歷史文化素養題

1. 高中歷史必考的文學素養題目類型

兩方面兼顧，這個~來我個人覺得自比較難些~
我想大學生的話，把高中時期的語文課本拿出來背誦裡面的杜文應該是不錯的選擇~
相對有趣寫的歷史書，當年明月的《明朝那些事》就很不錯
歷史與文學結合，一般都如此吧~文史不分家，大家的文章歷史文化底蘊都很深厚~如果具體推薦的話，我想余秋雨先生的《山居筆記》就很好
當然你如果喜歡犀利一點的語言，王小波、余華都是這類的優秀作家
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2. 如何提高歷史文化素養

「修養」一詞原意是修身養性、反省自新、陶冶品行和涵養道德的意思。社會主義道德賦予了「修養」新的含義，就是要進行自我教育和自我改造。這種教育和改造離不開一定的社會實踐，離不開在實踐中個人的主觀努力。「修養」一詞，從廣義上說是指人們政治、道德、學術以至技藝等方面進行的勤奮學習和涵養鍛煉的功夫，以及經過長期努力達到的一種能力或品質；從狹義上看，「修養」通常是指思想品德修養。思想品德修養是以人的政治態度、思想意識和道德品質為基本內容的。修養是一個完整的人應該具備的素質，良好的自身修養不僅可以使你得到平和的心境以及由健康的心理所帶來的快樂，也會得到別人的尊敬和社會的認可。我們敬愛的周恩來總理給自己制定的修養內容是：一、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。二、努力工作，要有計劃，有重點，有條理。三、習作合一，要注意時間、空間和條件，使之配合適當，要注意檢討和整理，要有發現和創造。四、要與自己的他人的一切不正確的思想意識作原則上堅決的斗爭。五、適當的發揮自己的長處，具體地糾正自己的短處。六、永遠不與群眾隔離，向群眾學習，並幫助他們。過集體生活，注意調研，遵守紀律。七、健全自己身體，保持合理的規律生活，這是自我修養的物質基礎。在革命烈士惲代英的日記里，也有關於修養的內容：一、 談人過失。二、 失信。三、 不惡待人。四、 不做無益事。五、 不浪費。六、 不輕狂。七、 不染惡嗜好。八、不驕矜。 源靜則流清，本固則豐茂；內修則外理，形端則影直。大學生的自我修養包括很多方面，最主要的是道德修養和文化修養。道德修養靠家庭教育、學校教育的熏陶和自身的世界觀價值觀來形成的。文化修養包括很多方面，比如科學知識，文學，藝術等等。大學生接受高等教育就是提高自身文化修養的一種方式，比如要提高文學修養就要多讀文學作品，特別是中國古典詩歌，外國文學名著等，提高藝術修養可以學習一種樂器，多聽聽西方古典音樂和中國民族音樂來培養音樂自己的氣質，還可以學習畫畫或者雕塑等等。一般的大學都開設文化素質類的通選課，多則上百門，少則也有幾十門，大學生可以根據自己的興趣、愛好和人生發展的目標，選修這方面的課程，來提高自己的文化修養。

3. 教師資格證綜合素質文化常識題怎麼做

教師資格筆試文化素養部分的分值佔12%，9個選擇題，18分，文化素養部分的考綱有古回今中外答歷史、科技、文化、文學及藝術等常識。備考時可以從以下幾個方面著手：
一、注重日常積累，文化素養部分的考題特點就是內容非常廣泛，重點不明顯;考察靈活，不能死記硬背，需要記憶與理解相結合。
二、總結考點，梳理知識體系，文化素養部分可以總結為五個部分內容，即文化常識，藝術成就，文學常識，歷史常識和科技常識。
三、突出重點模塊。
四、多做練習，加深記憶。

4. 初一考歷史時，卷上總有這樣的題：就是給你一段文言文，讓你找其中的歷史事件，通常這時候需要分析能力和

這中類型復的題目關鍵還是制在於你對知識點的掌握 比如唐太宗看到進士入殿 你想想跟進士有關的就是科舉 這里的英雄也不是我們平常生活中所說的英雄 而應該理解唐代的精英人士 也就是所謂的人才 這題就很容易了

供參考

5. 文化素養

文化是一個內涵十分豐富的概念。泛指一般知識、禮儀、習俗。它包括知識、科學、品德、情感、方式、方法、作風、文風、學風、紀律、機構、制度、傳統、習 俗、 生活、飲食、娛樂、休閑等。包括人類所創造的全部精神文明和物質文明；包括意識形態：政治、法律、道德、哲學、藝術、宗教等；包括國家和社會的組織機構和規章制度；包括人際關系、國際關系以及各種交往、交換、交流關系，還有人與自然的關系；包括人的文性、理性、修養、本質、形象等；

包括人的文化品味。
素養是平時經常有意識的學習、實踐和修養，以及社會輿論、環境暗示的影響，從而使自己的知識、能力、作風、品德、胸懷、境界達到了一定的水平。

素養的養成，是在素質的基礎上不斷積累和沉澱的過程，不斷理解和深悟的過程，不斷提高和豐富的過程，不斷完善和完美的過程。

素養，不可能一蹴而就。

積極的素養，是綜合性的，既是知識，又是能力，還是品德作風，又是胸懷境界
什麼是文化素養？

一、文化品味

（1）、一身正義、言行一致、表裡如一、始終一貫、實事求是，有智者的純真；

（2）、對人真誠、講誠信、講原則、無虛偽、無欺詐、有時尚之新風；

（3）、創造性強，有新鮮味；

（4）、思維方式奇特，有哲理味；

（5）、人品正直廉潔，無腐敗味；

（6）、講樸素、講簡潔、講清淡、講透明，無貴族味；

（7）、有文學藝術修養、舉止高雅，言談能勵志壯行，有新儒之風；

（8） 心理健康、形象得體、方式靈活、謹慎；氣質自然、性格穩健，得不狂，遷變不驚，見難不怕，臨險無畏，決策果敢幹練，對人有禮有節，凡而不凡，有光有色。保持平常心，只求社會功利，不求個人功利，有高境界的坦盪之志。

（9） 情真、心善、愛美、好學，有人氣、有骨氣、有志氣，無氣、惡闊氣、忌俗氣，形象清晰；

（10） 風格成熟，有情與才的結合，朴實與高雅的結合，自然與修養的結合。能強化自己的長處，能轉化自己的短處。敢於直面問題，敢於追求完美。風度從容，格調高雅，趣味高雅，追求凈化，愛好時尚，傾向凈化，敢斗困難，敢闖禁區，熱愛自然，人生淡澄。能把物質利益、經濟關系，人格化、高雅化，形象不俗。

二、知識視野

（1）、基本知識豐富；涉獵領域多、寬、新；

（2）、有系統知識；有規律性知識；

（3）、能解釋常見的現象；能從常見現象中看出問題的症結；

（4）、生活誤區少；不是井底蛙。

三、情感態度、人文情懷、生命觀：

情感的表現形式是感受和體驗。通過感受和體驗，如果符合自己的需要，就會產生積極傾向和態度；如果不符合自己的需要，就會產生消極傾向和態度。其靈魂雖是心理，實是文化素養。

人文情懷，是對人報以充滿人性人道的情意。

符合情理的生命觀：任何生命，都是自然界長期發展的產物；都有生存、遺傳、發展的要求和權利；都是人類的夥伴；人類有責任保護他們；人類的文化，不容加害他們；人類的覺悟，要善待他們與他們和諧共處。也就是說：

（1）、對先進事務和先進文化，要抱以滿腔熱情。

（2）、自己能內化情緒，控制欲求，適應社會需要和限制。

（3）、力求自己的情感是德、智、體、美的完善結合，泛化、凈化、單純化，深刻穩定，對自己的追求，能天天堅持，終身不懈。

（4）、識美醜，明是非，辨，知榮辱；有責任感、義務感和犧牲精神；愛真理、學英雄、爭先進。

（5）、不被浪漫、低級、膚淺、粗糙、貧乏、庸俗的縱情所左右。

四、審美情趣

（1）、追求真、善、美，反感假、惡、丑；

（2）、對詩、書、畫有基本修養；

（3）、實踐哲理與人生的結合；

（4）、不求物趣，愛而無欲，只求理解與溝通，樹立無私有光的形象；

（5）情審理勝；不粗、不俗、不迷、不狂；

（6）、崇敬英雄、羨慕義舉、見賢思齊、造福創美。

五、思想觀念

（1）、頭腦清醒、冷靜、理智；

（2）、概念明確、准確、正確，認識符合客觀實際；

（3）、意識凈化、現代化、有限進行；

（4）、追求理想，關注社會；

（5）、價值觀凈化，有社會性；

（6）、尊土愛鄉，保家衛國，盡心盡力，不辱使命；

（7）、講學習，講勞動，講實踐，講服務，講創造，講奉獻；

不比地位，不比財富，不比享受。

六、道德修養，規則意識，誠信做人

道德修養，是知識文化的淀積。

社會是復雜的，必須要有一定的規范。為了立足社會，為了做一個符合自己理想的人，必須要有修養。

當今，規則意識，游戲規則特別熱，這是道德的發展。

人，無誠不真，無信不立。人，要真誠可信和誠實守信，要推誠樹信和竭誠置信，要開誠見信和坦誠取信。這既是傳統美德，又是時尚規范，還受法律約束。

誠信能創造友誼，創造聲譽，創造資本，創造成功，創造人生。

無論你有多能、多強，只要無誠信，以票就否決了，就不再受歡迎了。

七、胸懷境界

（1）胸懷狹窄，境界低俗，必然自私自利，唯利是圖，損人利己。抒展的胸懷，上升的境界——變小為大，敢負歷史使命，有限生命可爭無限風光；

（2）、變求存為奉獻，敢負社會責任，平凡人生能創非凡價值；

（3）、識大體，顧大局，順大勢，求大同。

（4）大胸懷、高境界，必養大德，揚大志，為大同，為大成；理解一切，包容一切，承受一切，成全一切；自然，充實，樂觀，滿足。

八、傳統習俗：

（1）、人生態度，老成持重；

（2）、文學藝術，成熟多采；

（3）、科學技術，既要講分析，重個例，又要講綜合，重整體；

（4）、家的倫理觀：講溫靜，講溫和敦厚；

（5）、道家的自然觀：講虛靜，求純真無為；

（6）、佛家的人生觀：講寂靜，求了悟超晚；

（7）、馬列的世界觀，價值觀，人生觀；

（8）、人民群眾的審美意識：講真求佳，樹德揚善，獻愛創美。

（9）、民間風俗習慣：（衣、食、住、行、樂、游、手工工藝等）

（10）、經濟適用，得體、合格、美觀、安全、熱烈、朴實。

九、世界觀，人生觀，價值觀，自然觀，發展觀

世界觀，人生觀，價值觀，自然觀，發展觀是傳統文化和先進文化的凝結。

價值觀：在價值取向和價值認定中，要堅持勞動的凝結，要堅持真理，要堅持實踐標准；不能強調金錢、利益、權益、私交、實惠的凝結；要以勞動、服務、創造、奉獻論價值；強調社會價值、凈化價值。堅持理性的是非觀、公私觀、幸福觀、生死觀、審美觀、利益觀。只有勞動才能創造利；只有利他，才能實現義。

自然觀：適應自然——改造自然——善待自然，保護自然，實現自然的生態平衡。人與自然和諧共處，建設美好家園。

發展觀：人的全面發展和終身可持續性發展；資源利用和可持續發展；再也不能以犧牲環境為代價，這是無知識，無文化，無覺悟的表現；要搞知識經濟，高優化配置，搞均衡發展；真正明確發展是硬道理。

6. 文化素養是什麼

什麼是文化素養？通俗的理解是:一個人在文化知識方面的素質和文學理論方面的修養，其中包括文學理論知識，語言閱讀、理解與寫作能力，數學、歷史、地理、外語、政治理論與哲學等方面的學識水平。

7. 幼師教師資格證裡面的歷史文化素養如何總結

你好，
歷史文化素養這部分因為涉及范圍比較廣，不好總結，建議平時多關注歷史方面的知識，多看看教材，也可以多做做題。

8. 《秦始皇》 《我的1919》 《七七事變》 《珍珠港》 歷史文化素養是人

9. 如果想提高一歷史素養,哪些書比較好

那要讓女生怎麼看呢？女人是感性的，怎麼能跟理性的男人比？內
男生才那麼看歷容史的，女生可以走些捷徑的，比如從古代名女人開始了解，非要看將領的話，也先接觸這些將領的家屬開始接觸，慢慢去尋找自己喜歡哪段歷史。
不要把愛歷史的女人當熊貓一樣，有志讓她們成為歷史學家。事倍功半！
先接觸古代的人物小說開始好了，再著重真實歷史，把文學功底學好，比較實際一些。附加，不要忘了多啃寫現代地理圖冊。
還有女朋友旅遊過的地方或者出生學習工作的地方史能夠先入理解起來。
還有，我正好是個比較喜歡歷史的女生。你回去問問你女朋友，贊同我的意見嗎？
我樓上面那些回答一看是男人的心理，他們根本不了解女生的，還是女生理解女生。