有傳統歷史意義的學校隊微

① 弘揚地方傳統文化，對學校教育有什麼現實意義

可以教化來國人人人向自善，用孔子思想喚醒人們沉睡的記憶，讓孔子思想繼續教化我們自己，讓自己成一個好人，遵守五常「仁義禮智信」，恪守八德「孝悌忠信禮義廉恥」，《道德經》說：「道可道非常道。」飛機要走飛機的道，汽車要走汽車的道，火車要走火車的道，人要走人的道。只要走在道上就有路，由此提出「道路」的概念，如果感到有約束，那是因為走在道上。如果感到無拘無束了，說明離開了道，將沒有路。面臨立竿見影的風險。孔孟之道就是「人行道。」飛機離開道，飛機去哪了？火車離開道，火車去哪了？人類如果離開人的道，人類去哪了？只有走在正道上，我們才能夠實現社會主義核心價值觀所描繪的狀態。總之，弘揚中華民族傳統文化，孔孟之道約束自己，讓我們個人、國家、社會始終都走在道上，實現自身和諧，家庭和諧，社會和諧，為踐行社會主義核心價值觀盡一份微薄之力！

② 校史有什麼重要意義

校史，就像蒲公英迎風播撒的種子，每一次傳承，都有感恩。學校是教書育人的聖地，每一所歷經歲月的老校好比跟隨它一起成長的老樹，都有它的年輪。

建校之初的艱難，也許有資金的困難，也許有教師的欠缺，卻難不住先輩們立校的決心，先輩們開創了學校，守護就由每一位踏進校園的學子來完成，學校一步一步地完善，成才的校友越來越多，遍布五湖四海，默默地守護著學校的榮譽。

哈佛大學科南特校長曾說：大學的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於它一代又一代人的質量。當一代又一代校友向外界傳遞著學校的風采，潛移默化中，學校的歷史就已經沉澱。

通過校史構建出良好的校園文化精神氛圍，可以使學校的師生員工了解學校的歷史，理解學校的發展規劃，認真貫徹執行學校的各項政策措施；形成每個在校人都是學校一分子的意識，熱愛自己的學校，維護學校的良好形象；形成自覺、良好的學習風氣與工作習慣。

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校史的原則：尊重歷史，實事求是。對高等學校校史既不能縮小，也不能誇大。1976年以前，為了和「封資修」劃清界限，一些高等學校曾經出現人為割斷歷史，不提建國前校史的情況（如南京工學院等）。

當前則出現不少高校人為誇大歷史，拉長校慶年份情況，甚至出現個別高校生拉硬扯某所高等學校作為前身學校的情況（如江南大學等）。兩者都不是歷史唯物主義的態度。1990年以後，特別是在當前，主要是要防止誇大校史的傾向。

③ 談談學校加強中華傳統文化教育的意義

中華傳統文化，抄是中華襲文明成果根本的創造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態的總體。中華傳統文化是以老子道德文化為本體、以儒家、莊子,墨子的思想、道家文化為主體等多元文化融通和諧包容的實體系。中華傳統文化亦叫華夏文化[1]、華夏文明[2]，是中國56個民族文化的統領。
傳統文化教育的重要意義
1、有利於樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀
2、有利於培養優良的道德品質
3、有利於培養創新意識和創新精神
根源小編只能解答這么多，希望對你有用。

④ 求小學校徽設計，它是一所歷史悠久，底蘊厚重的傳統名校學校。

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⑤ 談談對校園文化的理解和認識

初中生正處在長身體、長知識、長能力的重要階段，處在能否塑造健康向上人格的關鍵時刻，處在能否成為綜合型、創新型人才的重要時期。學校在常規課堂教學以外，引導學生直覺或直發地開展豐富多彩的校園文化活動，顯得是何等的重要和必要。校園文化活動不僅可以培養學生良好的思想品德和創新精神，而且可以實現師生個人價值和團隊價值的統一。
（一）把校園文化建設納入學校德育范圍常抓不懈。
校園文化建設，是有效實施素質教育的載體。在學校德育中可以發揮不可替代的教育作用。它是課本教育、課堂教學效果的滲透和延續。通過每周的升國旗儀式和在國旗下的演講，可以培養學生的愛國感情；定期舉辦學校運動會，能激發學生拼搏進取、團結向上的學風和校風；張貼名人名言、設立校園板報、建立校訓有助於優化校園環境，培養學生真、善、美的情操。
（二）利用課余時間，根據學生愛好，開展經常性的豐富多彩的文化活動。
（三）充分加強學校團組織的建設，為學生參與校園文化活動提供組織保障。
（四）更新課堂教育觀念，借鑒校園文化活動形式，讓學生真正感到學習的快樂。
(五）結合學校實際，建設有特色的校園文化。
初中生活潑好動，知識面廣，求知慾望強烈，從實際出發，因勢利導，精心策劃，認真組織形式多樣的活動，吸引學生參加。他們既是活動的參與者，更是受益者，他們在參與的過程中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

⑥ 傳統文化教育的意義

「中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈」，而這一命脈傳承與發展的關鍵無疑在於教育。

中華傳統文化源遠流長，是幾千年的文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，其內容廣博，內涵豐富。

然而近年來，在應試教育盛行的背景下，學校和家長們為了讓孩子取得滿意的成績，而忽視了孩子人文素質的培養，特別是對於我國優秀傳統文化教育沒有給予足夠的重視。

01

培養有情有義的仁者

孔子的傳統文化教育實踐，有一個非常明確的教育宗旨，然後按此宗旨來選擇傳統文化。

用激勵心傳統文化，而不是流於表面，只學語言，正因為他有明確且深沉的宗旨。他希望學生學了傳統文化之後，能成為有情有義的仁者。

將來一言一行，都出自真心，尤其不要變成無情無義之人。

02

何謂最基本的傳統文化教育

為什麼用「傳統文化教育」而不用「國學教育」？

因為，「國學」是一個有爭議的概念。「國學」這個詞最初見於《周禮·春官·樂師》：「樂師掌國學之政，以教國子小舞。」孫詒讓《周禮正義》：「國學者，在國城中王宮左之小學也。」

中國傳統文化是指中國歷史上以個體農業經濟為基礎、以宗法家庭為背景、以儒家倫理道德為核心的社會文化體系。

孔子堅信，他用自己精心挑選的詩書禮樂，能把學生培養成有情有義的仁者。這一基礎教育打好了，將來「學而優則仕」，便不會成為無情無義、唯利是圖的「小人」。

03

言傳與身教

把握中華民族精神是為了更好地踐行民族精神，做到知行合一。

孔子之所以有底氣做好為培養有情有義的仁者而展開的詩書禮樂等最基本的傳統文化教育，除了他具有「人間正道是滄桑」的深沉歷史文化情懷與信念外，還與他是個言行一致的好教師有關。

⑦ 請問藝校是什麼學校，有什麼歷史或意義的

是一所以表演類專業為核心的綜合性藝術學校。
如：九大音樂學院內~

中央音樂學容院
上海音樂學院
中國音樂學院
沈陽音樂學院
星海音樂學院 (廣東）
四川音樂學院
武漢音樂學院
天津音樂學院
西安音樂學院

如果不要音樂學院，那就是以下這些了。。。

藝術類學校（音樂類）

山東藝術學院
南京藝術學院
廣西藝術學院
雲南藝術學院
新疆藝術學院
吉林藝術學院
解放軍藝術學院

好多，就不一一列舉了，基本各地都有~~~建議你考星海音樂學院，離深圳比較近，要是上藝術類院校的話，還不如不考，出來都差不多

⑧ 你認為開展中華優秀文化進校園系列活動有什麼意義

加強中華優秀傳統文化進校園具有重大意義。
1．加強中華優秀傳統文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分。中國特色社會主義道路是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎。加強中華優秀傳統文化教育，對於引導青少年學生更加全面准確地認識中華民族的歷史傳統、文化積淀、基本國情，認清中國特色社會主義的歷史必然性，堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念，具有重大而深遠的歷史意義。
2．加強中華優秀傳統文化教育，是構建中華優秀傳統文化傳承體系，推動文化傳承創新的重要途徑。當今世界，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激盪中站穩腳跟的根基。青少年學生是祖國的未來，民族的希望，加強對青少年學生的中華優秀傳統文化教育，對於培養中華優秀傳統文化的繼承者和弘揚者，推動文化傳承創新，建設社會主義先進文化具有基礎作用。
3．加強中華優秀傳統文化教育，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎。世界多極化、經濟全球化深入發展，國內經濟社會轉軌轉型，深刻變革，現代傳播技術迅猛發展，世界范圍內各種思想文化的交流交融交鋒更加頻繁，社會思想觀念日益活躍。青少年學生思想意識更加自主，價值追求更加多樣，個性特點更加鮮明，社會上一些不良思想傾向和道德行為，對青少年學生健康成長產生了不容忽視的影響。加強中華優秀傳統文化教育，對於引導青少年學生增強民族文化自信和價值觀自信，自覺踐行社會主義核心價值觀具有重要作用。
4．加強中華優秀傳統文化教育，必須正視面臨的一系列困難和挑戰。改革開放以來特別是新世紀以來，中華優秀傳統文化教育不斷加強，取得了顯著成效，對於培養學生良好思想品德和行為習慣，培育和弘揚愛國主義精神，增強文化自覺自信等方面發揮了積極作用。但是，面對新形勢、新要求，中華優秀傳統文化教育還存在不少突出問題，對中華優秀傳統文化教育重要性的認識有待進一步提高，教育內容的系統性、整體性還明顯不足，重知識講授、輕精神內涵闡釋的現象還比較普遍，課程和教材體系有待完善，教師隊伍整體素質有待提升，全社會共同參與的教育合力有待加強等，有效解決這些問題，迫切需要進一步完善中華優秀傳統文化教育。

⑨ 隊微的含義是什麼

一個隊的歷史 含義很深

⑩ 有關傳統文化的課題研究隊 隊名

隊名就叫動力吧 口號就叫在傳統跟現代中動力的存在