務運動地方代表，創辦漢陽鐵廠;
9.康有為：資產階級維新派;
10.梁啟超：資產階級維新派;
11.譚嗣同：資產階級維新派;
12.慈禧太後：甲午中日戰爭失敗後，派李鴻章與日本談判，發動戊戌政變;
13.陳獨秀：新文化運動代表;
14.李大釗：新文化運動代表;
15.胡適：新文化運動代表;
16.魯迅：新文化運動代表;
17.孫中山：歷史資產階級革命的先行者;
18.董必武：參加中共一大;
19.李達：參加中共一大;
20.周恩來：創建黃埔軍校，擔任政治部主任;
21.朱德：領導南昌起義;
22.賀龍：領導南昌起義;
23.張學良：西安事變;
24.劉伯承：1947年劉鄧大軍挺進大別山;
25.鄧小平：1947年劉鄧大軍挺進大別山;
26.黃繼光：是抗美援朝的一位戰斗英雄;
27.焦裕祿：黨的好乾部，社會主義全面建設時期的模範人物;
28.鄧稼先：兩彈元勛;
29.林彪：指揮解放戰爭;
30.傅作義：北平和平解放;
31.蔣介石：創立黃埔軍校擔任校長;
32.彭德懷：指揮百團大戰，抗美援朝中擔任重要幹部。
④ 誰告訴我初中教的歷史介紹人物或考點,謝謝了!!
http://www.cycnet.com.cn/encyclopedia/history/person/
這個網站有歷史人物的介紹什麼的，但就是沒有圖片，你看能不能用
中國歷史人物圖片 jpg展覽：http://www.jsxtzx.com/jzf/Soft_Show.asp?SoftID=1346
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http://www.pep.com.cn/gzlsrw/
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這是一個非常好的歷史網站。各方面都很全，不僅有人物的介紹還有很多歷史事件的詳細介紹。
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這個全是講歷史人物的。並且有很好的歸類，可以方便你的查找。
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這是一個中學歷史教案資源庫相信也會對你有用的。
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補充一點:網路的網路頻道也可以查到你所關注問題的詳細資料。
⑤ 初中歷史中重要的人物
孫中山 近代中國 創立同盟會 領導辛亥革命 提出驅逐韃虜16字方針 建立中華民國 實行三權分立政策 被後人尊稱為國父
李大釗陳獨秀 共產黨創始者 領導新文化運動 最後被國民黨員殺害
胡適等人 新文化運動倡導者 魯迅 寫成第一部白話文小說
康有為梁啟超 維新運動
古代中國掌握 秦始皇 建立第一個封建王朝 創立郡縣制和皇帝制 三公九卿制
漢武帝 派張騫出使西域 開辟絲綢之路 地方實行刺史制
唐朝創立三省六部制
元朝行省制
明朝 朱元璋廢丞相 永樂帝朱棣創立內閣
清朝 雍正 設立軍機處 皇權達到頂峰
以上都是為了加強皇權 削弱相權
國外
達爾文 「物競天擇 適者生存」
盧梭 主權在民
孟德斯鳩 三權分立
司湯達 《人間喜劇》 被稱為社會網路全書
但丁《神曲》 薄伽丘 《十日談》
泰戈爾 亞洲第一位獲得諾貝爾文學獎
還要記住 美國《1787年憲法》 世界上第一部成文憲法
英國《權利法案》 確定君主立憲制
哥倫布 新航路的開辟 促進了世界之間的交流
土豆馬鈴薯等農作物開始在亞非等地流傳 但也開始了黑奴交易
新航路的開辟引起了「商業革命」 「價格革命」
鄭和 明朝太監 下西洋 傳播中國文化 實際上是炫耀中國國威
孟子 儒學代表人物之一 繼承孔子思想 主張「仁政」
莊子 老子 道家代表人物
墨子 墨學代表 提倡節儉
韓非子 商鞅 法家代表人物
⑥ 人教版初中歷史所有歷史人物的著作！！！
中國歷史七年級下冊考綱知識點 [上]
一、大運河的開鑿（七下P3-4）「北通涿郡之漁商,南運將杜之轉輸,其為利耶博哉!」
隋朝隋煬帝時開鑿的大運河是隋朝對後世最重要的貢獻.
1、目的：為加強南北交通,鞏固隋朝對全國的統治.
2、開鑿時間：605－610年.
3、大運河以洛陽為中心,北達涿郡,南至餘杭；開鑿永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段,溝通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系,全長兩千多公里.（沿途經過江蘇的揚州、常州、無錫、蘇州 ）
4、作用：它的開通大大促進了南北的經濟交流
5、地位：是古代世界上最長的運河.
評價大運河的開鑿：大運河不僅成為南北政治、經濟、文化聯系的紐帶,也成為溝通亞洲內陸「絲綢之路」和海上「絲綢之路」的樞紐.同時運河的通航也促進了沿岸地區城鎮和工商業的發展.但隋煬帝濫用民力,也造成百姓的困苦.總的看來,大運河的開鑿,是隋對中國歷史的重大貢獻.
二、「貞觀之治」（七下P7）「舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟.」「人以銅為鏡,可以正衣冠；以人為鏡,可以知得失.」
唐太宗時期,政治比較清明,經濟有所發展,國力逐漸強盛,因為唐太宗的年號為貞觀,故歷史上稱當時的統治為「貞觀之治」.
「貞觀之治」出現的原因是：
①政治上,唐太宗吸取隋亡的教訓,善於用人和納諫,沿用和發展隋朝的三省六部制；
②文化上,發展科舉,重視教育； ③經濟上,輕徭薄賦,發展生產.
（房玄齡、杜如晦、魏徵）
三、「開元盛世」（七下P10）
唐玄宗統治前期,政治比較穩定,經濟繁榮發展,唐朝進入全盛時期,中國社會呈現出前所未有的盛世景象,唐玄宗這一時期的年號叫開元,史稱「開元盛世」
開元盛世出現的原因是：唐玄宗統治前期①任用賢能 ②整頓吏治 ③重視農業生產 ④統一安定的社會環境及勞動人民的安居樂業
四、科舉制：隋創立,唐完善.「天下英雄,入吾彀中矣.」「太宗皇帝真長策,賺足影響盡白頭.」「縉紳雖位極人臣,不由進士者,終不為美.」
1、含義：科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度,強調以才能作為選官的標准.
2、誕生：（七下P15）隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員.
隋煬帝時正式設置進士科,科舉制正式誕生.
3、完善：（七下P16）唐朝科舉中常設的主要科目有明經和進士.唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物.唐太宗擴充國學規模；武則天首創殿試和武舉；唐玄宗時將詩賦作為考試內容.
4、發展：明清的科舉制改為考八股文,在很大程度上演變成為朝廷鉗制人們思想的工具.八股取士完全脫離現實生活,無法培養人的實際能力,使科舉考試束縛了人們的思想和才智.
5、結束：清朝末年.1905年張之洞奏請停止科舉考試,清政府擬定《奏定學堂章程》.
6、作用：科舉制改善了用人制度,使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職.科舉制促進了教育事業的發展,士人用功讀書的風氣盛行.科舉制也促進了文學藝術的發展,尤其因為進士科重視考詩賦,大大有利於唐詩的繁榮.
五、松贊干布和文成公主：（七下P21）
吐蕃是今天藏族的祖先.唐太宗把文成公主嫁給吐蕃的贊普—松贊干布,密切了唐蕃經濟文化交流,增強了漢藏兩族的友好關系.
六、以遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行等史實為例,說明唐朝中外文化交流的發展.
1、遣唐使：（七下P27）就是日本政府派遣到唐朝進行交流的使團,他們全方位學習中國,使唐文化對日本的生產、生活和社會發展產生深遠影響.其中著名的有晁衡（日本名字叫阿倍仲麻呂）.
2、鑒真東渡：（七下P28）唐玄宗時,鑒真第六次東渡日本成功.對中日文化交流做出了傑出的貢獻.
3、玄奘西行：（七下P29）唐太宗時,玄奘西去天竺取經,回國後整理成書《大唐西域記》.這部書,成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區歷史和佛學的重要典籍.
七、雕版印刷術：（七下P32）
世界上現存最早的、標有確切日期的印刷品是唐朝印製的《金剛經》
八、藝術寶庫莫高窟：（七下P38）
甘肅敦煌莫高窟（又稱千佛洞）大部分是隋唐是開鑿的是世界上最大的藝術寶庫之一.保存有大量精美的壁畫和彩色塑像,如飛天、仙女等.
九、交子：（七下P53-54）
北宋前期,四川地區出現交子,是世界上最早的紙幣.
十、鐵木真統一蒙古：（七下P61）
1206年,鐵木真完成蒙古統一,建立蒙古國,被尊稱為成吉思汗.從此,蒙古草原結束了長期混戰的局面.
中國歷史七年級上冊考綱知識點
一、商鞅變法：（七上P35-36）
1、時間——在秦孝公支持下,公元前356年商鞅推行變法.
2、內容—— A：國家承認土地私有,允許自由買賣；
B：獎勵耕戰,生產糧食布帛多的人,可以免除徭役,根據軍功的大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權；
C：建立縣制,由國君直接派官吏去管理.
3、影響：①經過商鞅變法,秦國的封建經濟得到發展,軍隊戰鬥力加強,逐步成為戰國後期最富強的封建國家.
②戰國時期,各國經過變法或改革,封建制度逐步確立起來.
（各國的變法：李悝在魏國變法；吳起在楚國變法,商鞅在秦國變法,其中最徹底的是商鞅在秦國的變法.）
例：材料「春秋以來,由於生產力的發展,一些奴隸主轉化為封建地主,租種土地的人們成為農民.秦國的商鞅變法是比較徹底的.」
1）商鞅變法的目的是什麼?
答：為確立封建統治,發展封建經濟,使國家變得富強.
2）商鞅變法取得勝利的原因：
答：A：順應了封建制發展的歷史趨勢；B：制定出一系列行之有效的辦法；C：敢於同舊勢力作斗爭.
二、百家爭鳴：
1、儒家學派——創始人是孔子（七上P43）,他是春秋時期的人.他在思想、教育、文化上的貢獻：
①思想——他提出「仁」的學說,主張「愛人」,「為政以德」.他的學說被後來的封建統治者所利用,成為統治封建社會的正統思想.
②教育——A：興辦私學,廣收門徒B：他要求學生按時復習學過的知識,「溫故知新」C：學習的態度要老實D：溫故而知新
③文化——他編訂了《詩經》、《尚書》、《春秋》；
儒家學派——戰國時期：是孟子（七上P45）,他反對戰爭,提出「春秋無義戰」,主張「民貴君輕」的思想,實行「仁政」.反對過分捕撈魚鱉,要按時令進山伐樹,這樣自然資源才能再利用.這反映了他的可持續發展觀.
2、道家學派——創始人是老子（七上P44）,是春秋時期的人,著有《道德經》老子認為一切事物都有對立面,並且對立的雙方能夠相互轉化.「禍兮,福之所依；福兮,禍之所伏」.具有樸素辨證的思想.
3、墨家學派——創始人是墨子（七上P45）,主張「兼愛」「非攻」.
4、法家——代表人是戰國的韓非（七上P46）,主張改革,提倡法治；主張建立君主專制中央集權的封建國家.著作是《韓非子》.
例：材料「知之為知之,不知為不知」「三人行,必有我師」
1）該材料是誰說的?答：是孔子
2）是什麼學派的創始人?答：是儒家
3）他在政治上主張什麼?有何影響?答：他提出「仁」的學說,主張「愛人」,「為政以德」.他的學說被後來的封建統治者所利用,成為統治封建社會的正統思想.
4）在文化上有何貢獻?答：編訂了《詩經》、《尚書》、《春秋》
例：材料：「我那堅硬的牙齒早就掉了,可我那柔軟的舌頭卻還在!」
（1）體現了誰的主張?是什麼意思?體現了什麼思想?
答：體現了老子的主張.意思是堅硬的東西未必結實,柔可以克剛,體現了他樸素辯證的思想.
（2）這種思想在現實社會生活中是否有用?如果你認為有用的話,能不能舉出一個實例加以說明?
答：我認為有用.如：在解放戰爭中,裝備人數上超過解放軍的國民黨軍隊最終是被打敗了.
三、秦朝中央集權制度的創立：（七上P51）從公元前230年到公元前221年,秦王嬴政滅掉六國,建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家----秦朝.
1、最高統治者稱皇帝,皇帝總攬一切大權.
2、中央政府設置丞相、御史大夫、太尉等官職.丞相幫助皇帝處理全國的政事,御史大夫負責監察百官,太尉管理軍事.
3、在地方,接受李斯的建議,把全國劃分為36郡,郡下設縣.郡縣制度為後來的封建王朝長期沿用.
四、1、秦始皇鞏固統一的措施：（七上P51-52-53）
（一）政治——建立封建專制主義中央集權制度
（二）經濟——秦統一後,在全國統一使用圓形方孔銅錢；同時還統一了度量衡；
（三）文化——把小篆作為全國統一的文字,後來使用更為簡單的隸書.
（四）思想——焚書坑儒（P52）
為加強思想控制,秦始皇接受李斯的建議.焚書坑儒給我國古代文化造成極大損失,鉗制了思想,摧殘了文化.
（五）軍事——北築長城、南修靈渠（P53）
（1）秦朝統一後,派將軍蒙恬北伐匈奴,並修築了西起臨洮,東到遼東的長城.
（2）秦始皇派人開鑿了靈渠,溝通了湘水和離水,把長江和珠江兩大水系連接起來.
2、秦朝鞏固統一加強統治的措施在我國歷史上的重要作用
1）結束了春秋以來諸侯混戰的局面,開創了統一的新局面.自秦統一後,我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現了割據狀態,但統一始終是歷史的主流.
2）秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家,其專制集權統治制度,在我國沿襲了兩千多年,影響十分深遠.
3）秦統一文字、貨幣、度量衡,對我國以後經濟、文化的發展和維護國家統一,有極為重要的影響.
4）修築了著名的萬里長城和靈渠等古代工程,鞏固祖國的邊疆.
例：秦朝哪些措施對後世產生了影響?
答：1、秦滅六國,建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家
2、最高統治者稱皇帝,皇帝總攬一切大權 3、全國推行郡縣制；
4、統一了貨幣、度量衡和文字.
5、修築了長城； 6、開鑿了靈渠.
例：材料「分天下為三十六郡,置守、蔚、收天下之兵,聚之咸陽,統一法度、丈尺,車同軌,書同文字」
（1）上述引文是誰實施的?主要採取了哪些措施?答：是秦始皇實施的,主要措施有：實行郡縣制,統一了度量衡、文字、貨幣.
（2）實施以上措施的目的和作用是什麼?答：目的是為了加強中央集權；作用是：有利於鞏固統一,有利於各地經濟文化交流.
五、評價秦始皇：
功：秦始皇是對中國歷史作出過巨大貢獻、產生過巨大影響的封建皇帝.他順應歷史發展潮流,滅六國統一了中國,結束了長期以來諸侯割據的局面,有利於人民生活安定和社會生產,符合各族人民的共同願望；他建立了封建專制主義的中央集權制度,對我國歷史產生了深遠影響；同意了全國的度量衡、貨幣、文字,促進了各地的經濟文化交流,鞏固了國家的統一；通過統一戰爭,擴大了疆域,使秦朝成為我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家.
過：秦始皇又是統治殘暴的封建皇帝.秦朝建立後,沉重的賦稅,繁重的兵役和徭役、嚴酷的法律,給人民帶來了無比的痛苦和極大的災難；焚書坑儒鉗制了思想,摧殘了文化.公元前210年,秦始皇死去.第二年,農民起義爆發.
功過相比,秦始皇功大於過.
六、漢武帝的大一統的措施：（七上P62-63）
1、政治：接受主父偃建議,頒布「推恩令」,削弱王國勢力,加強中央集權.（P62）
2、經濟：將地方的鹽鐵經營權、鑄幣權收歸中央；統一鑄造五銖錢,增加了國家財政收入.（P68）
3、思想：接受董仲舒的建議,「罷黜百家,獨尊儒術」,就是把儒家學說作為封建統治的正統思想.(P63)
4、文化：漢武帝大力推行儒學教育,在長安興辦太學.太學是我國古代的最高學府.(P63)
5、軍事：多次反擊匈奴,取得勝利；派張騫出使西域,加強西漢與西域各國的聯系.（P79、P82-83）
6、意義：西漢進入鼎盛時期,也是中國封建時代的第一個鼎盛局面.
七、西域都護的設置：（七上P77）
公元前60年,西漢政府設置西域都護,管理西域事務,這是西域各國正式歸屬中央政府的開始.說明新疆地區在歷史上是中國領土的一部分.
八、絲綢之路：（七上P78）
1、陸地：從長安往西經過河西走廊、今新疆境內,運到西亞,再由西亞轉運到歐洲.（引進西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄）
2、海上：從廣東的港口出發,最遠抵達印度半島南端和斯里蘭卡島.
3、作用：溝通中西交通,促進中國與中亞、西亞和歐洲的經濟文化交流.
4、歷史價值：中國古代勞動人民的勤勞、智慧和富有創造力的精神；中西方友好、物質文化交流的歷史見證；有利於弘揚我國民族文化,增強民族凝聚力和自豪感；有利於當今旅遊事業的發展和考古工作的開展.
九、造紙術：（七上P81）
1、中國是世界上首先發明紙的國家——西漢前期的麻紙.
2、東漢蔡倫用樹皮、破布、麻頭和舊魚網做原料,改進造紙術,稱「蔡侯紙」.促進了文化的交流和傳播.
十、張衡（東漢）地動儀：世界上最早的測定地震方位的儀器（七上P82）
十一、司馬遷與《史記》：（七上P88）
生活在漢武帝時期,是我國古代偉大的史學家.《史記》是第一部紀傳體通史,敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史 ,創立了紀傳體的體例；既是一部歷史學著作,又是一部文學著作.
例：材料【「人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛」 】
1） 這是誰說的?寫在什麼書上?答：司馬遷；《史記》.
2） 他生活在什麼朝代? 這句話是什麼意思?答：西漢.這句話是：人當然都有一死,但有的死得比泰山還重,有的卻死得比鴻毛還輕.
3）這部書內容如何?答：敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史.
4）這部書地位如何?答：《史記》是我國第一部紀傳體通史
5）魯迅怎樣評價這部書?答：「史家之絕唱,無韻之離騷」.
十二、赤壁之戰：（七上P95-96）
208年,孫權、劉備聯軍以少勝多打敗曹操,赤壁之戰後,曹操退回北方,不敢輕易南下.從此,奠定了三國鼎立的局面.
例：材料一：「曹操率大軍南下,想消滅孫權、劉備統一天下,孫、劉聯軍利用曹軍不習水戰、連鎖戰艦的弱點,用火攻打敗曹軍.」
材料二：引用蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》
1）這是描述的中國歷史上哪次著名戰役?答： 208年的赤壁之戰.
2）你從他們的勝敗中得到了什麼啟示?答：驕兵必敗；團結就是力量；知己知彼,百戰不殆……
3）要更詳細的了解這次戰役的情況,應從哪裡去查詢或查找資料?
十三、230年孫權派將軍衛溫到達夷洲,加強了內地與台灣地區的聯系.（七上P98）
（這是台灣與內地的最早記錄.）
十四、北魏孝文帝改革： （七上P107）
1、背景：北方的統一和民族大融合.
2、政權：鮮卑族建立北魏,定都平城,後孝文帝遷都洛陽.
3、改革的內容——漢化政策：
即：說漢語、改漢姓、穿漢服、通漢婚、用漢律、學漢風.
4、作用：加速了北方少數民族封建化的進程,促進了北方經濟的發展,促進了民族融合.
十五、數學成就：（七上P110）祖沖之（南朝）：世界上第一次把圓周率的數值,精確到小數點以後的第七位數字,比歐洲早近1000年
⑦ 司馬遷寫的史記開初中記載的人物按等級分為幾大類包括
《史記》全書包括十二本紀（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和回漢代諸侯、勛答貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最後一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用），共一百三十篇，五十二萬六千五百餘字。
《史記》是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為「二十四史」之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。與後來的《漢書》、《後漢書》、《三國志》合稱「前四史」。
《史記》對後世史學和文學的發展都產生了深遠影響。其首創的紀傳體編史方法為後來歷代「正史」所傳承。同時，《史記》還被認為是一部優秀的文學著作，在中國文學史上有重要地位，被魯迅譽為「史家之絕唱，無韻之《離騷》」，有很高的文學價值。劉向等人認為此書「善序事理，辯而不華，質而不俚」。與司馬光的《資治通鑒》並稱「史學雙壁」。
⑧ 人教版初中歷史所有人物
東漢張仲景的《傷寒雜病論》，東晉顧愷之的《女史箴圖》《洛神賦圖》.西漢司馬遷《史記》北宋司馬光的《資治通鑒》，沈括《夢溪筆談》，宋應星《天工開物》，李時珍的《本草綱目》，四大名著，
⑨ 初中歷史重點人物和作品
馬克思 《共產黨宣言》
⑩ 列舉100位初中(人教版)歷史名人（可以是中國歷史或世界歷史）
· 十大忠臣：魏徵 · 十大忠臣：寇準
· 十大忠臣：包拯 · 十大忠臣：文天祥
· 十大忠臣：於謙 · 十大忠臣：海瑞
· 十大忠臣：史可法 · 十大忠臣：鄭成功
· 十大忠臣：林則徐 · 十大賢君:漢高祖劉邦
· 十大賢君:漢光武帝劉秀 · 十大賢君:北魏孝文帝元宏
· 十大賢君:唐太宗李世民 · 十大賢君:周世宗柴榮
· 十大賢君:宋太宗趙匡胤 · 十大賢君:成吉思汗鐵木真
· 十大賢君:明太祖朱元璋 · 十大賢君:清太祖努爾哈赤
· 十大賢君:清聖祖玄燁 · 歷史名相:秦國名相百里奚
· 歷史名相:「中國第一相」管仲 · 歷史名相:卧薪嘗膽的一代霸主
· 歷史名相:殺妻求將的「戰神」 · 歷史名相:最偉大的改革家商鞅
· 歷史名相:身殘志高的孫臏 · 十大奸臣:趙高
· 十大奸臣:董卓 · 十大奸臣:司馬昭
· 十大奸臣:侯景 · 十大奸臣:李林甫
· 十大奸臣:安祿山 · 十大奸臣:蔡京
· 十大奸臣:秦檜 · 十大奸臣:嚴嵩
· 十大奸臣:吳三桂 · 歷史名將:郭子儀
· 歷史名將:蘇定方 · 歷史名將:曹彬
· 歷史名將:伯顏 · 歷史名將:戚繼光
· 歷史名將:洪承疇 · 歷史名將:項羽
老子。孔子。孟子。莊子。韓非子。孫武。孫斌。
齊桓公，晉文公，楚莊王，秦孝公，宋襄公，秦莊襄王，趙武靈王，周文王，周武王
漢代，韓信，劉邦，蕭何，張良，彭越，英布。漢武帝，衛青，霍去病，霍光
三國，唐宋元明清，亂七八糟的很多很多。