管理理論的歷史發展

㈠ 如何理解管理理論發展的主要演變

一般教科書會講有三個階段：

1、18世紀末～19世紀末的傳統管理階內段。這一容階段出現了管理職能同體力勞動的分離，管理工作由資本家個人執行，其特點是一切憑個人經驗辦事。

2、20世紀20～40年代的科學管理階段。這一階段出現了資本家同管理人員的分離，管理人員總結管理經驗，使之系統化並加以發展，逐步形成了一套科學管理理論。 科學管理鼻祖泰勒。

3、20世紀50年代以後的現代管理階段：從經濟的定性概念發展為定量分析，採用數理決策方法，並在各項管理中廣泛採用電子計算機進行控制。

㈡ 管理學在中國的發展歷史是怎樣的

中國管理學的發展史:
歷史就是民族的記憶，可以幫助我們安放好自專己的位置。」通過對比屬整理、總結近百年來中外管理學發展歷程，《近代以來中國管理學發展史》筆者王圓圓發現：與西方管理學主要側重和集中於組織的管理尤其是企業的管理不同，相比較而言，中國管理學的發展歷程具有六大特點，創建中國管理學也必須基於這六大特點才具有現實性、科學性和可能性。
《近代以來中國管理學發展史》統覽了自1895年以來將近120年的中國管理學的發展歷程，論述的是廣義的中國管理學發展概況，包含了治國、治生、治身、治金等諸多學問，融匯了經濟與管理思想的，包括管理理論與實踐。《近代以來中國管理學發展史》包括正式章節12章和附錄2篇，具有知識性、體系性、歷史性、通俗性、趣味性等特點，可作為企業管理人員的「史鑒」讀本、管理研究人員的參考書、大學通識教育選修課的教材、經濟管理類專業「經濟管理思想史」和「管理學原理」等專業課的教材、MBA與管理類研究生的教材，也可作為管理知識愛好者的通俗讀物。

㈢ 管理學在中國的發展歷史是什麼

在過去的一個多世紀的時間里，管理理論經歷了古典管理理論階段、行為科學階段和現代管理理論階段，出現了社會系統學派、決策理論學派、管理過程學派、系統管理學派、經驗主義學派、管理科學學派、經理角色學派、權變理論學派等諸多流派，形成了龐大的管理學知識體系。面對百年形成的龐大的知識體系和眾多的流派，管理學和管理思想史的研究者一直試圖歸納出管理學發展的邏輯主線。但是，由於百年來管理經典著作所關心的主題過於復雜，包括管理與管理者、領導、組織與人事、效率、市場與顧客、競爭與戰略、創新與變革、現代公司的組織邏輯和管理的國際化等諸多方面。[2] 而從管理學的學科分類角度而言，戰略管理、人力資源管理、生產管理、營銷管理、組織管理、質量管理等構成管理學的經典內容，而且這些學科還在不斷地豐富、細化、交叉和發展，管理學的新學科、新分支還在不斷地產生。因此，迄今為止，並不存在一個公認的管理學發展歷史邏輯主線。
從現有文獻看，研究者所總結的管理學發展線索主要有三類，第一類是根據管理學的內容構成進行劃分，例如將管理學發展路徑劃分為組織理論研究的演進路徑（從古典組織理論、組織行為學、組織社會學、領導科學到企業文化等）、管理方式方法研究的演進路徑（從科學管理理論、行為科學、管理科學理論、決策理論到生產管理信息管理方法等）、經營理論研究的演進路徑（從廠商理論、產業組織、市場學、消費者理論到戰略管理）。[3] 第二類是根據管理知識的產生方法來進行劃分，例如將管理學的形成與發展劃分為三條線索，即應用管理學（從管理實踐中總結出來的管理原理和方法）、理論管理學（以基本的人性假設出發構造的管理理論）和實驗管理學（以管理案例為主的管理學）。[4] 第三類則是根據管理學發展的影響因素來劃分。在著名管理史學家雷恩看來，管理理論的發展與文化環境緊密相聯，管理理論發展既是文化環境的一個過程，也是文化環境的產物。[5] 基於此，有的學者認為存在三條管理學發展軌跡，一是以科學文化為基礎的科學主義線索，由泰勒科學管理開始，包括社會系統理論、管理過程理論、系統管理理論、管理科學理論和決策管理理論等；二是建立在對現代人性基礎的人本主義線索，從梅奧對「社會人」的研究開始，包括個體行為理論、團體行為理論、組織行為理論和管理倫理理論等；三是建立在文化模式基礎上的文化主義的線索，由德魯克管理實踐理論開始，包括組織文化理論、戰略管理理論、變革管理理論、知識管理等。[6] 同樣基於對於文化環境對管理科學發展具有重要影響作用的認識，還存在另外一種管理學發展的線索的劃分，即以資本主義精神為文化基礎的古典組織管理理論、以環境地域文化（主要是美國文化）為基礎的現代管理理論叢林和基於東西方文化滲透的當代管理理論。[7]
顯然，第三類從管理理論發展的環境影響因素角度來分析管理學發展的線索，與前兩類從管理內容和從管理知識產生方式角度劃分管理學發展線索相比，具有時間上的前後繼承性，而前兩類的管理學發展線索在時間上具有並行性。從管理學發展歷史角度考察，無疑從管理理論發展的環境影響因素角度分析管理發展的線索更有價值。但是，僅僅將環境影響因素歸結為文化環境是過於泛泛而又不全面的。

㈣ 人類管理思想與管理理論的發展大致分為哪幾個階段

企業管理的發展大體經歷了4個階段： 1、18世紀末～19世紀末的傳統管理階段內。容 這一階段出現了管理職能同體力勞動的分離，管理工作由資本家個人執行，其特點是一切憑個人經驗辦事。 2、20世紀20～40年代的科學管理階段。 這一階段出現了資本家同管理人員的分離，管理人員總結管理經驗，使之系統化並加以發展，逐步形成了一套科學管理理論。 3、20世紀50年代以後的現代管理階段。 這一階段的特點是：從經濟的定性概念發展為定量分析，採用數理決策方法，並在各項管理中廣泛採用電子計算機進行控制。4、新世紀管理階段。以人本和企業文化管理為主，嶄露頭角。

㈤ 管理學的發展歷史

1、工廠管理--古典管理階段

工廠管理理論基於科學管理， 以生產管理為主， 旨在提高工廠的生產效率。科學管理以經濟人為對象， 遵循效率至上的原則， 強調工廠應該以制度管理來代替傳統的經驗管理， 而工人則應當以科學的方法取代過去已經習慣了的工作方式。

2、組織管理--當代管理階段

梅奧的霍桑實驗可以說是管理史上的一個分水嶺。梅奧在社會人假設的基礎上認為， 對金錢的需要只是工人想要滿足的需要的一部分， 工人的大部分需要是情感慰藉、安全、和諧、歸屬 。

3、組織間管理--現代管理階段

在組織管理理論日趨成熟之時， 學者們注意到： 雖然管理學已經建立在社會人的人性假設之上， 但員工卻被局限在單個組織中， 並被作為組織人來看待。隨著知識經濟的不斷發展， 人已成為知識的載體， 知識管理變得尤為重要， 知識和技能成了管理的核心問題。

(5)管理理論的歷史發展擴展閱讀

現代科學技術的快速發展導致管理科學發生了深刻的變革，使管理在功能、組織、方法和理念上產生根本性變化，從而使管理學研究呈現以下發展趨勢：

第一，管理學在科學體系中的地位將進一步提高。因為人們越來越深刻地認識到，管理不僅是決定一國的生產力發展水平不可缺少的要素，而且是現代生產力的首要構成要素。管理學的教育將會更加普遍，管理學的重要作用將會體現得更加充分。

第二，管理學發展的理論化、哲學化趨勢。縱觀管理的發展史，由管理活動而管理學，由管理學而管理學原理，由管理學原理而管理哲學，這表明了人類對管理認識深化的歷程，也正是管理理論發展的總趨勢。

㈥ 管理理論發展的基本線索是怎樣的

管理活動源遠流長，人類進行有效的管理活動，已有數千年的歷史，但從管版理實踐到形成一權套比較完整的理論，則是經過了漫長的歷史發展過程。回顧管理學的形成與發展，了解管理先驅對管理理論和實踐所作的貢獻，以及管理活動的演變和歷史，這對每個學習管理學的人來說都是必要的。

一般來說，管理學形成之前可分成兩個階段：早期管理實踐與管理思想階段（從有了人類集體勞動開始到18世紀）和管理理論產生的萌芽階段（從18世紀到19世紀末）。管理學形成後又分為三個階段：古典管理理論階段（20世紀初到20世紀30年代行為科學學派出現前）、現代管理理論階段（20世紀30年代到20世紀80年代，主要指行為科學學派及管理理論叢林階段）和當代管理理論階段（20世紀80年代至今）。

㈦ 管理學形成與發展的歷史

一、中國古代管理的發展、內容和策略。
1、中國古代管理的內容主要是國家管理。
綜觀中國古代管理實踐可以看出，管理與行政基本融為一體。由於古代中國是典型的農業經濟，行政管理是社會管理最主要的模式，因此，任何一項工程，任何一項管理活動，無不以國家或官府的名義展開，管理實踐也只有在和行政融合過程中才有表現的機會。實際上，我們所了解的中國古代管理實踐，無一例外不是行政中的管理實踐。
2、中國古代管理高度重視管理活動過程中人的因素。
管理過程中的人包括管理者和被管理者，很多管理者在管理別人的同時也被別人管理著。中國古代管理思想對這兩方面都有很多精到的見解並且有許多實例可考。中國古人十分強調管理者強調管理者自身的修養，《孫子兵法》認為為將要具備的品質包括智、信、仁、勇、嚴等各個方面。戰國時期的士人就是管理者的人才儲備群體，後來的秀才舉人乃至整個的學校和科舉制度，所有的學習和修養都是為未來的帝國培養合格的管理者和被管理者而准備的。另外，在選材方面，許多先賢更是有大篇幅的精彩論述。墨子提出要「察其所能而慎予官」。荀子告誡執政者「無私人以官職事業」，切不可任人唯親，而主張任人唯賢，唯才是舉。晏子則進一步指出：人的才能也是不同的，應當讓人專司一事，不能要求他無所不能。用人的優點，不用他的短處；用人所擅長的，不用他所不擅長的。這就是任用人才的要略。北宋王安石對以上的幾個方面的思想進行了更加系統化、理論化的論述。他的用人思想可概括為「教之、養之、取之、任之」。其中，教學之道，即堅持學用一致，造就人才；養才之道，即維持政府官員生活的俸祿報酬應採取的方針—— 「饒之以財」、「約之以禮」、「裁之以法」；取才之道，即選拔官吏的途徑；任才之道，即根據專長任用人才。這樣完備的論述即使在今天看來也是很有其借鑒意義的。
3、中國古代的管理者在管理過程中往往會有十分高超的管理策略。
通過與西方的封建社會時期進行比較，我們會很容易的看到，中國的封建社會出奇的穩定和統一。這也從一個方面顯示了中國古代管理者高超的管理水平。中國在兩千多年的封建社會中，中央集權的國家管理制度，財政賦稅的管理、官吏的選拔與管理、人口田畝管理、市場與工商業管理、漕運驛遞管理、文書與檔案管理等方面，歷朝歷代都有新的發展，出現了許多傑出的管理人才，在軍事、政治、財政、文化教育與外交等領域，顯示了卓越的管理才能，積累了寶貴的管理經驗。戰國時期著名的「商鞅變法」是通過變法提高國家管理水平的一個範例；「文景之治」使國家出現了政治安定、經濟繁榮的局面；萬里長城的修建，充分反映了當時測量、規劃設計、建築和工程管理等的高超水平，體現了工程指揮者所具有的高度管理智慧；都江堰等大型水利工程，將防洪、排灌、航運綜合規劃，顯示了我國古代工程建設與組織管理的高超水平；丁謂主持的「一舉三得」皇宮修建工程堪稱運用系統管理、統籌規劃的範例。諸如此類的管理實踐不勝枚舉，都體現了中國古人高超的管理智慧。

㈧ 管理理論的歷史發展過程中,你得到的最大啟示是什麼

所有的理論都需要實踐來檢驗！

㈨ 西方管理理論的發展過程

這個網站里的東西很好的,它把整個的過程做成了3張表格

西方管理理論發展簡表

今天翻書，各類管理學教材對於西方管理理論發展的介紹繁簡不一，但是很少有列表來梳理知識點內容的，我綜合了基本書上的內容，自己上網查了點東西後，著手自己製作關於西方管理理論發展的表格。今天是A表，關於西方古典管理理論的，表上內容都是最精簡的，表格後面還有詳細的介紹。

西方管理理論發展簡表A——西方古典管理理論

西

方

古

典

管

理

理

論

主要分支

代表人物

代表作

主要思想

科學管理理論

Frederik W.Taylor(1856-1915)（泰勒）（美國）「科學管理之父」

《科學管理原理》1911

1、 管理職能與作業職能的分離

2、 實行管理科學化

3、 管理的實質是發展生產力

一般管理理論

（組織管理理論）

Henri.Fayol(1841-1925)（法約爾） （法國）「一般管理之父」

《工業管理和一般管理》1916

1、企業經營活動可以概括為6大類

2、14條管理原則

行政組織理論

Max Weber(1864-1920)（韋伯）（德國）

「組織理論之父」

《社會組織與經濟理論》

以合理合法的權力作為基礎，設計出了具有明確的分工、清晰的等級關系、周密詳盡的規章制度、得人格化的相互聯系的理想的行政組織體系

其他代表人物及其貢獻

Frank B.Gilbreth(1868-1924)（美國） 勞動科學的創導者

把畢生精力全部投入於動作研究，提出了5條改進動作的原則

Henry L.Gantt(1861-1919)（美國）

「Gantt橫道圖」（用於安排和控制生產計劃進度）

Lyndall Urwick(1891-1983)（英國）

把古典管理理論系統化；提出了他認為能適用於於一切組織的8項原則

古典管理理論的共同特點

1、「無人」的組織，把人當成機器看待，以物、事為本；

2、封閉系統的管理，沒有看到組織與外部的聯系

表中相關知識點擴充：

1、古典管理理論誕生的背景：

由於生產力發展水平的限制，系統化的管理理論實際上一直到19世紀末、20世紀初才開始形成，這就是說，管理作為一門學科，到現在也就是剛剛100年左右的時間。工業革命以後，西方各國社會發生了巨大的變化，如何有效利用技術進步的成就來適應不斷擴大的工廠規模，成為人們日益關注的焦點。從而促使人們對管理的重視和探索上了一個台階。古典管理理論就是在這樣的背景下興起的。

2、法約爾的14條管理原則：

1) 工作分工：這條原則與亞當·斯密的"勞動分工"原則是一致的.專業化通過使雇員的工作更有效率,從而提高了工作量.
2) 職權：管理者必須能夠發布命令,職權賦予管理者這種權利.但是,責任應當與職權相對應,凡行使職權的地方,就應當建立責任.
3) 紀律：員工必須遵守和尊重組織中的督導規則,良好的紀律是有效領導的結果.對管理者與工人間關系的明確認識事關組織的規則.公平運用懲罰可以抑制違規行為.
4) 統一指揮：每一位員工應當只接受來自一位上級的命令.
5) 統一領導：每一個具有同一目標的組織活動,應當在一位管理者和一個計劃的指導下進行.
6) 個人利益服從整體利益：任何一位員工個人或員工團體的利益,不應當置於組織的整體利益之上.
7) 報酬：對工人的勞務必須付給公平的工資.
8) 集中：集中是指下級參與決策的程度.決策是集中好(集中於管理層)還是分散好(分散給下屬),涉及到一個適度的問題,管理當局的任務是找到在每種情況下最適合的集中程度.
9) 等級鏈：從最高層管理到最低層管理形成的職權直線代表了一個等級鏈,溝通應當按這種等級鏈進行傳遞.但是,如果遵循等級鏈會導致信息傳遞的延遲,而所有當事人都同意並通知了各自的上級,則可以允許橫向交叉溝通. （跳板原則）
10) 秩序：人員和材料應當在恰當的時候放到恰當的位置上.
11) 平等：管理者應當誠懇和平等地對待下級.
12) 人員的穩定：員工過高的離職率是低效率的.管理當局應當提供有章法的人事計劃,並保證有合適的人選接替職務的空缺.
13) 首創精神：允諾員工自發制定和實施計劃將會極大地調動他們的積極性.
14) 合作精神：鼓勵團隊合作精神將會在組織中建立起和諧和團結的氛圍.

3、甘特橫道圖：

甘特圖（Gantt chart）是在20世紀初由亨利.甘特開發的。它基本上是一種線條圖，橫軸表示時間，縱軸表示要安排的活動，線條表示在整個期間上計劃的和實際的活動完成情況。甘特圖直觀地表明任務計劃在什麼時候進行，以及實際進展與計劃要求的對比。甘特圖是當時管理思想的一次革命。

4、如何評價古典管理理論？（參考閱讀）

在本世紀初，由泰羅發起的科學管理革命導致了古典管理理論的產生。

古典管理理論代表人物泰羅、法約爾、韋伯從三個不同角度，即車間工人、辦公室總經理和組織來解決企業和社會組織的管理問題，為當時的社會解決企業組織中的勞資關系、管理原理和原則、生產效率等方面的問題，提供了管理思想的指導和科學理論方法。

古典管理理論的偉大意義在於：

1．古典管理理論確立了管理學是一門科學。通過科學研究的方法能發現管理學的普遍規律，古典管理理論建立的管理理論使得管理者開始擺脫了傳統的經驗和憑感覺來進行管理。
2．古典的管理理論建立了一套有關管理理論的原理、原則、方法等理論。古典管理理論提出了一些管理的原則、管理職能和管理方法，並且主張這些原則和職能是管理工作的基礎，對企業管理有著很大的指導意義，也為總結管理思想史提供了極為重要的參考價值。
3．古典管理學家同時也建立了有關的組織理論。韋伯提出的官僚組織理論是組織理論的基石，因此，他被人們稱為組織理論之父。韋伯提出了一種官僚管理體制的設想，而且，他們還就應當建立組織的結構，以及維護這種組織結構的正常運行，提出了一系列的原則。今天企業管理的組織結構雖然變得更加復雜，但是，古典組織理論設計的基本框架仍未失去其存在的意義。
4．古典管理理論為後來的行為科學和現代管理學派奠定了管理學理論的基礎，當代許多管理技術與管理方法皆來源於古典的管理理論。古典的管理學派所研究的問題有一些仍然是當今管理上所要研究的問題，都是對古典的管理思想的繼承和發展。