㈠ 盧梭提出的人民主權的觀點有什麼歷史意義
盧梭提出「公意」是人民的意志，是接近永恆真理的存在，是一個公共回的人格，在國家答中的每一個人都向國家毫無保留的交出了全部權利，因而每一個公民之間是平等的，而包含了每一公民全部權利的國家主權是至高無上不受限制的，任何人都要服從公意，任何不服從的，公意都要強迫他服從。他認為每一個人都會為國家考慮而不為自己考慮，因為每一個人都向國家主權交出全部權利，為國家考慮便為為自己考慮，人失去了自然的自由卻獲得了社會的自由。
㈡ 盧梭的教育思想，對當時社會產生了怎樣的意義
盧梭的教育思想，對於當時的封建教育和宗教偏見是強有力的批判，對回於新興資產階答級反對封建專制的斗爭，具有鼓舞作用。他按著兒童年齡特點分段進行教育的提法，在教育史上也是重大的進步。但他的教育、改造貴族的計劃只是一個天真的幻想。至於他對婦女的教育，仍未擺脫封建偏見。
㈢ 盧梭的思想在歷史上具有哪些重大影響
盧梭的思想在西方產生強烈和深遠的影響。後來美國的《獨立宣言》、版法國的《人權宣權言》，都可以看到他的思想的影響。羅伯斯庇爾把他稱為法國革命的導師。雖然他和一切革命的先驅者一樣都受他們時代的限制，但是他仍是啟發人們起來革命的偉大思想家。
㈣ 盧梭在西方文化史中的地位與價值
讓·雅克·盧梭 (Jean-Jacques Rousseau，1712年~1778年），法國偉大的啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家，是18世紀法國大革命的思想先驅，啟蒙運動最卓越的代表人物之一。
㈤ 盧梭認為的國家產生方式及人們建立國家的意義
盧梭認為的國家產生方式：
近代西方學者盧梭認為，國家是在訂立契專約的基屬礎上產生的，而訂立契約的主體是人民，因此，國家應該體現人民的最高共同意志；法律就是「公意」，君主不能高於法律；人民有權廢除對自己不利的契約。
建立國家的意義：
啟蒙思想家認為國家是人們通過社會契約建立的，其積極意義在於否定了君權神授。
在盧梭的眼中，「國家最高權力屬於全體人民，人民是國家主權的主體擁有者和行使者。主權是完全絕對的、神聖的，完全不可侵犯的。主權永遠不可轉讓，並且主權者只是一個集體的生命，所以只能由他自己來代表本人。」「正如主權是不能轉讓的一樣，主權也是不能代表的。」
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㈥ 盧梭思想的實際意義是什麼
I don't know!!!! Are you kidding ?
㈦ 盧梭的《社會契約論》在歷史上有何重要影響
社會契約理論不僅是資產階級民主共和國家在政治上與法律上獲得正當化的基礎，同時亦為資產階級國家以平等、自由為核心理念的法律制度得以確立並發達的先導。
㈧ 盧梭的思想有哪些重大影響
盧梭思想的影響是深遠而復雜的。從政治上說，他在推動資產階級革命、反對封建專制制度方面有不可磨滅的積極作用；從哲學上說，他對德國古典哲學也有重要的影響；黑格爾認為休謨和盧梭是法國哲學的兩個出發點。康德則把盧梭和牛頓相提並論，認為牛頓揭示了外在世界的秩序與規律，而盧梭則發現了人的內在本性。
㈨ 盧梭思想對後世的影響
哲學方源面
在哲學上，盧梭提出「天賦人權說」，盧梭天賦人權的思想最早在美國獨立宣言中體現。
政治方面
描述人和社會關系的《社會契約論》是盧梭最重要的著作，其中開頭寫道「人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中」。美國的《獨立宣言》和法國的《人權宣言》及兩國的憲法均體現了《社會契約論》的民主思想。
教育方面
在《愛彌兒》中體現的盧梭對教育的觀念---自然主義，深深地影響了現代教育理論。他降低書面知識的重要性，建議孩子的情感教育先於理性教育。他尤為強調通過個人經驗來學習。
文學方面
盧梭對文學的貢獻主要體現在他的書信體小說《新愛洛綺絲》裡面，在這本小說里盧梭描寫了美麗的田園風光、風土民情、自由的思想、浪漫的愛情……對後世浪漫主義小說的發展有很大促進。