歷史史意義

Ⅰ 歷史意義是什麼意思

對後來的影響大，就具有很大的歷史意義

Ⅱ 歷史意義的意思

回答問題時一般涉及
影響 作用 局限 教訓（啟示）等

Ⅲ 歷史意義是什麼意思

就是一個事件對後來很長一個時期產生的影響。

在歷史上起到的較大的作用，比如：辛亥革內命的歷史意容義是打破了封建體制，結束了清朝的統治。

某個行為的歷史意義可以理解為這個行為造成了某些結果，這些結果直接改變了某個地區甚至國家乃至世界的歷史進程。

(3)歷史史意義擴展閱讀：

價值

歷史，是過去了的人類(或人們，不一定是過世的)已經歷了的曾經存在著的世界上的客觀事實、事情。這些經歷過的曾經存在著的重大的客觀事實、事情，一般都有史書記載，或者在古文物上留下了印記。於是便有被稱為史實的東西。

這些東西是人類在生產、生活，以及社會實踐活動中，所遺傳下來的寶貴文化財富。人們了解它、研究它、記住它，是為了吸取經驗，以指導現在和今後的生產、生活和社會實踐活動。

需要說明的一點，史書記載的所謂「史實」，由於它是當時或過後的自然人執筆所記，書寫的人不免由於他的自身經歷或者思想認識局限，因而在表述上會帶著主觀片面性；這樣，史書記載的東西也可能不一定是真正的歷史事實。

Ⅳ 歷史作用可以說歷史意義嗎

不等同。作用是中性詞，意義是褒義詞。范圍上講歷史作用包括歷史意義，就是說某件事或某個人的歷史作用有好的有壞的，而歷史意義是歷史作用里好的那部分
（其實大部分時候是等同的，要看題目具體分析）

Ⅳ 歷史意義

樓主您好，
十字軍東征只是為了擴大宗教影響，並不能改變人的客觀世界以及主觀世界。
因此是文藝復興的意義大。
文藝復興運動作為一場弘揚新興資產階級文化的思想解放運動，促進資本的原始積累及人性的探索發現

Ⅵ 歷史意義、影響怎麼回答

你應該像讀故事一樣去讀書上的知識，把書讀透了，上課跟住老師的分析，不能回去死記硬背答，要活學活用。上課跟住老師的思路，就不怕理解不透了，有些知識需要自己去拓展知識面的，其實萬變不離其中，讀透書，答案其實都是書里的內容，都讀懂弄透了，考試一聯想就能想出來。用這個方法試試看。不會的題問老師，細問一下。祝你考個好成績哦

Ⅶ 歷史意義和歷史作用的的區別

成王敗寇
歷史：漢語詞語，含義有三：
1.記載和解釋作為一系列人類進程歷史事件的一門學科。
2.沿革，來歷。
3.過去的事實。
歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的映射。如果僅僅只是總結和映射，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。[1]
歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。

Ⅷ 《史記》的歷史意義是什麼

第一，建立傑出的通史體裁。《史記》是中國史學史上第一部貫通古今，網羅百代的通史名著。無論說它是古代中國史學史的最輝煌成就，還是說它是世界古代史學史的最輝煌成就，都毫不為過。這一點，只要將之與希羅多德的《歷史》相比較，就會非常明白。正因為《史記》能夠會通古今撰成一書，開啟先例，樹立了榜樣，於是仿效這種體裁而修史的也就相繼而起了。通史家風，一直影響著近現代的史學研究與寫作。第二，建立了史學獨立地位。我國古代，史學是包含在經學范圍之內沒有自己的獨立地位的。所以史部之書在劉歆的《七略》和班固的《藝文志》里，都是附在《春秋》的後面。自從司馬遷修成《史記》以後，作者繼起，專門的史學著作越來越多。於是，晉朝荀勖適應新的要求，才把歷代的典籍分為四部：甲部記六藝小學，乙部記諸子兵術，丙部記史記皇覽，丁部記詩賦圖贊。從而，史學一門，在中國學術領域里才取得了獨立地位。飲水思源，這一功績應該歸於司馬遷和他的《史記》。第三，建立了史傳文學傳統。司馬遷的文學修養深厚，其藝術手段特別高妙。往往某種極其復雜的事實，他都措置的非常妥貼，秩序井然，再加以視線遠，見識高，文字生動，筆力洗煉，感情充沛，信手寫來，莫不詞氣縱橫，形象明快，使人「驚呼擊節，不自知其所以然」。（《容齋隨筆·史記簡妙處》）但必須特別指出的是，由於作者受到當時時代和階級的局限性，他的歷史觀是唯上唯心的，這也很程度上使其作品內容的歷史真實性與全面性受到一定的影響。考證著作一覽

Ⅸ 中國近代史的事件及歷史意義

中國在近代史來的第一次標志性事自件就是1840年的鴉片戰爭，天朝上國被遠道而來的蠻夷打得毫無還手之力。朝廷沒有任何一艘軍艦可以阻止幾千名英國士兵從南開始橫掃東南沿海。鴉片戰爭的意義在於讓我們認識到器物的不足，完全是代際差異，根本不是一個維度上的競爭。於是有了後來的洋務運動。

第二次標志性事件是甲午戰爭，帝國被東洋蕞爾小國打敗，帝王的乾坤獨斷落敗於集采眾議的立憲體制，證明了制度的失敗。於是有了公車上書以及後來的百日維新。甲午戰爭的結果證明了制度的力量，由此開始了從辛亥革命建立民國直至今日的制度變革。

第三次標志性事件則是庚子事變，繼承義和團基因的褒揚為偉大的革命運動，反之則稱為拳匪作亂，莫衷一是。但在這場事變中國人表現出來的文明素養之底下，證明了文化的失敗。就不說普通拳民燒殺教堂信眾，就連精英階級的山西巡撫毓賢，也可以做出覺得殺光境內所有洋人，無分男女老幼！這是文化的失敗，與極端組織公開直播砍頭毫無差異。