工商管理的發展歷史

A. 企業管理的發展歷史

企業管理是社會化來大生產發展的源客觀要求和必然產物，是由人們在從事交換過程中的共同勞動所引起的。
在社會生產發展的一定階段，一切規模較大的共同勞動，都或多或少地需要進行指揮，以協調個人的活動；通過對整個勞動過程的監督和調節，使單個勞動服從生產總體的要求，以保證整個勞動過程按人們預定的目的正常進行。尤其是在科學技術高度發達、產品日新月異、市場瞬息萬變的現代社會中，企業管理就顯得愈益重要。 企業管理的發展大體經歷了3個階段：
①18世紀末～19世紀末的傳統管理階段。
這一階段出現了管理職能同體力勞動的分離，管理工作由資本家個人執行，其特點是一切憑個人經驗辦事。
②20世紀20～40年代的科學管理階段。
這一階段出現了資本家同管理人員的分離，管理人員總結管理經驗，使之系統化並加以發展，逐步形成了一套科學管理理論。
③20世紀50年代以後的現代管理階段。
這一階段的特點是：從經濟的定性概念發展為定量分析，採用數理決策方法，並在各項管理中廣泛採用電子計算機進行控制。

B. 尋求工商管理發展歷程的文章

管理是由勞動的分工與協作起的。凡是有勞動分工與協作的集體生產活動就需要進行管理。因此管理與生產實踐活動是密不可分的，但是，管理形成為一門科學，並上升為理論是隨著生產力的發展，在資本主義社會會出現的。

資本主義企業管理的發展大致經歷了以下三個階段

一.傳統管理（經驗管理）階段。

這個階段從18世紀後期到20世紀初即從資本主義工廠制度出現到資本主義自由競爭階段結束為止共經歷了100多年。管理指導思想：認為工人總是偷懶的，必須實行強制性管理方式是家長式的，獨斷專行式的。管理的依據全憑個人的經驗和感覺。沒有統一的管理辦法，工人從事生產時沒有明確的操作規程和統一的技術標准；生產率的高低和產品質量的好壞，全憑工人的技術手藝和經驗；對工人和管理人員的培養，也是靠師傅帶徒弟的辦法傳授經驗，沒有統一的標准和要求；這種傳統的管理方式一直沿襲到19世紀末。

由於它是已經不再適應當時資本主義社會發展的需要，客觀上就要求過渡到一種新的管理方式。

二.科學管理階段
從20世紀初到40年代，大約經歷了半個世紀。是資歷本主義社會從自由競爭過渡到壟斷階段逐漸形成的。由於工廠的規模越來越大，使用機器越來越多，生產技術日益復雜，再全憑經驗進行生產和管理已經很不適應了。這就迫切需要把過去積累的管理經驗系統化和科學化，這樣，企業管理就進入科學管理階段。代表人物是美國的弗里。泰羅和法國的享利。法約爾「管理過程之父」泰羅在1911年發表的《科學管理原理》書集中反映了他的思想「科學管理之父」。

三.現代管理階段
從20世紀40年代開始直到現在。第二次世界大戰後，資本主義經濟出現了許多新的變化，科學技術進步加快，生產社會化程度越來越高，社會生產力得到巨大的發展。在工業生產迅速增長的同時，又有許多復雜的產品和工程需要組織大規模的分工與協作，需要更為復雜的管理和控制，這一切都對管理提出了新的要求

在此階段中不少經濟學家、管理學家和實業學家從事現代管理理論的研究。由於他們所研究的重點不同因而出現了各種學派。其中最主要的有：管理科學派和行為科學派
其特點是強調系統化、重視人的因素、重視非正式組織的作用、重視理論聯系實際、廣泛地運用先進的管理理論和方法、強調預見能力、加強信息工作、強調不斷創新、把「效率和效果」結合起來、強調權力集中。

四.我國社會主義企業管理的發展
解放前的舊中國是一個經濟落後的半封建半殖民地 國家，工業基礎非常薄弱，沒有完整的工業體系，基本上是小手工業式的管理大致經歷了以下幾個時期：
1.國民經濟恢復時期（1949-1956年）
新中國成立後，沒收了官僚資本企業，使之成為國有所有，為了生產不致中斷，在一段時期保留原有機構、人員和管理方法，並逐步進行民主改革，在企業中建立了吸收職工群眾參加企業管理的工廠管理委員會和職工代表大會議制度，通過開展合理化建設帶動和速動競賽等措施，促進生產的恢復和發展。
2.全面學習前蘇聯時期（1953-1956年）。第一個五年計劃開始（1953年）了大規模經濟建設，工業企業系統地學習前蘇聯企業管理方法：普遍實行計劃管理、技術管理、等建立生產責任制、經濟核算制、按勞分配製、勞動定管理。建確立健全的企業管理機構，確定了正常的經濟管理秩序；並培養了一批企業管理幹部，但是在全面學習前蘇聯管理經驗中，存在著不加分析，不顧國情、全盤照搬的問題，企業缺乏應有的自主經營權，長期依附於政府機關，缺乏自我生存和自我發展的活力，從而限制經濟進一步發展。
3.調整、鞏固、充實、提高時期（1957-1976年）。為了克服上述缺點，決定在企業中實行黨委領導下的廠長負責制和黨委領導下的職工代表大會制。廢除了企業管理中盲目照搬的一些作法，大膽探索我國企業管理的道路，總結出了工人參加管理，幹部參加勞動，改革不合理規章制度，領導幹部，工程技術人員，工人三結合的「兩叄一改」的經驗，並在全國推廣，但在後來的「大躍進」（58年）中給混亂了，1961年中央採取一系列措施進行糾偏提出了「調整、鞏固、充實、提高」的八字方針。1966-1976年文化大革命期間我國經濟遭到極大破壞，致使我國企業管理出現了全面的大混亂和大倒退。
4.經濟管理體制改革時期（1976-現在）1976年10月特別是黨的十一屆三中全會以後，全黨和全國的工作重點轉移到經濟建設上來，進入了向社會主義現代化進軍的歷史時期，1984年十二屆三中全會通過了《經濟體制改革的決定》1992年10月中央十四大提出在我國建立社會主義市場經濟體制，將市場經濟同社會主義結合起來，並把企業完全推上市場，成為自主決策、自主經營、自負盈虧和自我發展的獨立法人主體

C. 工商管理碩士的歷史起源

MBA起初誕生於美國，經過百年的探索和努力，它培養了為數眾多的優秀工商版管理人才，創造了美國經權濟發展的神話和奇跡。MBA被譽為"天之驕子"和「管理精英」，成為企業界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為「商界英雄」。據統計，美國最大的500家公司的總經理、董事長等高層主管，絕大多數都是MBA。這一驚人的事實，是對MBA教育的成功業績的最好說明。MBA意味著超群的能力、膽識、品德；代表著財富、地位、權力、榮譽；預示著希望、成功和輝煌。

D. 企業管理的發展歷史有哪些內容

企業管理的發展歷史：

產生

企業管理是社會化大生產發展的客觀要求和必然專產物，是由人們在屬從事交換過程中的共同勞動所引起的。

在社會生產發展的一定階段，一切規模較大的共同勞動，都或多或少地需要進行指揮，以協調個人的活動；通過對整個勞動過程的監督和調節，使單個勞動服從生產總體的要求，以保證整個勞動過程按人們預定的目的正常進行。尤其是在科學技術高度發達、產品日新月異、市場瞬息萬變的現代社會中，企業管理就顯得愈益重要。

發展階段

企業管理的發展大體經歷了3個階段：

①18世紀末～19世紀末的傳統管理階段。

這一階段出現了管理職能同體力勞動的分離，管理工作由資本家個人執行，其特點是一切憑個人經驗辦事。

②20世紀20～40年代的科學管理階段。

這一階段出現了資本家同管理人員的分離，管理人員總結管理經驗，使之系統化並加以發展，逐步形成了一套科學管理理論。

③20世紀50年代以後的現代管理階段。

這一階段的特點是：從經濟的定性概念發展為定量分析，採用數理決策方法，並在各項管理中廣泛採用電子計算機進行控制。

E. 關於工商管理專業的歷史

從世界范圍講，管理科學的發展已有近百年的歷史。工商管理在中國，雖然管理科學的引入與啟蒙很早，1916年中華書局就出版了穆湘玥（字藕初）先生翻譯的"科學管理之父"泰勒的《科學管理原理》一書，但是作為一門科學在中國真正得到發展，並為社會與科學界所承認還是在改革開放以後。工商管理作為一門科學在中國真正得到發展，並為社會與科學界所承認也還是在改革開放以後。

學習工商管理知識離不開管理科學。管理科學研究人類社會組織管理活動客觀規律及其應用，工商管理是一門跨自然科學、工程科學、技術科學以及人文社會科學的綜合性交叉科學。工商管理「最古老的行當，而最時新的職業」，這是陳岱孫先生對經濟管理工作的定義。正在發生迅速而深刻變化的中國呼喚著眾多經濟類、管理類英才，去激活並駕馭這個龐大而又充滿機會的新興市場。工商管理隨著現代社會化大生產的發展而產生，並隨著社會與科學技術的發展而發展。
http://www.mbaun.net/Html/BA/knowledge/3703308588.html

F. 管理學形成與發展的歷史

一、中國古代管理的發展、內容和策略。
1、中國古代管理的內容主要是國家管理。
綜觀中國古代管理實踐可以看出，管理與行政基本融為一體。由於古代中國是典型的農業經濟，行政管理是社會管理最主要的模式，因此，任何一項工程，任何一項管理活動，無不以國家或官府的名義展開，管理實踐也只有在和行政融合過程中才有表現的機會。實際上，我們所了解的中國古代管理實踐，無一例外不是行政中的管理實踐。
2、中國古代管理高度重視管理活動過程中人的因素。
管理過程中的人包括管理者和被管理者，很多管理者在管理別人的同時也被別人管理著。中國古代管理思想對這兩方面都有很多精到的見解並且有許多實例可考。中國古人十分強調管理者強調管理者自身的修養，《孫子兵法》認為為將要具備的品質包括智、信、仁、勇、嚴等各個方面。戰國時期的士人就是管理者的人才儲備群體，後來的秀才舉人乃至整個的學校和科舉制度，所有的學習和修養都是為未來的帝國培養合格的管理者和被管理者而准備的。另外，在選材方面，許多先賢更是有大篇幅的精彩論述。墨子提出要「察其所能而慎予官」。荀子告誡執政者「無私人以官職事業」，切不可任人唯親，而主張任人唯賢，唯才是舉。晏子則進一步指出：人的才能也是不同的，應當讓人專司一事，不能要求他無所不能。用人的優點，不用他的短處；用人所擅長的，不用他所不擅長的。這就是任用人才的要略。北宋王安石對以上的幾個方面的思想進行了更加系統化、理論化的論述。他的用人思想可概括為「教之、養之、取之、任之」。其中，教學之道，即堅持學用一致，造就人才；養才之道，即維持政府官員生活的俸祿報酬應採取的方針—— 「饒之以財」、「約之以禮」、「裁之以法」；取才之道，即選拔官吏的途徑；任才之道，即根據專長任用人才。這樣完備的論述即使在今天看來也是很有其借鑒意義的。
3、中國古代的管理者在管理過程中往往會有十分高超的管理策略。
通過與西方的封建社會時期進行比較，我們會很容易的看到，中國的封建社會出奇的穩定和統一。這也從一個方面顯示了中國古代管理者高超的管理水平。中國在兩千多年的封建社會中，中央集權的國家管理制度，財政賦稅的管理、官吏的選拔與管理、人口田畝管理、市場與工商業管理、漕運驛遞管理、文書與檔案管理等方面，歷朝歷代都有新的發展，出現了許多傑出的管理人才，在軍事、政治、財政、文化教育與外交等領域，顯示了卓越的管理才能，積累了寶貴的管理經驗。戰國時期著名的「商鞅變法」是通過變法提高國家管理水平的一個範例；「文景之治」使國家出現了政治安定、經濟繁榮的局面；萬里長城的修建，充分反映了當時測量、規劃設計、建築和工程管理等的高超水平，體現了工程指揮者所具有的高度管理智慧；都江堰等大型水利工程，將防洪、排灌、航運綜合規劃，顯示了我國古代工程建設與組織管理的高超水平；丁謂主持的「一舉三得」皇宮修建工程堪稱運用系統管理、統籌規劃的範例。諸如此類的管理實踐不勝枚舉，都體現了中國古人高超的管理智慧。

G. 講一下中國工商管理的歷史和由來注中國的

工商管理專業在我國從引進到現在不過15年的歷史。在經歷了我國多次經營主體的體制改革的同時，與時俱進，不斷壯大。目前工商管理專業的在校學生全國大約為50到100萬,每年約培養出40萬（專科生）。
入世後，隨著企業宏觀環境的持續優化民營經濟、外資、國企將被徹底激活、企業總量將呈幾何級數增加。同時對各種工商管理人才的現實與潛在需求也在裂變。工商管理專業的人才培養貼近企業實際。從98年到2002年連續5年在全國工商管理專業人才需求榜上位居前五名。年需求量15---20萬。工商管理專業的畢業生一次就業率可達90%以上。現實需求量大，潛在需求量更大。因此我們有信心根據市場導向和國際化的要求把工商管理專業辦成品牌專業。讓我們的學生在學校持續優化的教育資源背景下，接受顯性知識和隱性知識的雙重教育，滿足主流經濟、主流市場、主流企業的需求。

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456zz 2008-11-17 11:09:08 125.83.44.* 舉報 我國工商管理專業的歷史及發展前景

工商管理專業在我國從引進到現在不過15年的歷史。在經歷了我國多次經營主體的體制改革的同時，與時俱進，不斷壯大。目前工商管理專業的在校學生全國大約為50到100萬,每年約培養出40萬（專科生）。

入世後，隨著企業宏觀環境的持續優化民營經濟、外資、國企將被徹底激活、企業總量將呈幾何級數增加。同時對各種工商管理人才的現實與潛在需求也在裂變。工商管理專業的人才培養貼近企業實際。從98年到2002年連續5年在全國工商管理專業人才需求榜上位居前五名。年需求量15---20萬。工商管理專業的畢業生一次就業率可達90%以上。現實需求量大，潛在需求量更大。因此我們有信心根據市場導向和國際化的要求把工商管理專業辦成品牌專業。讓我們的學生在學校持續優化的教育資源背景下，接受顯性知識和隱性知識的雙重教育，滿足主流經濟、主流市場、主流企業的需求。

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456zz 2008-11-17 11:09:57 125.83.44.* 舉報 工商管理專業在我國從引進到現在不過15年的歷史。在經歷了我國多次經營主體的體制改革的同時，與時俱進，不斷壯大。目前工商管理專業的在校學生全國大約為50到100萬,每年約培養出40萬（專科生）。
入世後，隨著企業宏觀環境的持續優化民營經濟、外資、國企將被徹底激活、企業總量將呈幾何級數增加。同時對各種工商管理人才的現實與潛在需求也在裂變。工商管理專業的人才培養貼近企業實際。從98年到2002年連續5年在全國工商管理專業人才需求榜上位居前五名。年需求量15---20萬。工商管理專業的畢業生一次就業率可達90%以上。現實需求量大，潛在需求量更大。因此我們有信心根據市場導向和國際化的要求把工商管理專業辦成品牌專業。讓我們的學生在學校持續優化的教育資源背景下，接受顯性知識和隱性知識的雙重教育，滿足主流經濟、主流市場、主流企業的需求

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meadvillegroup 2008-11-17 11:18:55 58.248.27.* 舉報 世後，隨著企業宏觀環境的持續優化民營經濟、外資、國企將被徹底激活、企業總量將呈幾何級數增加。同時對各種工商管理人才的現實與潛在需求也在裂變。工商管理專業的人才培養貼近企業實際。從98年到2002年連續5年在全國工商管理專業人才需求榜上位居前五名。年需求量15---20萬。工商管理專業的畢業生一次就業率可達90%以上。現實需求量大，潛在需求量更大。因此我們有信心根據市場導向和國際化的要求把工商管理專業辦成品牌專業。讓我們的學生在學校持續優化的教育資源背景下，接受顯性知識和隱性知識的雙重教育，滿足主流經濟、主流市場、主流企業的需求。

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13438641791 2008-11-17 12:05:55 61.157.198.* 舉報 工商管理專業在我國從引進到現在不過15年的歷史。在經歷了我國多次經營主體的體制改革的同時，與時俱進，不斷壯大。目前工商管理專業的在校學生全國大約為50到100萬,每年約培養出40萬（專科生）。
入世後，隨著企業宏觀環境的持續優化民營經濟、外資、國企將被徹底激活、企業總量將呈幾何級數增加。同時對各種工商管理人才的現實與潛在需求也在裂變。工商管理專業的人才培養貼近企業實際。從98年到2002年連續5年在全國工商管理專業人才需求榜上位居前五名。年需求量15---20萬。工商管理專業的畢業生一次就業率可達90%以上。現實需求量大，潛在需求量更大。因此我們有信心根據市場導向和國際化的要求把工商管理專業辦成品牌專業。讓我們的學生在學校持續優化的教育資源背景下，接受顯性知識和隱性知識的雙重教育，滿足主流經濟、主流市場、主流企業的需求

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jingcaihong 2008-11-17 13:56:28 60.165.73.* 舉報 我國工商管理專業的歷史及發展前景

工商管理專業在我國從引進到現在不過15年的歷史。在經歷了我國多次經營主體的體制改革的同時，與時俱進，不斷壯大。目前工商管理專業的在校學生全國大約為50到100萬,每年約培養出40萬（專科生）。

入世後，隨著企業宏觀環境的持續優化民營經濟、外資、國企將被徹底激活、企業總量將呈幾何級數增加。同時對各種工商管理人才的現實與潛在需求也在裂變。工商管理專業的人才培養貼近企業實際。從98年到2002年連續5年在全國工商管理專業人才需求榜上位居前五名。年需求量15---20萬。工商管理專業的畢業生一次就業率可達90%以上。現實需求量大，潛在需求量更大。因此我們有信心根據市場導向和國際化的要求把工商管理專業辦成品牌專業。讓我們的學生在學校持續優化的教育資源背景下，接受顯性知識和隱性知識的雙重教育，滿足主流經濟、主流市場、主流企業的需求。

H. 現代企業管理的發展過程

階段一：18世紀末～19世紀末的傳統管理階段。

這一階段出現了管理職能同體力勞動的分離，管理工作由資本家個人執行，其特點是一切憑個人經驗辦事。

階段二：20世紀20～40年代的科學管理階段。

這一階段出現了資本家同管理人員的分離，管理人員總結管理經驗，使之系統化並加以發展，逐步形成了一套科學管理理論。

階段三：20世紀50年代以後的現代管理階段。

這一階段的特點是：從經濟的定性概念發展為定量分析，採用數理決策方法，並在各項管理中廣泛採用電子計算機進行控制。

(8)工商管理的發展歷史擴展閱讀：

現代企業管理影響

在知識經濟時代,由於知識已成為企業的最重要的資源, 管理要對知識有效的識別、獲取、開發、分解、使用、存儲和共享,運用智慧提高競爭力。知識管理將成為推動知識經濟時代前進的重要動力,提高知識的生產力和創新能力將成為企業管理的核心。

1、知識經濟對企業管理觀念的挑戰。知識經濟時代經濟的增長不再過分依賴於傳統型的經濟資源, 而更加取決於知識資源。在傳統管理中,基本上是人異化為物的管理,對活生生的人是一種壓力,人的主動性遭到壓制。

2、現代企業生產方式的變化。現代企業不再把傳統工業經濟時代沿襲下來的速度、數量、產值作為追求的惟一目標, 在注重以往的流水線、節拍等嚴密的分工組織形式和工藝流程的同時,更加重視人的主觀能動性、獨立性、創造性。虛擬企業、網上經營等新的組織 及管理模式正在沖擊著傳統的企業生產管理方式。

3、經營方式的轉變。Internet浪潮沖擊著人類社會的方方面面,由於它使用的廣泛性及信息傳輸的方便快捷等優點,在現代企業經營上具有巨大應用價值。特別是電子商務的發展將形成新的交換體制,沖破時空的限制,構架新的市場規則。在互聯網這個全新的平台上如何開展企業經營活動,已成為現代企業面臨的重大課題。

I. 中國工商管理起源

MBA起初誕生於美國，經過百年的探索和努力，它培養了為數眾多的優秀工商管理人才，創造了美國經濟發展的神話和奇跡。MBA被譽為"天之驕子"和「管理精英」，成為企業界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為「商界英雄」。據統計，美國最大的500家公司的總經理、董事長等高層主管，絕大多數都是MBA。這一驚人的事實，是對MBA教育的成功業績的最好說明。MBA意味著超群的能力、膽識、品德；代表著財富、地位、權力、榮譽；預示著希望、成功和輝煌。
專業介紹編輯
工商管理學是研究盈利性組織經營活動規律以及企業管理的理論、方法與技術的科學。
這個專業的范圍比較廣，所學課程也較多，涵蓋了經濟學、管理學的很多課程，因此，工商管理是一門基礎寬的學科，個人可以就此根據自己的愛好選擇專業方向。比如企業管理、市場營銷、人力資源、財務管理 會計 企業投資等。
目前，社會上認為工商行政管理就是工商管理，其實這存在一些誤區。工商管理與工商行政管理在專業培養目標、核心能力、專業課程等方面都有較大的區別。所以，二者不能作為一門專業對待。
學科發展編輯
20世紀，七十與八十年代，可說是世界各國MBA的黃金時代。以美國為首的西方國家，經濟上處於好景，企業需要大量的管理人才，特別是來自著名大學的商學院畢業生，於是MBA學位形成供不應求的現象。由於學生對MBA趨之若鶩，世界各地知名與不知名的院校，紛紛設立了MBA課程，在美國，MBA課程更是數不勝數，以致於出現了泛濫的情況。平心而論，限於師資、圖書設備以及學生本身的學術根基薄弱等因素，某些院校的MBA課程，素質上確實有問題。八十年代後期為MBA的高峰期，到1991年，修讀MBA課程的學生開始略有下跌。其後若干院校對MBA課程進行革新，1993年開始報讀人數又再回升。

J. 管理學的發展歷史

1、工廠管理--古典管理階段

工廠管理理論基於科學管理， 以生產管理為主， 旨在提高工廠的生產效率。科學管理以經濟人為對象， 遵循效率至上的原則， 強調工廠應該以制度管理來代替傳統的經驗管理， 而工人則應當以科學的方法取代過去已經習慣了的工作方式。

2、組織管理--當代管理階段

梅奧的霍桑實驗可以說是管理史上的一個分水嶺。梅奧在社會人假設的基礎上認為， 對金錢的需要只是工人想要滿足的需要的一部分， 工人的大部分需要是情感慰藉、安全、和諧、歸屬 。

3、組織間管理--現代管理階段

在組織管理理論日趨成熟之時， 學者們注意到： 雖然管理學已經建立在社會人的人性假設之上， 但員工卻被局限在單個組織中， 並被作為組織人來看待。隨著知識經濟的不斷發展， 人已成為知識的載體， 知識管理變得尤為重要， 知識和技能成了管理的核心問題。

(10)工商管理的發展歷史擴展閱讀

現代科學技術的快速發展導致管理科學發生了深刻的變革，使管理在功能、組織、方法和理念上產生根本性變化，從而使管理學研究呈現以下發展趨勢：

第一，管理學在科學體系中的地位將進一步提高。因為人們越來越深刻地認識到，管理不僅是決定一國的生產力發展水平不可缺少的要素，而且是現代生產力的首要構成要素。管理學的教育將會更加普遍，管理學的重要作用將會體現得更加充分。

第二，管理學發展的理論化、哲學化趨勢。縱觀管理的發展史，由管理活動而管理學，由管理學而管理學原理，由管理學原理而管理哲學，這表明了人類對管理認識深化的歷程，也正是管理理論發展的總趨勢。