延安整風的背景及歷史意義

❶ 延安整風的主要內容是什麼

延安整風運動的主要內容有：反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風。解決的中心問題是反對教條主義，樹立一切從實際出發、理論與實踐統一、實事求是的馬克思主義的作風。

抗日戰爭時期，中國共產黨在延安和各抗日根據地開展的整頓黨的作風，進行馬克思列寧主義教育的運動。

為了提高全黨的馬列主義水平，糾正黨內的各種非無產階級思想，毛澤東於1941年5月和1942年2月，分別作了《改造我們的學習》、《整頓黨的作風》和《反對黨八股》的報告，號召全黨反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風。

同年6月，中共中央宣傳部發出了《關於在全黨進行整頓三風學習運動的指示》，從此開始了全黨范圍的整風運動 。運動的宗旨是「懲前毖後，治病救人」。

1945年4月，中共六屆七中全會通過了《關於若干歷史問題的決議》，對大革命失敗後黨內重大歷史問題作出了系統總結。通過整風運動，提高了黨員的馬列主義理論水平，全黨達到空前的團結和統一，為奪取抗日戰爭和民主革命的勝利奠定了思想基礎。

延安整風運動從1942年2月開始至1945年春季結束，共計3年多時間，是分兩期進行的：參加整風學習的幹部大體分為三部分：一是中直、軍直系統；二是西北局、陝甘寧邊區系統；三是中央黨校系統。第一期自1942年2月至1943年7月，約1年半時間。第一期整風學習帶有試點性質，參加這次整風學習的幹部，共約4、5千人。

第二期自1943年7、8月間至1945年4月，近兩年時間，這是延安地區和陝甘寧邊區全體黨員幹部普遍參加整風運動的階段。參加這一期整風學習的幹部，共計1萬2千餘人，包括全黨范圍的高、中級領導幹部；其中集中在中央黨校的有6、7千人，占總人數的三分之二以上。

此時，中央黨校是空前地擴大了，全校共分為6個學員部，參加黨的第七次全國代表大會的代表基本上都集中在中央黨校第一部。為了加強對全黨整風運動的領導，黨中央決定成立總學委，毛澤東為主任委員；總學委下設分學委。

此時，中央黨校由毛澤東兼任校長，彭真任常務副校長。當時延安中央黨校成為全黨整風運動的重點單位。

延安整風運動是中國共產黨歷史上第一次大規模的整風運動。1941年5月，毛澤東同志在延安高級幹部會議上作《改造我們的學習》的報告，標志著整風開始；1945年4月20日六屆七中全會通過《關於若干歷史問題的決議》為止。

延安整風運動在中國共產黨歷史上具有深遠的歷史意義，它是黨的建設史上的一個偉大創舉。通過延安整風，使全黨確立了一條實事求是的辯證唯物主義的思想路線，使幹部在思想上大大地提高一步，使黨達到了空前的團結。

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整頓三風階段：

1942年4月至1943年10月。

1942年4月3日，中宣部發出《關於在延安討論中央決定及毛澤東同志整頓三風報告的決定》，進一步對整風運動的目的、要求、方法和步驟做出明確規定，從此開始了以整頓三風為中心內容的全黨整風。

1942年4月至8月初，重點是反對主觀主義以整頓學風，這是延安整風的中心內容。毛澤東著重指出，必須把馬克思主義的普遍原理與中國革命的具體實際緊密結合起來，把馬克思主義中國化。1942年8月至12月中旬，重點是反對宗派主義以整頓黨風。

毛澤東認為，宗派主義是主觀主義在組織關繫上的一種表現，它妨礙了黨內的統一和團結，必須加以反對。1942年12月中旬到1943年3月中旬，重點是反對黨八股以整頓文風。

毛澤東指出，黨八股是主觀主義和宗派主義的宣傳工具和表現形式，因此必須反對黨八股，才能使主觀主義和宗派主義無藏身之地，實事求是的、生動活潑的創造精神才能發揚，馬克思主義才能得到廣泛的傳播和發展。1943年3月中旬至10月，是總結學習階段，各單位就自己的工作和整風學習進行總結。

❷ 延安整風運動的意義

延安整風運動的這個意義，對於這個運動的意義，我們都是不太了解的了。

❸ 延安整風的背景

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❹ 延安整風運動的主要起因是什麼

1. 毛澤東之所以要發動來延安整風，是源有著深刻歷史背景的，尤其是與馬克思主義中國化的曲折歷程有關。

2. 王明左傾教條主義的嚴重危害必須從思想路線上徹底解決。

3. 抗戰初期王明的右傾錯誤一度引起黨內思想混亂，必須予以肅清。

4. 皖南事變的發生，促使毛澤東思考如何盡快改變與共產國際的關系，這是延安整風運動的導火線。

❺ 延安整風運動的內容、方針和意義是什麼

1942年2月，毛澤東《整頓黨的作風》、《反對黨八股》的發表標志著全面整風運動的開始，這兩個報告和1941年5月《改造我們的學習》的報告中，明確地提出了整風運動的內容：反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風；而以反對主觀主義為中心內容。

毛澤東總結黨內斗爭的歷史經驗，根據黨內矛盾的性質和特點，明確提出整風運動的方針和宗旨是「懲前毖後，治病救人」，也就是通過團結一批評――團結，達到既要弄清思想，又要團結同志的目的。

延安整風運動具有重大的歷史意義：它是一次全黨范圍的普遍的馬列主義的教育運動，是用無產階級思想克服一切非無產階級思想的革命運動，也是打破黨內以王明為代表的教條主義束縛的偉大思想解放運動；提高了全黨的馬列主義水平，為戰勝困難、爭取抗戰勝利奠定了思想基礎；創造了批評與自我批評這種進行馬列主義思想教育的有效形式。

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延安整風運動前後歷時三年多，規模空前，部署周密，特點鮮明，富於創新，開創了在黨內開展大規模集中教育的先例，獨創了在全黨通過批評和自我批評進行馬克思列寧主義思想教育的整風形式，在中國共產黨作風建設史上具有里程碑意義。

通過整風學習，妥善解決了黨內的歷史遺留問題，對主觀主義特別是教條主義的影響來了一次大掃除，有力推進了黨的作風建設、思想建設、組織建設、制度建設，使全黨在以毛澤東為核心的黨中央的正確領導下實現了團結和統一，變得更加成熟和堅強。

❻ 延安整風運動的主要內容、方針和意義是什麼

反對主觀主來義以整頓學風源，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風。其中反對主觀主義整頓學風是中心內容。整風運動的方針是:「懲前毖後，治病救人」，達到既要弄清思想又要團結同志的目的。
延安整風運動是對全黨進行的一次普遍的馬克思主義教育運動和偉大的思想解放運動，它極大地加強了全黨的思想統一和團結，為中國共產黨第七次全國代表大會的召開和抗戰的勝利，奠定了思想基礎，豐富了馬列主義的建黨學說。

❼ 中國共產黨歷次整風運動的背景，內容，經過，當時意義及其現實意義

中國共產黨為什麼要開展整風運動？
遵義會議後，中國共產黨已經發展成為鞏固的馬克思列寧內主義政黨，黨容的總路線是正確的，取得的成績是偉大的，但是，黨內還存在許多嚴重問題：1.黨的歷史上的幾次「左」右傾錯誤雖然被糾正了，但未系統總結。2.主觀主義、宗派主義、黨八股等不正之風在黨內嚴重存在。3.抗戰爆發後，黨吸收了許多出身於農民和其他小資產階級的新黨員，他們組織上入了黨，思想上並沒有完全入黨，這也為黨內滋長不良思想作風提供了土壤。上述問題如不解決，解放區的困難就無法克服，中國革命就不能繼續前進。因此，在黨內進行一次普遍的整風運動是十分必要的。從1942年春天起，中國共產黨在全黨范圍內展開了一次整風運動。這次整風運動的任務是：反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風。

❽ 延安整風運動的內容及意義

反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風。

❾ 在中國近代史中延安有什麼重要的意義

延安是中國共產黨和人民軍隊的根據地，勤勞勇敢的老區人民用生命和鮮血哺育了中國革命；延安是中國抗日戰爭的總後方，在物資極其短缺的情況下，廣大軍民開展了自己動手、豐衣足食的大生產運動，為奪取革命勝利奠定了物質基礎。

延安是毛澤東思想從形成、發展到成熟的聖地。毛主席關於中國革命的政治路線問題、軍事問題、黨建問題、哲學問題等一系列具有代表性的理論著作大多是在延安撰寫的。在這里，黨的「七大」把毛澤東思想確立為黨的指導思想。在中國共產黨的歷史上，馬克思列寧主義同中國革命的實際相結合的第一次歷史性飛躍就是在延安實現的。

延安在革命戰爭年代曾是中國共產黨的指揮中樞和戰略後方，中國共產黨在這里運籌帷幄，作出了關系中國革命前途命運的一系列重大決策，為奪取全國政權奠定了堅實基礎。這里孕育了偉大的「延安精神」，「延安精神」是中國共產黨黨的傳家寶，是中華民族寶貴的精神財富。

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1840年的鴉片戰爭是中國近代史的開端，原因在於鴉片戰爭之後中國的社會性質變成了我們通常所說的「半殖民地半封建社會」，中華民族同外國資本主義之間的矛盾也逐漸成為了中國社會的主要矛盾。

中國近代史，是一部充滿災難、落後挨打的屈辱史，是一部中國人民探索救國之路，實現自由、民主的探索史，是一部中華民族抵抗侵略，打倒帝國主義以實現民族解放、打倒封建主義以實現人民富強的斗爭史。

參考資料來源：網路-延安精神

❿ 延安整風運動的主要起因

第一，王明「左」傾教條主義的嚴重危害必須從思想路線上徹底解決。

延安整風之前，中國共產黨曾先後發生過瞿秋白、李立三、王明等三次「左」傾錯誤，其中在1931年1月召開的六屆四中全會上台的王明「左」傾教條主義是理論形態最完備、持續時間最長、影響最深、危害最大的一次。

它在軍事上實行冒險主義，在政治上實行關門主義。這一系列「左」傾錯誤直接導致中央蘇區第五次反「圍剿」戰爭失敗，南方各根據地相繼喪失，全國紅軍從30萬人減少到3萬人，黨員從30萬人減少到4萬人，白區的黨組織也幾乎損失殆盡。

第二，抗戰初期王明的右傾錯誤一度引起黨內思想混亂，必須予以肅清。

1937年11月，王明從莫斯科回國。這一次，他又教條地搬用共產國際指示，提出「一切服從統一戰線，一切經過統一戰線」的右傾口號，主張對國民黨讓步。

在1937年12月政治局會議和1938年3月政治局會議上，他還一再反對洛川會議以來黨堅持統一戰線中獨立自主的路線、方針、政策，並不點名批評了毛澤東。

第三，皖南事變的發生，促使毛澤東思考如何盡快改變與共產國際的關系，這是延安整風運動的導火線。

1941年1月，皖南事變發生，新四軍遭到慘重損失。而在事變前，毛澤東就對國民黨存有戒心，曾制定過一個先發制人的計劃，打算派15萬精兵打到國民黨後方去，但這個計劃最終被共產國際否定了。

這件事深刻反映了中共與共產國際的重大意見分歧，同時也讓毛澤東的警惕性進一步增強。為了避免重蹈覆轍，他決心盡快改變與共產國際的關系，從實質上擺脫共產國際對中國革命的干預。

而要做到這一點，就必須開展一次全黨的整風運動，從思想根源上破除將共產國際指示神聖化和教條化的氛圍。

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延安整風運動對全體黨員幹部的要求是：學習馬克思列寧主義，總結歷史經驗，樹立堅定、明確的共產主義世界觀。

全國解放後，毛澤東曾多次說過：長期處於半殖民地半封建中國社會的中國共產黨人，必須過好「戰爭關」、「土改關」和「社會主義關」這三大「關口」。「戰爭關」和「土改關」是搞資產階級民主革命；「社會主義關」是最終消滅階級，消滅剝削，廢除私有制，是搞無產階級革命。只有在頭腦中樹立了堅定、明確的共產主義世界觀的同志，才能過好這三個「關口」。

所以，徹底改造世界觀，是中國共產黨在思想建設上一項意義深遠的重大任務。當我們黨和革命在前進征途中遇到巨大困難和遭到嚴重挫折，尤其當發生如蘇東劇變，國際共產主義運動處於低潮之時，有些人便會暈頭轉向，不知所措，在思想上和行動上發生彷徨、動搖和分化。

在此形勢下，其中大多數人能夠通過學習和實踐提高馬克思列寧主義覺悟，成為共產主義者，但也會有少數人依然頑固堅持其舊有的立場，而與黨分道揚鑣。

時代是不斷發展的，人們的思想也是不斷發展變化的。對於共產黨人來說，學習馬克思主義和改造世界觀是一輩子都要堅持不懈的事情。

正如周恩來所指出的：必須做到「活到老，學到老，改造到老」。所以，延安整風運動的好傳統，好作風，必須代代相傳，並不斷地發揚光大，使之永遠成為我們黨的傳家寶。