1. 歷史文化方面的自推信怎麼寫 就是自己要以信的方式去面試
怎麼寫都可以，最重要是要突出你自己的優勢，介紹你的長處，你在哪些方面可內以勝任你應聘的職位，談談你對容這個公司的認識和了解，多做功課和准備這點很重要，談談你能給公司帶來哪些新東西，哪些改變，以及你想得到這份工作的誠意。如果你有這個文筆，對方又對歷史文化方面有相當水平，你可以多引經據典，證明自己的淵博，談一些你自己對事的看法，證明你有獨特的視角。甚至可以寫成文言文的形式，當然這個有風險。你自己考慮。
2. （四川大學）學長學姐好，我是歷史文化學院的大一生，想問一下轉文新學院的話筆試和面試主要考些什麼。
打個醬油 我是電氣的 現在轉專業很簡單的，和輔導員搞好關系 就好辦了 成績是浮雲 除非你想轉華西
3. 深邃歷史,與"面試"相關的制度是什麼_
歷史：漢來語詞語，含源義有三：
1.記載和解釋作為一系列人類進程歷史事件的一門學科。
2.沿革，來歷。
3.過去的事實。
歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的映射。如果僅僅只是總結和映射，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。[1] 歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。
4. 歷史面試有試講內容嗎
一般都是抽到一課，然後你自己選一段來講，正常10分鍾智能講一兩個知識點。你在回講的時候要注意踩住點，答注意言語的緊湊性，還有不要說大白話，也不要說的太書面語言了，最好你能夠多了解一些跟這節課，這個知識點有關的其他內容，到時候講出來，會多加分的
5. 鹽城有什麼人文歷史，面試要用 最好用一段話說明不要太長了。
鹽城歷史悠久，漢武帝元狩 4 年（公元前 119 年）建立了鹽瀆縣，以「環城專皆鹽場」而得名，距今屬已有 2100 多年歷史。鹽城人文薈萃，誕生過東漢「建安七子」之一陳琳、南宋以身殉國的左丞相陸秀夫、吳王張士誠、泰州學派創始人王艮、平民詩人吳嘉紀、中共中央一枝筆胡喬木、傑出外交家喬冠華以及第一個登上太空的華裔宇航員王贛駿等一批傑出人物。三國吳王孫權之父孫堅曾任鹽瀆縣丞；北宋宰相范仲淹在沿海督修海堤；元末明初，施耐庵在白駒場寫《水滸》，羅貫中在白駒場寫《三國演義》；清代李汝珍在草埝場寫《鏡花緣》。
鹽城是我國重要的革命老區之一，皖南事變後新四軍在鹽城重建軍部，曾有「西有延安，東有鹽城」之說，劉少奇、陳毅、粟裕、黃克誠等領導人都曾在這里戰斗生活過，擁有全國規模最大、資料最全、最具代表性的新四軍紀念設施。新四軍紀念館被列入全國 100 家「紅色旅遊經典景區」和 30 條「紅色旅遊精品線路」行列，新四軍軍部舊址被列入全國重點文物保護單位。鹽城也是全國著名的淮劇之鄉、雜技之鄉。
6. 歷史教師面試會有什麼問題
呵呵 真巧 我曾教過初中歷史，可以和你分享經驗
7. 歷史學專業研究生復試面試時導師會問什麼
一般會問你跟你所考專業的研究方向有關的問題，看看你的基礎知識如何，研究問專題的視角如何屬？所以你要准備的話，一是要看中國古代史的基礎性知識，二是要看你的研究方向方面的論文或專著，最起碼對這個方向的最新成果或前沿知識有個了解，當然你要報考的導師的文章或著作肯定要看看的。
8. 初中歷史面試容易過嗎
一、關於歷史新課標
1. 教育階段課程標准特點
義務教育階段課程標准最新版為2011版，高中課程標准為2001年實驗版，因此總體來說經過十年實踐修訂，最新的初中版課標規定更加細化有條理。
2.課程標准
初中歷史課程標准：歷史課程是人文社會科學中的一門基礎課程，對學生的全面發展和終身發展有重要意義。義務教育階段的歷史課程具有思想性、基礎性、人文性和綜合性的特性。
高中歷史課程標准：普通高中歷史課程，是用歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發展進程和規律，進一步培養和提高學生的歷史意識、文化素質和人文素養，促進學生全面發展的一門基礎課程。
3.沒有分課型，沒有分年段，沒有分各種能力！
二、教材分析
1、宏觀分析
(1)編者的話
每一冊教材的開始都會有編者的話，在編者的話中，編者會對本冊教材的設計思路、重點內容，以及知識的前後聯系進行介紹，這也有助於考生對教材進行初步的理解。在備考時，考生應仔細閱讀編者的話，重點查看本冊的知識點有哪些。
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(2)單元說明
無論是什麼學科，都會將知識點劃分為單元進行講解，每個單元之前也都會有單元說明，單元說明則會更具體的說出本單元的的重點內容。
2、微觀分析
微觀分析主要是針對課本內容進行分析。在看內容時，首先是要看清標題，對於文科來說，每一課的主體是文章內容，理科應該多關注大標題和黑體字，以此來理清結構。其次，關注課本中的對話框，可作為設置活動的依據。最後是課後作業，要提前做一遍，以此了解本課的重點知識，也可作為課堂鞏固環節、課後作業的參考。
三、活動教學法
開展課堂討論，組織辯論會，舉行歷史故事會，舉辦歷史講座，進行歷史方面的社會調查，參觀歷史博物館、紀念館及愛國主義教育基地，考察歷史遺址和遺跡，采訪歷史見證人，編演歷史劇，觀看並討論歷史題材的影視作品，仿製歷史文物，撰寫歷史小論文，寫家庭簡史、社區簡史和歷史人物小傳，編輯歷史題材的板報、通訊、刊物，舉辦小型歷史專題展覽，等等。
【注意要點】
1.十分鍾之內，只能講一個重點，注意取捨；
2.善於利用課本；
3.知識點是引導出來的。