㈠ 孫權勸學習題
辭
；
3
、治經為博士邪
治
；
4
、但當涉獵
涉
獵
；
5
、見往事耳
見：
。
6
、蒙乃使就
學
乃：
；
7
、卿今者才略
才略
；
8
、即更刮目相看。
刮
；
四、寫出下列加點詞語意思，其中意義完全相同的是（
）。
A.
｛但當涉獵
( )
｛門當戶對
( )
B.
｛自以為大有所益
( )
｛多多益善
( )
C.
｛見往事耳
( )
｛往事不堪回首
( )
D.
｛卿今者才略
( )
｛卿今當塗掌事
( )
五、選擇對下列虛詞解釋正確的一項。
1
．蒙辭以軍中多務（
）
A
．把
B
．被
C
．用
2
．即更刮目相待（
）
A
．立即
B
．就是
C
．如果，假如
3
．蒙乃始就學（
）
A
．於是
B
．卻
C
．只，僅僅
4
．結友而別（
）
A
．並且
B
．但是
C
．連接前後兩個動作，不譯。
六、對翻譯的句子進行判斷，正確的打「√」，錯誤的打「×」。
1
．卿今當塗掌事，不可不學。
譯文：你今天掌管權事，不可以不學習啊。（
）
2
．孤豈欲卿治經為博士邪！
譯文：我哪裡是讓你研究儒家經典做個博學多才的人呀！（
）
3
．卿今者才略，非復吳下阿蒙！
譯文：你今天的才乾和謀略，不再是在吳縣時的阿蒙啊！（
）
七、翻譯下列句子。
1
、孤豈欲卿治經為博士邪！
__________________________________________________________
2
、但當涉獵，見往事耳。
__________________________________________________________
3
、大兄何見事之晚乎？
__________________________________________________________
八、問答題：
1
、文中最突出的描寫方法是什麼？
答：
______________________________________________________
。
2
、本文所揭示的道理對你有什麼啟示？
答：
______________________________________________________
。
3
、《孫權勸學》練習題參考答案
一、填空
1
、《孫權勸學》選自
《資治通鑒》
，該書是
宋（朝代）
司馬光
（人名）
主持編纂的一部
編年
體通史，
記載了從
戰國
到
五代
共
1362
年間的
史事。
2
、《孫權勸學》的原因是：
「卿今當塗掌事，不可不學」
；《孫權勸學》的
學習方法是：
「但當涉獵，見往事耳。」
；《孫權勸學》勸的語言是：
「卿
言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」
；《孫權勸學》的成果是：
「 卿今者才略，非復吳下阿蒙。」
(
以上均填原句
)
。
3
、魯肅的話表現了他
驚訝、敬佩
的感情，也從側面寫出了
學有所獲
；文末的
「 士別三日，即更刮目相待。」（原文）更進一步闡明了這
一點。
4
、文中可以提煉的一個成語是：
士別三日，刮目相看。
二、
給下列加點字注音。
卿（qīng ）
涉獵（shè
）
孰（shú ）
遂（
suì
）
三、
解釋加點詞。
1
、當塗掌事
當
當權
；
2
、蒙辭以軍中多務
辭
推辭
；
3
、治經為博士邪
治
研究
；
4
、但當涉獵
涉獵
粗略地閱讀
；
5
、見往事耳
見：
了解
。
6
、蒙乃使就學
乃：
於是，就
；
7
、卿今者才略
才略
才乾和謀略
；
8
、即更刮目相看。
刮
擦
；
四、寫出下列加點詞語意思，其中意義完全相同的是（
D
）。
A.
｛但當涉獵
(
應當
)
｛門當戶對
(
相當
)
B.
｛自以為大有所益
(
好處
)
｛多多益善
(
更加
)
C.
｛見往事耳
(
歷史
)
｛往事不堪回首
(
過去的事
)
D.
｛卿今者才略
(
您
)
｛卿今當塗掌事
(
您
)
五、選擇對下列虛詞解釋正確的一項。
1
．蒙辭以軍中多務（
C
）
A
．把
B
．被
C
．用
2
．即更刮目相待（
A
）
A
．立即
B
．就是
C
．如果，假如
3
．蒙乃始就學（
A
）
A
．於是
B
．卻
C
．只，僅僅
4
．結友而別（
C
）
A
．並且
B
．但是
C
．連接前後兩個動作，不譯。
六、對翻譯的句子進行判斷，正確的打「√」，錯誤的打「×」。
1
．卿今當塗掌事，不可不學。
譯文：你今天掌管權事，不可以不學習啊。（
√ ）
2
．孤豈欲卿治經為博士邪！
譯文：我哪裡是讓你研究儒家經典做個博學多才的人呀！（
√）
3
．卿今者才略，非復吳下阿蒙！
譯文：你今天的才乾和謀略，不再是在吳縣時的阿蒙啊！（
√ ）
七、翻譯下列句子。
1
、孤豈欲卿治經為博士邪！
___
我哪裡是讓你研究儒家經典做個博學多才的人呀！
______
2
、但當涉獵，見往事耳。
只是應當粗略地閱讀，了解一下過去的歷史經驗教訓。
3
、大兄何見事之晚乎？
___
大哥為什麼認清事物這么晚啊！
_________
八、問答題：
1
、文中最突出的描寫方法是什麼？
答：
用對話的方法進行語言描寫
。
2
、本文所揭示的道理對你有什麼啟示？
答：
我的啟示是：
1
、開卷有益，只要有學習，就會有收獲；
2
、士別三日
刮目相看，我們要以開放的眼光看待別人。
㈡ 從《孫權勸學》這則歷史小故事，告訴我們了什麼道理
要虛心接受他人的建議（呂蒙接受了孫權的建議） 敢於面對自身不足 努力完善自己
㈢ 孫權勸學的故事有什麼深刻意義
1、通過孫權勸學,呂蒙學有所成的故事,認識讀書學習大有好處的道理,培養刻苦回學習的精神。2、通過孫權勸答告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。 我們不要以一成不變的態度看待他人，要用發展的眼光看待人。
㈣ 《孫權勸學》揭示了怎樣的道理
告訴我們的道理：復
1）通過孫權勸告制呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們開卷有益的道理。
2）我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待事物。
3）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
4）要善於聽取他人的建議或意見
5）告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學有所成。
6) 不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。
7) 做人不能太驕傲，要謙虛。
8）勸人要講究策略。
9) 不能找借口輕言放棄。
10）只要發奮學習，就能積學修業，學有所成。
11）與方仲永相比，突出了後天教育的重要性。
㈤ 孫權勸學這則歷史故事有什麼深刻意義
，並告誡人們後天學習的重要性，無論一個人先天天賦多好，如果後天不學習依然不能成回功，相反一個人即使基答礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力，並告訴人們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物。
㈥ 孫權勸學這個故事說明了什麼道理
1）通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們開卷有內益的道理.2）我容們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待事物.3）不能因為事情繁忙就放棄學習,堅持讀書是有益的.4）要善於聽取他人好的建議或意見並去做.5）告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學有所成.6) 不但自己要學好,還要催動附近的人也要學習,讓社會也一起進步.7) 做人不能太驕傲,要謙虛.8）勸人要講究策略.9)不能找借口輕言放棄.10）只要發奮學習,就能積學修業,學有所成.11）與傷仲永相比,突出了後天教育的重要性.
㈦ 孫權勸學這則歷史故事有什麼深刻的意義
通過孫權勸學,呂蒙學有所成的故事,認識讀書學習大有好處的道理,培養刻版苦學習的精權神。
通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。 我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待
㈧ 孫權勸學這個故事說明了什麼道理
（1）通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，告訴我們開卷有益的道內理。
（2）我容們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物。
（3）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
（4）要善於聽取他人好的建議或意見並去做。
（5）告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學有所成。
（6）不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。
（7）做人不能太驕傲，要謙虛。
（8）勸人要講究策略。
（9）不能找借口輕言放棄。
（10）只要發奮學習，就能積學修業，學有所成。
（11）與《傷仲永》相比，突出了學習的重要性。
（12）讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。
（13）一個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力。
（14）求知可以改變人的天性。人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。只要你願意，你就會成活、成長。
㈨ 孫權勸學歷史故事包含了怎樣的深刻意義
通過孫權勸學,呂蒙學有所成的故事,認識讀書學習大有好處的道理,培養刻苦專學習的精神。
通過孫權屬勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。 我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待。
希望對你有所幫助，望採納
㈩ 孫權勸學在現實生活中有什麼深刻的意義
要用發展的眼光看未來，不能只一味的沉迷一現狀。同是告訴我門只要肯努力就可以成功。。。