淺談水滸傳的歷史意義

1. 水滸傳的社會意義概括

《水滸傳抄》描寫了封建統治階級中自上到下的對人民的壓迫者。而受壓迫的人中還有正直的上層人物，如柴進、楊志等。有壓迫就有反抗，《水滸傳》寫林沖被逼上樑山就具有典型意義，說明了「亂由上作」的道理。《水滸傳》寫晁蓋等劫取北京留守梁世傑的不義之財，也具有典型意義，它表現了人民對貪官污吏剝削行為的反抗和打擊。由這種反抗，也使晁蓋等人走上造反的道路。「智取生辰綱」中白勝唱的一首山歌：「赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦，農夫心內似湯煮，公子王孫把扇搖。」更是唱出了歷代被壓迫人民的不平，反映了階級之間的尖銳矛盾。

2. 《水滸傳》的意義是什麼

施耐庵本人對《水滸傳》的定位，就是一部「民族勵志書」,呼喚的是「全民的強悍」，呼喚的是「集結全民的力量」，來反抗這個異族統治的強權政府。因此，他的「立場」就是站在「造反派」這一邊的。因此，晁蓋等人圖謀搶劫，他稱為「聚義」；朱仝徇私枉法，放走搶劫犯晁蓋，他稱為「義釋」；歹徒們上了梁山，進行搶劫，他卻說是「替天行道」！

，《水滸傳》以「結義」、「聚義」為全書的結構線索，又特別標舉一個「義」字為全書的精神核心。宋元以來的小說、戲曲最喜杜撰所謂「結義」的故事，津津樂道而不疲。不僅《三國》、《水滸》，其他故事亦多如此。所謂結為「異姓兄弟」，形式上是對中國長期以來以血緣為紐帶的宗法關系的「模擬」，但這種「亞關系」的被強調，無論在理論和實踐上都有對傳統思想「解構」的一面，這正是中國古代社會結構和社會關系體系變化在人們觀念心理上的一種表現。因為中國古代從宗法社會關系體系派生出來的傳統道德思想——特別是董仲舒、朱熹等人對儒學進行一次次改造以後的道德思想一直是以「忠孝」為首的。「孝」是基礎，「忠」是「孝」的放大，而皇權至上又將「忠」推到絕對的高度。現在這種非血緣的「亞關系」被強調，「義」的地位被提高，盡管沒有否定「忠孝」的意思，卻無形中貶抑了「忠孝」。

3. 水滸傳歷史意義及價值

《水滸傳》
別名：忠義水滸傳
作者：（元末明初）施耐庵
明高儒《百川書志》著錄其所見本，前署「錢塘施耐庵地本，羅貫中編次」。胡應麟《少室山房筆叢》以為是施耐庵所作，王圻《續文獻通考》以為是羅貫中所作。
水滸傳引見：作者在《宣和遺事》及相關話本、故事地根底上創作而成。全書以描寫農人戰爭為首要題材，塑造啦李逵、武松、林沖、魯智深等梁山英雄，提醒啦那時地社會矛盾。故事迂迴、言語活潑、人物性格光鮮，具有很高地藝術成就。
水滸傳版本：水滸傳在傳播中，呈現啦多種分歧地簿本。如今所見地，首要有100回本、120回本和70回本。100回本在「招安」後，有「征遼」和鎮壓方臘起義等情節；120回本又插增啦鎮壓田虎、王慶地情節。後金聖嘆將此書刪改，去失落啦招安及今後地事，稱為70回（實為71回）。
姑蘇城閶門外，懷胥橋北施家巷有一戶施姓人家，是孔子7十2門生之一施之常地後嗣。這一支傳到施耐庵地父親已是十4世。元成宗元貞2年（公元1296年）施家添啦一個男丁。一位老秀才給嬰兒起啦個名字，叫彥端，意義是這孩子長年夜啦，定是位行為規矩地才子。這個襁褓中地彥端，就是後來寫出千古名著《水滸》地施耐庵。施耐庵7歲時，家裡貧窮，無法上學。但他伶俐勤學，經常借書看，請鄰人教，有時還到學府去旁聽。就如許，他讀啦《年夜學》、《論語》、《詩》、《禮》等很多書。13歲時，已能在稠人廣眾之中，對答如流，下筆琳琅。一次，鄰人白叟病故，聘請在滸墅關教私塾地季秀才來寫祭文。季秀才未能實時趕到，他人就提議讓彥端嘗嘗。耐庵少年氣盛，欲顯其才，也不推讓，走過來一蹴而就。後來，季秀才看啦這篇兼有稚氣和才華地祭文，稱譽不已。自動提出，帶施耐庵到滸墅關去念書，而且不收膏火。後來還把本身地女兒許配給啦施耐庵。
施耐庵在滸墅關念書，非常吃苦，他不只熟讀諸子百家，並且各類書都去閱讀。

4. 《水滸傳》的地位和影響是什麼

《水滸傳》的地位：

1、《水滸傳》，是中國四大名著之一，全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之後接受招安、四處征戰的故事。

2、《水滸傳》也是漢語文學中最具備史詩特徵的作品之一。 是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。版本眾多，流傳極廣，膾炙人口，對中國乃至東亞的敘事文學都有極其深遠的影響。

3、《水滸傳》是一部以描寫古代農民起義為題材的長篇小說。它形象地描繪了農民起義從發生、發展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。

《水滸傳》的影響：

社會影響：

1、明清兩代的農民和綠林豪傑起義，往往打出「替天行道」的旗幟。

2、進步文人及思想家、藝術家如李贄等往往以《水滸傳》中的忠義思想來批判社會的黑暗與不公；或者以梁山英雄的純真朴實，來抨擊封建禮教的虛偽和殘酷。

文學藝術影響：

1、作品所創制的英雄傳奇小說的體式，對後代小說創作產生了重大影響，成為英雄傳奇小說的典範作品。

2、《水滸傳》對其他藝術形式如戲劇、曲藝、繪畫、等都產生了很大影響。

《水滸傳》是一部以宋朝末年的農民起義作為創作主題的著名長篇小說，因其特殊的藝術價值和歷史地位被列為我國四大古典文學名著之一。

擴展資料：

明末文學批評家金聖嘆將《水滸傳》與《離騷》、《莊子》、《史記》、《杜甫詩》、《西廂記》合稱為「六才子書」。

李漁將《水滸傳》與《三國演義》、《西遊記》、《金瓶梅》定為「四大奇書」。但他本人對宋江的評價非常低，在他的批註本里，處處可見對宋江的貶損。後來有人把「四大奇書」，加上《紅樓夢》、《儒林外史》合稱為「六大奇書」。

民間流傳一句話：「少不讀水滸，老不讀三國」，意年輕人不該讀《水滸傳》，否則容易嚮往打打殺殺的生活，盲目崇尚武力與江湖義氣，過分反叛，脫離現實；

而老年人不應該讀《三國演義》，因為其中人物善於用計使詐，處心積慮、鉤心斗角，作為應該安分守約的老人應該安度晚年，不能整天想著算計別人，對自己身心無益。

《水滸傳》以它傑出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生、發展和失敗過程的一些本質方面。《水滸傳》以它傑出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生、發展和失敗過程的一些本質方面。

《水滸傳》以它傑出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生、發展和失敗過程的一些本質方面。《水滸傳》善於在近似性格與近似環境中突顯不同性格。作者的語言藝術有特殊的成就，特別是下層人物的語言。

從《水滸傳》中，你可以看到當時的社會百態，可以看到朝廷和江湖的關系，也可以看到朝廷內部存在的各種問題，可以看到皇帝和大臣之間的角力，大臣和大臣之間的各種較量，無論是高俅還是蔡京，亦或是童貫都給我們呈現了當時的官場真實面貌。

5. 水滸傳的創作目的及意義

《水滸》以它傑出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生、發展和失敗過程版的一些本質方權面。《水滸》的社會意義首先在於深刻揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡，說明造成農民起義的根本原因是「官逼民反」。《水滸》的藝術成就，突出表現於人物塑造上，全書至少出現了一二十個性鮮明的典型形象，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。《水滸》之所以成為我國文學史上影響巨大的作品，不僅在於它思想內容的豐富，而且也由於它藝術的成熟。《水滸》繼承並發展了現實主義和浪漫主義的優秀傳統，而且把二者結合起來。
前70回表現了北宋末年以宋江為首的梁山農民起義的醞釀、形成和發展過程，深刻反映廣闊的社會生活。小說把高俅「發跡」和徽宗寵信他的故事，放在故事的開端來寫，以示「亂自上作」，體現了「官逼民反，民不得不反」的思想。《水滸》在揭露貪官污吏的殘暴腐敗時，也歌頌梁山好漢的英雄氣概。
《水滸傳》暴露了封建統治階級的殘暴和腐朽，揭示了當時的社會矛盾，反映了市民階層的人生嚮往。故事情節曲折，語言生動有力，人物性格鮮明具有很高的藝術成就；但又鼓吹「忠義」，表現出作者的思想局限。

6. 水滸傳的現實意義是什麼

《西遊記》的創作歷程 眾所周知，以唐僧西天取經為主線的西遊記故事在宋代就流傳於民間，但很粗糙，又不連貫。吳承恩一心想在前人有關著述及民間傳說的基礎上寫出一部完整的《西遊記》。《西遊記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧：身材高大，舉止文雅、性情和善，佛經造詣極高。他西行取經遇到九九八十一難，始終痴心不改，在孫悟空、豬八戒、沙和尚的輔佐下，歷盡千辛萬苦，終於從西天雷音寺取回三十五部真經。最後被封為「旃檀功德佛」。

7. 淺談水滸傳的忠義觀

一、從歷史時代背景看《水滸傳》的忠義思想解讀一部古典名著應該持有一種歷史主義的態度，《水滸傳》最早的名字叫《忠義水滸傳》，甚至就叫《忠義傳》。作者在以「忠義」為武器來批判這個無道的天下時，對傳統的道德無力扭轉，這個乾坤感到極大的痛苦和悲哀。以致於「忠義」這一批判武器自身也表現出了一種深沉的迷惘。水滸故事經歷了一個漫長的發展演變過程。
第一，《水滸傳》所寫宋江起義的故事源於歷史真實。《宋史》中的《徽宗本紀》、《張叔夜傳》及其他一些史料曾提及，略謂徽宗宣和年間，宋江等「三十六人橫行齊魏」，「轉略十郡，官兵莫被攖其鋒」，後被張叔夜設計招降。北宋末年，當腐敗的朝廷無力抵抗外族入侵的時候，各地的「忠義軍」風起雲涌，朝廷亦不得不頒布了忠義巡社制度。歷史上宋江起義的性質，有待於歷史學家去慎重討論，但它作為「街談巷語」在民間流傳，則越來越深地染上了「忠義」的色彩。龔開作《宋江三十六人贊》就稱宋江「不假稱王，而呼保義」。到《大宋宣和遺事》，「宋江為帥」等三十六人就是「廣行忠義，殄不姦邪」的英雄。元代的「水滸戲」，普遍把宋江寫得有別於方臘之流：「則俺那梁山泊上宋江，須不比那幫源洞里的方臘」〔1〕，忠義堂上高搠杏黃旗一面，上寫著「替天行道宋公明」，「梁山泊上多忠義」〔2〕。《水滸傳》的作者就沿著這一長期形成的思維格局寫成了一部「忠義傳」。
第二，明代宦官專權，黨爭不斷，忠良屢遭迫害的黑暗腐朽統治，使得人們期待有一批寄託著自己民族意識和反抗精神的英雄們橫空出世，來洗濯這污穢的世界。於是宋江「身居水滸之中，心在朝廷之上，一意招安，專圖報國」〔3〕，即使最後被毒死，也是視死如歸，大忠大義的壯烈之舉；大碗喝酒，大塊吃肉，豪氣沖天，快意恩仇的綠林義氣，構成了對好漢的人格崇拜，也深刻地反映了由於城市居民、江湖遊民等隊伍的不斷擴大，社會道德正在悄然發生著變化，己經由傳統的封建倫理道德向自我意識的覺醒悄然轉變，而這種轉變，最集中地體現便是《水滸傳》。
二、人物的出場設置為全書奠定了忠義的基調有人曾經指出，最早的《水滸傳》本子，應當只有晁蓋、宋江等人的故事，就像《大宋宣和遺事》那樣，開頭就寫楊志賣刀，接下來便是智取生辰綱，晁蓋、宋江兩位主人公早早就己登場。《水滸傳》卻在此前加上了王進、魯智深、林沖等人的故事，從而使文本顯得十分獨特。這樣一種文本結構，對小說的意義有著重要的影響。說來也怪，《水滸傳》最先登場的亮相的人物不是一百單八將的成員，而是王進。這位王進在許多方面和林沖一致，也是東京八十萬禁軍教頭，也同樣受到了高俅的迫害。但也沒有落草為寇，既沒反也沒亂，而是「私走延安府」。為什麼要去延安府？小說交待得很清楚：第一、「那裡是用人去處，足可安身立命」；第二、「那裡是鎮守邊庭，用人之際，足可安身立命」。王進三番五次強調去延安府的理由，就是要鎮守邊庭，這與後來梁山好漢受招安，破大遼用意完全一致。可見小說一開頭就是定下了一個基調，那就是好漢如果受到迫害，最明智的選擇是避開當權奸佞，用尋找自己的用武之地，為國效力，而不是起來反抗。高俅逼走王進後，又將林沖逼上樑山，這是為了表明「亂自上作」。但有趣的是，在高俅設計迫害林沖之前，小說講述的是魯智深的故事。魯智深最突出的性格是急人所難，無拘無束，為了救素不相識的金老父女，他三拳打死鎮關西，又大鬧了五台山。為救林沖而不惜得最高俅，最後無處安身，只好去二龍山落草。因此，魯智深的落草與林沖不同，他的落草有些「好漢做事好漢當」的味道，小說肯定贊美的是他那「禪杖打開危險路，戒刀殺盡不平人」的英雄豪氣。一部大書，以王進、史進和魯智深三人的故事開篇，強調的是到邊庭立功和對義氣的崇拜，顯然忠義觀念成為小說要表現的重要內容。三、《水滸傳》中宋江是忠義思想的核心體現者忠義思想是《水滸傳》的主旨思想，這種思想的最大負載者就是作者以全力塑造的宋江這個人物。宋江不僅是小說中的一個重要人物，而且也是小說中的一個特殊人物。說他重要，是因為作為起義軍領袖，他親手創建、發展、壯大了起義隊伍，使之成為宋王朝的心腹大患。說他特殊，是因為他既要委身於造反之列，卻又始終不能忘懷對封建統治階級的耿耿忠心，最終又親手葬送了起義事業。「義」使他傾向革命，不滿現實；「忠」又使他瞻前顧後，優柔寡斷。這種雙重性格，不僅造成宋江的個人悲劇，也造成了整個起義軍的悲劇。在作者筆下，忠義思想無疑是宋江性格的核心。圍繞這一核心，作者大致是按照三個階段來演繹宋江生活的軌跡：一是俠義英雄時期；二是亡命江湖、落草為寇時期；三是招安以後。

8. 水滸傳有什麼意義

《水滸傳》的復現實意制義究

《水滸傳》是我國古代四大文學名著之一，在歷史上有過很重要的影響，應該說它的歷史意義是重大的，不可泯滅。其中反映出的「好漢」的文學形象是值得後代人描摸和借鑒的。2004年4月13日中午中央電視台第十套（科教頻道）「百家講壇」直播北京語言大學周思源教授演講，很值得一提，尤其他談到一個重要問題「劫富濟貧」的問題，這是傳統意義上的大問題，也是近代推崇的問題。但是現實意義究竟很大嗎，尤其對於新時代人來說，意義又如何呢？如何劫富？劫富真的濟貧了嗎？富是如何的富起來的？貧又是因為什麼？這個提法現實意義是不大了，而且還讓新時代的青年人走進誤區。我贊同周教授的意見，不能光讀它的樂子，還得分析它的錯誤，讓後人知道學什麼，拋棄什麼。如果說有的現實意義，這一點算是一條。關於這一問題的進一步研究只能有待於今後結合實際再做具體論述。

9. 水滸傳的真正意義

《水滸傳抄》的現實意義究

《水滸傳》是我國古代四大文學名著之一，在歷史上有過很重要的影響，應該說它的歷史意義是重大的，不可泯滅。其中反映出的「好漢」的文學形象是值得後代人描摸和借鑒的。2004年4月13日中午中央電視台第十套（科教頻道）「百家講壇」直播北京語言大學周思源教授演講，很值得一提，尤其他談到一個重要問題「劫富濟貧」的問題，這是傳統意義上的大問題，也是近代推崇的問題。但是現實意義究竟很大嗎，尤其對於新時代人來說，意義又如何呢？如何劫富？劫富真的濟貧了嗎？富是如何的富起來的？貧又是因為什麼？這個提法現實意義是不大了，而且還讓新時代的青年人走進誤區。我贊同周教授的意見，不能光讀它的樂子，還得分析它的錯誤，讓後人知道學什麼，拋棄什麼。如果說有的現實意義，這一點算是一條。關於這一問題的進一步研究只能有待於今後結合實際再做具體論述。

10. 水滸傳的主要思想意義

少不看水滸,老不看三國
水滸講述的就是一種生機勃發的故事.給人一種很激情的感覺.
主要思想意義就是一種勇於與惡勢力斗爭的思想.
不甘於平靜,在沉默中消亡,在斗爭中前進的思想.