陝西師范大學歷史文化

❶ 想考陝西師范大學的歷史學研究生，有過來人能告訴我一下這個專業還有細分嗎以及這個考試書目

1、你一共要考三門課，英語（100）、政治（100）、專業課（300）。英語和政治史全國統考，專業課是陝師大自己出題。你出成績後必須要過四條國家線才有機會進復試，總分線（去年295）、英語線（去年40）、政治線（去年40）、專業課線（去年120）。
2、陝師大的歷史學自主命題，今年分中國史、世界史兩套卷子。報中國史的只考中國史，世界史的只考世界史，非常人性化
3、有關專業課的復習，非常重要。因為你不是科班出身，所以現在就要開始著手復習。教材有兩種選擇，都可以，內容差不太多。第一種是北師大版九本；第二種是十一本（朱紹侯的兩本中古，李侃的中近，王檜林的兩本中現，齊世榮的六本世界史）。教材是最重要最根本的。其他教輔大綱解析必須要有。名詞解釋必須買一本（有兩個版本，長孫博版和仝晰綱版），其他的量力而行。教材一定要多看，反復看。
4、考研方向：
史學理論及史學史
就業前景：
歷史學理論類專業的畢業生，可在高等院校、科研部門、國家機關、新聞出版等文化機構、文物考古研究機構、博物館等單位任職。
考古學及博物館學
具有獨立從事田野考古發掘和研究、博物館陳列設計、保護與管理能力，畢業後能夠勝任中國考古學、博物館學及文物學等相關學科的教學、科研與管理工作， 並能夠在本學科做出具有理論和實踐意義的探索和研究成果
歷史地理學
就業前景：
歷史地理學專業畢業後，能夠從事中國歷史地理及其相關學科的教學與科研工作，也能勝任區域規劃、環境保護、新聞出版、方誌地名、水利建設等方面的工作，以及為政府決策部門作專題研究等。
歷史文獻學
就業前景：
歷史文獻學專業碩士畢業後，能夠從事中國歷史文獻及其相關學科的教學與科研，以及
專門的文獻整理工作，也能勝任出版社、新聞單位，以及一般行政部門的工作，具有較廣闊的需求前景。
中國古代史
中國古代史專業碩士畢業後，能夠從事中國古代歷史及其相關學科的教學與科研工作，也能勝任新聞出版、方誌編修等方面的工作。
中國近現代史
就業前景：
中國近現代史專業碩士畢業後能夠在高等院校、科研機構、文化事業及黨政軍等有關部門從事教學、科研和管理工作。
世界史
就業前景：
世界史專業畢業後能夠勝任世界史等相關學科的教學、科研與管理工作，能夠在本學科做出具有理論和實踐意義的探索和研究成果。

❷ 陝西師范大學的辦學歷史

1944年，創辦陝西省立師范專科學校。 著名教育家郝耀東先生出任陝西省立師范專科學校校長。
1945年，建立國立西北大學文學院教育學系。
1949年8月，根據西安市軍事管制委員會命令，以陝西省立師范專科學校為基礎，歸並西北大學教育系，成立西北大學師范學院。
1952年，西北軍政委員會決定將西北大學師范學院獨立設置，學院開始在西安市南郊吳家墳村附近選址建校，是年年底已基本建設完全。
1954年，再次合並為西北大學師范學院。
1954年8月，西北大學師范學院更名為西安師范學院。劉澤如任校長，學校進一步發展擴建，國家、地方領導人曾多次來院視察。陝西省人民政府為進一步發展中等教育，在陝西省中等教育師資訓練班的基礎上，擴建成立了陝西師范專科學校。
1956年8月，陝西省政府在陝西師范專科學校的基礎上，整合西安師范學院化學系和生物系，建立陝西師范學院，學校與名聞中外的大雁塔為鄰，總建築面積達66000平方米，佔地面積38.7公頃。它的誕生，對中國中等教育的發展尤其對陝西基礎教育的發展和全民文化素質的提高起了很大的促進作用。
1960年春，陝西省人民委員會決定：「將西安師范學院與陝西師范學院合並成立陝西師范大學。」
1978年2月，國務院批准學校由陝西省管理劃歸教育部直接管理，陝西師范大學成為教育部直屬的六所重點師范大學之一，受到了國家領導人的高度關注。
1981年8月，李先念等中央領導會見全國思想政治工作會議代表，學校校長李綿出席會議。
2005年底，陝西師范大學進入國家「211工程」建設，成為國家「211工程」重點建設大學。

❸ 陝西師范大學歷史師范怎麼樣

歷史地理學科是我校傳統優勢學科。本重點學科創始人史念海教授（1912-2001）是學術界公認的當代中國歷史地理學科的主要創建者之一。在史念海教授的帶領下，我校歷史地理學科不斷發展，影響不斷擴大，是我國歷史地理學研究人員集中、方向明確、特色鮮明的最重要的學術陣地之一。1981年，本學科點被國務院學位委員會批准為我國首批碩士、博士學位授權點；1996年，本學科被批准為陝西省重點學科；2000年，以本學科點為依託、以我校歷史地理研究所為核心組建的"西北歷史環境與經濟社會發展研究中心"被批准為教育部人文社會科學重點研究基地；2002年初，本學科被教育部批准為國家重點學科。
"十五"期間，我校歷史地理學科的建設得到進一步加強，學科發展狀況良好。這主要表現在以下幾個方面：
第一，學校將歷史地理學科置於全校學科建設重中之重的地位，給予充分的支持，學科發展具有良好的政策與制度環境。從20世紀90年代中期開始，學校即已加大了對本學科的支持力度，而在2001年後更是將本學科作為全校學科建設的重點，在隊伍建設、科學研究、人才培養、學術環境、經費支持和硬體設施等各個方面都給予了強有力的政策支持。其中最值得提及的是，學校在辦學經費極為緊張的情況下，仍然確保對本重點學科每年投入不少於100萬元的建設經費。
第二，隊伍建設成效明顯，從事歷史地理學研究的校內人力資源充足，並形成了穩定的學術團隊。隊伍的年齡結構、職稱結構、學歷結構、學科結構、學緣結構都有明顯改善。其中一個重要特點是學科帶頭人和骨幹年富力強，年輕科研人員數量較多，為本重點學科下一步的發展奠定了很好的隊伍基礎。
第三，重點研究方向進一步明確，特色更加突出，研究領域獲得重要拓展。原有的三個特色方向，即歷史環境變遷、歷史農業地理、城市歷史地理與中國古都學，其優勢得以繼續保持；同時又根據學科發展需要和國家社會經濟及文化發展的需要，形成了歷史商業地理、歷史民族地理兩個新的研究方向。
第四，科研水平繼續提高，學術影響力繼續增強。研究人員注重理論與研究方法的創新，不斷推出有影響力的成果。"十五"期間，我校本重點學科的研究人員共承擔國家社會科學基金、國家自然科學基金、教育部人文社會科學重點研究基地重大項目等科研項目10餘項，出版和發表有影響的學術成果100餘項（種），獲得省部級以上科研獎勵10項，有多人出任中國地理學會歷史地理專業委員會、中國農業歷史學會和中國古都學會等專業學術機構的主要領導。
第五，人才培養成績突出。我校本重點學科的人才培養始終堅持質量第一的原則，每年的博士和碩士研究生培養規模合理，數量保持適度增長。通過不斷完善《陝西師范大學歷史地理學專業研究生培養方案》等一系列制度性文件，使博士生和碩士生的培養更加規范，研究生的創新意識明顯增強，學風良好。我們在人才培養中特別注意提倡關注學術前沿問題和國計民生，並同科研項目密切結合，取得了較好的效果。
第六，國內外學術交流獲得了重大進展。除繼續保持與日本的一些高校和科研機構的交流和合作外，同美國、德國、法國以及我國香港和台灣地區大專院校和科研機構的交流和合作也開展得有聲有色。通過項目研究和互派訪問學者等方式進行的合作與交流，拓展了我校相關研究人員的學術視野，提升了學術研究的水平。在此期間，我們還主辦了6次國內外學術會議，與國內外同行就環境變遷、農村社會發展和歷史地理學理論等方面的重大問題進行了卓有成效的討論。
第七，社會服務功能得到進一步發揮。多年來，我們始終堅持史念海先生所倡導的"歷史地理學當有用於世"的基本理念，強調學術服務於社會。"十五"期間，我們通過基礎研究成果和研究報告等形式，為國家、西北地區特別是陝西省的農業、環境與城市等方面的建設與發展提供了重要的政策建議與咨詢意見，得到相關部門與社會的好評。
第八，科研基礎條件明顯改善。"十五"期間，我校本重點學科的主要依託單位歷史地理研究所遷入了設施一流的學校文科科研樓，學校為每位高級職稱研究人員設置了獨立的研究室，建立了"歷史景觀遙感分析與GIS實驗室"，設立了新的研究生專用機房。我們購置了大量的專業圖書資料，充分滿足了科研工作的需要。我們開設了歷史地理學重點學科暨教育部人文社會科學重點研究基地的專門化數字平台"河山網"，為學術研究、人才培養和社會服務提供數字化支持。學校還通過開發和購置等多種方式，為包括本重點學科在內的人文社會科學研究提供了大量數字化資源。
第九，我校編輯出版的學術季刊《中國歷史地理論叢》在學術界的影響進一步擴大。作為國內歷史地理學科唯一的定期學術期刊，《中國歷史地理論叢》肩負著促進中國歷史地理學繁榮發展、加強同國際歷史地理學界交流的光榮使命。學校及歷史地理研究所投入了大量的人力和財力，制定了嚴格規范的編、審制度，不斷提高刊物的質量。迄止目前，《中國歷史地理論叢》已出版21卷81輯，發行范圍達到十幾個國家和地區，已成為國內歷史地理研究者發表最新研究成果的首選期刊之一，是國內外同行了解我國歷史地理研究最新進展的重要窗口。
總之，"十五"期間，我校本重點學科在各個方面皆取得了重要進展，較好地實現了國家教育部所提出的學科建設目標，為中國歷史地理學的繁榮與發展做出了重要貢獻。

❹ 陝西師范大學歷史文化學院的師資力量

據有關資料顯示，學院擁有一支高水平的教師隊伍，在不同的領域中先後出現專過史念海教授屬等一批成就斐然享譽學林的專家學者。在職教職員工67人，其中專業教師56人，該院具有博士學位的教師佔全體專業教師的51.8%，具有研究生（博、碩士合計）學歷者佔91.1%。高級職稱教師佔82.1%。教師曾在外校取得學歷或學位者佔75%，師資隊伍學緣結構多樣。專業教師中，中青年教師佔78.6%，各個年齡段分布合理。

❺ 陝西師范大學歷史文化學院的學院領導

賈二強，男，漢族。1954年8月出生。1983年考取陝西師范大學古籍整理研究所歷史文獻學研究生，師從著名文史及古文獻專家黃永年教授。畢業後留校任教，從事教學和科研工作。1995年增列為碩士研究生導師，2001年遴選為博士生導師。歷任陝西師范大學古籍整理研究所副所長、所長，歷史文化學院副院長，現並任陝西師范大學歷史學博士後科研流動站站長、校學術委員會及學位委員會委員，社會兼職有陝西省歷史學會常務理事、西安市社會科學聯合會副主席等。從事歷史文獻學、古籍版本學、文獻學基礎、唐史史料學、古文獻研究、專書研究等多門本科、碩士、博士生課程的教學工作。先後撰寫、整理出版學術專著及古籍10多部，發表論文數十篇。研究成果5次獲得省級優秀成果獎。承擔、主持國家社科基金項目1項，教育部古籍整理項目2項。
從事的研究領域主要集中在古代文獻整理研究和中國古代歷史文化研究。尤其在古籍版本研究方面有相當造詣，曾承擔教育部古籍整理項目《清代版本圖錄》，與黃永年教授合作完成，1997年浙江人民出版社出版，成為古籍版本研究的必備之書，得到學術界廣泛好評。主要關注古代民間信仰問題的研究，發表了系列論文，並於1998年獲得國家社科基金資助，最終成果《唐宋民間信仰》2002年由福建人民出版社出版。該項成果屬於填補空白之作，其中若干結論已引起學術界廣泛重視。 何志龍：長期從事中東歷史、政治與國際關系的教學、研究。曾給本、專科學生、研究生講授過阿拉伯伊斯蘭文化、當代中東問題、現代國際關系史、中東近現代史、中東國別史等課程多門。
主要研究中東歷史、政治和美國與中東關系，曾在《世界民族》、《西亞非洲》、《現代國際關系》等權威、核心期刊上發表論文多篇，出版了《中東國家通史·塞普勒斯卷》專著。主持陝西省教育廳專項基金項目《中東南亞民族主義與我國西部開發和安全研究》，研究課題《冷戰後的美國中東關系研究》獲中國博士後科學基金資助。參加了一項國家社科規劃項目和一項教育部課題的研究。 丁虹，女，漢族，1963年12月出生，甘肅榆中人，教育碩士。1983年9月考入陝西師范大學歷史系學習。1987年7月畢業留校在歷史系辦公室先後從事教學秘書、科研秘書、總支秘書和系主任助理等管理工作。1998年5月起任歷史系黨總支副書記。2005年12月起任歷史文化學院黨總支書記。

❻ 誰知道陝西師范大學歷史學怎麼樣

1.歷史地理學
創建人為大陸「歷史地理學三傑」之一的史念海(其餘二人為譚其驤、侯仁之)。
歷史淵源：
早期奠定了師大歷史地理學在國內地位的主要代表人物是史念海、朱士光、馬正林三位教授。1987年由史念海創辦《中國歷史地理論叢》，它在今天依然是國內歷史地理學界唯一的專業期刊(CSSCI)。同年，師大成立歷史地理研究所;2000年，改組為西北歷史環境與經濟社會發展研究中心(簡稱西北環發中心)，同年被評為「教育部人文社會科學重點研究基地」。2002年，師大歷史地理學被評為國家級重點學科。
中國古都學會：由史念海創建，如今會長是朱士光。今天八大古都格局的形成很大程度上是受到中國古都學會的影響，其中幾個古都是由中國古都學會認定的。
現狀：
上述三位教授，朱士光、馬正林早已不帶學生了，而史念海則在2001年病逝。如今擔任西北環發中心主任的是侯甬堅。
中心主要人員：
侯甬堅：教授，石泉、安芷生(中科院)的弟子;擔任師大西北環發中心主任，中國地理學會歷史地理專業委員會副主任，《中國歷史地理論叢》主編，《歷史地理》副主編。他是目前國內為數不多的系統學過歷史地理學(歷史學)、地質學(理學)的學者之一。
王社教：教授，史念海的弟子;擔任師大西北環發中心副主任、中國古都學會副秘書長、《中國歷史地理論叢》編輯部主任。
李令福：教授，史念海的弟子;擔任西北環發中心副主任，中國古都學會秘書長。
張萍：教授，朱士光的弟子;代表作《明清陝西商業地理研究》在2007年被評為全國百篇優秀博士論文。
耿占軍：教授，史念海的弟子。擔任中國古都學會副會長。
今天，同在西安的西北大學歷史地理學的導師也是從師大出來的：如呂卓民、徐衛民，是史念海的學生。
2.中國古代史
歷史淵源：
中國古代史是師大的傳統優勢學科。其中，師大的先秦史、唐史作為全國重鎮之一已經很多年了。歷史上在師大任教的學者有趙世超(中國先秦史學會副會長)、何清谷(戰國秦漢史學家)、斯維至(中國先秦史學會副會長);史念海(中國唐史學會名譽會長、秘書長)、胡戟(中國唐史學會副會長、秘書長)、馬馳(中國唐史學會副會長、秘書長)、牛致功(中國唐史學會副會長、秘書長)、牛志平(中國唐史學會秘書長)……
1980年成立的中國唐史學會會址設在師大，主要創建人為史念海、唐長孺、郭琦。然後史念海創辦了《唐史論叢》，擔任主編多年，之後主編是杜文玉。2007，中國古代史被評為國家級重點學科。
今天師大中國古代史的主要教授有：
杜文玉：教授，擔任中國唐史學會副會長兼秘書長、《唐史論叢》主編。
王雙懷：教授，史念海的弟子;擔任中國經濟史學會理事、中國武則天研究會副會長。
王暉：教授，晁福林的弟子;擔任中國秦文化研究會副會長、中國先秦史學會理事、中國殷商文化學會理事。
韓小忙：教授、李範文的弟子，主攻西夏學;代表作《西夏文正字研究》在2006年被評為全國百篇優秀博士學位論文。
蕭正洪：教授，李長年(中國農業科學院)、史念海的弟子，主攻歷史地理學、明清史;擔任師大副校長。
3.歷史文獻學
歷史淵源：
由黃永年創建，黃永年的主攻方向是唐代歷史文獻。
今天師大歷史文獻學主要是黃永年的弟子賈二強(師大歷史文化學院院長)在，他的主攻方向也是唐代歷史文獻。師大是國內唐代文獻方面的重鎮之一。
4.專門史
師大專門史有8個方向左右，每位導師有自己不同的主攻方向：
韓星：教授，主攻中國文化史、先秦史;擔任師大儒教研究所所長。
袁林：教授，王玉哲的弟子，主攻先秦史、中國古代經濟史;擔任中國先秦史學會常務理事、西北區的副秘書長(西南區則是川大彭邦本，已升任副會長)。
薛平拴：教授，史念海的弟子，主攻隋唐史、歷史地理學、中國古代經濟史;擔任中國唐史學會副秘書長。
艾沖：教授，主攻歷史地理學、中國邊疆史地。
唐亦功：教授，黃永年、侯仁之的弟子，主攻城市歷史地理。
拜根興：教授，主攻中外關系史(東北亞方向)。
劉戈：教授，主攻中國民族史(回紇文方向)。
商國君：教授，主攻中國古代思想史，朱紹侯版《中國古代史》編者之一。
5.中國近現代史
主要導師有：
王玉華：教授，主攻中國近代思想史、文化史。
張華騰：教授，主攻清末民初社會轉型。
6.世界史
師大世界史是同中國社科院的合作基地之一。世界史80年代之後逐漸成為師大的一個傳統優勢學科之一。其中蘇聯史(俄國史)學科由楊存堂(中國蘇聯東歐史研究會副會長)創建，中國蘇聯東歐史研究會1985年由師大籌辦在西安舉辦成立大會。今天師大俄國史方面的導師是——曹維安：教授，擔任中國世界中世紀史研究會理事、中國蘇聯東歐史研究會理事。
今天師大世界史的主要優勢學科是美國史(冷戰史)、俄國史、歐洲史、世界近現代史。
主要教授有：
白建才：教授。擔任中國美國史研究會副理事長，中國世界現代史學會常務理事(西北分會副會長)。
馬瑞映：教授，主攻歐洲史、國際關系史。擔任師大社科處處長。
何志龍：主攻中東歷史與國際關系，擔任師大歷史文化學院副院長。
7.考古學及博物館學
主要導師是張懋鎔教授，西大校友，李學勤的弟子，不過因為年紀大了貌似已經不帶學生了;曹瑋，教授，主攻商周考古與古文字，擔任中國殷商學會理事。
8.史學理論及史學史
史學理論及史學史只有一位導師——施建雄，教授，擔任師大研究生部副主任。

❼ 陝西師范大學歷史系研究生是屬於研究生院的「歷史文化學院」

陝師大是985和211大學，非常的不錯。現在研究生考試專業課都是自命題，如果要考世界史只要看世界史的書就行了，同理考中國史就看中國史的書就行。

❽ 陝西師范大學的博物館有哪些特色

說起師大長安校區的標志性建築，除了圖書館，博物館應該算是一處了吧。今天就來和大家談談這個"神秘之地"。

再者，這個展館分為她的故事、江永女書、生育文化、女紅和中華嫁衣五個主題展。除了我剛剛說的那個，我覺得中華嫁衣是真的美，當時看到了一個紅色的那個，真的是感覺雍容大方，很符合中國的古典美。而且，不得不說的是裡面的"剪紙文化"，如果說刺綉是秀女的巧奪天工。那麼，剪紙更是一項鬼斧神工的技藝。

所以有時間的話，大家一定要親身去體驗一下，相信我，只要去過，一定不會後悔噠！！！