人類發展歷史的進程

Ⅰ 在大自然中，天氣改變人類歷史進程的事件有哪些

在人類的發展過程中，很多大事件的發生都會改變歷史的進程，比如四大發明，歐洲的工業革命，再比如戰爭等等，即便是一場瘟疫也有可能改變歷史。但是在歷史的進程中，有時候天氣也可以改變一切，今天我們就來說一說能夠改變歷史進程的天氣。

一、海風拯救了希臘

在希臘和波斯帝國的戰爭中，一場海風拯救了希臘和希臘文明，甚至是整個歐洲。公元前492年，處於鼎盛時期的波斯帝國開始侵佔希臘。就實力而言，波斯完全可以擊敗希臘，但是在接下來的薩拉米斯海戰中，希臘將領特米斯托克利，成功利用海風擊敗了強大的波斯艦隊，不僅挽救了希臘，也使得波斯帝國開始漸漸走向衰落。

在德軍陷入困境的時候，蘇軍開始反攻，不僅擊潰了德軍十多萬軍隊，並且使德軍後退200多公里。莫斯科保衛戰的勝利，標志著德軍閃電戰的失敗，也是德軍在二戰中第一次大規模失敗，並且為最後反法西斯的勝利奠定了基礎。

Ⅱ 是什麼推動了歷史的進程

樓上說是人，難道沒人就沒有歷史了嗎？廣義上，「歷史」可以指過去發內生的一切事件，不一定同容人類社會發生聯系。在哲學上，這種含義下的歷史稱為歷史本體，例如宇宙歷史、地球歷史、鳥類歷史、中國歷史、世界歷史等等。而狹義的歷史則必須以文字記錄為基礎，即文字出現之後的歷史才算歷史，在此之前的歷史被稱為史前史。與人類社會相關的歷史，又可以稱為人類史或社會史，而脫離人類社會的過去事件稱為自然史。一般來說，歷史學僅僅研究前者，即社會史。如果僅僅是推動歷史進程，那麼只能是時間，人不過是歷史長河裡的一滴水如果是加快推動歷史進程，那麼也只能是人，有了人，離歷史終結時間變快了許多

Ⅲ 如何理解自然科學的發展影響著歷史的進程

自然科學的發展必然促進歷史演變的速度.歸根結底人是自然的一部分.是這個系統的組成部內分.自然科學容讓人以越來越快的速度認識世界的本質.認
識必然導致觀念的變化、行為的效率、影響范圍的的大小.這一切都是聯動的.從蒙昧的原始時期到文明時期用了幾百萬年,從農業的自然經濟到工業文明用了幾千
年,而從工業文明到現在全球一體化的商業文明用了幾百年.沒有機器難以想像各種工廠怎麼誕生和運作.很難想像憑著蒸汽機輪用幾十天橫渡大西洋和太平洋的商
業效率.沒有電話、電報和互聯網很多商業形式是不可能出現的.
在來說觀念.人類社會的一切都離不開觀念的作用.很難想像一個人所有的行為動機都背
離其觀念會是什麼樣?!社會也是如此,社會出現動機叛離觀念的可能性更小.以西方為例,西方受宗教思想禁錮以前多年.很多人以鮮血和火焰,用哥白尼的日心
說才得以顛覆傳統觀念.達爾文就很幸運了,用了幾次學術辯論就讓美女相信她是猴子變的.自然科學的發展讓人們不再固守迷信傳統觀念.所以自然科學和人類社
會以加速度發展著.

Ⅳ 歷史的進程

歷史考研？還是考MBA吧。
建議讀中歐或長江商學院的MBA。不過這是全脫產的。
有外語基礎的讀個美國遠程學位就更好了，直接去大學網上申請。

Ⅳ 歷史的進程是一個源源不斷的從一個必然王國向自由王國發展的，這說明了什麼

個人認為有三點：
1、說明歷史的主要動力是人，人的發展終極目的是思想的發展；內

2、任何社容會模式必須要符合當時人的思想並與時俱進，否則終將被新的模式所取代；

3、對於個人而言，必須要不停學習以更新自己的思維模式才能不被時代所拋棄。

Ⅵ 新航路的開辟對世界歷史的進程產生了重要的影響，你是如何評價這一事件的

《新航路開辟》教學設計
教材分析：新航路的開辟是影響人類歷史發展進程的重大事件。在此以前的世界基本上是彼此隔絕的。由於新航路的開辟和「新大陸」的發現，打破了世界各地之間相對隔絕的狀態，為世界市場的形成創造了重要條件，世界各族的歷史逐漸融合為一部彼此聯系、相互影響的人類歷史。因此，讓學生充分了解這一歷史事件具有重大的意義。
教學目標：
（一）知識與能力
1、理解新航路開辟的歷史背景以及對歐洲、對世界的影響，在這個過程中掌握史料的搜集、梳理與運用的能力。
2、掌握哥倫布等人開辟新航路的概況，並學會製作地理大發現的路線圖。
3、理解地理大發現、商業革命等歷史名詞的含義；學會自主學習與合作交流。
（二）過程與方法
通過課前搜集資料，課中小組匯報、合作交流，體驗從感知歷史到積累歷史知識，再到理解歷史的學習過程。
學會自主學習、小組合作；學會搜集史料，梳理歷史信息，從不同角度，全面辨證地分析歷史事件的學習方法。
（三）情感、態度與價值觀
1、學會對歷史事件作出價值評判
2、初步形成歷史意識和全球觀念。
3、通過對歷史人物迪亞士、哥倫布、麥哲倫的學習，初步樹立健全的人格、堅強的意志，確立積極進取的人生態度。
教學重點與難點：
1、重點：新航路開辟的過程。
2、難點：新航路開辟的影響。
學情分析：
本校學生基礎知識薄弱，初中歷史普遍不過關。但是對於新航路開辟的興趣仍然比較濃厚，可以抓住這一點加以規范引導，創設情境，培養學生的自主學習能力，提升他們的認知水平。
教學過程：
導入新課：通過設問中國明朝時期的「鄭和下西洋」，導入本課。從1405年到1433年，鄭和先後七次遠洋航行，訪問過亞非三十多個國家和地區，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸地區。其規模之大、歷時之久、航行之遠，在世界航海史上是空前的，比歐洲航海家的遠洋航行早半個多世紀。當中國人遠渡重洋到達非洲時，歐洲人眼中的世界是什麼樣子呢？
[演示]《15世紀歐洲人繪制的世界地圖》。
設問：假如你是當時的一位航海家，具備了怎樣的條件，你才能夠遠洋航行呢？
學生活動：學生按課前所分的商人組、國王組、教會組和航海家組，根據所找資料分別匯報關於新航路開辟的可行性報告。
可能性：造船技術、航海技術、地圖繪制、地理知識、強大的物質基礎等。
設問：假如你們是當時的西歐各階層人士，你們為什麼要開辟新航路呢？
必要性：馬可波羅行記、傳統陸路受阻、高額利潤、強化王權、宗教驅使。
[組織學生活動]：組織四個小組的代表分別介紹迪亞十、達伽瑪、哥倫布和麥哲倫四位航海家開辟新航路的過程。
按課前的分工，四個小組各派一位代表以不同的形式展示探究成果，介紹四位航海家開辟新航路的過程。教師指導學生利用「新航路開辟經過的動態示意圖」，准確把握每條新航路開辟的經過、航線，區分西班牙和葡萄牙分別扶持的是哪幾條新航線、並注意在開辟方向上有什麼不同。
新航路開辟簡表。
時間 航海家 開辟的新航線 扶持國家 方向

補充講解：
15世紀末到16世紀，繼葡萄牙、西班牙開辟新航路之後荷蘭、英國等紛紛開辟了歐洲到世界各地的航路，因而歐洲人發現了許多以前不知道的地方，人們把這個過程稱為「地理大發現」
總結歸納新航路開辟產生的影響：
（1）對西歐：引發了商業革命，促成了西歐在商業經營方式上的重大轉變。
（2）對美洲：美洲傳統社會遭到滅頂之災。但為歐洲的資本原始積累做出了重要貢獻。
（3）對非洲：非洲成為歐洲人獵獲黑人奴隸的場所，罪惡的黑奴貿易開始。
（4）對亞洲（最初）：歐洲殖民者最初在亞洲侵佔一些大陸沿岸據點和島嶼：白銀的大量流入也刺激了亞洲經濟的發展。
（5）對全球：全球逐漸形成了以歐洲為中心的世界經濟體系。人類也由此從各民族分散孤立地發展開始走向整體世界。
勇敢探索的航海家們開辟了新航路，為開拓世界大部分地區之間的聯系做出了重要貢獻。
探究題目：對比鄭和下西洋與哥倫布等遠航的結果與意義，你認為怎樣評價他們。
. 新航路的開辟，最早是由葡萄牙和西班牙發起的。隨之而來的是大片的殖民地和海外據點，大量的財富和金銀流入這兩個國家。但是，短時間內大量金銀的流入，使得貴金屬持續貶值，通貨膨脹現象嚴重，反而打擊了西班牙的經濟。另外，西班牙人沒有將金銀作為原始資本的積累，而是大量消費，從國外進口奢侈品，最後掠奪來的大量金銀流失到了英法等國，幫助這些國家完成了資本的原始積累，而西班牙本身的資產階級則幾乎沒有任何成長。
法國則不同，一方面繼葡、西兩國之後，進行海外開拓，另一方面通過向這兩個國家出口大量奢侈品，換取金銀。資產階級一面付出貶值的貨幣工資，一面以高價出售商品，牟取暴利，大大加快了發展壯大的步伐。

2. 新航路開辟的影響，1樓已經回答了：
第一，引起商業革命。由於新航路開辟，歐洲貿易范圍空前擴大，西歐與世界各地區各民族之間的聯系加強了，世界市場開始形成。歐洲貿易中心由地中海轉移到大西洋沿岸，義大利的商業地位逐漸被西班牙、葡萄牙、英國和尼德蘭所代替。
第二，引起了「價格革命」。新航路開辟後，西班牙等國從殖民地掠回大量金銀，西歐貴金屬增加了3倍多，引起金銀價格下跌，物價高漲，貨幣購買力降低。自16世紀30年代至16世紀末，西班牙的物價上漲4倍多，英、法等國上漲2倍至2倍半。資產階級一面付出貶值的貨幣工資，一面以高價出售商品，牟取暴利。封建地主收取的定額貨幣地租，也受到價格革命的影響。價格革命是原始積累的因素之一，它幫助了西歐資本主義的成長。
第三，隨著新航路的開辟，葡萄牙和西班牙最早開始了殖民擴張、掠奪。
第四，證明了地圓學說的正確性。
第五，打破了世界各地相對隔絕的狀態，為世界市場的形成創造了條件。
第六，導致亞非拉殖民地的貧困與落後。
第七，導致販賣黑奴的興起，致使非洲失去了至少一億的精壯人口。
第八，為人口的遷徙提供了方便，促成了新民族的產生。如18世紀，美利堅民族的產生。

新航路的開辟，反映了整個世界從封閉走向開放，從隔絕走向統一的大勢所趨。

3. 給我們的啟示：
第一，任何時候都要緊跟歷史潮流，不進則退，落後就要挨打。
第二，思想要開放，眼光要長遠。
第三，自我封閉對任何一個國家和民族是沒有好處的，只有用寬廣的胸懷去面對世界，勇於接受新事物，才能不斷得到發展和進步。

Ⅶ 人的思想走到哪裡歷史的進程就到哪裡

人的思想走到哪裡抄歷史的進程就到哪裡：
1、這是唯心主義觀點，過分誇大精神的力量，不正確。歷史上很多例子都證明了人的思想無法脫離歷史的局限性。
2、歷史從哪裡開始，思想的進程也應當從哪裡開始，理論在一個國家實現的程度總是決定於理論滿足這個國家的需要的程度。
3、無論哪種思想，必須符合歷史發展的規律才能得到發展，過於領先時代的思想不僅不能得到發展，連提出這種思想的人的生存都有危險。
4、王莽的改制用現在的觀點來看，其先進性不用質疑，但從王莽的結果可以知道思想的先進性如果不能迎合統治階級的階級利益，那麼不管思想走到哪裡，歷史都會將之拖回去。

Ⅷ 歷史的進程有哪些

原始社會到奴隸社會（夏、商、周）再到封建社會（秦、漢、三國、魏晉南北朝、隋、唐、五代十國、宋、元、明、清）到資本主義社會（中華民國）最後社會主義社會（中華人民共和國）

Ⅸ 請描述中國，世界的歷史的進程

世界歷史抄是歷史學的一門重要分支襲學科，內容為對人類歷史自原始、孤立、分散的人群發展為全世界成一密切聯系整體的過程進行系統探討和闡述。
世界歷史學。學科的主要任務是以世界全局的觀點，綜合考察各地區、各國、各民族的歷史，運用相關學科如文化人類學、考古學的成果，研究和闡明人類歷史的演變，揭示演變的規律和趨向

世界歷史絕非把中國歷史排除在外的域外史，而中國歷史也和所有其他國家歷史一樣，是人類歷史發展為世界歷史全過程的組成部分之一。

Ⅹ 人類命運共同體造成世界歷史進程怎樣的影響

目前世界全球化進程在不斷的進展中，經濟的全球化對世界各國之間的聯系越來越回少，多極化極化已經開答始，更可能出現不再是單機或者雙擊，而是多吉，並且分別承擔不同的任務。
人類命運共同體，對於這個世界歷史的進程還是很有作用的，對於推進人類整體的一個發展以及進步將產生重要的作用。