國外社團的發展歷史

① 怎麼寫社團發展史

從創辦社團的到每個社團活動的說明再到換屆社長的選舉情況，這些都可以寫上去

② 歷史上第一個高校學生社團的成立時間

1981年 社團，一個美麗的陽光部落，充盈著大學生們青春的熱情和真誠，張揚著理想或自我的個性。理性和人文的光芒賦予了時代驕子極為深沉的信念和熱忱，大學生們在自己感興趣的空間都覓得了最好的棲所，所有進入社團的學子的最初體驗和最終感慨早已不僅僅是一種釋夢的感覺。 學生社團是大學文化的重要組成部分，是校園生機、活力和魅力的重要體現，是培養大學生綜合素質的重要載體。各學生社團在在繁榮校園文化和豐富同學課餘生活方面發揮了重要的作用，成為學校對外交流的重要窗口之一。 我校的學生社團從1981年成立第一個學生社團——紅燭文學社算起，至今已走過了26年的風雨歷程，這二十六年是我校學生社團從自發產生到自覺發展的二十六年，是我校學生社團從依託興趣結合到活動育人並舉的二十六年，是我校學生社團從游離活動到形成規模、齊頭並進的二十六年，也是我校學生社團從形式單一到百花齊放、蓬勃發展的二十六年。隨著教育體制改革的不斷深入，以及廣大同學學習、生活方式出現新的變化，學生社團已經成為高校中具有重大影響力和凝聚力的群體。她既是學生思想政治工作的一個渠道，又是青年同學自我教育的有效途徑；她既受到不同年級、不同年齡、不同愛好學生的歡迎，又成為我校精神文明建設中校風、學風的表現形式，對營造學校良好的文化氛圍，也起著重要的作用。 一、 我校學生社團發展現狀 截止2007年10月，我校的學生社團共有48個。其中，校本部23個，佔47.9%；現代文理學院12個，佔25 %；體育學院9個，佔18.7%；職業技術學院4個，佔8.7%。成立時間最長的社團是紅燭文學社，成立時間為1981年。95%的社團有自己的指導老師。社團活動覆蓋的同學數達12236人，占我校學生總數的81.6%。 目前，我校的學生社團大致可分為理論學習、社會科學、學術科技、文學藝術、體育健身、從教技能培養六類。指導學生社團的職能部門是學生社團聯合會，隸屬學生會；各院（系）學生會也都設有社團部或學生社團聯合會等專門機構，為社團工作提供必要的支持，協助學校學生社團聯合會開展工作。 1、理論學習類社團。 理論學習類社團主要以「鄧小平理論研讀會」和「黨章學習小組」為主，她們根據不同年級學生的特點開展豐富多彩的活動，將黨的奮斗目標教育、黨的歷史教育、國情教育和學生成才教育融為一體，成為大學生「三觀」教育的重要載體。盡管這類社團在數量和比例上逐年下降，但在社團規模、社團建設的規范性以及社團活動的質量方面都有明顯的發展。 2、社會科學類社團 這類社團主要以史學、心理、法學等社團為典型代表，具有一定的專業深度，同學們都有著共同的興趣愛好，經常開展學術沙龍、講座，暢談感受，交流心得，以提高修養，提升素質。如心理健康教育研究社、新世紀律師團等；同時，讀書會也成為社會科學類社團的一種重要形式，許多同學對此情有獨鍾，在大學生中顯示出其強大的生命力。 3、學術科技類社團 學術科技類社團主要是大學生以自然科學和技術知識為背景，結合各自不同專業而建立的一些社團，如新浪CAI協會、計算機愛好者協會、超越信息媒體發展中心等，這些社團中有一大批專業能力強，創造能力強，實踐能力強的同學，代表了目前我校學生課外科技的總體水平。同時，這些社團也得到了學校和社會在指導教師和物資資金等方面的支持，社團結合科研和生產實際，致力於科研活動，有些科研成果還因為其實用性強，使用面廣而在一些中小學校得以應用推廣。 4、文學藝術類社團 文學藝術類社團是校園文化建設中的重要力量，這類社團參與者以自願為主，但作為進入這類社團的敲門磚，往往又需要有些專業特長能力。其主要形式分為三類：一是文學類，如零點文學社、紅燭文學社等；二是綜合類藝術社團，如吉他協會、樂友團等，這些藝術團體以提高同學藝術修養培養藝術才能為目的，。這些社團不僅在學校中進行展演，同時也將校園文化推向社區、推向社會，成為社會精神文明建設的新生力量；三是大眾化程度較高的藝術社團。這之中，尤以攝影協會，集郵愛好者協會等參與者為眾。這些社團的成員都在既大眾化又帶專業的成份在內，將興趣愛好充分體現在社團活動中，往往更能夠自發地產生很多好的活動成果。這類社團的特點是成員較為固定，有一些很有凝聚力且又有很強專業能力的核心成員，這些核心成員決定了這些社團的存在和發展。 5、體育健身類社團 體育健身類社團結合全民健身運動的開展，寓競技和娛樂於一體的開展了一系列活動。我校體育健身類社團以三類為主，即：球類，棋類，健美舞蹈類。在球類社團中，除了比賽以外，還承擔球迷啦啦隊，裁判培訓，組織評球看球等工作，隨著各項全國球類比賽的火爆，學校這類球類社團也隨之發展，足球協會、籃球協會和網球，乒乓球，羽毛球社團為最多。在棋牌類社團中，圍棋、橋牌、中國象棋占前三位，這些社團經常開設各類講座，分析棋牌局，組織開展比賽。因為投入不多，所需場地不大，得到學校各方的歡迎。在健美舞蹈類社團中，健美操和國際標准舞方面的社團占絕大多數，並且成為參與社會健美操比賽的重要參賽隊伍，這也為豐富學生的交際能力和審美情趣打下了一定基礎。 6、從教技能培養社團 隨著社會對人才的綜合素質要求的不斷提高，廣大同學逐漸開始自覺提高自身的專業技能，從教技能培養類社團就應運而生了，如英語愛好者協會、大學生演講俱樂部、普通話藝術社團、書法愛好者聯誼會等，由於這類社團與師范專業緊密結合，社團活動也能適應大眾要求，能為廣大同學提高自身專業素質提供廣闊的舞台，受到了大多數同學尤其是高年級同學的青睞，呈現出穩定發展的態勢。 二、 我校社團成就回顧及發展態勢 校園需要社團，社團文化正一點點潛入大學生的心靈。無數初入學的學子參與其中，很快成長為社團中堅或骨幹，用文字詮釋生命，用行動證實思想，社團文化培育了一代又一代大學學人，從社團的歷練直至走向社會的成功。高校社團以其追求自由和個性發展的獨特視角，正成為眾多校園精英樂此不疲的活動場所。新潮思想的介入總意味著校園內或大或小的革新。當發展到一定時機，一些敢為先者便脫穎而出，隨之，特色各異的社團應運而生，涵蓋了科技、教育、體育、娛樂、電子等諸多領域。五花八門的社團組織為大學內各有所長的學子盡可能地提供了一個發表見解、張揚青春活力的場所，猶如陽光匝地，為高校注入了源源不絕的能源。 在高教體制改革和素質教育的大背景下，我校學生社團呈現出良好的發展態勢。呈現出以下幾個方面的特點。 1、從學生社團的數量和人數、類別變化來看，我校學生社團以較快的速度實現規模化發展，形成了百花齊放、百家爭鳴的繁榮局面。這說明近年來隨著高教體制改革的不斷深入，以及素質教育的全面推進，學生社團的數量和活動都呈現蓬勃發展的勢頭。從社團類別的角度分析，文藝、體育等傳統意義上的社團依然是學生關注的重點，尤其以文學藝術類社團近年來增加較快。而一些有較強專業知識背景的學術科技類社團和新興的志願服務類社團也正受到越來越多同學的矚目。 2、從學生社團的活動范圍和內容來看，我校學生社團活動品牌已經形成，正由社團內部或校內自我封閉循環方式轉變為走出校園，深入社會實踐的開放式活動。 目前，在長期的發展過程中，我校的學生社團逐漸形成了自己的品牌活動。如：紅燭文學社的《紅燭報》，英語愛好者協會的「英語街」、「英語角」，綠色先鋒隊的「植物掛牌」、律師團的模擬法庭、心理健康教育研究社的《心航》、5·25心理健康日，零點文學社的《零點》，體育學院的健身社團群體等。我校的社團活動月已成為我校校園文化活動的精品工程之一，受到了團省委、省學聯的肯定和表彰。從1999年起，每年的5月和11月即為社團活動月。每年的社團活動月，由學生社團聯合會統一規劃，各學生社團集中力量，在活動月期間充分展示實力，拿出精品，社團成員展示風采，交流共進，各具特色的社團活動成為這一期間校園文化的主角。可以說社團活動月已經成為青年同學發揮特長、展示個性、引領潮流的青春舞台，集中反映著時代的風貌和大學生的文化、價值取向。 隨著素質教育的不斷推進，高校大學生的綜合素質培養問題愈來愈受到重視，大學生不僅僅要在校園里完善知識結構，更應走出校門，到社會的廣闊大舞台中經歷風雨，加速自身的社會化進程。作為高校校園文化晴雨表的學生社團，也自然而然的開始轉變活動方式，承載了高校校園文化、社團文化進社區的功能，組織和帶動社團成員走出象牙塔，在奉獻社會的過程中完善自身的人格塑造。如律師團走上街頭開展法律咨詢、農藝推廣協會田間地頭的農產指導、綠色先鋒隊的環保宣傳等，均受到了明顯的教育實效和社會實效。2002年3月，在學生社團聯合會的聯系和組織下，書法愛好者聯誼會代表我校參加了由西北輕工學院承辦的西北地區書法篆刻藝術大賽，在共有陝西、山西、內蒙、甘肅、廣西、湖南六個省區參賽的情況下，我校獲得了一個一等獎、兩個二等獎、四個三等獎的優異成績，學生社團聯合會也被授予優秀組織獎。許多社團已經用實踐證明，走出校園，不僅是學生社會化的需要，同時也是社團生命力不斷加強的有力手段。 3、從學生社團的制度建設來看，社團內外部管理正日益成熟，良好的管理給予了社團進一步發展的更大保障。 我校的學生社團已經逐步健全了獨立的章程或者管理條例，盡管有的章程內容不完善，但已經具備了內部管理和展開活動總體框架和依據。80%左右的社團有自己的指導教師，對提升社團活動的層次起到了非常重要的作用。許多社團明確規定社團負責人的選舉產生辦法，各有關職能部門的職責，社團內部負責人各司其職，分工負責，定期舉行會議，討論活動安排，整個社團運作井然有序。 2001年學生社團工作會議總結回顧了我校20年來的學生社團工作，通過了一系列包括《山西師大學生社團聯合會章程》等在內的12項規章制度。同時，校社聯制定了《山西師大學生社團工作指導手冊》，保證了社團信息的及時記錄與反饋。 2002年，學生社團聯合會在深入調研、結合實際的基礎上，推行了《學生社團資格認證制度》《學生社團甲乙級評定製度》等4項新的制度，為學生社團的規范化、制度化發展奠定了堅實的基礎。 4、從學生社團的物質保障方面看，社團正在嘗試積極利用社會資源，逐漸由單靠學校劃撥資金發展為多渠道籌集資金，包括與社會企業聯合共同進行活動。 由於學生社團活動經費普遍缺乏，在一定程度上限制了社團的健康發展。許多社團在走出校園，在社會上展開活動的同時，也積極與一些社會企業聯系，利用自身的智力和文化優勢，為企業發展作貢獻。同時得到企業的經費支持，將社團活動在更大范圍和更高的層次上開展。目前，一些文藝類、體育類、學術科技類社團由於具有這方面較強的優勢，已經率先在嘗試將這種方式固化為社團資金來源的經常渠道。尤其是一些科技類社團，在積極爭取社會資源的同時，也在探索將自己的科技成果產業化的途徑，努力嘗試社團與社會雙向受益，形成良性循環。 校園需要青春活力，需要激情飛揚，但是更需要苦練內功以及扎扎實實的學識沉澱。社團文化需要建設，需要辯證的繼承與發揚，理性的批判與吸收。在當今知識經濟的大背景下，面對高速發展的社團文化，社團在取得良好發展勢頭的同時，要更加註重自身的建設，逐步健全規章制度，改組內部機構，建立完善的管理體制，樹立自身的特色形象，加註重團體精神和合作意識。如此，才有持續發展的契機。2005年，我校心理健康研究社被評為「全國百家社團」，事實又一次表明我校社團工作走在了全省社團的前列，也初步實現多年來師大社團走向全國的夢想。 隨著高校教育改革的不斷深入，高校學生社團作為高校校園文化的重要載體，將會對廣大青年同學知識、技能、能力的塑造和思想道德的培養起到越來越重要的作用。我們堅信，在校黨委的領導下，在校團委和學生會的指導下，通過我們的扎實工作、銳意進取、開拓創新、我校學生社團必將以更加清晰的發展輪廓和更為強大的生命力，綻放在我校素質教育的風景線上！ 路漫漫其修遠兮，社團的誕生和發展，為學校，也在學生記憶中留下真實的情感記錄，實現學生激情生涯和夢想的追尋，保持對理想追求的執著，那麼，社團的陽光將鋪展到更遠的地方。

③ 中國科技社團發展的歷史進程與主要貢獻

中國科技社團發展的歷史進程和主要貢獻有很多很多

④ 歐美社會工作發展史對大陸社工的借鑒

這個問題有些籠統，恕我直言，有些不太理解您的問題。社會工作在中國基本算是新事物，專業的社會工作也是在最近幾年才興起，還有，不知道您的問題是要做作業用呢？還是想了解一下。如果是作業，那就要從歐美的宗教和友好訪問團開始談起了，大陸在很多理論上都是借鑒外國的，如果要談其對社工的影響，就要從價值觀和愛人的方面談起了，具體的您可以參考{社會工作概論}中的相關陳述，也不知道這是不是您所要的答案。如果是要了解一下的話，建議您可以先從中國的社會思想史和社會工作發展史的相關書籍中去了解，不過歷史相對枯燥，如果條件允許的話，可以問一下社會工作方面的研究人員，看您是匿名提問，估計也是社會工作的相關人員，這個很值得研究，對社會工作在中國的長久發展也很重要，最後，祝您學習愉快！

⑤ 國外發展的演變經歷了哪幾個歷史階段變化

國外的發展演變經歷了歷史階段，人類的歷史演變主要是經過了從原始社會到奴隸社會到封建社會到資本主義社會的發展階段。

⑥ 學生社團的發展史

在我國，高校學生社團已有一百多年的歷史。我國第一個嚴格意義上的大學生社團是1904年京師大學堂的抗俄鐵血會，當時的青年學生可以通過集會、演講、辦報、發傳單等方式抗議日本、俄國在我國東北發動戰爭。1919年「五四」前後一大批現代意義的社團風起雲涌，這是「五四」新文化和民主愛國運動的直接產物。 學校的中國共產黨組織和行政組織，學校的共產主義青年團組織和學生會，都應關心學生社團的活動，及時給予適當的指導和幫助。一般由同級黨組織授權團的組織對學生社團進行管理和具體的指導，學生會應該積極配合和支持學生社團的工作，豐富校園文化生活。 社團目的 學生社團是指學生為了實現會員的共同意願和滿足個人興趣愛好的需求、自願組成的、按照其章程開展活動的群眾性學生組織。 學生社團必須自覺接受學校團委、各院系團委的領導，必須遵守憲法、法律以及學校各項規章制度。社團活動不得妨礙學校各類正常工作和教學、生活秩序。學生社團的會員應當是具有正式學籍的在校學生。學生社團不得從事以營利為目的的經營性活動。學生社團的基本任務是：適應社會發展需要，適應教育改革及學生成長成才的需要，積極開展健康有益、豐富多彩的課外科技文化藝術活動，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

⑦ ICF的發展歷史

而2007中國人民大學國際文化節更是借70年校慶達到了一個新高度。國際文化節以「七十年的榮耀，跨世紀的友誼」為主題，包括活動開幕式、寰球文化風情展、「手拉手」專場演出三項大型活動。為期一天的寰球風情展上，來自五大洲 40 多個國家的人大留學生精心裝飾了各國展台。展品形式多樣，有風情圖片、民族服飾、特色食物、宣傳片等等。越南學生在展台前立起了漂亮的門樓；土耳其藝術家現場表演神奇的水中畫；蒙古學生將美食美酒堆成小山供大家免費品嘗；東南亞的同學身著民族服裝在展台前載歌載舞……今年的風情展，還特別設置了大中華區展台，將國際文化節真正打造成中外文化交流的平台。風情展的同時，紅地毯上穿插著歡快熱情的互動表演，獨具民族風情的舞蹈與音樂博得觀眾陣陣掌聲，將節日氣氛不斷推向高潮。
2008年中國人民大學國際文化節在2007年高度的基礎上更創新高，活動持續一周，包括開幕式、寰球美食展、各國籃球足球賽、午後電影展、圖片文化展、異域晚會等大型活動，深受參與者以及校領導好評。
每屆國際文化交流節一直堅持「打造人大校內的最好的學生國際交流平台」的目標，通過電影節、書畫攝影展、中外籃球賽、露天風情展示、Party等形式，向人大的同學展示了精彩的異國文化，豐富了同學們的視野，取得了巨大的成功。如今，國際文化交流節已經成為中國人民大學一大品牌特色活動，也是人大社團項目自主運作的典範。
在全球化大趨勢推動著世界文化大融合大迴流的今天，作為人大學子理應更好的培養自己的國際視野，在國際化背景下重新審視自我。而舉辦此次國際文化交流節，正是旨在中國人民大學校園里營造多元文化交流氛圍，充分調動利用人大現有的國際交流資源，碰撞出青年大學生們的激情火花。

⑧ 學生社團的由來，歷史，高中的和大學的各種社團。

1949年10月，中華人民共和國剛剛誕生，團中央根據黨中央的指示，於10月13日發布了在全目建立中國少年兒童隊的決議。1953年6月，中國少年兒童隊又改名為中國少年先鋒隊。四十多年來。一代一代的少先隊員，在黨的關懷培養下，茁壯地成長。
1979年，少先隊開展了「我們愛科學」活動。少先隊員們在小發明、小製作過程中，登上了科學的階梯，敲響了知識的大門，為自己成為祖國社會主義四化建設中的有用人才，邁出了可喜的一步。 清華學生會初期的組織形式模擬的是資產階級議會政治，即「三權鼎立」。評議會是全校代議機構，行使立法權；幹事部行使行政權；司法的權力還掌握在學校齋務處手中。隨著「五四」以來新思潮對學生影響的增長，學生們對於校方家長式的嚴厲管束越來越不滿。1919年10月，一位姓李的齋務長因開除學生，遭學生詰問並被打。同年12月，校長張煜全因干涉學生會成立大會，遭到學生反對而被迫去職。學校傳統的管理方式被動搖，1920年起學生對自治展開廣泛討論，認為「學生自治，是由學生組織團體去練習學生管理自己」。到1922年3月，學生通過學生會提出要求，成立了學生法庭，選出了審判官和檢察官， 「三權鼎立」隨之形成。學校還撥了一筆錢，為「法官」們縫制了「法服」。穿戴上峨冠博袖的服裝，學生法官們審理學生間爭執事件甚至處理學生違反校章的事件。1925年學生法庭被停止。1929年《國立清華大學學生會章程》規定「本會最高權力機關為全體大會，立法機關為代表大會，執行機關為執行委員會」。

清華學生會的成立與實現自治，一方面是由於「五四」運動喚起了清華學生的愛國熱情和自我意識的覺醒，「年輕的學生們經此刺激震動而突然覺醒了，登時表現出一股蓬蓬勃勃的朝氣，好像是蘊藏壓抑多年的情緒與生活力，一旦獲得了迸發奔放的機會，一發而不可收拾，沛然而莫之能御。」；另一方面，也可從中窺見清華學校早期的教育目的，清華學校的教育目標不僅是培養留美預備生，同時還寓有造就「領袖人才」的意義，希望「成一造就中國領袖人才之試驗學校」。對於這種領袖人才，清華校長曹雲祥提出了這樣的要求：「天賦之才，精明強干，隨機應變，善於治人」。學校在加強管理的同時，也提倡和鼓勵學生組織各種社團，開展課外活動，包括對外交涉、演說辯論、開運動會、請人演講、編雜志、出級刊等。學校以學生團體活動為手段來培養學生的組織、辦事能力，而清華學生會以後的日益發展以及參與左右校政、領導學生積極參加反帝愛國運動等行為恐怕已非校方的初衷了。

隨著民族危機的加深，學生的愛國熱情高漲，清華學生會領導學生參加了一系列的愛國反帝運動，逐漸成為清華愛國學生運動的領導核心，在以後的「一二·九」運動、「一二·一」運動、抗暴運動、「反飢餓、反內戰」運動、解放前的護校斗爭中發揮了重要作用。

⑨ 中國大學社團歷史

中國最早的大學社團應該是抗俄鐵血會，
光緒三十年（1904）初，日俄為爭奪中國，在中國境內挑起日俄戰爭。京師大學堂學生丁開嶂，基於對列強侵略和清政府的憤慨，與同學張榕等赴東北朝廷抗俄和反清活動。到東北後，丁開嶂在奉天組織抗俄鐵血會，發布檄文，聲討俄國侵略中國的罪行。檄文宣稱其宗旨在於「糾合海內外學生將弁及直、奉、吉、黑四省之綠林領袖」，「大敗俄羅斯於東清而後止」。入會者半為學界志士半為綠林會黨。同年，丁開嶂在興京一帶組成義軍，與俄軍交戰「二十餘次」。日俄和約簽訂後，該會遂告解散。
上世紀初的日俄戰爭，催生了第一代的中國大學生社團——抗俄鐵血會。新文化運動中，進德會、新聞研究會身影頻現。五四運動，又催生了一大批學生社團。新中國建立以後，學生社團在一次獲得了極大的發展。
二十世紀初，日俄戰爭在中國土地上爆發，戰爭雙方對中國的燒殺搶掠激起了京師大學堂學生空前的愛國激情和強烈義憤——抗俄鐵血會1904年成立，這是中國最早的學生社團之一。當時，協會成員以集會、演講、辦報等形式進行宣傳，進行轟轟烈烈的反俄運動，在全國產生了重大影響。

1919年五四運動前後，北大校園內出現了進德會、新聞研究會、新潮社、社會主義研究會、馬克思學說研究會、學生儲蓄銀行、消費公社、雄辯會、畫法研究會等數以百計的學生社團。李大釗、陳獨秀、高君宇等468名師生成為進德會的第一批會員。毛澤東1918年到北大以後曾積極參加新聞研究會的活動，還獲得了該會「半年研究期滿證書」。社會主義研究會和馬克思學說研究會則培養了中國第一批馬克思主義者。

與此同時，在北京師范大學、清華大學等校，也都出現了一批很有影響力的學生社團。但除了北京師范大學的五四文學社等極少數的社團能夠延續至今外，絕大多數社團在經歷了特定的歷史時期之後，又重新恢復到原先沉寂的狀態。

五四運動後，北大等校的社團文化處於平穩階段，直到抗日救亡運動初期，才重新恢復五四時期那樣熱烈的場面。

建國後，學生社團又進入了新的歷史階段，相繼涌現了一批優秀的學生社團，北大的五四文學社成為最具有活力的學生社團之一，一直活躍至今。改革開放以後出現的北大山鷹社、愛心社、自行車協會以及北京師范大學白鴿協會、教育學社、農民之子等至今在社會上都有很大影響。

世界上第一個建立社團的大學當首推義大利 波倫亞大學

義大利波倫亞大學,創建於1087年。說起波倫亞大學，在西方是赫赫有名的。這座11世紀通過契約和特許建立起的大學，屬於最古老的大學，其傳統據說可以追溯到古羅馬帝國時期，成為後來許多歐洲大學建立的模式。這所大學的雛形發源於學生與教授之間鬆散臨時的組織關系，其具體建立時代現在已經無從考證。但正是這種大學的原始形態，以及從中體現出的那種樸素自然的人文理念，在今天看來，仍然對我們的教育制度有著啟發的力量.

如果對中世紀的波倫亞大學進行定義，可稱之為學生自治的大學，這一傳統在很長時間內在其他新建大學內得到了完善和繼承，並最終於13世紀過渡到一種教授（或和行政和宗教官員一起）領導的大學，一種我們今天熟知的大學體系。學生自治的權威首先來源於契約的力量。當時的教育機構只有修道院和主教大學堂，而對於一些實用的科學，如法學，醫學，藝術等沒有繼續深造的場所。為此，全歐洲各地的學生開始尋找能夠繼續教授知識的老師，並聚集到一處。由於他們出資資助和供養講學的教授，這使得全歐洲的教授也開始向這些學生聚集。為此他們之間達成一個合夥性的契約。另一方面，游學的學子們和城市的世俗政府談判，獲得特許狀，租賃房屋為學堂和宿舍，規定學生在城市中享有的權利和待遇。學生與教授和市政府之間的契約確立了大學的雛形，而由於學生在這兩種契約關系中都處於支付金錢的一方，使得學生掌握了大學自治的主動權。

學生要自治，就必須有其組織，這些組織的起源是各種形式的同鄉會，包括法蘭克人，阿勒曼尼人（日耳曼人），盎格魯人，西班牙人等20多個同鄉會，最後他們聯合為兩個具有法律人格意義的公會，一個由阿爾卑斯山以北的學生組成，一個以阿爾卑斯山以南的學生組成，其組織形式稱為universitas(一個羅馬法上關於社團的術語)。這樣的社團組織，使得學生們得以在行政上有效地管理自己，對外則通過簽訂協議保證整體的權益。

從各種由學生社團簽定的契約中可以看出，當時學生在大學組織中具有主導力量。對於教授，他們可以確定教授的內容和教材，決定授課時間和假期（假期的本意是給老師放假）的長短，而教學酬金由各個班級的學生直接給付。如果教授不能履行其教學職責，學生有權利罷課或拒付酬金。如果教授不能在一個學期內完成其教學計劃，學生社團還會對其處以罰金。

對於市政府，首先是要保護大學的獨立性和正常秩序。教室，圖書館，餐廳，宿舍以及如酒館等各種娛樂設施的租賃和消費價格成為協議的重點。其次，為了保護學生在和市民沖突中的權利，學生社團還從市政府得到了對學生民事和刑事案件的管轄權，實際上使學生獲得了一種相當於甚至優於當地市民的權利。

在和教會的關繫上，學生社團作為一個整體享有法權自治，即有向教皇上訴的權力。當時學生幾乎都是基督教徒，甚至就是教士，所以學生社團多是依靠其力量對教授和市政府進行施壓，但在大學制度逐漸成型後，教會開始對大學進行控制，如1219年教會頒布的教學許可證制度，實際上剝奪了博士們在學位授予上的獨立資格，這時學生社團開始和教會產生矛盾，開始支持教授們進行周期性的反抗，並直接導致了學生自治形態的消滅。

在學生對大學的自我管理上，學生社團建立了一個以學生代表為成員的總理事會，代表由各同鄉會推選。理事長即當今的校長，規定年齡必須在24歲以上，在校時間超過5年，學士學位由理事長授予。同時，理事會還任命了一個負責監督教授不法行為的學生委員會加強其管理工作。

作為教授，為了維護自己的權益，也建立了自己的社團，即教師會，不過其權利實在少的可憐。唯一有實際意義的是對博士學位的授予，因為當時只有持有博士學位才能成為大學教師。師會通過這一限制多少抵消了學生社團的勢力，保存了教師會的獨立地位

⑩ 藍衣社的發展歷程

藍衣社的緣起，竟是一群憂國憂民的黃埔青年才俊。他們在日本留學期間發現日本侵華戰爭迫在眉睫，而內患積重內亂不已的政府國民或渾然不覺或熟視無睹。藍衣社創始人四下游說，終於聯合國民黨軍內的一群有志青年，結成社團，肩負起救黨救國，抵禦外侮的歷史使命。這時的藍衣社與戊戌六君子，黃花崗烈士和秋瑾、孫中山無異，都是壯懷激烈的革命志士。
藍衣社成立之初，對內勵精圖志紀律嚴明，這在腐敗成風的民國政壇不啻是吹入一縷清新的氣息；對外則是復興狂飆廉政風暴，鋒芒所指貪官污吏日寇漢奸。就抗日而言，東北義勇軍的首領馬佔山是藍衣社護送去外蒙古，以從而保留了東北抗日力量的火種。藍衣社還在長城與日寇血戰，損失慘重。江南的忠義救國軍也是藍衣社領導的。日本特務組織對藍衣社恨之入骨，視為眼中釘肉中刺。
當然，藍衣社反共也是很堅決的，曾重創紅四方面軍，並對蘇區進行封鎖，給中央根據地帶來極大的困難。從政敵的角度講，藍衣社確是我們的死敵；但從該組織的自身邏輯上講，它反共與抗日肅貪的宗旨是一致的。
藍衣社在一群青年精英的努力下，迅速發展壯大，成為國民黨三大派系之首。其它兩個是CC系和政學系。然而輝煌了短短幾年，藍衣社就衰亡了。
藍衣社的悲劇在於，這些青年志士的愛國熱血為獨裁者專制主義所利用，成為他們黨同伐異的利器。而當蔣介石利用藍衣社度過內憂外患之後，又對藍衣社的發展壯大深感不安。擅長權術的老蔣打擊排擠最終解散改編了藍衣社。藍衣社更大的悲劇在於青年人自己。他們最初像反抗惡婆婆的兒媳婦，等到自己做了婆婆，並不因為當年反得辛苦而有所改變，反而變本加厲地壓迫下一代。如此循環往復陳陳相因直至反抗越重壓迫越深。藍衣社的悲劇也是舊中國青年人的悲劇。歷史上這樣的事例不勝枚舉：如康有為，又如汪精衛。
藍衣社的主要人物有所謂「十三太保」（沙陀國王李克用有子及義子十三人，稱為「十三太保」，「太保」等於清代的「貝勒」，即「王子」之意），著名的有曾擴情、賀衷寒、酆悌、戴笠、康澤、鄧文儀、劉健群等，另外還有潘佑強等幾個不著名的人物，其中除劉健群一人外均為黃埔學生。
劉健群在抗戰時期因受黃埔系排擠，曾一度出家做和尚（表面的原因是為了失戀）。
曾擴情、劉健群、賀衷寒三人均做過軍委會政治訓練處處長，主持過部隊政訓工作（即部隊中的特務工作）。
曾擴情於民國二十五年任「西北剿匪司令部政訓處長」，西安事變時張學良、楊虎城沒有逮捕他，他自告奮勇，在西安廣播電台廣播，號召蔣系軍隊擁護張副司令、楊主任的主張。蔣介石被釋放後，曾擴情也到了南京，上了一個萬言書，解釋他在西安時行動的用意，在保護蔣的生命，並如何發生作用。蔣介石在呈文的後面批了四個字「無恥之尤」，把曾送到南京衛戍司令部去關了好幾個月。
酆悌於抗戰初期任長沙警備司令，民國二十七年放火燒毀長沙全城，因此被槍決。火燒長沙城後，謠傳放火的目的在出其不意地燒死周恩來將軍，因為武漢失守後周將軍那時在長沙，而國民黨要人則不是到了重慶，就已到了衡陽，放火的命令是湖南省主席張治中與酆悌商定下的，執行者是酆悌。出事後輿情大嘩，蔣介石派員去查辦，張治中和酆悌商議，由酆悌承認全部責任，張治中可以從中斡旋，理由是如果兩個人都牽涉在裡面，就沒有人好發言，酆悌一人擔當了，張治中就有權發言了。酆悌同意這個辦法，把一切責任承認下來，並在調查報告上簽名畫押，查辦大員馬上取出蔣介石的手令來，上面有八個大字：「查明主犯，立即正法。」酆悌才知道上了張治中的大當，臨刑時大罵張治中做了圈套害他（另有人傳說：槍決的不是真酆悌，真酆悌放走了。理由是酆悌死後，他的老婆幾乎沒有哭過。此說不足信，但另一方面也說明藍衣社常做假事情，慣於偷天換日，所以有此傳說流行）。
因此，藍衣社活躍的人物，就只有賀衷寒、戴笠、康澤、鄧文儀四人。
藍衣社的工作，可分為：調查（情報）、行動（監視、禁錮以及暗殺）、組訓、籌款四大類，尤以情報與行動為主，籌款則比較簡單，除財政部撥給軍事委員會的巨額機密費，及向各地方軍事、行政長官索取報效（實際類於攤派，如借口舉辦事業，代募股金，或收買貨物，代墊貨款等）外，主要就是製造販賣嗎啡、海洛因等毒品。
抗戰之前，上海就有兩個大規模的制毒機關，一個在上海北郊長江邊的瀏河鎮附近，是藍衣社直接經營的；一個設在南市保安隊隊部裡面，是孔祥熙、吳鐵城、杜月笙經營的，要繳納一定的利潤給蔣介石作機密費用（即藍衣社特務費）。後者的開始，是在蔣介石自兼禁煙總監，雷厲風行地禁煙之後，在漢口抄到一批鴉片土，有五十餘萬兩（是四川軍閥的，他們販運這大批煙土，沒有和藍衣社合作，所以被抄沒了），蔣介石就交給孔祥熙去製造嗎啡，孔即轉交給吳鐵城（那時的上海市長兼淞滬警備司令）和杜月笙辦理。這個嗎啡廠就設在南市一個保安隊的中隊部，當然十分保險，沒有任何人敢去碰它。這個事情很秘密，怎樣會暴露出來的呢？因為上海市保安隊（楊虎統率的）不知道瀏河的嗎啡廠是藍衣社開設的，想去發橫財，把這個嗎啡廠抄沒了。後來楊虎和吳鐵城知道了，把抄沒的東西大部分發還，但「太保」們認為奇恥大辱，就採取報復行為，沖到保安隊所保護的嗎啡廠去，把毒品和製造機器都搬走了。這樣一來，就鬧得滿城風雨，上海市知道的人就不少。吳鐵城因為他的嗎啡廠是蔣介石批準的，當然於心不甘，但藍衣社卻提出證據，說五十餘萬兩煙土早已過頭了，過去雖是「奉命」，現在卻是私造，制毒販毒成為藍衣社的獨占副業（抗戰中期，一九四○——四一年，蔣介石又在川康滇黔各省「嚴厲禁煙」、沒收了二千餘萬兩煙土，結果貼上「軍用品」的封條，運到廣東去轉銷於沿海各省，這次由孔祥熙與藍衣社合作，沒有內哄起來）。
組訓工作就是各種「訓練團」及部隊中的政治訓練，其目的有二：一、灌輸法西斯思想，加強盲從教育；二、監視並偵察受訓人員。他們在「訓練團」中常發動對國民黨政府的批評，藍衣社份子常首先發言，把一些官吏痛罵一頓，以引起別人說出心中不滿的話，因此判定誰是「不穩」份子，加上種種帽子。這一工作，主要由賀衷寒、鄧文儀兩人負責。賀衷寒在抗戰以前任軍委會政訓處長兩年多，還兼任「中央新聞檢查所所長」一年多（在賀衷寒之前這一職由國民黨中宣部葉楚傖兼任），一開口就罵新聞記者沒有「國家觀念」，是一個極端狂妄的人。據說他讀過很多社會科學和馬克思主義的書籍，他讀書的目的並不是為了研究什麼問題，而是從一字一句中去找「漏洞」（不顧具體的時間和空間條件），以充實他的反共理論。抗戰後曾任政治部的廳長及第一戰區的政治部主任。
鄧文儀現任「國防部新聞局長」，蔣軍中的政訓機構現已改變名稱為「新聞處」或「新聞室」，「新聞」兩字的意義就可想見。上面曾說過鄧文儀曾干過情報，這一部分工作被戴笠所並吞了。在這同時，鄧文儀還是藍衣社文化工作的主持者，有一個叫做「中國文化建設學會」的團體，辦了幾十個刊物，每月的經費達二十萬元之多（是民國二十一二年的事）。後因航空署長徐培根火燒飛機場案件，蔣介石派鄧文儀去調查，徐培根拿了八萬元鈔票出來，對鄧文儀說：「飛機場的失火事件確是我有意縱火的，我並對你說真話，我挪用公款去做交易所，本想賺一些錢，不料一次次蝕本，累積到兩三百萬元，無法彌補，所以只好放火，把挪用的款子作汽油、飛機機件、機場設施等報銷。造假報銷的錢除送在交易所扣我用去外，只剩下這八萬元。現在只有兩條路：一條是你收這八萬元代我彌補過去；另一條則是你不收這八萬元，我就一槍先打死你，然後開槍自殺。你如據實報告，我就有性命危險，同是一死，不如請你陪我一陪，做鬼也熱鬧些。」鄧文儀經徐培根一耍流氓手段，嚇慌了，就把八萬元收進了，事後報告蔣介石，說：「飛機場因汽油太多，儲藏不密，天熱蒸發而起火。」但另外有人報告蔣介石，徐培根撤職後，在南昌關了一年左右，而鄧文儀也一度失寵，不僅原來已預定的南昌市長沒有到手，每月二十萬元的文化事業經費也取消了，「文化建設學會」就為CC所主持的「文化建設協會」所代替（文化建設協會的實際主持者為後來投敵任汪記中央大學偽校長的樊逆仲雲，主要的「理論家」為托匪葉青。葉青在CC系統下雖十分賣力，但並不得意，抗戰前後轉入藍衣社後，始被胡宗南優待。國民黨六全大會時以反共有功被提拔為中委）。直到日本投降前後，鄧文儀才逐漸取得重要地位。
情報工作與行動分不開，主要由戴笠負責。戴笠（字雨農）在黃埔學生中班次較低，資望較淺，但實權則最大。在抗戰之初，戴笠的階級是上校，但他的部下卻有不少「少將」，還有經過他保薦而做民政廳長的，當然他是最得蔣介石信任的。蔣介石對他所以特別信任，其原因之一也是為了他是浙江人。戴笠所主持的軍事委員會調查統計局（簡稱軍統局）為國民黨特務的中心機關，其工作分為下列幾方面：第一位的當然是對付革命黨派與革命民眾，其方法為陰謀破壞與血腥鎮壓，從造謠中傷、挑撥離間、收買威脅、打入內線、做情報、分化破壞，到行刺暗殺，以及勾引極少數敗類叛變，還有製造假團體、假冒進步、淆惑群眾等，這是陰謀的一套；另一套則為監視、綁架、非刑拷打、勞動集中營，以至活埋槍殺，這是鎮壓的一套。關於這方面，大家知道得很多，無庸細說。其次是對於資產階級的自由主義分子、知識分子，或反對國民黨的專制獨裁者，威脅毆打，強迫解職，綁架囚禁，以至於暗殺，如對楊杏佛、史量才、李公朴、聞一多、馬寅初、馬敘倫等。其次就是對付地方勢力，那些地方勢力與蔣介石沒有什麼分別，同樣代表地主買辦資產階級，但不願為蔣介石所並吞，因此內部有矛盾。蔣特的方法，分為：刺探內情，收買分化，造謠挑撥，配合軍事壓力，造成內哄，而瓦解分裂之，必要時則加以毒害暗殺，如對浙江省主席魯滌平及四川的劉湘。劉湘的死得不明不白，已成公開的秘密；魯滌平則一般人只知道他是中風而死，明白真相者甚少，需稍加敘述：民國二十四年蔣特刺殺史量才於滬杭國道，蔣介石為掩人耳目，令魯滌平嚴緝兇手。魯滌平奉令後果真認真查緝，而這個暗殺案做得並不機密，杭州、海寧一帶的人民都知道兇手坐的是杭州警官學校的汽車，主要布置這一暗殺案的是警官學校的教務主任趙龍文（警官學校的校長是蔣介石，校務主任即實際校長是戴笠）。這一來，蔣介石和戴笠都慌了，怕重蹈袁世凱刺宋教仁的覆轍（民國二年袁世凱使代理國務總理內務總長趙秉鈞、總統府秘書洪述祖布置暗殺國民黨領袖宋教仁於上海北火車站，事後為掩人耳目，令江蘇都督程德全、民政長應德閎緝兇。程應將真凶捉到，把趙秉鈞、洪述祖等的往來電報和其他證據都抄查出來，加以公布，使袁世凱非常狼狽，結果毒死趙秉鈞，洪述祖最後亦被正法），於是先下手為強，將魯滌平毒死。魯滌平的猝死，他的如夫人曾看出疑點來，於是第二天她也死了，說是「殉夫」。再其次是監視嫡系與准嫡系，衛立煌賭錢的故事，就是一個例子。
藍衣社中如果那一個人想自己形成一套勢力，或代替蔣介石做了比較重要的機密工作，那就要遭殺身之禍。前者如楊永泰之死，後者如唐紹儀的慘遭橫死。抗戰以後，蔣介石為刺探日寇的「和平」條件，叫唐紹儀在上海與土肥原住來，土肥原要唐紹儀「出山做總統」，談好了許多方面可以「自主」的條件，後來又到北平去勸吳佩孚，要吳佩孚做「副總統」，吳佩孚也敷衍他：「如唐少川上台，我也可以考慮。」土肥原回東京覆命，說「唐、吳均肯出山」，日本政府就命令土肥原來華「導演」這出傀儡戲，而唐紹儀以刺探日本態度的目的已達到，向蔣介石報告了，任務已完，拒絕與土肥原見面。土肥原無法交代，就通過陳中孚與藍衣社合作刺唐，而蔣介石正要殺唐以滅口，於是把七十幾歲的唐紹儀用利斧劈死。唐死後，蔣介石政府下了一道褒獎令，但刺唐的兇犯被上海法租界捕房逮捕了，因為是「中國政府機關人員」，以「驅逐出境」送到寧波完事。為了這件事，法租界捕房的督察長曹某也被藍衣社暗殺了。最後則為國際情報，除派遣大批特務出外做「見習領事」與「領事」（從民國二十六年開始）之外，沒有什麼特殊業績。
以戴笠為首的藍衣社特務系統，除軍統局與中美合作所兩個（實際是一個）公開特務機關外，還有幾個重要部門：第一是警察，從杭州警官學校開始，逐漸遍及各大都市，這一方面以曾任內政部次長、警務署長的唐縱為第一號狗頭，戴笠死後即由唐縱負責。第二是武裝部隊，抗戰時期為「忠義救國軍」，日寇投降後大部分改編為「交通警察總隊」；這一部分原來是抗戰開始時戴笠與杜月笙合作搞起來的，絕大部分為地痞流氓，抗日毫無用處，殃民則有餘，因此聲名狼藉，為了與顧祝同的部隊矛盾重重，互相攻訐，蔣介石曾一度要取消它，戴笠發急了，就求救於胡宗南，由胡宗南推薦馬志超當「總指揮」，才算保留下來（抗戰時期還有一個「交通監察處」，旅客往來，特別是買飛機票，一定要經它批准，但實際上即由軍統局兼辦，不過有一個公開名義而已）。第三是聯絡參謀與諜報參謀，上自軍委會軍令部，下至各級參謀處，大部分是軍統局可以直接指揮的特務。第四是憲兵，所謂「中央」嫡系的憲兵團幾乎全是特務，不過其中有一部分則和戴笠系統有矛盾（因爭權奪利），不能完全指揮如意。
以「鏟共義勇隊」起家的康澤，資格雖高於戴笠，但他極端死硬頑固，而且專信任他的四川同鄉（最相信是同縣而又是中學小學時同學的），只要是同鄉同學，不論是怎樣飯桶，都得到重用。抗戰以後就擔任「三民主義青年團」的組織處長，三青團是他的勢力范圍。雖然其他部門也滲雜一些康澤系統的人，因為大部分是成事不足，敗事有餘的蠢才，所以作用並不大。