感人的歷史故事簡短

『壹』 感人的歷史故事

說起感人的歷史故事，很自然的就想起了，管鮑之交 故事是這樣的 齊國的國君(諸侯國的最高首領)齊桓公是第一個霸主。齊桓公能成功的重要原因之一是他有兩個得力的助手——管仲和鮑叔牙。管仲是一位有才乾的政治家，而他的成功又是和鮑叔牙謙虛讓人的品德分不開的。 管仲和鮑叔牙從小就是好朋友。他們互相幫助，真誠相待。長大以後，他們一同去齊國謀生。當時齊國的國君齊襄王有兩個弟弟，一個是公子糾，一個是公子小白。說來真巧，管仲和鮑叔牙分別當了他們兩人的老師。齊國發生內亂，齊襄王被殺死，誰來當新國君呢？公子糾和公子小白便爭起來。結果公子小白當了國君，他就是齊桓公。 為了治理好國家，齊桓公問鮑叔牙有什麼高見。鮑叔牙說：「您需要一個才智過人的賢人來幫助。」齊桓公說：「難道還有比您更能乾的人嗎？」鮑叔牙肯定地說：「有，就是管仲。」「管仲？!」提起管仲，齊桓公便咬牙切齒，原來在公子糾與公子小白爭王位的時候，為保公子糾做國君，有一次，管仲躲在樹林中向公子小白暗射了一箭，幸好射在衣帶的銅鉤上才沒受傷，所以結下了一箭之仇。鮑叔牙說：「管仲的才能超過我十倍，您要是不記前仇，真心實意請他來，不但能治理好國家，恐怕其它各國也得聽您指揮呢!他說服了齊桓公，設法把管仲請來。管仲見齊桓公不記一箭之仇，非常信任他，就決定幫助齊桓公治理國家了。 管仲在齊桓公支持下，對齊國進行了一番改革。幾年時間，齊國就富強起來，此時為了讓管仲充分發揮才能智慧，鮑叔牙卻謝絕挽留，悄悄地離開了齊桓公和管仲。他的為人令大家欽佩，管仲說：「真正了解我的是鮑叔牙」。後來人們常用「管鮑之交」「管鮑遺風」來稱贊管仲和鮑叔牙的友誼。 我們應當學習為人的真誠，為友的真誠，人與人之間的信任，再有就是家國為最大。

『貳』 歷史人物的感人故事

愛妻？大義？守信？忠臣？誠實？無私？孝子，你需要什麼類型的故事那多了去了？仁義

『叄』 讓我感動的歷史人物 或 讓我感動的歷史故事

讓我感動的歷史人物
——秦始皇
秦始皇想必大家一定都知道吧！他就是第一個統一中國的皇帝——嬴政。
小時候，我崇拜的偶像就是秦始皇，因為爸爸媽媽給我講的每一個故事裡總是會提到秦始皇什麼秦始皇滅趙國、滅韓國、滅魏國、滅楚國、滅燕國、滅齊國。還有什麼秦始皇是第一位稱自己叫皇帝的人。說到這里我就給你們講一講秦始皇是怎麼編出「皇帝」這二字的——秦王贏政在他登上秦國王位的第二十六個年頭，終於統一了中國。天下初定，39歲的秦王贏政第一件急著想做的事，就是要重新給自己確定一個稱號。春秋戰國，各國諸侯都被稱為「君」或「王」。戰國後期，秦國與齊國曾一度稱「帝」，不過這一稱號在當時並不同行。已經一統天下的秦王贏政，以為過去的這些稱號都不足以顯示自己的尊崇，「今名號不更，無以稱成功，傳後世」。他下令左右大臣們議稱號。經過一番商議，丞相王綰、御史大夫馮劫、廷尉李斯等人認為，秦王政「興義兵，誅殘賊，平定天下」，功績「自上古以來未嘗有，五帝所不及」。他們援引傳統的尊稱，說「古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴」，建議秦王政採用「泰皇」頭銜。然而，秦始皇對此並不滿意。他只採用一個「皇」字，因有「三皇五帝」而在其下加一「帝」字，創造出「皇帝」這個新頭銜授予自己。從此以後，「皇帝」就成為中國國家最高統治者的稱謂。「皇帝」稱謂的出現，不僅僅是簡單的名號變更，還反映了一種新的統治觀念的產生。在古代，「皇」有「大」的意思，人們對祖先神和其他一些神明，有時就稱「皇」。「帝」是上古人們想像中的主宰萬物的最高天神。秦始皇將「皇」和「帝」兩個字結合起來，第一，說明了他想表示其至高無上的地位和權威，是上天給予的，即「君權神授」；第二，反映了他覺得僅僅是做人間的統治者還不滿足，還要當神。可見，「皇帝」的稱號，乃是秦王贏政神化君權的一個產物。秦王贏政做了中國歷史上第一個皇帝，自稱「始皇帝」。他又規定：自己死後皇位傳給子孫時，後繼者沿稱二世皇帝、三世皇帝，以至萬世。秦始皇夢想皇位永遠由他一家繼承下去，「傳之無窮」。為了使皇帝的地位神聖化，秦始皇又採取了一系列「尊君」的措施：取消謚法。謚法起於周初，是在君王死後，依其生平事跡，給予帶有評價性質的稱號。但秦始皇認為，像這樣「子議父，臣議君」，太不像話，更沒意義。他宣布廢除謚法，不準後代臣子評價自己。天子自稱曰「朕」。「朕」字的意義與「我」相同，以前一般人均可使用，但秦始皇限定只有皇帝才能自稱為「朕」。皇帝的命令叫作「制」或「詔」。文字中不準提及皇帝的名字，要避諱。文件上逢「皇帝」「始皇帝」等字句時，都要另起一行頂格書寫。只限皇帝使用的、以玉質雕刻的大印才能稱為「璽」以上這些規定，目的在於突出天子的特殊地位，強調皇帝與眾不同，強化皇權在人們心目中的神秘感。秦始皇幻想藉助這些措施，使他的皇位千秋萬代地在其子孫後代中傳續下去。秦始皇不光統一了國家還統一了文字、錢幣、車、風俗等。
萬里長城大家一定都知道吧！它也是在秦始皇統一中國之後完成的那麼讓我再給你們講一個故事吧！長城的城牆是這一防禦工程中的主體部分。它建於高山峻嶺或平原險阻之處，根據地形和防禦功能的需要而修建，凡在平原或要隘之處修築得十分高大堅固，而在高山險處則較為低矮狹窄，以節約人力和費用，甚至一些最為陡峻之處無法修築的地方便采 取了「山險牆」和「劈山牆」的辦法，在居庸關、八達嶺和河北、山西、甘肅等地區的長城城牆，一般平均高約七八米，底部厚約六七米，牆頂寬約四五米。在城牆頂上，內側設宇牆，高一米余，以防巡邏士兵跌落，外側一面設垛口牆，高2米左右，垛口牆的上部設有望口，下部有射洞和擂石孔，以觀看敵情和射擊、滾放擂石之用。有的重要城牆頂上，還建有層 層障牆，以抵抗萬一登上城牆的敵人。到了明代中期，抗倭名將戚繼光調任薊鎮總兵時，對長城的防禦工事作了重大的改進，在城牆頂上設置了敵樓或敵台，以住宿巡邏士兵和儲存武器糧襪，使長城的防禦功能極大的加強。
但是秦始皇也做過許多錯事我在這里給大家講兩件最可惡的是。第一件事是：由於當時社會上百家爭鳴，嚴重的阻礙了秦始皇對征服的原六國民眾思想的統一，並威脅到了秦朝的統治。於是，秦始皇為了統一原六國人民的思想，於前213年開始銷毀除《秦記》以外的所有史書，民間只允許留下關於醫葯、卜筮和種植的書。一直到公元前206年秦朝滅亡，史稱「焚書」。盡管如此，他卻曾下令將一些禁書收藏在咸陽皇家圖書館。第二件事是：公元前214年，咸陽的術士在背後議論秦始皇，指責他：貪於權勢，樂以刑殺為威。秦始皇知道後，派人追查，對於證據確鑿的460人，處死，無罪者釋放。
秦始皇在自己的執政生涯里，經常派人去尋找長生不老葯，這更說明了秦始皇想成為神仙的慾望如此的大。
雖然秦始皇犯下許多錯誤，但是這些錯誤的根都是秦始皇想治理好中國。

『肆』 關於愛國感人的歷史故事。

1、【文天祥】

老革命家吳玉章，從小就有強烈的民族自尊心。年輕的時候，他到日本留學，在一所學校里讀書。1904年元旦那天，學校把世界各國的國旗都掛出來慶賀，可是沒掛中國國旗。吳玉章氣憤極了，帶著中國學生找到校方負責人，提出抗議說：「為什麼不掛中國國旗?學校如果不道歉，不糾正錯誤，我們就罷課，絕食。」

校方不滿意地說：「平日我們對你那麼好，你家經濟困難，我們不催你繳學費，還發給你零花錢，你為什麼帶頭反對學校?」吳玉章嚴肅地說：「學校對我 好，我很感謝。但是掛旗這件事是關系國家榮辱的大事。我不能不誓死力爭啊!」校方只好承認了錯誤。

『伍』 感人的歷史故事！！！！非常急！！！！！！！！！！

說起感人的歷史故事，很自然的就想起了，管鮑之交
故事是這樣的
齊國的國君(諸侯國的最高首領)齊桓公是第一個霸主。齊桓公能成功的重要原因之一是他有兩個得力的助手——管仲和鮑叔牙。管仲是一位有才乾的政治家，而他的成功又是和鮑叔牙謙虛讓人的品德分不開的。
管仲和鮑叔牙從小就是好朋友。他們互相幫助，真誠相待。長大以後，他們一同去齊國謀生。當時齊國的國君齊襄王有兩個弟弟，一個是公子糾，一個是公子小白。說來真巧，管仲和鮑叔牙分別當了他們兩人的老師。齊國發生內亂，齊襄王被殺死，誰來當新國君呢？公子糾和公子小白便爭起來。結果公子小白當了國君，他就是齊桓公。
為了治理好國家，齊桓公問鮑叔牙有什麼高見。鮑叔牙說：「您需要一個才智過人的賢人來幫助。」齊桓公說：「難道還有比您更能乾的人嗎？」鮑叔牙肯定地說：「有，就是管仲。」「管仲？!」提起管仲，齊桓公便咬牙切齒，原來在公子糾與公子小白爭王位的時候，為保公子糾做國君，有一次，管仲躲在樹林中向公子小白暗射了一箭，幸好射在衣帶的銅鉤上才沒受傷，所以結下了一箭之仇。鮑叔牙說：「管仲的才能超過我十倍，您要是不記前仇，真心實意請他來，不但能治理好國家，恐怕其它各國也得聽您指揮呢!他說服了齊桓公，設法把管仲請來。管仲見齊桓公不記一箭之仇，非常信任他，就決定幫助齊桓公治理國家了。
管仲在齊桓公支持下，對齊國進行了一番改革。幾年時間，齊國就富強起來，此時為了讓管仲充分發揮才能智慧，鮑叔牙卻謝絕挽留，悄悄地離開了齊桓公和管仲。他的為人令大家欽佩，管仲說：「真正了解我的是鮑叔牙」。後來人們常用「管鮑之交」「管鮑遺風」來稱贊管仲和鮑叔牙的友誼。
我們應當學習為人的真誠，為友的真誠，人與人之間的信任，再有就是家國為最大。

『陸』 中國的感人故事要短

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而「雄鷹」已經氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

這名男子是該校29歲的老師張米亞。「摘下我的翅膀，送給你飛翔。」多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

大震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……

汶川縣映秀鎮幼兒園的聶曉燕老師始終守護在垮塌的教學樓旁邊，目不轉睛地看著武警官兵用手扒開廢墟。

直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終於如山洪暴發：「娃……娃娃……媽媽……

里！

「娃娃，你的臉怎麼這么臟啊？」聶曉燕打開帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，「媽媽給你洗干凈。」她和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。

旁邊一位武警戰士用安全帽使勁地敲著自己的腦袋，讓疼痛阻止淚水傾瀉。

13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學教導主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，他們的譚老師卻永遠地去了……

「要不是有譚老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了。」被救女生劉紅麗的舅舅流著淚說。「在我們學校的老師里譚老師是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學生們不小心摔傷。」夏開秀老師說。

劉紅麗的舅舅仰天長嘆：「譚老師，大好人，大英雄噢！」

抗震救災中，遍地是英雄：崇州市懷遠鎮中學老師吳忠洪本已逃生，為救兩名學生義無反顧地返身沖進正猛烈搖晃的教學樓內，湮沒在轟然倒塌的樓房中；北川縣第一中學教師劉寧在大震之時機智地保護了59名學生，卻失去了自己的寶貝女兒；都江堰向峨鄉愛蓮社區黨支部書記王婉民為救學生和老師，自己87歲的老母被壓在廢墟下無睱顧及；武警某部政治部副主任嚴勝華、質安科長塗雲、參謀劉新嶺等人在搶救中因體力嚴重透支而暈倒，醒來後立即沖向第一線；巨震突襲之時，都江堰市人民醫院正在進行手術的5名醫務人員，俯身撲上手術台，用身體護衛患者；成都千名計程車司機自動趕往災區搶運傷員；綿竹市天池鄉農民張吉福徒步求援後又冒死趕回災區搶險；成千上萬解放軍、武警和公安戰士放棄使用機械，「像綉花一樣」小心翼翼用手刨、用肩扛，為廢墟下的倖存者打開生命之門；成都一些血站前獻血的市民排成長隊……

「板盪識英雄」，大災大難方顯大仁大義。

「一起活下去」

一塊水泥板倒下來，壓在崇州市漩口中學初三學生向孝廉身上。「我心想完了，就什麼也不知道了。」這位13歲的小姑娘對記者說，醒來後，她從縫隙里看到外面有亮光，接著再次昏迷。一個聲音喚醒了她，那是同學馬健的聲音。「我哭著對他說，馬健你別走，等我死了再走吧。馬健說，我不會走的，你是班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你。」

馬健一邊喊著「堅持，堅持！」一邊瘋了似的用雙手刨著水泥碎塊。大約4個小時後，小孝廉終於被刨了出來，而馬健的雙手已經血肉模糊。已感覺不到傷痛的馬健背起孝廉就向門外走去。剛到門口，扒出孝廉的地方牆壁突然倒塌。好險！「如果晚了幾分鍾，我們兩個都出不來了。記者叔叔，你們一定得幫我給馬健頒一個見義勇為獎。」小孝廉說。

『柒』 感人的歷史故事！【急】

司馬光抄的妻子死後，家裡沒有錢辦喪事，兒子司馬康和親戚主張借些錢，把喪事辦得排場一點，司馬光不同意，並且教訓兒子處世立身應以節儉為可貴，不能動不動就借貸。最後，他還是把自己的一塊地典當出去，才草草辦了喪事。這就是民間流傳的所謂司馬光 "典地葬妻"的故事。

『捌』 寫一篇 感人的歷史故事

懸賞5000