雲南路軍講武堂的歷史意義

❶ 雲南陸軍講武堂創辦於那年

1909年9月26日

雲南於1899年設立了陸軍武備學堂，雲南陸軍講武堂的前身就是它。1909年9月26日（距今107年），雲南陸軍講武堂正式創立並開學，時值日本陸軍士官學校第六期中國留學生畢業回國。護理雲貴總督沈秉堃便從中物色人才。在這種情況下，大批留日學生被任命為講武堂教官。講武堂的制度和作風效仿日本士官學校，管理嚴格，學員刻苦訓練，使得講武堂人才輩出

❷ 昆明講武堂的歷史

昆明講武堂就是雲南陸軍講武堂，1908年（光緒三十四年），護理雲貴總督兼雲南藩台沈秉經向清廷奏准，籌辦雲南陸軍講武堂。校址設在昆明原明朝沐國公練兵處，佔地7萬余平方米。

1909年8月，雲南陸軍講武堂開始創辦。剛從日本陸軍士官學校留學歸來的雲南騰沖人李根源出任講武堂監督，不久後接任總辦（校長）一職。

李根源把國外的先進辦學理念融入雲南陸軍講武堂建設中，親自選定校址、設置學校機構、制定講武堂章程。

雲南陸軍講武堂操場面積廣闊、可容萬人之眾，在當時的中國非常罕見，曾有「保定的課堂、雲南的操場、黃埔的戰場」的說法。

雲南陸軍講武堂設步、騎、炮、工四科和甲、乙、丙三個班，以「堅忍刻苦」作為校訓，教官大多為日本士官學校留學生，制度和作風也仿效日本陸軍士官學校，紀律要求非常嚴格。

早晨有體操和跑步，白天有軍事課程，晚上有自習，夜間還有緊急集合訓練，平均每天上課6小時、出操2小時。

在完善的課程、嚴格的教學和高標準的紀律要求下，雲南講武堂的教學質量遠高於當時國內其他軍事院校。

雖然清廷開辦雲南陸軍講武堂的初衷是維護清王朝統治，但這所學校自創辦之日起，主導權就掌握在革命黨人手中，從校長到教官幾乎全為同盟會成員。

學校經常明裡暗裡宣傳革命大義、反清思想，還組織學員觀看滇越鐵路通車，用法國殖民者耀武揚威的現實素材，激發學員反帝愛國情緒。

1911年10月，武昌起義一聲炮響，震撼著沉睡了兩千多年的中華大地。10月30日晚，李根源、唐繼堯等雲南陸軍講武堂師生和蔡鍔將軍一起，在昆明發動「重九起義」(農歷九月初九)，推翻滿清在雲南的統治。

辛亥革命勝利後，蔡鍔、唐繼堯先後就任雲南都督，講武堂更名為雲南陸軍講武學校。學校建設不斷加強完善，管理教育進一步正規化，學員「應、對、進、退」均有規定，內務、著裝、軍容、軍紀一絲不苟，要求對百姓和善禮貌，公買公賣、嚴禁驚擾。

在護國戰爭中，雲南陸軍講武堂師生沖鋒在戰斗第一線，與袁世凱的北洋軍分庭抗禮，以講武堂師生為骨乾的滇軍「入川一軍死亡兵額，前後不下十萬」。

1916~1922年間，雲南講武學校在徐州、韶關、廣州等地陸續開辦5所分校。學校前後開辦22期，共培養各類軍官、軍士約9000人，為中國民主革命培養了一大批精英人才。

人民軍隊十大元帥中的朱德、葉劍英，東北抗聯第二路軍軍長周保中等人，都畢業於雲南陸軍講武堂。抗日戰爭中，唐淮源、寸性奇、陳鍾書等講武堂畢業的滇軍將領戰死沙場。

朱德元帥曾把母校稱為「中國革命的熔爐」。此外，朝鮮最高人民委員會委員崔庸健、韓國首任內閣總理兼國防部長李范奭、越南國防部長兼人民軍總司令武元甲，也是雲南講武堂畢業生。雲南講武堂與保定陸軍學堂、黃埔軍校一起，並稱近現代中國三大著名軍校。

1935年，雲南陸軍講武堂被改編為「中央陸軍軍官學校昆明分校」，由龍雲兼主任。依照黃埔軍校系列定為黃埔第十一、十四、十六、十七、十八、十九、二十期，培訓各類學員近8000人。抗日戰爭結束後，1945年9月，第五分校奉令停辦。

(2)雲南路軍講武堂的歷史意義擴展閱讀：

雲南陸軍講武堂特點：

1、規模較大，班次較多

規模較大，班次較多，學生人數比較多。雲南陸軍講武堂一開始就開設了甲、乙、丙三班，計420人。以後又從丙班學員中挑選成績優秀者100人，特授學術，為特別班。

1910年初隨營學堂（系由部隊中選拔學術科學好的軍士和上等兵，加上一部分普通學校學生）200人並入丙班。

同年5月，雲南兩級師范學堂的優秀畢業生有志從軍者30人，投入講武堂，於是講武堂又設一「附班」。

這樣，開辦之初，全校學生只有630人，1910年8月，甲、乙兩班第1期學員畢業時，又調選了甲、乙兩班第2期學員各80人入堂學習。這樣，辛亥革命爆發前，在雲南陸軍講武堂接受過軍事訓練和民主革命思想洗禮的近800人。

2、學制較長

根據清末關於軍事學堂學制的規定，講武堂的學制每1期一般為4個月，除假期及往返時間外，實際在堂學習時間僅為3個月，而雲南陸軍講武堂甲、乙班學制為1年，特別班為兩年半，丙班為3年，學制要比規定的時間長幾倍（實際執行短一些）。

3、課堂設置完善

教學質量較高。雲南陸軍講武堂分步兵、炮兵、騎兵、工兵、輜重五種兵科。甲、乙班入堂後重點學習軍事學科，如地形學、築城學、兵器學、軍制學、衛生學等，並學習兵科教程，如本兵科的典、范、令等。

丙班、特別班先學習普通學科及軍事學基本教程，如國文、倫理、器械畫、算術、史地、英文或法文、步兵操典、射擊教範、陣中勤務令、工作教範、野外演習等，然後分科專業學習軍事學科和本兵科教程。

學校的制度和作風是仿效日本陸軍士官學校，紀律非常嚴格，每天上課6小時，上操2小時，早晨有體操和跑步，晚上還有自習，而且夜間有緊急集合的訓練。

由於課程較為完善、教學嚴格、紀律要求高，使得雲南陸軍講武堂畢業生的質量在當時與其它軍事學堂相比，高出一籌。

參考資料來源：人民網——近現代中國著名軍校之一：雲南陸軍講武堂

參考資料來源：網路——雲南陸軍講武堂

❸ 求文檔: 雲南陸軍講武堂的作用

在辛亥雲南起義和護國運動中，雲南陸軍講武堂是培養革命力量的重要據點，團結雲南革命力量的核心。1911年10月10日，辛亥革命勝利的消息使雲南的革命黨人深受鼓舞，蔡鍔、李根源等幾次舉行秘密會議，決定10月30日晚在昆明發動起義，並推舉蔡鍔為起義軍總司令，李根源為副司令。是晚，以講武堂學生為骨乾的起義軍向總督署等要地發動攻擊，經過10多個小時的激烈戰斗，起義軍佔領昆明，即通電全省、全國成立中華軍都督府。辛亥雲南起義的成功，推翻了清朝在雲南的統治，支援了武昌起義，推動了辛亥革命在全國范圍的勝利。
網路：http://ke..com/view/49481.htm

❹ 雲南陸軍講武堂的重要特點

規模較大，班次較多
規模較大，班次較多，學生人數比較多。雲南陸軍講武堂一開始就開設了甲、乙、丙三班，計420人。以後又從丙班學員中挑選成績優秀者100人，特授學術，為特別班。
1910年初隨營學堂（系由部隊中選拔學術科學好的軍士和上等兵，加上一部分普通學校學生）200人並入丙班。同年5月，雲南兩級師范學堂的優秀畢業生有志從軍者30人，投入講武堂，於是講武堂又設一「附班」。這樣，開辦之初，全校學生只有630人，1910年8月，甲、乙兩班第1期學員畢業時，又調選了甲、乙兩班第2期學員各80人入堂學習。這樣，辛亥革命爆發前，在雲南陸軍講武堂接受過軍事訓練和民主革命思想洗禮的近800人。
學制較長
根據清末關於軍事學堂學制的規定，講武堂的學制每1期一般為4個月，除假期及往返時間外，實際在堂學習時間僅為3個月，而雲南陸軍講武堂甲、乙班學制為1年，特別班為兩年半，丙班為3年，學制要比規定的時間長幾倍（實際執行短一些）。
課堂設置完善
教學質量較高。雲南陸軍講武堂分步兵、炮兵、騎兵、工兵、輜重五種兵科。甲、乙班入堂後重點學習軍事學科，如地形學、築城學、兵器學、軍制學、衛生學等，並學習兵科教程，如本兵科的典、范、令等。丙班、特別班先學習普通學科及軍事學基本教程，如國文、倫理、器械畫、算術、史地、英文或法文、步兵操典、射擊教範、陣中勤務令、工作教範、野外演習等，然後分科專業學習軍事學科和本兵科教程。
學校的制度和作風是仿效日本陸軍士官學校，紀律非常嚴格，每天上課6小時，上操2小時，早晨有體操和跑步，晚上還有自習，而且夜間有緊急集合的訓練。由於課程較為完善、教學嚴格、紀律要求高，使得雲南陸軍講武堂畢業生的質量在當時與其它軍事學堂相比，高出一籌。
由於這些特點，使雲南陸軍講武堂成了培養民主革命戰士的軍事學校，並且對雲南以及全國的民主革命做出了重要的貢獻。雲南陸軍講武堂復辦後，經過李根源等人的努力，終於在1909年9月28日開學。制定的校訓為「堅忍刻苦」四字，講武堂還製作了系列軍歌，歌詞慷慨激昂，富有感染力，每晨早操都要集中唱講武堂軍歌。我們已知講武堂的系列軍歌有七首，其中重要的一首是：「風雲滾滾， 感覺他黃獅一夢醒。 同胞四萬萬， 互相奮起作長城。 神州大陸奇男子， 攜手去從軍。 但憑團結力， 旋轉新乾坤。 哪怕它歐風美雨， 來勢頗兇狠。 練成鐵臂擔重任， 壯哉中國民！ 壯哉中國民！
中國男兒！中國男兒！要憑雙手撐住蒼穹。睡獅昨天，醒獅今天，一夫振臂萬夫雄。長江大河，亞洲之東，翹首昆侖，風虎雲龍，泱泱大國，取多用宏。黃帝之裔神明胄，天驕子，紅日正當中。」

❺ 關於雲南陸軍講武堂

根據統計抗日戰爭時期蔣介石的黃埔系天子門生也有一些人投敵當了漢奸：黃埔一期投敵3人，二期4人，三期2人，四期6人，5期2人。另外還有6，7，10，11期總計20多人。

❻ 怎麼介紹雲南陸軍講武堂

我這里正好有一篇關於雲南陸軍講武堂的文章，是《讀者》上的，給您看吧，至於縮成150字，那您根據需要自己改吧。
雲南陸軍講武堂
楊楊
在昆明的歷史上，曾有兩所神奇的學校，它們彰顯了這座城市的文化形象和歷史地位。一所是雲南陸軍講武堂，另一所是聞名中外的西南聯合大學。它們一「武」一「文」，雙璧璀璨，使昆明這座邊地古城成為那個時代熱血男兒最嚮往的地方。
當我翻閱孫中山先生在廣州創辦的黃埔軍校的歷史時，我就想起我的故鄉，想起另一所著名軍校，它就是雲南陸軍講武堂。一提起它，我便肅然起敬。事實上，當黃埔軍校於1924年成立的時候，雲南陸軍講武堂已有15年的歷史了。那時，雲南陸軍講武堂已招收了18期學員，它的優秀師生在1911年10月30日（農歷九月初九）的「重九起義」和護國、護法戰爭中，功勛卓著，使得學校聲名遠揚，鼓舞了決心從軍的中國青年，一些外國學子也慕名而來。當廣州黃埔軍校成立時，雲南陸軍講武堂師生應邀前往援助建校。據記載，在黃埔軍校成立時的7人領導小組中，就有講武堂教官王柏齡、何應欽、林振雄，他們分別擔任了黃埔軍校的教務總長、總教官和管理部主任，成了蔣介石出任黃埔軍校校長時的左膀右臂。當時，由講武堂派出的教官，幾乎佔了黃埔軍校的「半壁江山」。講武堂的這些教官和畢業生把雲南的成功教學經驗帶到了黃埔軍校，甚至還把蔡鍔為講武堂編寫的軍事教材《曾胡治兵語錄》帶入黃埔軍校，作為人手一冊的教科書。後來人們說，黃埔軍校是培養將軍的搖籃，而雲南陸軍講武堂則是黃埔軍校的搖籃。
19世紀末，風雨中飄搖的清朝政府為了維護其統治，曾掀起「洋務運動」，推行「新政」。其中最重視的一項是仿照西法編練「新軍」。由於雲南地處邊陲，介於當時英、法兩國侵略勢力之間，形勢十分嚴峻，因此，清朝統治者就把第一批「新軍」建立在雲南。為了培養大批新型軍官，雲貴總督沈秉堃和錫良於1906年兩次奏請清政府，獲准創辦一所新型的陸軍學堂，即雲南陸軍講武堂。1907年，李根源從日本士官學校第6期畢業後被電調回雲南，投入了籌備雲南陸軍講武堂的工作。這是講武堂歷史上值得記憶的一個重要細節：一大批留日士官學校的進步學生，如唐繼堯、顧品珍、李烈鈞、羅佩金、庾恩暘、謝妝翼、李鴻祥、張子貞、孫永安、葉成林、劉祖武、劉法坤、李萬祥、吳廣仁等等，在日本曾跟隨孫中山先生從事反帝反封建的革命活動，加入過同盟會，此時全被李根源吸納進了講武堂。
講武堂開辦之初，軍事訓練基本搬用日本軍校「尚武」的教育內容，以軍事學科為主，普通學科為輔，學制3年。學堂對學員進行刻苦訓練，嚴格管理。學堂還要求學員對老百姓一定要和善禮貌，嚴禁擾民害民。當時，有一個名叫常紹群的學員，有一次在昆明曉東街「福順居」吃飯，結賬時與店主打了起來。店主哪是常紹群的對手，幾下就被打得鼻青臉腫。事後，店主將常紹群告到講武堂，常紹群因此險些被開除學籍，幸虧他成績優良，頗得教官偏愛，幾經道歉、檢討，被痛打20軍棍、關了一個月禁閉之後，才得以回隊訓練。
事實上，講武堂從它誕生的那一天開始，就預示著它是封建王朝一手「培植」起來埋葬自己的掘墓人，是中國近代史上唯一一所從校長、教官到學生都參與打倒封建統治的軍校。可以說，從開始籌辦時，講武堂的領導權就完全被同盟會所掌握，講武堂成了同盟會在彩雲之南播撒革命種子的天地。當時，講武堂有47名教職員工，同盟會成員就佔了17人，還有革命分子11人。這樣一來，這座軍校實際上成了「雲南革命的主要據點」，成了「團結西南革命力量的核心」，成了一座革命思想烈焰熊熊燃燒的大熔爐，成了舊民主主義革命的策源地之一。對於這個巨大而危險的秘密，清政府派來繼任雲貴總督的李經羲當然也有所察覺。他曾聽人說，講武堂內革命黨人多，留下這所軍校是「養虎為患」。李經羲為此採取緊急措施，借故於1911年將講武堂總辦李根源調到滇西籌邊，同時把自己最信任的湖南人蔡鍔請來任協統（相當於今天的旅長）。讓李經羲沒想到的是，蔡鍔更是一個「危險」人物。當時清廷正四處緝拿「康梁亂黨」之一的梁啟超，而蔡鍔正是梁啟超的得意弟子。所以蔡鍔一到雲南就迅速與李根源、唐繼堯秘密會合，一起策劃和組織革命活動。
1911年，講武堂一期受過革命思想熏陶的數百名學員，畢業後被分配到雲南各部隊。為響應孫中山先生在廣州發動的「辛亥革命」，雲南陸軍講武堂爆發了「重九起義」，成立了以蔡鍔為都督，講武堂主要軍官李根源、唐繼堯、顧品珍任要職的臨時軍政府。之後，講武堂師生又組成北伐軍馳援川、黔兩省起義，促進了各省的相繼反清獨立，結束了幾千年的封建統治。1912年，以講武堂師生為骨幹構成的新式滇軍入藏平叛，在溜同江僅憑2000人的一支縱隊，大敗農奴主與英殖民者勾結的叛軍，創造了無一人傷亡、僅損失9支槍的罕見戰績。1915年，新式滇軍打響了反袁護國的第一槍，兵分兩路入川、粵作戰，蔡鍔與李根源、李烈鈞在這場戰爭中，成了赫赫有名的「護國三傑」。
雲南陸軍講武堂深刻影響了中國近代百年史，影響了黃埔軍校，甚至影響了世界。從辛亥革命到護國討袁，從北伐出師到抗日戰爭，從這里走出了兩萬多名學員，其中華僑學生500多人，朝鮮籍學生30多人，越南籍學生60多人，緬甸籍學生20多人。最激動人心的是，從講武堂走出了新中國的兩位元帥：朱德和葉劍英。
十大元帥之首的朱德，是講武堂第3期特別班畢業生。他與這所軍校的故事，已成為美談——1909年，23歲的朱建德與一個名叫敬鎔的好友從成都出發，翻山越嶺，艱難跋涉了70多天，來到昆明報考這所剛剛開辦的軍事學校。經過入學考試，成績特別優秀的朱建德沒被錄取，而敬鎔卻金榜題名。這讓朱建德百思不得其解。經過仔細探詢之後，朱建德才明白，清政府在雲南邊陲創辦這所軍校的目的，是為了防範法國和英國對雲南的入侵，所以一開始只招收雲南籍的學生。敬鎔成功的秘密就在於他偷偷把自己的籍貫改成了雲南昭通。第二年，朱建德再次參加入學考試，他吸取上次失敗的「教訓」，把自己姓名中的「建」字去掉，把籍貫改成了「雲南蒙自縣」。這樣一來，他順利地走進了這所讓他魂牽夢縈的軍校。可是入學不久，一個敏感的教官發現了他濃重的四川口音與他所填報的雲南蒙自籍貫嚴重不符，一查，朱德的秘密就暴露了。於是，按照學堂規定，他要被開除學籍。校長李根源知道這件事後，被他的精神所感動，主張不能把朱德這樣一個千里跋涉來昆明求學的有志青年拒之門外。朱德因此被留了下來。幾年以後，朱德從這里走出去，在戰火紛飛的中國大地上，百煉成鋼，成了名震全國的紅軍總司令、八路軍總司令、人民解放軍總司令，成了中華人民共和國的開國元勛。
葉劍英元帥畢業於講武堂第12期。他原名葉偉宜，在1919年考入雲南陸軍講武堂時才改名為葉劍英。1920年8月從講武堂畢業後，葉劍英一心追隨孫中山先生，成了北伐名將。在「中山艦事件」中，他始終守衛在大總統孫中山先生身邊，捨生忘死地保護著孫中山先生的安全。1927年，他與共產黨人張太雷等領導了著名的「廣州起義」。在二萬五千里長征、抗日戰爭、三年解放戰爭中，他出生入死，屢建戰功，曾經先後擔任過紅軍總參謀長、八路軍總參謀長。1955年被授予元帥軍銜。
這所百年軍校走出了中國的三軍總司令朱德元帥，還走出了越南、朝鮮兩國的三軍總司令，他們是越南的武元甲大將和朝鮮的次帥崔庸健大將。原緬甸最高軍事委員會主席吳奈溫將軍也畢業於這所軍校。
此外，從這里還走出了兩位總理，一位是講武堂校長李根源，曾任「國民政府總理」，另一位是韓國復國後的首任總理李范奭。
令人驚奇的是，講武堂第4期有一個名叫馬毓寶的學員，他曾走出國門，於1912年參加法軍，在第一次世界大戰中，以法軍中尉的身份對德作戰，並戰死在法德疆場，最後安葬於法軍公墓。他的事跡曾讓歐洲人感受到了中國雲南陸軍講武堂的軍事價值，後來法國出版的不少書籍都給予這位中國軍人很高的評價。也因此，雲南陸軍講武堂在人們的眼中，曾一度與美國的西點軍校、日本士官學校、法國聖希爾等軍校齊名。

❼ 昆明陸軍講武堂的歷史，沿革，以及發展

陸軍講武堂舊址，位於昆明市翠湖西路，為昆明旅遊名勝。始建於１９０９年８月，原系清朝培訓新式陸軍軍官的學校，至１９２８年結束，共招收學生１９期，分步、騎、炮、工四科。 昆明旅遊名勝陸軍講武堂是我國較早的軍事院校之一，有部分教官是孫中山領導的同盟會會員，使得昆明旅遊名勝陸軍講武堂成為當時雲南革命力量的重要據點。後來在辛亥重九起義、護國戰爭中發揮了重要的作用。在歷屆畢業生中，有不少人成了傑出的軍事將領，如第三期特別班的朱德，第十五期的葉劍英、周保中以及朝鮮的崔庸健等。現存昆明旅遊名勝陸軍講武堂的主體建築，是中國傳統的走馬轉角樓式的土、木、石結構建築，古樸庄嚴。該址屬國家級文物保護單位。

❽ 雲南陸軍講武堂為何被列為中國四大軍校

雲南陸軍講武堂是我國最早的一所培養新式陸軍軍官的學校，自1909年建校起，到1945年改編為中央陸軍軍官學校雲南分校的第五分校停辦，陸續辦了20期左右，培養了9000多名學員，歷經中國近代史上的多個重要階段，有革命的熔爐之稱。雲南陸軍講武堂之所以能被列為中國四大軍校之一，與其培養出的諸多重要人才有很大關系。

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作為國共第一次合作成果的黃埔軍校所培養出來的軍事人才，在此後中國人民的反帝反封建斗爭中起了重要作用，為中國革命做出了重大貢獻，由此，可以想見雲南陸軍講武堂在中國近代歷史上的重要地位，其被列為中國四大軍校之一，實屬實至名歸。

❾ 簡述雲南陸軍學堂歷史地位

雲南陸軍講武堂是中國近代一所著名軍事院校，開辦於1909年。與創辦於1906年的北洋講武堂（天津）和創辦於1908年的東北講武堂（奉天）並稱三大講武堂。辛亥革命後，雲南都督蔡鍔將軍下令將雲南陸軍講武堂改為雲南陸軍講武學校。以雲南講武堂師生為骨幹組建的滇軍，在護國、護法戰爭中戰績輝煌，故學校聲譽日隆，威名遠揚。鄰省甚至鄰國許多有志青年紛紛來昆明報考求學。可以說是黃埔的老師，1938年，該校按黃埔軍校系列，改名為「中央陸軍軍官學校第五分校」。黃埔軍校的9個分校，均由蔣兼校長，具體實行主任負責制，昆明分校由龍雲兼主任。